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Este estudo tem como objetivo prospectar as inovações tecnológicas apresentadas em feiras virtuais para a aquicultura e identicar os segmentos que mais se destacam para subsidiar a produção em cativeiro de camarões e peixes. O estudo prospectivo foi desenvolvido a partir da compilação de informações coletadas em duas feiras virtuais realizadas em 2020: Aqua Expo El Oro Online e International Fish Congress Brasil Digital. Dentre os resultados obtidos, identificaram-se segmentos que ofertaram produtos com alto know-how direcionados às novas tendências de cultivos. Destacou-se o segmento de nutrição e saúde animal, com uma ampla oferta de insumos, bem como tecnologias voltadas para alimentação automatizada em viveiros, demonstrando a importância nutricional para o enfretamento de enfermidades na produção aquícola. Ainda, os eventos apresentaram palestras com importantes profissionais da área da aquicultura que relataram os impactos da pandemia de Covid-19 no comércio internacional para o setor. Made available in DSpace on 2022-03-25T12:01:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 rsd-2022.pdf: 513230 bytes, checksum: 6e1bfcce86535f3a6f0843cb85850388 (MD5) Previous issue date: 2022

Crise desnuda fragilidades e torna explícitas as fraquezas da ortodoxia econômica que tolera ou até encoraja práticas e negócios insustentáveis.

Desde sua introdução no Brasil, na década de 1990, a web vem despertando interesse como meio de comunicação, informação e interação entre pessoas, instituições e profissionais de diversas áreas, incluindo a extensão rural e a pesquisa agropecuária. Este estudo buscou analisar a apropriação que os extensionistas fazem dos novos veículos de comunicação via web, confrontando a incorporação destes com os canais convencionais. A pesquisa utilizou-se do método survey para o levantamento de dados. Conclui-se que a web como meio de comunicação e interação ainda não está totalmente apropriada pelos extensionistas rurais. Made available in DSpace on 2020-10-24T09:14:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CNPASA-2020-rsd3.pdf: 224000 bytes, checksum: d0423956d91033722b2e992f9bfe82e6 (MD5) Previous issue date: 2020

Com a emergência da Tecnologias da Inovação e Comunicação (TICs), propõe-se analisar quais as potencialidades e limites dessas ferramentas tecnológicas como canal de divulgação de informações científicas, técnicas e tecnológicas e na comunicação entre pesquisa e extensão rural através da percepção de técnicos extensionistas. A pesquisa utilizou-se do método survey para o levantamento dos dados primários junto à extensionistas de duas importantes regiões mineiras na produção leiteira. Entre os resultados, verifica-se que, em geral, a Web como meio de comunicação e interação ainda não está apropriada pelos extensionistas. A utilização dos canais Web é baixa em comparação a outros canais de comunicação presenciais. Made available in DSpace on 2020-10-24T09:13:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CNPASA-20202-coloquio2.pdf: 430870 bytes, checksum: eff3cebdbe8bab55930f81a2eda8909a (MD5) Previous issue date: 2020

Apresenta possíveis avanços radicais e inovações para as próximas duas décadas, com base no relatório 100 radical innovation breakthroughs for the future, produzido com foco na União Europeia. O estudo poderá servir de referência na definição de estratégias em outras partes do globo, além de orientar reflexão e debate acerca das implicações econômicas, sociais e éticas decorrentes das próximas ondas de inovação. O Brasil pode, por exemplo, avaliar a importância potencial de cada uma dessas inovações diante de sua realidade maturidade e força relativa do seu sistema de educação, pesquisa e inovação, gerando referências úteis para o fortalecimento de políticas e estímulos, em sintonia com os tempos desafiadores à frente.

Eventos de segurança clínica são um problema que afeta todas as instituições de saúde, em que a primeira responsabilidade é atribuída a enfermeiros que prestam assistência direta ao paciente 24 horas por dia. Nos últimos pesquisas e estudos de caso analisados, apresenta-se em três eventos uma elevada percentagem de risco para o paciente cai, úlceras de pressão e flebite (UPP). O presente artigo mostra o desenvolvimento e validação de uma ferramenta tecnológica que visa treinar estudantes de enfermagem na gestão de eventos de segurança no paciente. O inquérito revelou, numa fase precoce do diagnóstico a 87,80% dos estudantes de uma instituição de ensino superior conhece a gestão desses eventos, assim como a implementação da ferramenta melhorou o processo de ensino e aprendizagem evidenciado nos resultados um teste de avaliação final., Clinical safety events are a problem that affects all health institutions, where the first responsibility is attributed to nurses who provide direct patient care 24 hours a day. In recent research and case studies analyzed, it is presented in three events a high percentage of risk for the patient falls, pressure ulcers and phlebitis (UPP). The present article shows the development and validation of a technological tool that aims to train nursing students in managing security events in the patient. The investigation showed at an early stage of diagnosis a 87.80% of the students at an institution of higher education know the management of these events, just as the implementation of the tool improved the process of teaching and learning evidenced in the results a final evaluation test., Los eventos de seguridad clínica son un problema que afecta a todas las instituciones de salud, en donde la responsabilidad primera es atribuida al personal de enfermería quienes proporcionan el cuidado directo al paciente las 24 horas del día. En investigaciones recientes y casos de estudio analizados, se presenta en un alto porcentaje tres eventos de riesgo para el paciente, caídas, flebitis y úlceras por presión (UPP). El presenta artículo muestra el desarrollo y la validación de una herramienta tecnológica que tiene como objetivo capacitar a estudiantes de enfermería en el manejo de eventos de seguridad en el paciente. La investigación realizada arrojó en una primera fase de diagnóstico que un 87.80% de los estudiantes de una institución de educación superior desconocen el manejo de estos eventos, de igual forma la implementación de la herramienta permitió mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje evidenciado en los resultados de un test de evaluación final.

Este artigo apresenta e discute uma proposta de modelo conceitual para a criação de Colaboratórios para as redes de pesquisa da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária - Embrapa. Os Colaboratórios são espaços virtuais de aprendizagem que potencializam a construção de novos conhecimentos entre os cientistas e promovem soluções sistêmicas para os problemas de pesquisa das redes de pesquisa da Embrapa. Construídos com ferramentas da web 2.0, esses espaços, além de ampliar a cognição humana, porque propulsionam a troca de informações, conhecimentos e experiências, fomentam a aprendizagem individual e organizacional.

Conferência internacional realizada em Évora de 15-16 de abril de 2010 No presente artigo analisamos de forma sumária os aspectos mais relevantes do ensino a distância telemático (e-learning). Para o efeito apresentamos as significativas alterações havidas nos domínios da informática e das telecomunicações e como as mesmas afectaram o processo de ensino-aprendizagem: acompanhando a rápida expansão de meios técnicos propiciadores de comunicação interactiva, professores e estudantes passaram a utilizar de forma habitual ferramentas tais como a Internet, o correio electrónico e a videoconferência, transformando-as em ferramentas efectivas de ensino-aprendizagem. Seguidamente, comentamos como estes meios técnicos propiciadores de comunicação interactiva: • Constituíram um corte face aos tradicionais métodos de organização e de relação social no ensino superior; • Incrementaram as possibilidades de aprendizagem e, deste modo, representaram uma melhor oferta de serviços educativos à população. In this paper we analyze briefly the more relevant aspects of e-learning as a way of distance teaching/learning. We present the changes in the communications technology and how these changes affected the methods of teaching/learning: accompanying the boom of the interactive technologies of communication, professors and students started to use tools as Internet, e-mail and videoconference, which became tools of distance teaching/learning. Then, we comment how these interactive technologies of communication: . Broke the traditional methods of organization and social relations in higher education; . Increased the learning opportunities and, by this way, represented a better offer of educational services to the population. info:eu-repo/semantics/publishedVersion