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本研究の目的は、Drummond& Fischhoff (2017)の作成したScientificReasoning Scaleを元にした日本語版の科学的推論尺度を作成し、その心理測定的特徴について検討することであった。成人（調査1:N = 343) 、大学生（調査2:N = 93) 、高校生（調査3:N = 250) と異なる年代の人々を対象とした調査を行い、科学的推論尺度の心理測定的特徴を検討した。項目反応理論を用いた分析の結果から、科学的推論尺度は一次元構造であり、科学的推論能力の高い人から低い人まで幅広い能力を持つ人々の個人差を把握できる尺度であることが示唆された。また、科学的推論尺度の得点は科学の知識テストや批判的思考態度、パーソナリティ特性の開放性と正に関連しており、科学的推論能力を測定する妥当な尺度であることを示唆する結果も得られた。科学的推論尺度と三段論法形式のテストで測定される論理的推論能力との関連については一貫した結果が見られなかったが、高校生では両者の間には正の相関がみられており、部分的には尺度の妥当性を支持する結果が得られた。項目反応理論で得られた項目の特性推定値をもとに、測定上で留意するべき点や、項目の改善・拡充に必要な視点などを議論する。, This study develops and examines the psychometric properties of the Scientific Reasoning Scale (SRS) in Japanese, based on the SRS developed by Drummond and Fischhoff (2017). People of different ages were asked to complete the survey: adults ( = 343; Study 1), university students ( = 93; Study 2), and high school students ( = 250; Study 3). Analysis using item response theory suggests that the SRS has a unidimensional structure and can capture individual differences among people with a wide range of abilities, from high to low scientific reasoning ability. The results also suggest that scores on the SRS were positively correlated to factual knowledge of science, critical thinking dispositions, and openness of experiences, suggesting that it is a valid measure of scientific reasoning ability. Although the results were not consistent for the relationship between the SRS and reasoning ability assessed by a syllogism-solving test, the results revealed a positive correlation between them in high school students, partially supporting the validity of the scale. Based on the psychometric properties of the SRS in Japanese, we discuss considerations in using it to assess scientific reasoning ability and in improving and expanding the item set of the SRS.

本稿では、2020年4月の緊急事態宣言下に営業自粛を余儀なくされた東京都内の100施設に貼られた貼り紙100枚を、言語人類学の視座から質的に分析する。コロナ禍の貼り紙がつくる公共のことばはどのようなものだったのかを明らかにする。リサーチ・クエスチョンは次の通りである：（1）貼り紙に書かれたことばの形式・内容に着目し、（1a）店舗の人々はコロナ禍の貼り紙で何を表出していたのか、（1b）そこにはどのような言語的・社会文化的特徴が見出されるのかを問う。（2）貼り紙は何を為していたのかを貼り紙の経緯と受け手から論じる。繁華街の大通りに掲げられた貼り紙には、お知らせの型が見られた。一方で商店街の貼り紙には、型にはまらない貼り紙があり、貼り紙が情動的な紐帯の場となっていた様相を指摘した。以上を踏まえて考察では、貼り紙がつくる公共のことばに、目に見えない形で入り込む監視の眼について論じた。, This paper qualitatively analyzes, from the perspective of linguistic anthropology, the store notices posted in about 100 establishments in Tokyo under the declaration of a state of emergency in April 2020. Through the notices, I will reveal how store workers responded to the series of events that occurred during the COVID-19 pandemic and what kind of public discourse has been created through the notices. The research questions are as follows: (1) Focusing on the form and content of the words written on the notices, (1a) How did the people in the stores respond to the notices on COVID-19? (1b) What linguistic and socio-cultural characteristics can be found there? (2) What kind of “public discourse” has been created through notices along with the cooperation fund and support fund implemented by the Tokyo Metropolitan Government? By analyzing the data, locally embedded cultural patterns are found and discussed.

本稿は2021年度筑波大学社会貢献プロジェクト事業「つなげる外国人家族と地域社会―日本の保育園へようこそ」の活動実践、及び活動を通しての対話とメンバーの変容についての報告である。本プロジェクトでは、保育の場を外国人家族が地域社会に参入する際の入り口と捉え、そこで保育者と外国人保護者が体験するコミュニケーション上の問題を、地域と連携しながら解決するしかけを作ることを目的とする。本稿では10か月に渡るプロジェクトの活動を、プロジェクトメンバーが地域社会と「つながる」フェーズ、そして保育園と外国人保護者を「つなげる」フェーズの二つに分けて報告する。次に、これらの活動期をアクターとの対話の軌跡として俯瞰する。最後に、定期的にメンバーが実施した振り返りから、個々のメンバーが抱く「申し訳なさ」や「もやもや」といった意識が「ありがたさ」や「手ごたえ」へと変容した過程、また教員に生じた変容について報告する4。, This paper reports on the “Connecting Foreign Residents with the Local Community: Welcome to Japanese Nursery and Daycare Centers” Project, which was implemented as a University of Tsukuba Social Contribution Project in FY2021. The project aims to identify the communication problems that foreign parents experience in Japanese childcare settings and the challenges raised in addressing them, and to work with the local community to resolve these issues. The paper reports on the activities of the 10-month project, dividing it into the two phases of tsunagaru (linking) and tsunageru (connecting), and discusses the findings of the project members in terms of the trajectory of their reinterpretations of the project which they formed over these phases. We will also report on the “transformations” that occurred in the individual project members as well as the project representative based on the encounters and dialogues that took place throughout the project’s activities., 本稿は筑波大学令和3年度社会貢献プロジェクト（タイプB）の支援を受けたものです。

ことばが内包する世界は奥深い。総合学術研究所ことばの科学研究センターの目的は，日本語を含む世界の諸言語を共時的・通時的に研究し，21世紀におけることば学の新たな可能性を追求することにある。本報告では，令和3年度における本センターの研究成果について概説する。

症例は9歳女児．発熱，特徴的皮疹，自己抗体などの検査所見から小児全身性エリテマトーデス（SLE）と診断した．入院時の尿所見は軽度蛋白尿（尿蛋白/クレアチニン比0.41g/gCr）のみで血尿や細胞性円柱はみられなかった．腎生検の結果はISN/RPS分類でclassⅢA＋Ⅴであり，重症ループス腎炎（LN）を有する高リスク群であった．ステロイドパルス2コースにミコフェノール酸モフェチルの併用で寛解導入を行い，治療経過は良好である．SLEでは尿検査異常がなし〜軽微で腎機能障害もないが，病理学的にLNが存在するsilent LNが知られている．重症LNは腎予後・生命予後に関わるため，LNの有無や重症度の把握，その結果に基づいた適切な寛解導入および維持療法が重要である．尿所見が軽微であっても積極的に腎生検による病理学的評価を行うべきである．, A nine-year-old girl was diagnosed with systemic lupus erythematosus based on characteristic skin findings and laboratory findings such as autoantibodies. Urinary analysis showed a urinary protein and creatinine ratio of 0.41 g/g and no hematuria or cellular casts were observed. Renal biopsy showed an International Society of Nephrology （ISN）/Renal Pathology Society （RPS） Class IIIA and V, indicating a high-risk group with severe lupus nephritis （LN）. She was treated with methylprednisolone pulse combined with mycophenolate mofetil as induction therapy. Silent LN, which is pathologically present without abnormal urinalysis, is known. Since severe LN is related to renal and life prognosis, it is important to understand the presence or absence of LN and its severity, in order to provide appropriate induction and maintenance therapy based on these results. Pathological evaluation by renal biopsy should be aggressively performed even if urinary findings are slightly abnormal.

This paper offers a Japanese translation of Getica (History of the Goths) written by Jordanes in Latin. The author composed it in Constantinople around 550. Here we publish the chapters 1 to 66. The work consists of three parts, apart from the preface (1-3) and conclusion (316): The first section (4-130) depicts the origin and history of the Goths before their separation into two groups, the second (131-245) the history of the Visigoths, and the last (246-315) that of the Ostrogoths. As the introduction to the translation, we discuss the identification of the author, the characteristics of his works, the importance of Getica as a historical source, and its reception in later centuries.

本研究は，過剰適応傾向の高い人々が自身の過剰適応傾向を実際以上に低く回答するという反応バイアスを持つことの確認を目的とした。大学生279名に質問紙調査を行い，過剰適応尺度（石津・安保，2008）と，精神的不調を引き起こす過剰適応行動尺度の自己評価および他者評価を推測させた（他者評価の推測）。この「他者」として「自分を最もよくわかってくれている他者」を想定させた。過剰適応傾向の高い人々は重要な他者が自分を理解していないかのような回答をすることに抵抗感があるため，他者評価の推測は反応バイアスを低減させると考えられる。我々は自己評価の回答と他者評価の推測の回答の関係を検討した。その結果，バイアスの影響がない過剰適応行動尺度の他者評価の推測は，過剰適応尺度の測定値に対して，上に凸の曲線関係を示した。これにより，反応バイアスの存在が確認された。, This study aimed to confirm that people with high levels of over-adaptive tendencies have a response bias in that they respond to over-adaptation scales at a lower level than their actual tendencies. A survey was conducted on 279 undergraduate students, who responded to both the Over-Adaptation Scale (Ishizu & Anbo, 2008) and Over-Adaptive Behaviors Threatening Mental Health Scale (hereinafter called “the behavioral scale”). For the latter, in addition to their own evaluations, the participants responded with their inferences of evaluations by others. Participants were asked to assume that the other person was ‟the one who knew them the best.” Since people with high levels of over-adaptive tendencies are resistant to responding as if someone important to them did not understand them, inferring the evaluations by others was expected to reduce their response bias. We examined the relationship between their responses comprising self-evaluations and their inferences of evaluations by others. We found that the inference of evaluation by others on the “behavioral scale,” which is unaffected by bias, showed an upward convex curvilinear relationship to the Over-Adaptation Scale (Ishizu & Anbo, 2008), which is affected by bias. This result suggests the presence of a response bias.

The purpose of this study was to assess intramuscular blood flow dynamics during incremental muscle contractions using power Doppler ultrasonography. A 23-year-old man performed intermittent isometric knee extensions (5-s contraction with 5-s rest) at 30%, 40%, 50%, 60%, and 70% of maximal voluntary contraction (MVC) until task failure. Intramuscular blood flow of the vastus lateralis at the mid-thigh was continuously measured using the ultrasonography, and monitor screen images were transferred to a personal computer as a video format at 20 fps during the measurement. To quantify the intramuscular blood flow, the relative area occupied by power Doppler signals which indicate distribution of blood flow to cross-sectional area (CSA) of the vastus lateralis was measured. Intramuscular blood flow gradually increased in proportion to exercise intensity, then it reached plateau at just before the exhaustion. It is unclear whether this is a typical pattern of changes in intramuscular blood flow based on power Doppler ultrasonography because the data was obtained from only one participant; however, we plan to increase the number of participants in the near future. In addition, it can be expected to be applied power Doppler ultrasonography to various measurements because it can assess intramuscular blood flow dynamics.

令和4年度宇宙科学に関する室内実験シンポジウム（2023年3月6日-7日. オンライン開催), 2023 Symposium on Laboratory Experiment for Space Science (March 6-7, 2023. Online Meeting), 著者人数: 15名, 資料番号:SA6000187041, レポート番号: 41

An 81-year-old male was referred to our department with a tumor in the left wall of the urinary bladder, which was detected by contrast-enhanced abdominal computed tomographic scan (CT), incidentally. Cystoscopy revealed a smooth non-papillary tumor. The patient underwent transurethral resection (TUR) of tumor. An immunohistochemical study showed the tumor cells positively stained for chromogranin A, synaptophysin, CD56, and Ki67. The Ki67 index of the tumor was ＞0.5%, which confirmed the diagnosis of a pure carcinoid tumor. There was no recurrence of bladder tumor and no metastasis after the primary treatment.

本稿では、小学校第3学年のネット型ゲームの実践を事例に、ゲームにおける子どもたちのかかわりを観点として、体育の協同的学びにおけるボールゲームの発達過程を明らかにすることを目的とした。そこで授業実践の中から、子どもたちのかかわりが生成されたと考えられる場面をエピソード記述によって3件抽出した。その結果、ボールゲームの発達は、①子どもたちのかかわりの質的な変容として捉えることができること、②子どもたちのかかわりは情動的かかわりを基底に認知的かかわりが立ち現われてくること、③その中で情動的かかわりも認知的かかわりも質的に変容していくこと、以上のようなかかわりの発達過程がボールゲームの学びの深まりであることが明らかとなった。

翻訳

本研究は，義務教育未修了者（昭和７年生～昭和12年生）の女性を対象に学齢児童生徒期における学校教育との関係についての聞き書きを分析したものである。彼女らは，沖縄戦によって学業が中断され，学校教育を受ける機会を剥奪されたばかりではなく，戦後は，混乱期の沖縄社会の中で，家族を支えるために学校教育を断念し働かざるを得なかった状況にあった。小学校及び中学校の義務教育を十分受けていないために，低学歴・低収入の中で生活に困難を抱える者もいれば，偶発的に基地従業員，あるいはバス会社の社員として雇用された者の生活は比較的安定した。だが，社会生活を営む中で，読み書きの能力を含む社会的スキルの未熟さを痛感し，義務教育を受けたいとする“学び”への渇望は常に持ち続けていた。それが，沖縄県の義務教育未修了者支援事業（学び直しの事業）への参加理由であった。, This study interviewed women who have not completed compulsory education （born between1932-1937） asking them mainly about their childhood through school/student age （elementary and junior high school age）, and analyzed the results. Not only their studies were interrupted by the Battle of Okinawa and their opportunity to receive school education was forfeit, but also were in circumstances to have to give up their studies and work to support their family in the postwar chaos in the Okinawan society. Because they had not received adequate compulsory education for elementary and junior high schools, some of them were struggling to live working low-education/low-income jobs. Others may have been fortunate and had reasonably stable lives due to fortuitously being employed by the military base or a worker at a bus company. However, living their social life, they became keenly aware of their unskillfulness in social skills including reading and writing. They have always held their strong desire towards “studies,” wanting to someday receive their compulsory education. This is why they decided to participate in the Support Project for People who have not Completed Compulsory Education （Re-Education Project） by the Okinawa Prefecture.

2014年に石垣島においてタイワンコオイムシ1個体を採集した. これは石垣島初記録であると同時に, 国内からの56年ぶりの再発見となる. その形態的特徴を報告するとともに, 本標本の3Dモデルを作成して公開した., We collected a single specimen of Diplonychus rusticus (Fabricius, 1781) from Ishigaki-jima Island, Okinawa Prefecture, Japan, in 2014. This is the first record from Ishigaki-jima Island, and the first rediscovery from Japan in 56 years. The morphological features of the specimen are described, and a 3-D model of the specimen has been made public online., 論文

研究論文, Research Papers, 本稿は近年バイリンガル教育において重要性を増しているトランス・ランゲージング（translanguaging、TL）に焦点を当て、その概念を解説し、TLに対する批判や実践に関する議論を吟味した上で、日本の言語教育におけるTL の活用について考えることを目的とする。TLは「ランゲージング」「多モダリティ」「単一言語主義」などを重要な概念として包含し、「言語間格差の撤廃」を通じて社会変革を目指すとされている。本稿ではこれらに関する主な議論とそれらへの批判を吟味した後、TL 教育実践例の近年の動向を概観した。これらを通じ、世界の様々な教育場面で学習者の言語・非言語資源を総動員して意味生成・理解をするTL が実践されていることが明らかになった。TLによって異種言語混淆実態を取り込み教授法と言語観の変革が生まれている実態に鑑み、日本においても現場に応じた配慮をしつつTLを取り入れることを提言する。, The purpose of this paper is to explain the concept of translanguaging (TL), which has been gaining importance in bilingual education in recent years, to examine criticisms of TL and discussions on its practices, and to consider the use of TL in language education in Japan. TL encompasses concepts such as“ languaging,”“ multimodality,” and“ a unitary language system” as its crucial components and aims at social change through the “elimination of language inequalities.” This paper examines the major debates on these issues and their criticisms, and then it provides an overview of current TL education practices. It shows that various educational sites worldwide have been practicing TL by incorporating all the linguistic and non-linguistic communication resources to make meaning. Thus, TL has been transforming teaching methods and views of language, acknowledging the reality of heteroglossia. In this light, we suggest that teachers/learners in Japan adopt TL in Japan with due consideration and adjustment for each educational environment’s needs and conditions.

研究ノート

本稿では，体育における「聴き合い（訊き合い）」としての学びを，身体言語を基軸とした非言語的（身体的）コミュニケーションによる学びと捉え，リレーにおける動感的視点から捉えた「聴き合い」としての学びの在り方と，「聴き合い」としての学びが生起し続けるための環境づくりについて考察することを目的とした．まず，授業実践の中で，「聴き合い」としての学びが生起したと考えられる場面をエピソード記述によって4件抽出した．その結果，リレーにおける動感的視点から捉えた「聴き合い」としての学びは，ペアで課題を探究する中で自分や相手のスピード感を「聴き合う」ことであり，自分や相手のスピード感を「聴き合う」とは，「場や相手のスピード感に応じる」と「自分のスピード感が相手に影響を与える」ことの相互関係によって成立することが明らかとなった．また，「聴き合い」としての学びが生起し続けるためには，相手のスピードに応じにくく，相手にどのような影響を与えているのかを予測しにくい「他者」として位置づく「開かれたWE」としての環境づくりが重要であると明らかになった．

本研究の目的は，高学歴女性が仕事と家庭を両立し，キャリアを形成する上での現在の課題を明らかにすることである．2010 年以降育児休業を取得し現在も正社員として大企業に勤務する女性21 名に対して聞き取りを行った．5 年前と比べると，企業風土は，子育てと仕事の両立を支援する方向へと改善していること，また家庭内の家事分担も，結婚時に比べると改善していることを語る者が多い．しかしながら育児休業取得のタイミングによって昇進パスに乗れない，短時間勤務により一律に評価が下がった，柔軟な働き方を上司に認められなかったことから，仕事や昇進への意欲が減退する課題は残る．他方で，長時間労働でない新しい上司像を自ら意欲的に実践する女性管理職も出てきている． インタビューを実施したお茶の水女子大学3 年生（当時）は，当事者が誇りをもって仕事をしている様子に感銘を受け，自ら働きかけることの重要性を学んだ一方で，自分ごととして両立を実践することは容易でないとも感じている．女性が出産とキャリアを両立するためには，多様なライフステージを前提とした人事制度へとさらなる改革が必要である．

第4回観測ロケットシンポジウム（2022年3月14-15日. ハイブリッド開催（JAXA相模原キャンパス& オンライン）), 4th Sounding Rocket Symposium(March 14-15, 2022. Hybrid(in-person & online) Conference (Institute of Space and Astronautical Science, Japan Aerospace Exploration Agency (JAXA)(ISAS)), Sagamihara, Kanagawa Japan, 著者人数: 20名, 資料番号: SA6000175014, レポート番号: Ⅲ-1