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IT革命の急激な進展にともなって, 乳幼児期からのテレビ, ビデオ, テレビゲーム, コンピュータなどのマルチメディアへの過剰な接触が, 子どもたちに言葉の遅れを中心としたコミュニケーション障害や情緒障害を引き起こすと主張する書籍が最近続々と出版されている。それらを概観して, その主張と問題点を検討した。, The paper reviews the current discussions about multimedia and developmentaldisorders. Although some authors claimed that excessive exposure of multimedia (television, video, videogame etc) in children is cause of communication, emotion, and other disturbance, the hypothesis has little explanatory power for lack of sufficient evidence. In order to conclude this problem, long-term follow-up studies on a large scale are required.