1. As 'Ticas de Matema' de um pedreiro: relevância da pesquisa etnográfica na formação inicial de professores
- Author
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Varedi, S.E. and Fazli, H.
- Subjects
Razonamiento ,Educación Matemática desde otras disciplinas ,Goharbara ,Inicial ,Cálculo mental ,Aquaculture ,Análisis y reflexión sobre la enseñanza ,Iran ,Contextos ,Water quality ,Tonekabon ,Larim ,Rivers ,Releasing of fingerling ,Mazandaran Province ,Tajan ,Biology ,Shirood river - Abstract
Este artigo pretende apresentar reflexões acerca da experiência vivenciada na disciplina “Matemática e Cultura: Etnomatemática” ministrada no ano de 2017, no curso de Matemática em uma universidade pública brasileira. O principal objetivo deste estudo foi o de verificar a relevância da discussão/reflexão acerca da pesquisa etnográfica na formação inicial em Matemática e sobre os modos de ver e conceber elementos culturais em contextos distintos. Nesse sentido, será apresentada uma pesquisa desenvolvida por um licenciando ao longo da disciplina, considerando saberes e fazeres (“ticas” de “matema”) vinculados às práticas de um pedreiro na cidade de Ituiutaba/MG. Por um lado, a pesquisa evidenciou que, na maioria dos processos na construção de uma obra, necessita-se de cálculos matemáticos, envolvendo raciocínio geométrico e cálculo mental. Por outro lado, que se torna necessário envolver a discussão da matemática e cultura, evidenciando a pesquisa etnográfica na formação inicial do professor de matemática, potencializando a dimensão educacional do Programa Etnomatemática.
- Published
- 2018