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El boom de los medios digitales y su incidencia está afectando a todos los ámbitos culturales y educativos. En el siglo XXI, no podemos vivir ajenos a este progreso que afecta a la cultura escolar. El aprendizaje de la lectura es un proceso lento y difícil que implica no sólo la descodificación de los símbolos, la fluidez y la entonación, sino que incluye sobre todo la comprensión y la generación de conocimiento propio. Reflexionaremos sobre si el soporte condiciona el modo de leer y sobre los riesgos y aportaciones de los soportes digitales para la generación de conocimiento.

Countries have been organized as nations for over two centuries. This research starts from the concept of nation and its symbols that represent it, reflecting especially on national anthems. Our goal is to deconstruct the belligerent nationalism contained in the lyrics of the anthems of Europe and America, with the aim of promoting interculturality and the integration of peoples based on the universal values that unite us. We will construct a narrative of belligerent nationalism whose process goes from subjugation to independence, with violence against the invader being the predominant element.

L’obiettivo della ricerca è nello studio del ruolo che la cultura artistica gitana, il flamenco, ha nell’educazione delle bambine e dei bambini e, più in generale, nella cultura gitana. Desideriamo contribuire alla valorizzazione delle istanze culturali Gitane, a partire da una coscientizzazione della loro stessa percezione, e dalla messa in discussione dello slittamento di significato della cultura gitana a mero folclore per turisti. La cornice epistemologica fa riferimento ad una pedagogia interpretativa e dunque ad una impostazione ermeneutica. La tecnica di indagine è di tipo etnografico e utilizza l’intervista semi-strutturata. La metodologia, di tipo qualitativo, è intesa come una epistemologia normativa che tenta di cogliere le dinamiche relazionali fra i fenomeni studiati come al loro interno, e che pertanto implica una prospettiva sistemica.

Las ideas incluidas en este artículo se centran en tres aspectos: la génesis de ANELE, la evolución del sector editorial y las relaciones entre ANELE y las administraciones con competencias en educación. Dentro de este último apartado, destacamos las reflexiones en torno a los filtros establecidos para la autorización y aprobación de los libros de texto y defendemos un mayor protagonismo en la toma de decisiones del profesorado y menor intervención de las burocracias administrativas. El artículo recoge también la entrevista realizada a D. Mauricio Santos Arrabal, presidende de ANELE.

Las funciones tradicionales de las universidades, docente, investigadora y social, son complejas de desarrollar porque requieren contextos de libertad e independencia, dotación económica suficiente, una base humanista cada vez menos valorada en los ranking internacionales y un pensamiento creativo innovador que responda a los problemas actuales de su entorno. Nuestro objetivo será esclarecer el concepto de Universidad pública considerándolo ligado a una perspectiva ideológica que implica, entre otros elementos, facilidad económica de acceso a sus estudios y el desarrollo de una serie de valores éticos ciudadanos y de una cultura humanista.

Se realizó un estudio no experimental, trasversal y exploratorio con una selección no probabilística de 120 trabajadores migrantes de una localidad del Estado de México con la finalidad de establecer la confiabilidad y la validez de un instrumento que midió ocho dimensiones de la salud ocupacional. A partir de la estimación de parámetros de confiabilidad y validez ⌠alfa = 0,771; χ2 = 135,23 (35gl) p = 0,000; KMO = 0,793: 23% y 20% de la varianza explicada para el primer y segundo factor⌡ se encontraron correlaciones positivas y significativas entre variables que explicarían la salud ocupacional conformada por expectativas de lecto-escritura con oportunidades esperadas (r = 0,687; p = 0,001), éstas últimas con capacidades (r = 0,667; p < 0,05) y éstas con bienestar subjetivo (r = 0,578; p < 0,05). A partir de la revisión de la literatura se advierte la inclusión de variables normativas y valorativas que explicarían cuatro rutas lógicas de salud ocupacional.