6 results on '"Kolber, P"'
Search Results
2. Learned Helplessness of Young People during the COVID-19 Distance Learning: A Research Report
- Author
-
Magdalena Kolber
- Subjects
learned helplessness, remote learning, covid-19, tutoring, eighth grade exam ,Education - Abstract
Introduction: Learned helplessness is a condition that arises as a result of a person’s belief that they are unable to control events. Having no sense of control over unpleasant experiences, a person learns that there is no relationship between the actions they take and their results. This condition is accompanied by changes in behaviour. These include cognitive, motivational and emotional deficits. Research Aim: The objectives of the study described in this article are to assess the learned helplessness of eighth grade primary school students in three examination subjects: Polish, mathematics and English, and to show the relationship between the gender of the respondents and the perceived level of helplessness. Method: The study used the diagnostic survey method, and the research technique applied was a questionnaire. In order to measure the level of learned helplessness, the School Helplessness Scale (SBS) by Ciżkowicz (2009) was used. The survey was conducted between late March and early April of the 2020/21 school year. It covered 502 eighth grade primary school students learning remotely. Results: The study shows that the highest average level of helplessness was recorded in mathematics, slightly lower in Polish, and lowest in English. Girls have a higher sense of helplessness than boys in mathematics and English. The motivational deficit makes the greatest contribution to the feeling of helplessness. Conclusion: The results indicate the need to implement a number of activities in the areas of psychological and pedagogical support at school. It is important that this support covers not only students, but also teachers and parents. Students should receive pedagogical and psychological help in the area of emotional education and constructive thinking. Teachers and parents should understand the essence of the phenomenon, know its causes and be able to recognise the first symptoms of helplessness.
- Published
- 2022
- Full Text
- View/download PDF
3. Strategie uczenia się języka obcego a czynniki środowiskowe
- Author
-
Magdalena Kolber
- Subjects
dydaktyka ,nauka języka obcego ,strategie uczenia się ,czynniki środowiskowe ,rozwijanie zdolności uczenia się ,Education (General) ,L7-991 - Abstract
Celem badania jest ukazanie związku pomiędzy strategiami uczenia się a czynnikami środowiskowymi. Próbę badawczą stanowiło 371 uczniów uczących się języka angielskiego w liceach ogólnokształcących w województwie kujawsko-pomorskim, a do zebrania materiału wykorzystano kwestionariusz ankiety Inwentarz Strategii Uczenia się Języka (wersja 7.0) autorstwa R. Oxford. Badanie pokazuje, że istnieje związek pomiędzy zachowaniem strategicznym uczniów a znajomością języka obcego i wykształceniem ich rodziców. Wnioski mogą zainteresować teoretyków edukacji, nauczycieli oraz rodziców.
- Published
- 2021
- Full Text
- View/download PDF
4. Rola środowiska ucznia w rozwijaniu samoregulacji w uczeniu się w czasie edukacji zdalnej
- Author
-
Magdalena Kolber
- Subjects
środowisko uczenia się ,samoregulacja w uczeniu się ,nauczanie zdalne ,COVID-19 ,wychowanie ,Education ,Social Sciences ,Sociology (General) ,HM401-1281 - Abstract
CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest ukazanie roli środowiska i zasobów społecznych ucznia w rozwijaniu samoregulacji w uczeniu się podczas nauczania zdalnego w trakcie pandemii COVID-19. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Przedstawiony w pracy problem badawczy dotyczy odpowiedzi na pytania: Czym jest uczenie się samoregulowane? Jaka jest rola środowiska domowego i zasobów społecznych ucznia w rozwijaniu samoregulacji w uczeniu się podczas nauczania zdalnego? Jaka jest rola dorosłych osób w organizowania środowiska uczenia się? Czy korepetycje sprzyjają zachowaniom strategicznym? Zastosowano metodę analizy i krytyki piśmiennictwa literatury przedmiotu. PROCES WYWODU: Na podstawie dostępnych w literaturze modeli opracowano sylwetkę ucznia o wysokim stopniu samoregulacji w uczeniu się. Zaprezentowano oraz dokonano analizy wyników badań dotyczących wpływu znaczących osób ze środowiska domowego na rozwój umiejętności uczenia się dziecka. Wyjaśniono, w jaki sposób działania rodziców i korepetytorów mogą wspomóc szkołę w tworzeniu warunków do uczenia się w czasie edukacji zdalnej. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Praca prezentuje szerokie spojrzenie na wspomaganie ucznia w uczeniu się, jak się uczyć. Z przeprowadzonych analiz wynika, że umiejętność uczenia się może być rozwijana przez znaczące osoby ze środowiska ucznia na rozmaite sposoby. Pokazano również, że indywidualna praca korepetytora z uczniem nie sprowadza się tylko do wyrównania braków w nauce, ale polega też na przygotowaniu do samokształcenia. Określone przekonania dorosłego oraz wynikające z nich komunikaty wobec dzieci wpływają na dalsze działania uczącego się w zakresie uczenia się. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Znaczący dorosły odgrywa bardzo ważną rolę w kształtowaniu samoregulacji w uczeniu się. Zaangażowanie oraz wykorzystanie zasobów społecznych ucznia stanowi kluczowy element zdalnej edukacji. Z tego względu poszerzanie wiedzy wśród rodziców na temat rozwijania uczenia się samoregulowanego powinno być priorytetowym zadaniem pracowników edukacji.
- Published
- 2021
- Full Text
- View/download PDF
5. DESIGN FOR A BI-PLANETARY GEAR TRAIN
- Author
-
Józef DREWNIAK, Paulina GARLICKA, and Aleksandra KOLBER
- Subjects
bi-planetary gear train ,transmission ratio ,meshing efficiency ,Engineering (General). Civil engineering (General) ,TA1-2040 ,Transportation engineering ,TA1001-1280 - Abstract
The article presents the design for a bi-planetary gear train. The project description is supplemented with calculations of kinematics, statics and meshing efficiency of the gear wheels included in the gear train. Excluded are calculations of strength and geometry of gears, shaft and rolling bearing, since they are similar to classical calculations for planetary gears. An assembly drawing in 2D and assembly drawings in 3D of the designed bi-planetary gear train are also shown. This gear train will form the main element of the research in hand.
- Published
- 2016
- Full Text
- View/download PDF
6. Nazwiska obce i hybrydalne mieszkańców Wadowic (w latach 1786–1939)
- Author
-
Teresa Kolber
- Subjects
Philology. Linguistics ,P1-1091 - Abstract
This article shows origins and attendance of foreign surnames in some parts of Wadowice since the second half of the 18 th century till the first half of the 20 th century. Appearance of foreign surnames in Wadowice and its regions is related to ethnically foreign colonization and contacts with the population of the neighbouring countries. For this reason, there are signs of German (most frequent), Latin, east Slavic, Czech and Slovak, Hungarian and even some Spanish and Italian surnames. The analyzed surnames, genetically foreign, are motivated by common-place words (expressions), names, ethnic names and names unadopted by the Polish language. However, hybrid surnames with a foreign base and a Polish suffix are rare.
- Published
- 2010
Catalog
Discovery Service for Jio Institute Digital Library
For full access to our library's resources, please sign in.