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Cuando hablamos de niños y mensaje publicitario, nos enfrentamos a tres realidades muy distintas: el niño frente al mensaje, el niño como actor publicitario y el niño como creador de contenidos publicitarios. En este artículo abordamos estas tres situaciones desde la perspectiva de los derechos y obligaciones de los menores. Partimos del acercamiento a conceptos básicos como la definición de niño, madurez suficiente, el mejor interés del menor, principios publicitarios, limitaciones a la publicidad por sector, edad o producto. Posteriormente, tratamos de dar respuesta a preguntas como como: ¿Qué se puede y qué no se puede hacer en la publicidad dirigida a los niños? ¿Qué derechos y obligaciones tienen los niños en el entorno publicitario? ¿Vale todo para un influencer? Preguntas que requieren respuesta. En este trabajo se hace referencia a todas las normas que regulan estos temas en nuestro país. Normas jurídicas y de autorregulación que conviven con normas europeas, autonómicas, sectoriales…. Como conclusión principal: hay demasiadas normas para regular una única realidad, lo que dificulta distinguir las conductas lícitas de las ilícitas, sobre todo en el campo de la infancia. Sería deseable -y necesaria- una legislación clara y unívoca que regulara todos los aspectos referidos a la infancia y la publicidad.

This paper deals with the formation of the Bachelor in Education in the speciality of Informatics from a professional competence approach, departing from the teaching-learning process of the discipline Programming Language and Techniques. It is analysed the contribution of didactic principles for a competent professional, as well as the conceptual and procedimental basic that prepares them to solve the problems the face in their professional performance.

Comunicación presentada en el I Congreso Internacional sobre "La protección fiscal del medio ambiente", organizado por el Ilustre Colegio de Abogados y la Universidad Complutense de Madrid y celebrado en Madrid los días 22, 23 Y 24 de enero de 1996.