Search

Il Sahel è un'area geografica che, nel tempo, è stato oggetto di molteplici definizioni, climatico-botaniche e politiche: i suoi limiti sono stati disegnati in modi molto diversi. Non mancano posizioni di aperta contestazione del senso stesso di questa denominazione e della relativa delimitazione. Il lavoro proposto prova a immaginare una cartografia capace di rappresentare il movimento incessante di condizioni, limiti e possibilità che caratterizza questa fascia posta fra il Sahara e le umide regioni sudanesi, rendendo la definizione areale del Sahel – allo stesso tempo – possibile e fluida. Si tratta però di ripensare dalle fondamenta, dal loro ‘dato per scontato', alcuni attrezzi usuali della rappresentazione cartografica, ad esempio il concetto di ‘isoieta' per identificare le aree climatiche o di ‘confine' per racchiudere giurisdizioni politiche. Conoscenze provenienti dal fieldwork e competenze nell'elaborazione di dati satellitari e georeferenziati convergono in questo percorso di analisi e di rappresentazione.

Lo scopo della ricerca è mostrare come la definizione classica di probabilità conduce, a volte, a risultati che siano contrari alla comune percezione e presentare le sue principali applicazioni, quali la meccanica quantistica, e ci si focalizzerà sul paradosso del compleanno. Il calcolo della probabilità si rivela pertanto un potente mezzo di valutazione nelle più svariate situazioni (non deterministiche), che spesso le menti ragionevoli percepiscono per istinto, ma che la probabilità permette di misurare esattamente. Dunque, tale strumento costituisce un fondamentale strumento di conoscenza umana., Parte degli Atti del VI Convegno "Gabriele Marveggio", tenutosi a Sondrio il 4 Maggio 2019.

La figura di Müller-Lyer è un’illusione visiva in cui due linee orizzontali identiche sono viste come di diversa lunghezza fisica a causa della presenza di “induttori” agli estremi delle linee. L’illusione di Brentano è una variante in cui le due parti che compongono la figura di Müller-Lyer sono affiancate a formare un’unica configurazione, nella quale, in soggetti normali vi è uno spostamento del punto medio percepito della linea orizzontale. Precedenti studi, utilizzando il compito di bisezione, hanno evidenziato come l’illusione sia correttamente elaborata da pazienti affetti da negligenza spaziale unilaterale (NSU) senza emianopsia, mostrando un ampliamento dell’effetto illusorio nella parte di spazio controlaterale alla lesione. Tale risultato è stato interpretato come una modulazione dei processi top-down sull’elaborazione bottom-up, alla base del fenomeno illusorio. La NSU è una sindrome neuropsicologica associata a lesioni che colpiscono soprattutto l’emisfero destro e che coinvolgono in molti casi la corteccia parietale posteriore. Al fine di verificare il ruolo dell’attenzione e il coinvolgimento della corteccia parietale posteriore (PPC) nel modulare l’illusione di Brentano, un gruppo di soggetti neurologicamente indenni è stato sottoposto a stimolazione transcranica a corrente continua (tDCS), con polarità catodica, mentre veniva loro somministrato il Brentano Hemianopia Test. La procedura sperimentale prevedeva tre sessioni di stimolazione, con tDCS applicata su: PPC destra, PPC sinistra o in modalità sham (i.e. placebo). I risultati mostrano un aumento dell’effetto illusorio in seguito a tDCS catodica di PPC destra, e una riduzione dell’effetto illusorio in seguito a stimolazione di PPC sinistra. Tali risultati confermano sia il ruolo dell’attenzione che l’asimmetria emisferica della PPC nel regolare i processi di organizzazione percettiva responsabili dell’illusione di Brentano.

I Musei sono parte viva e integrante della moderna società civile perché custodiscono, generano e comunicano conoscenza. Se il bene offerto dai musei è la conoscenza, allora essi possono contribuire a costruire nuovi modelli di vita e di civiltà, valorizzando il passato e quanto esso ci insegna e questo è vero anche per i Musei Scientifici. Ciò nonostante si rileva che in Italia manca una figura istituzionalizzata esperta in comunicazione museale. Per raggiungere gli obiettivi educativi che un museo scientifico moderno si pone è, invece, fondamentale che nei musei operino mediatori culturali qualificati che sappiano comunicare con un pubblico molto differenziato, per aiutarlo non solo ad acquisire conoscenze, ma anche a cogliere i segni della propria identità culturale. In altre parole, i tempi sono maturi per la formulazione di un progetto unico il cui scopo sia formare professionisti qualificati che possano svolgere con competenza le funzioni di mediatore museale, in linea con la missione educativa dei musei scientifici. operatori museali, comunicazione scientifica, formazione professionale, educazione informale.

Questo documento fotografa l'attuale situazione del servizio di posta elettronica presente nelle sedi INFN e analizza dei possibili nuovi scenari che possano ottimizzare l'utilizzo delle risorse, sia in termini di hardware impiegato sia per il numero di addetti (FTE).