Search

【翻訳】 [25], 【解題】ヴァージニア・ウルフのエッセイはいかに読むべきか [39], 合田典世 訳, 本エッセイ「本はいかに読むべきか」（‘How Should One Read a Book?’）は、ヴァージニア・ウルフが1926 年にケント州の女子校で行った講演が元になっており、同年Yale Reviewに改訂版が掲載された後、1932年刊行のThe Common Reader: Second Series（以降CR2と表記）用にふたたび大幅に改訂された。 [...] 今回訳したのは、Yale Reviewに掲載されたヴァージョンである。

We evaluated the reflection and transmission characteristics in the microwave region of metal granular composite materials containing flaky Cu particles, flaky Ag-coated Cu particles, and acicular FeCo nanoparticles as anisotropic shape particles. In the flaky Cu particle composite and the flaky Ag-coated Cu particle composite, a significant jump of the ac conductivity σ with the particle content was observed at the percolation threshold φc at 4 and 3 vol.%, respectively; the σ of composites with particle content above φc showed a value above 10-1 S/cm. The 6 vol.% flaky Ag-coated Cu particle composite exhibited metallic reflection and transmission properties. On the other hand, the 6 vol.% flaky Cu particle composite showed a tendency for the transmission coefficient to decrease and the reflection coefficient to increase with increasing frequency. For the acicular FeCo nanoparticle composites, the electrical conductivity was low and the permeability was not affected by eddy currents even in the GHz range. The 49.9 vol.% acicular FeCo nanoparticle composite exhibited the frequency dispersion of permeability by magnetic resonance at several GHz, and the 10 vol.% composite showed slight absorption above 10 GHz.

本研究は、幼稚園におけるプログラミング教育のカリキュラムモデルを摸索し、提案へとつなげていくことを目的として、大阪府下のA幼稚園（３クラス）とB幼稚園（４クラス）の２園の研究協力のもと５歳児クラスを対象に研究実践を行った。2020年度にA幼稚園のイメージマップ調査等の事前調査の結果等を踏まえてカリキュラムモデルの原案を構想し、アンプラグドのロボット教材による内容とタブレットで非言語型プログラミングアプリケーション教材による内容からなる二部構成によるカリキュラムモデル案を構築した。このカリキュラムモデル案は幼小連携も見据えて目的を設定し、園児の経験や体験、教師の認識に対する働きかけ等に重きを置いて内容を構成し実践計画を進めたが、Covid-19の感染流行のため当初に構想していたモデル案よりも少ない時数での実践を行うこととなり、それによる問題も生じた。しかし、各幼稚園の研究協力により実践及びカリキュラムモデル案の評価のための事後調査等を遂行することができた。事後調査の教員意見シートからは、一定の評価が確認できたものの、タブレットを用いた内容については指摘等の意見が散見されたため対策に取り組んだ。

【翻訳】 [43], 【解題】フリッツ・センを読むということ [81], 合田典世 訳

2022年度より、保育学科は女子単独の学科から男女共学の学科になる。保育学科では、建学の精神、教育理念に基づき、その具現化として「なわてジェンヌ」、「ＮＪ３」を合言葉として、多くの願い、思いを込めて教育を行ってきているが、男女共学に際して、「『ジェンヌ』という言葉を見直す必要があるのではないか」という学科長の提案から検討が始まった。\ 本報告は、男女共学となる2022年度に向けて、保育学科の教員が検討してきたこと（①保育学科で大切にしてきたこと②ＮＪ３について③なわてジェンヌについて④今後の保育学科）を報告する。

Purpose: Nursing education in Japan has been influenced by that of the United States. This report presents initiatives undertaken to enhance the teaching ability of nursing instructors in the United States, with the aim of finding ways to improve the teaching ability of their counterparts in Japan. Study participants: Seven nursing instructors employed at nurse training institutions in Texas and California, USA. Research period: May to September ２0１5. Method: Two interviewers conducted a semi-structured ３0-90 minute long interview through interpreters about efforts to improve the effectiveness of classes. Interviews were conducted in a private room of the nurse training institution where the study participants work or by videophone. Analysis method: A verbatim transcript of the interview was created, and the efforts to improve the effectiveness of lessons were summarized according to the commonality of semantic content. In addition, subcategories, categories, and aspects were extracted. The study was approved by the medical ethics review committee of which the researcher is a member and conducted in consideration of ethical practices such as ensuring anonymity (Approval Number １5-0２). Results: There were found to be １0４ contexts in which efforts were being made to improve the teaching ability of nursing teachers in the United States, and these were divided into ２9 subcategories. The subcategories were grouped into nine categories, including “state-required continuing education,” “providing plentiful training content,” and “improving the system for supporting teachers' independence.” Finally, these nine categories were grouped into three aspects: off-campus efforts, school organization efforts, and teachers' individual efforts. Discussion: In the United States, there were comprehensive efforts to improve teachers' teaching ability, including off-campus initiatives, school organization initiatives, and individual teacher efforts. These efforts indicated that in order to improve the teaching ability of nursing teachers, it is important to establish and guarantee a well-organized system of opportunities for nursing teachers to learn independently and continuously.

本稿では、主として地方私学におけるいわゆる文系の教育を念頭に置きつつ、今日求められている改革の背景にある社会の構造的な変化と、その結果としてこれからの時代に求められる大学教育の属性、さらにその観点から見た地方中小私学の可能性について検討した。今日進められている大学改革は、我が国特有のものではなく、1970年代以降世界的に進行してきた知識基盤社会への移行に伴う、知の再構築に深く根差した構造的なものであると考えらえる。そして、その結果として求められる大学教育は、①方法的に双方性の高い（多くの場合少人数の）授業、②内容的に将来とのレリバンスの高い（実践的な）授業の頻度が高い，「学問の方法」を通じた教育であり、かつ③大学の立地する地域に根差したものであると要約することができる。そうだとすれば、このような教育は、地方の中小私学においてより適切に担いうる可能性があり、その使命（ミッション）は極めて重要であると考えられる。, P

第22回宇宙科学シンポジウム (2022年1月6日-7日. オンライン開催), 22nd Space Science Symposium (January 6-7, 2022. Online Meeting), 資料番号: SA6000176001, レポート番号: S1-001

本研究では，3条件(チームメンバーが同じで6つのルール変更，チームメンバーを変更しルールが同じ，チームメンバーもルールも同じ)における侵入型ボールゲームのプレイヤー間の情報伝達を検討した．実験はGame-Test Situations "off-the-ball movement"に基づいて行われた．被検者が装着した加速度センサーから移動エントロピーが計算され，それに基づいてプレイヤー間の情報伝達が評価され，ネットワーク化された．そのネットワークからゲーム毎の選手個々のネットワーク値が推定された．ネットワーク値は3条件で多重比較され，ルール変更が選手間の情報伝達を5%水準で有意に増加させることが示された．ルール変更が選手間の情報伝達量に影響を与えていると思われる．本研究は，侵入型ボールゲームにおける，移動エントロピーによる潜在的なコミュニケーション研究の可能性と，情報伝達の意味と価値の研究が課題となることを示した．, The present study aimed to assess the information transmission of the players in invasion games in the following three conditions; the same members and 6 different rules, member changes and the same rule, and the same members and the same rule. In this study, so called Game-Test Situations "off-the-ball movement" was used. All participants wore a Wrist-Worm Three-Axis Accelerometer and the transfer entropy between players was calculated. The existence of the information transmission was estimated between players and networked. From the network calculations, the network values were extrapolated per game for each player. The network values of the players between three conditions were multiple compared. From the results, it was shown that rule changes increased the information transmission (significance at 5% level). The present study showed that the rules changes influenced quantity of the information transmission between players. The finding of this study raised the possibility to examine the potential communication using transfer entropy and suggested the importance to study the meaning and the value of the information transmission in the future.

第21回宇宙科学シンポジウム (2021年1月6日-7日. オンライン開催), 21st Space Science Symposium (January 6-7, 2021. Online Meeting), 資料番号: SA6000163092, レポート番号: g10-8

Summary Previous studies have revealed that, at the initial step of carcinogenesis, transformed cells are often eliminated from epithelia via cell competition with the surrounding normal cells. In this study, we performed cell competition-based high-throughput screening for chemical compounds using cultured epithelial cells and confocal microscopy. PLX4720 was identified as a hit compound that promoted apical extrusion of RasV12-transformed cells surrounded by normal epithelial cells. Knockdown/knockout of ZAK, a target of PLX4720, substantially enhanced the apical elimination of RasV12 cells in vitro and in vivo. ZAK negatively modulated the accumulation or activation of multiple cell competition regulators. Moreover, PLX4720 treatment promoted apical elimination of RasV12-transformed cells in vivo and suppressed the formation of potentially precancerous tumors. This is the first report demonstrating that a cell competition-promoting chemical drug facilitates apical elimination of transformed cells in vivo, providing a new dimension in cancer preventive medicine., Graphical Abstract, Highlights • A cell competition-based high-throughput screen identifies chemical enhancers • PLX4720 enhances the apical elimination of RasV12 cells via ZAK inhibition • ZAK negatively modulates cell competition regulators • PLX4720 treatment promotes apical elimination of RasV12 cells in vivo, Chemistry; Biological Sciences; Cancer

学位の種別: 課程博士, 審査委員会委員 : （主査）東京大学教授 高橋 伸一郎, 東京大学教授 田中 智, 東京大学准教授 片岡 直行, 東京大学准教授 山内 啓太郎, 東京大学准教授 伊藤 公一

S

第20回宇宙科学シンポジウム (2020年1月8日-9日. 宇宙航空研究開発機構宇宙科学研究所(JAXA)(ISAS)相模原キャンパス), 相模原市, 神奈川県, 20th Space Science Symposium (January 8-9, 2020. Institute of Space and Astronautical Science, Japan Aerospace Exploration Agency(JAXA)(ISAS)Sagamihara Campus), Sagamihara, Kanagawa Japan, 資料番号: SA6000152108, レポート番号: P2.02

本研究は，地域資源を活用したむらづくりの事例として滋賀県近江八幡市白王町を事例として取り上げ，地域資源を活用したむらづくりにおける，ボンディング型とブリッジング型双方のソーシャル・キャピタル（SC）の役割を検証することを目的とする。本研究では，まずSC の概念について概説し，その上で集落の住民や農業者など地域内の者のみで構成される組織をボンディング型SC，住民以外の外部の者も含めて構成される組織をブリッジング型SCと定義する。さらに，白王町で行われている様々なむらづくりの活動を分類して，それぞれの活動にどのようなタイプのSCが活用されているかを検証した。 分析の結果，白王町におけるむらづくりの取組においては，地域資源の維持管理といった従来からの活動ではボンディング型SCが関係しており，さらに地域資源を活用したむらづくりという従来の地域資源の保全管理という活動範囲を越えた新たな活動では，特に外部からの来訪者を獲得するために地域資源を活用する取組において，ブリッジング型SCが関係していることが示された。 地域資源を活用したむらづくりはその地域資源の持続的な維持の上に成立することから，持続的なむらづくりにはボンディング型，ブリッジング型双方のSCが必要となることが示された。, This study investigates the roles of social capital in resource-based rural development using the community of Shirao-cho, Omihachiman, Shiga Prefecture. Firstly, the authors overview the concept of social capital. Next, bonding-type and bridging-type social capital are defined. Concurrently, the authors also group the various activities which maintain and utilize the unique local resources in Shirao-cho. Finally, the authors investigate which type of social capital contributes to maintaining and utilizing resources for rural development. The study revealed that bonding-type social capital relates to maintaining the resources and that bridging type social capital relates to utilizing resources. From these results, we conclude that utilization of local resources is made upon the sustainable maintenance of resources, and that both bonding-type and bridging-type social capital are required to utilize the resources for sustainable rural development.

骨盤底筋訓練（訓練）の前後における骨盤底の支持構造の変化を、MR画像（MRI）を用いて失禁症状の消失群8例と非消失群3例の間で形態学的に比較検討した。分娩後4 か月以降継続する尿失禁には、膀胱頚部や尿道を支持する骨盤底筋群のダメージが大きいことを考慮する必要がある。T2強調横断像では、肛門中心部を通る横断面における左右肛門挙筋の内側の距離が訓練前・後とも非消失群が消失群より有意に長かった。したがって、この計測値が尿失禁の重症度の指標になる可能性が示唆された。また、非消失群は訓練により尿失禁量が改善したが症状が消失しなかった。遅筋用訓練の実施回数が10セットでは治療効果が少ないことが示唆された。

研究報告, Original Articles, ［目的］自閉症スペクトラム障害（Autism Spectrum Disorders：ASD）は，社会参加に関する発達障害であるコミュニケーションの障害，パターン化した興味や活動，感覚の偏りという特徴を持っている．本研究の目的は学童期におけるASD 児の症状特性と日中活動，夜間睡眠の関係性を分析し，生活指導時の考慮すべき要因を検討することとした．［方法］ASD と診断された通院中の学童期男児14 例を対象とし，広汎性発達障害の重症度の評価として広汎性発達障害日本自閉症協会評定尺度，感覚過敏性の評価として日本感覚インベントリー，日中活動量，夜間睡眠の評価として3 軸加速度計を用いた身体活動量計測を行った．［結果］対象児に夜間睡眠の質低下が認められ，感覚過敏性と夜間睡眠時の中途覚醒の間に正の相関関係が認められた．また，夜間覚醒時間と日中活動時間の間に負の相関関係が認められた．［結論］ASD 児における感覚過敏性の特性や日中活動時間の短縮が，睡眠の質の低下に影響していることが示唆された．そのため，ASD 児の睡眠の質向上に向けた生活指導時には，各個人の感覚刺激の特性を考慮する必要性が示唆された．, ［Background］Autism spectrum disorders (ASD) is characterized by failure of communication is a developmental disorder related to social participation, interests and activities patterned, bias of the senses. ［Purpose］The purpose of this study during the day and symptoms characteristic, the night sleep to analyze the relationship of ASD children in school age activities, it was decided to examine the factors to be taken into account at the time of lifestyle guidance. ［Method］ School-age boys 14 cases (The average 9 year-old and 9 months, IQ 90.3 ± 10.9 points) participated in this study. Intended for school-age boys 14 cases in the diagnosis have been visits to the ASD assessment of pervasive developmental disorder Autism Society Japan rating scale (PARS), Japan sensation inventory (JSI-R), Actigraph. ［Result］The result is a decrease in the quality of sleep, it was recognized positive correlation to feeling irritable and nighttime of wake after sleep onset, negative correlation at night waking time and daytime activity time. ［Conclusion］In other words, the approach according to each individualʼs characteristics due to sensory evaluation of ASD children were contribute to the improvement of nighttime sleep. Therefore, as a factor to be considered at the time of lifestyle guidance, given the approach of the extension and the sensory stimulation of daytime activity time, as they improve the quality of sleep of ASD children become a cranial nerve development.

会議名: 言語資源活用ワークショップ2016, 開催地: 国立国語研究所, 会期: 2017年3月7日-8日, 主催: 国立国語研究所 コーパス開発センター, 機能語用例文データベース『はごろも』は，web 上で機能語の一部を検索すると，意味，難易度，作例，話し言葉と書き言葉の用例などが見られるツールで，2015年秋から公開されている。利用者から一定の評価を得る一方，母語話者の用例だけではその項目を理解する上で難しいこともある。表現したい意味，機能に当てはまる項目群から，的確な項目を選べると産出に役立つ等の声を聞く。そこで，今後の改定の方針として，わかりやすい用例を継続的に増やしていくことに加え，(1)見出し語の精査，(2)当該項目が文中でどの要素として働くかを明確に示す文法機能の情報をつける。(3)意味用法の記述を精査し，階層のある分類とする，(4)文法項目の前接の形式を明示する，(5)学習者作文コーパスなどから学習者レベルと，正用，語用の文を示す，の５点を進めている。2017年秋までに作業を終え，同年度末には改訂版を公開の予定である。

application/pdf

application/pdf

研究報告, Original Articles, ［目的］ 入院高齢者の認知機能障害は予後の悪化を招くため，適切な評価や予後予測が重要である．Mini Mental State Examination （MMSE）を，3 つの下位項目因子に分類して検討することで，介入効果判定や予後予測に有用な情報となる可能性がある．また，身体活動習慣が認知機能を維持・改善することが多く報告されているが，MMSE の下位項目因子に対する影響は明らかになっていない．本研究では，入院高齢者においてMMSE の下位項目因子と身体活動習慣との関係を明らかにすることを目的とした．［方法］ 対象は入院高齢者31 名（男性/ 女性 8 名/23 名；年齢 78 ± 11 歳）とした．入院時に身体活動習慣（Baecke physical activity questionnaire；BQ）とMMSE を測定し，MMSE の下位項目を算出した．その後，各項目間の相関関係の解析を実施した．［結果］ MMSE 第2因子とBQ との間（ρ =.46，p, ［Purpose］ The purpose of this study was to verify the relationship between physical activity habits and sub-items of the Mini Mental State Examination (MMSE) in hospitalized elders. ［Method］ Thirty-one hospitalized elders (8 males and 23 females, with a mean age of 78 years and S.D. 11 years) participated in this study. At the time of admission, their physical activity habits and cognitive function were measured using the Baecke physical activity questionnaire (BQ) and the MMSE, respectively. A statistical analysis was performed using the Spearman’s rank correlation coefficient to confirm the relationship between each data set．［Result］ The results of this analysis demonstrated a positive correlation between MMSE sub-item 2 and BQ (ρ= 0.46, p < 0.01) and MMSE sub-item 3 and BQ (ρ= 0.20, p < 0.05)．［ Conclusion］ This study suggested that the scores of the MMSE sub-items were related to hippocampal function, and that working memory was low in the non-active hospitalized elders.

This paper is a guide to the special and general theory of relativity. I hope that the notes assist students to learn the theory of relativity.

本研究では，1回の和差で答えを求めることができる算数文章題を対象として，そのような文章題が含んでいる一つの和と二つの差の関係を顕在化するためにしばしば用いられる部分全体図を，文章題と連動させて操作する活動を考案し，この活動を可能にするソフトウェアシステムを設計・開発した．この活動では，三文構成モデルに基づき三つの文で文章題を表し，それぞれを部分全体図の一つの全体と二つの部分に対応付けている．更に，このソフトウェアシステムを授業で実践的に利用し，学習効果を示唆する結果を得た．

S

The purpose of this study is to analyze the differences between deontic modality and imperative sentences using possible worlds semantics, a framework proposed by Kratzer (1981, 1991, 2012). This study describes whether the preceding studies are appropriate or not. Modality refers to the mental attitude of a speaker and the condition of facts or matters. Deontic modality and imperatives request a hearer to act according to what a speaker says or to obey rules. Both are similar, but have some differences in semantics. Previous studies discussed differences between deontic modal verbs and imperatives using the framework of Kratzer. Imperative sentences and deontic modal sentences are similar to directives usage. For instance, one previous study concluded that the conversational background of imperatives is totally realistic conversational background. What’s more, imperatives did not have a truth value, so the framework could not be used appropriately. Deontic modality and imperative sentences are different with respect to semantic structures in possible worlds. The conversational backgrounds of imperatives are bouletic conversational backgrounds. In this study, an imperative shows both a speaker’s wish and the truth value; this is a big difference from prior research proposals. Imperative sentences satisfy the set of possible worlds which include the speaker’s wishes and the fact that deontic propositions can be true. On the other hand, a deontic modality has a truth value in terms of the criterion of necessity. In the end, both of the semantic structures are shown in this study.

（特集1 「沖縄研究」 理論／出来事の往還）

The purpose of this study is to analyze Root Modality must in terms of possible worlds semantics and speech acts theory. The possible worlds semantics is proposed by Kratzer (1981, 1991, 2012). Speech acts theory is developed by Searle (1969, 1979). “Indirect speech acts” is one of most well-known theories in the field of linguistics. Modality is ambiguous. For example, the English auxiliary Root must can have two basic meanings, one is “obligation” and the other is“ invitation”. Basically, modality refers to the mental attitude of a speaker and the condition of facts or matters. This study attempts to determine what utterance situation for invitation must is. The first part of this essay offers the renewal modal logic definition of must, revised from Goda (2015). From the viewpoint of possible worlds semantics, this study suggests that must has one meaning, “obligation”. In the second part, we argue that background situations are deeply connected to our conversations by using pragmatics in our study. We can utter a must-sentence for two separate functions, the one is “deontic usage” and the other is“ invitation usage”. We find there are some differences between deontic must and invitation must by analyzing speech acts. When the invitation must works as a function of invitation, must requires some conditions and steps which change it from deontic must in indirect speech acts theory. This is called hearer’s implicature. This study concludes the following. Actually, must-sentence are regarded as “assertives”. When the source of obligation is relevant to speaker’s social power, must tents to be deontic. The utterance situation of invitation must is that speaker believes the acts should be accomplished for listener, and the speaker expects the listener’s agreement. On the other hand, in deontic must situation, in fact the speaker just knows the necessity of accomplishing it.