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A formação de professores é um processo contínuo que engloba a interconexão entre a história pessoal do educador, sua formação inicial em cursos de licenciatura e a formação continuada para o desenvolvimento profissional constante. Nessa perspectiva, diversas pesquisas são desenvolvidas com foco na formação continuada de professores, assim como, documentos oficiais que buscam regulamentá-la. O objetivo do estudo é investigar o que as pesquisas nacionais relacionadas à formação continuada de professores de Ciências têm desenvolvido nas ações formativas da área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias no período de 2019 a 2023. A pesquisa é de abordagem qualitativa do tipo bibliográfica, desenvolvida com base nas publicações disponíveis no Portal de Periódicos da Capes. Compuseram o corpus de análise 36 artigos, analisados com apoio do software IRAMUTEQ. As discussões ocorreram em três categorias: Aspectos da ação formativa; Contexto educacional protagonista da ação formativa; Aspectos da ação formativa pela perspectiva dos participantes. Foram evidenciadas relações preexistentes entre as categorias 1 e 3, com preocupações sobre a prática docente. A categoria 2 apresenta aspectos discutidos ao longo das formações e que tem relação direta com a prática docente, os documentos oficiais regentes do ensino, além da preocupação com os materiais didáticos.

As relações epistemológicas e a relação com o corpo humano se desenvolvem a partir do compartilhamento de ideias incluindo a escola. Este artigo tem como objetivo refletir acerca de concepções epistemológicas concernentes ao corpo humano, de modo a analisar representações veiculadas pelo livro didático. A análise é desenvolvida a partir do livro “Araribá Mais Ciências”, do 6º a 9º ano. Os resultados apontam que, mesmo trazendo aspectos racionalistas, o livro apresenta seções que permitem contextualizações com aspectos mais cotidianos ou visualizados em outras fontes midiáticas, tornando os conteúdos mais próximos à realidade do aluno. Consideramos que os livros didáticos podem contribuir para discussões voltadas aos conteúdos científicos relativos ao corpo humano, atrelados aos aspectos que perpassam pela vida dos estudantes.

Maior celeridade, economicidade e transparência nos atos estatais parecem ser condições indispensáveis para o bom funcionamento da esfera pública. Assim, não são poucas as vezes que o excesso de burocracia impede o cidadão de acessar à Administração Estatal, seja quando necessita regularizar uma situação, buscar à Justiça ou participar dos processos de tomada de decisão. Esse artigo, portanto, objetiva desnudar as concepções sobre a burocracia, um tema familiar e pouco compreendido. Com isso, intenta-se demonstrar que o conceito de desburocratização vai muito além do que simplificar procedimentos; está relacionada à liberdade, à dignidade humana e à garantia à qualidade de ser cidadão. Desse modo, um olhar amplo sobre a burocracia e como ela implica na vida dos indivíduos permite uma maior compreensão acerca das iniciativas que flexibilizam a Administração Pública.

A Área de Ensino de Ciências e Matemática no estado Paraná cresceu significativamente nos últimos anos, estando relacionado com a criação de programas de pós-graduação na Área. Sendo assim, nosso estudo tem como objetivo: investigar as teses e dissertações produzidas nos programas de pós-graduação mais antigos da Área de Ensino de Ciências e Matemática do estado do Paraná no que diz respeito aos níveis escolares em que essas pesquisas são desenvolvidas, abrangendo o seguinte problema de pesquisa: Quais são os principais níveis escolares em que acontecem as pesquisas da Área de Ensino de Ciências e Matemática, com ênfase na linha de Ensino de Ciências? Ainda, é possível apresentar as lacunas e potencialidades das pesquisas da Área voltadas para esses níveis escolares? Utilizamos uma metodologia de abordagem qualitativa, do tipo estado do conhecimento, com ênfase no descritor: Nível escolar da pesquisa. Concluímos que há predominância de pesquisas desenvolvidas no Ensino Médio e no Ensino Superior demonstrando o significativo interesse dos pesquisadores por ambos os níveis de ensino. Baixa expressividade nas pesquisas desenvolvidas na Educação Infantil, Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Pós-graduação e Espaços não-formais de educação.

ABSTRACT In the environmental reclaiming process, it is essential to distinguish between chemical elements concentrations that occur naturally in water resources (geochemical background), from those originated from anthropogenic activities. Despite the environmental efforts that have been carried out for more than two decades in the southern Brazilian region impacted by coal mining, its geochemical background is still not completely known. Filling this environmental knowledge gap was the objective of this work, which systematically analyzed the results of monitoring efforts carried out by the Geological Survey of Brazil (SGB/CPRM) across three years. Quality parameter distributions of rivers and streams unaffected by anthropogenic impact were analyzed. The database was used to perform principal component analysis (PCA) and cluster analysis, and to define the background values, which was done through the boxplot and ± 2 MAD (Median Absolute Deviation) methods. The results of multivariate statistical analyses clustered the monitoring sites into two groups, one related to the sedimentary rocks of the Paraná Basin and another to the crystalline basement rocks. The sedimentary group had a greater correlation with the parameters Eh, SO42-, Ca, Mg, EC, Mn, Acidity, Zn and Na; while, and the crystalline rocks group were better correlated with pH, Cu, Al, K, and Fe. The results of the geochemical background were similar for both methods, with values of pH, Fe, Al, and Mn being slightly different from those defined in Brazilian legislation (CONAMA 357/05 and MS 888/21).

O texto propõe fazer uma reflexão sobre a história da colonização Porto Novo (Itapiranga-SC) e relacionar esse contexto com a formação do Stadtplatz (Centro Histórico) na cidade. O objetivo é apresentar elementos referenciais arquitetônicos representados por edificações históricas que estão presentes na paisagem a partir do núcleo fundacional da cidade. A partir disso, a análise apresenta uma proposta de vinculação desse centro histórico com a dinâmica do turismo em Itapiranga buscando apresentar referenciais disponíveis para a constituição de práticas turísticas e culturais tendo o centro histórico como elemento gerador no contexto local.

Este artigo investiga a relação entre processamento anafórico e leitura em perspectiva psicolinguística, visando conhecer e analisar estudos brasileiros que relacionam esses dois eixos e propor ponderações sobre implicações pedagógicas ao ensino da leitura. Trata-se, pois, de pesquisa bibliográfica, desenvolvida pelo método de revisão sistemática e pelo estudo da literatura acerca do processamento e da compreensão em leitura e do seu ensino. As pesquisas analisadas no estudo de revisão são experimentais e seus resultados demonstram diferenças de custos de processamento geradas por distintas construções anafóricas. Quanto às implicações pedagógicas, as ponderações respaldam-se nos seguintes princípios: i) leitura se ensina; ii) o estímulo a que o/a leitor/a acessa visando à compreensão é o texto escrito; iii) a natureza e a constituição do texto têm implicações diretas tanto no processamento quanto no seu resultado; iv) o texto escrito se constitui por meio de uma trama da qual a correferenciação é parte importante; v) a resolução de anáforas, portanto, é fundamental à compreensão dos textos e deve ser explícita e sistematicamente ensinada, não se tratando, assim, de análise do texto pelo texto em sala de aula, mas de sua análise na relação com o/ a leitor/a em atividade de leitura objetivando a compreensão.

This article investigates the relationship between anaphoric processing and reading from a Psycholinguistic perspective, aiming to know and analyze Brazilian studies that relate these two axes and to propose deliberations for pedagogical implications to the teaching of reading. Thus, this article is characterized as a bibliographic research, carried out through the systematic review method and the study of the literature on reading processing, comprehension and teaching. The pieces of research analyzed through the systematic review are all experimental and their results show the processing cost differences generated by different anaphoric constructions. Regarding pedagogical implications, the deliberations are based on 1) reading has to be taught; 2) the text is the stimuli readers access to comprehend; 3) text nature and composition have direct implications in processing as well as in its result; 4) the written text is constituted by a web from which co-reference is an important part; 5) anaphor resolution is, therefore, central to text comprehension and it has to be explicitly and systematically taught, which means the point in the classroom environment is not the text analysis itself, but its analysis concerning the reader in a reading activity aiming at comprehension.

Introdução: Permanece incerto qual é a melhor estratégia nutricional para indivíduos com diabetes mellitus tipo 2, pois há um cenário de inabilidade das recomendações atuais em controlar epidemiologicamente o avanço da doença. Objetivo: Analisar a eficácia nos marcadores metabólicos e peso corporal das dietas de baixo carboidrato com as dietas de moderado a alto carboidrato no tratamento de diabetes mellitus tipo 2. Material e Métodos: A metodologia PRISMA foi aplicada para identificar e analisar amostras de ensaios clínicos randomizados, de pacientes com diabetes mellitus tipo 2, comparando os efeitos de dietas de baixo carboidrato com dietas de moderado a alto carboidrato, em estudos com publicação posterior a janeiro de 1990. Resultados: Foram selecionados oito ensaios clínicos randomizados. Ambas as estratégias dietéticas reduziram de forma similar os valores da hemoglobina glicada, com uma tendência a melhora nas dietas de baixo carboidrato. Na maioria dos estudos a perda de peso, a redução nos valores de triglicerídeos, o aumento nos valores de HDL-c, a queda da glicose plasmática em jejum e as avaliações da ação glicêmica global contínua e da média de amplitude das excursões glicêmicas, foram maiores nos grupos das dietas de baixo carboidrato, demonstrando uma manutenção do perfil de glicose sanguínea mais fisiologicamente estável. Vale ressaltar, ainda, a predominância da diminuição no uso de hipoglicemiantes nos grupos sob uma dieta de baixo carboidrato, apresentada como importante vantagem no manejo do diabetes a longo prazo. Conclusão: As dietas de baixo carboidrato são seguras, bem toleradas e podem ser aceitas como opção de terapia nutricional para indivíduos com diabetes mellitus tipo 2.

O tema "contextualização" no ensino é bastante discutido entre educadores dos diferentes componentes curriculares e com uma variedade de significados que acabam por gerar grande confusão no seu entendimento. Partindo desse contexto, o objetivo desse trabalho consistiu em identificar e caracterizar algumas compreensões a respeito da contextualização no ensino de Ciências expressas por professores de Química e professores de Física, participantes de um programa de formação continuada, no estado do Paraná, de modo a responder ao seguinte questionamento: - O que professores de Ciências, atuantes nas escolas da Educação Básica, compreendem por contextualização? Foi solicitado aos professores, no âmbito de um dos cursos de formação específica, que respondessem a um questionário composto por 6 (seis) questões. Essas questões abordavam desde aspectos pessoais com relação à formação e ao tempo de serviço, quanto a aspectos relacionados à contextualização na sua prática docente. A abordagem metodológica foi predominantemente de cunho qualitativo e a análise dos dados foi realizada de acordo com os pressupostos da Análise de Conteúdo - análise temática. Como resultado, foram encontradas categorias que evidenciam a diversidade de interpretações dos professores sobre a contextualização no ensino de Ciências, relacionando-a com: as experiências ou a realidade do aluno; integração entre disciplinas; conhecimento prévio; abordagem histórica; o interesse dos alunos e uma categoria que revela confusão ou a incompreensão desse termo por parte dos professores das áreas científicas.

Em perspectiva Psicolinguística, este artigo visa abordar o método de pesquisa acerca do processamento em leitura, focalizando os instrumentos e as técnicas de coleta de dados de dois estudos de doutorado que investigam a relação entre metalinguagem e leitura e entre processamento anafórico e leitura. Os instrumentos e técnicas selecionados para a condução das pesquisas e aqui descritos são os seguintes: teste de compreensão leitora e julgamento de aceitabilidade, protocolos verbais, leitura automonitorada e diário de campo.

O artigo objetivo analisar a dimensão arquitetônica da Igreja Matriz de Tunápolis (SC) diante do seu contexto histórico e patrimonial. O intuito é de compreender a simbologia da arquitetura religiosa modernista, sua manifestação na composição da edificação e sua relevância simbólica para a paisagem e o espaço urbano do município.

Este artigo se ocupa da ampliação do horizonte social dos estudantes da Educação Básica nas aulas de Língua Portuguesa a partir de uma experiência de prática de ensino de língua como elemento vivo, cujos arranjos poéticos se constituem significativos na interação verbal. Parte-se do princípio de que os estudos da interação, em especial, aqueles da vertente da Análise Dialógica do Discurso, podem iluminar a discussão da Linguística Aplicada sobre o ensino da Língua Portuguesa na Educação Básica. O objetivo desta reflexão é estabelecer relações entre a prática de ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica e a concepção de horizonte social, cuja ampliação resulta de experiências significativas na/com a língua. A metodologia compreende uma pesquisa-ação desenvolvida em uma turma de 1º Ano de Ensino Médio de uma escola pública de Passo Fundo/RS a partir do trabalho com a linguagem poética. O trabalho realizado permitiu concluir que a prática de ensino de Língua Portuguesa envolve não apenas a discussão da língua como objeto de estudo, mas, principalmente, da língua como fenômeno social, marcada pelo conteúdo ideológico, pelo conteúdo relativo à vida, sendo os arranjos poéticos um modo de se vivenciar a realidade social e cultural, capaz de estabelecer sentido pelos efeitos que causa nas pessoas e na vida em sociedade.

O presente artigo versa sobre uma pesquisa de característica qualitativa realizada no ano de 2019 com uma turma do pré-vestibular popular Dandara dos Palmares, sediado no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) em Porto Alegre. A produção dos dados ocorreu na forma da aplicação de uma proposta didática presencial no laboratório de informática da instituição, aonde os participantes exploraram atividades sobre funções afins e funções quadráticas fazendo uso de um Ambiente Virtual de Aprendizagem e também fizeram o preenchimento de dois questionários. Utilizamos como fundamentação teórica estudos e autores que apresentam as ideias da Educação Popular e sobre o uso das tecnologias digitais em sala de aula na perspectiva da formação de professores. A análise mostrada no presente artigo centra-se nos dados apresentados nos questionários, os quais demonstram por parte dos participantes da pesquisa uma valorização do uso das tecnologias no percurso de aprendizagem. Entende-se assim, que ao fazer uso das tecnologias em atividades didático-pedagógicas na Educação Popular os estudantes tornam-se os principais agentes no processo de aprendizagem.

Os produtos frescais tem importância significativa no âmbito da qualidade e segurança dos alimentos, em função das características desses produtos, especialmente por sua maior suscetibilidade à deterioração e consequente curta vida útil para consumo. Assim, o objetivo deste trabalho foi realizar uma revisão bibliográfica apresentando os aspectos de interesse relacionados à microbiota e conservação de produtos frescais. Para a presente pesquisa foram realizadas revisões bibliográficas na literatura nacional e internacional. Realizou-se uma busca por termos microbiologia, microbiota, produtos frescais, produtos cárneos, produtos lácteos e conservação de produtos crus em um período de busca de março de 2017 à março de 2020. A microbiota apresenta-se bastante variável, principalmente em função da espécie animal a partir da qual se obtém o produto ou a matéria-prima para elaboração de variados produtos derivados frescais. Já os processos de conservação incluem ações no sentido do impedimento de que os micro-organismos cheguem ao produto; da destruição dos micro-organismos e da modificação nas condições ambientais, criando-se outras que impeçam o crescimento microbiano. Nesse sentido, os esforços acerca da obtenção de maior qualidade microbiológica nos produtos frescais devem alcançar toda a cadeia produtiva, e a conservação dos produtos frescais pode complementar a melhoria das condições de viabilidade para o consumo dos mesmos.

Os saberes da docência são: a experiência, o conhecimento e os saberes pedagógicos (Pimenta, 2007). Todos estes saberes precisam ser mobilizados no curso de formação inicial, à medida que se constrói a identidade dos futuros professores. Neste artigo trazemos discussões referentes aos saberes docente do conhecimento, saber esse que se refere ao conhecimento produzido e ensinado tanto na universidade quanto na escola e seus questionamentos. São questionamentos como: ─ Qual é significado dos conceitos específicos – da ciência, por exemplo – no curso de formação inicial? ─ E, para a sociedade, o que significam? É importante o professor saber como, por que e para que esse conhecimento se constitui. Ao obter respostas a esses questionamentos, o professor tem disponíveis os aportes necessários para falar aos estudantes sobre determinado conteúdo e/ou conceito. Reflexões sobre o saber docente do conhecimento é o que apresentamos neste artigo, que está fundamentado em um relato de experiência, no qual discutimos com um grupo de professoras (curso de formação continuada), que atuam na educação infantil, o conteúdo “solo”. Nesta atividade fica evidente a falta de conhecimento das professoras sobre o assunto “solo”, bem como a pouca reflexão sobre ele. Ao que foi possível observar, as professoras apresentam aos estudantes o conceito de “solo” de maneira acrítica, sem uma reflexão do que significam os termos científicos envolvidos no conceito.

O presente trabalho tem o intuito apresentar a análise das representações referentes a ciência e cientista de crianças integrantes de um projeto de Iniciação Cientifica Júnior. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram questionários e desenhos, onde as análises deste estudo foram realizadas a partir da Análise de Conteúdo de Laurence Bardin. Com os resultados foi observado que os três estudantes envolvidos na pesquisa possuem algumas representações estereotipadas tanto em relação ao saber identificado como ciência quanto em relação ao perfil de cientista. Espera-se, com o estudo, que os professores reflitam sobre as informações e as atividades que propõem aos estudantes nas aulas de Ciências, sendo de grande importância o conhecimento prévio dos estudantes sobre essas representações. Além disso, os professores devem considerar a Iniciação Cientifica Júnior fundamental para que os estudantes possam expressar e ampliar as suas representações em relação a ciência e a cientista, sendo necessário que o contexto escolar modifique as formas de abordar os assuntos relacionados a ciência e a cientistas.

Os processos educativos são fundamentais para a formação de cidadãos mais conscientes de seu papel na construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Em um mundo onde as atividades humanas são constantemente aceleradas pelas práticas capitalistas, se torna cada vez mais necessário pensar o papel da educação na formação de novos cidadãos conscientes de sua importância na sociedade. Desse modo, este trabalho teve por objetivo identificar as atividades recreativas e lúdicas que contribuem nos processos educativos dos alunos do 1º ano das escolas estaduais em Santa Vitória do Palmar, RS - Brasil. Na metodologia foi feita uma pesquisa bibliográfica. Para a coleta de dados foram feitas entrevistas com os professores responsáveis pelas turmas do primeiro ano de cada escola e foi utilizado o método de observação não-participante, além do levantamento fotográfico. Identificou-se que todas as escolas estaduais da cidade possuem atividades recreativas e lúdicas que contribuem para os processos educativos dos alunos matriculados.

O presente trabalho apresenta um estudo sobre os seguintes espaços de educação não formal presentes na cidade de Toledo/PR: Parque das Aves e Aquário Municipal Rômolo Martinelli. Para esse estudo foi realizada uma entrevista focalizada com os coordenadores dos espaços, para identificar como são realizadas as atividades, bem como e quais sãos os seus principais frequentadores. Após as transcrições das entrevistas, foi então realizada uma análise de conteúdos baseada em Bardin. As categorias são de acordo com os indicadores de Alfabetização Científica, segundo a professora Tânia Maria Cerati. A análise forneceu subsídios para concluir que os espaços recebem visitantes de diversas cidades do Brasil, bem como do exterior, no entanto os principais visitantes são estudantes de escolas municipais da cidade. Identificamos também que diversas atividades são realizadas nesses espaços, sendo que elas podem proporcionar diferentes conhecimentos aos que os visitam.

O texto analisa os discursos produzidos em Itapiranga nas décadas de 1950 e 1960 acerca das condições de produção e de vida do espaço rural. Nesse sentido, analisam-se os nuances e as perspectivas desenvolvimentistas da Comissão Municipal de Desenvolvimento Econômico, da retórica veiculada na imprensa local e nas conclusões e apontamentos presentes no Relatório de Desenvolvimento Econômico de Itapiranga. O objetivo é de analisar a compreensão que se criou em relação às condições do espaço rural como sendo um dos entraves ao processo desenvolvimentista decorrente de práticas consideradas atrasadas e pouco rentáveis, discurso que se insere no complexo jogo de modernização da agricultura transcorrido no período.

A presença de contaminantes emergentes em águas de superfície foi detectada em estudos realizados por pesquisadores de vários países. Neste estudo foram monitorados parâmetros fisiológicos de substratos contaminados pelos antibacterianos, nitrofurantoína (NTF), cloridrato de tetraciclina (CTC), cefalexina (CEF), amoxicilina (AMX), azitromicina (AZI) e norfloxacina (NOR) e pelos analgésicos, diclofenaco de sódio (DFS), dipirona monoidratada (DMH) e diclofenaco de potássio (DFP), em culturas de Lactuca spp. (alface) e de Saccharomyces cereviseae in vitro. Todas as substâncias avaliadas causam alterações metabólicas e fisiológicas na cultura de Lactuca spp., alterando a taxa de germinação, o comprimento de folhas, o comprimento de raízes e as taxas de clorofila alfa e de clorofila beta. No entanto apenas NOR, DFS e DMH causam alterações na concentração inibitória para a produção de espuma de S.cereviseae em concentrações ≤ 5000 ppm.

Este artigo tem como objetivo refletir sobre a educação em valores morais numa perspectiva transdisciplinar. Estender essa discussão a partir das instituições que oferecem a educação pública básica nos faz pensar na necessidade de implementação de um projeto institucional tendo como pano de fundo a transdisciplinaridade. A partir de uma revisão bibliográfica trouxemos para o debate autores que se debruçam sobre a temática e que podem contribuir para aprofundar a discussão. Para atender o propósito do trabalho estruturamos o mesmo em três momentos: no primeiro apresentamos algumas considerações em relação à ética sob a perspectiva da complexidade de Edgar Morin. No segundo momento abordamos algumas questões conceituais sobre a transdiciplinaridade tendo em Basarab Nicolescu o principal autor utilizado. No terceiro momento problematizamos como os valores morais podem ser trabalhados na escola pública buscando na transdisciplinaridade uma possibilidade de discussão. Defendemos a possibilidade de elaboração de um projeto institucional em torno da temática onde todas as ações e relações da escola tenham os valores morais explicitados de forma consciente e intencional. Acreditamos que a escola não pode se silenciar para essa questão buscando um consenso sobre determinados valores morais indispensáveis para a formação integral.

In this article, we present some elements of Gaston Bachelard epistemology as the Epistemological Profile for discussing of aspects related to the teaching of chemistry. Our goal was to propose a model of Epistemological Profile for the concept of “transformations”, from the chemistry textbooks of the first grade of high school approved in the National Textbook Program of 2018 (PNLD from Portuguese). So, from floating reading of the selected chapters, we checked the amount and the context in which the word "transformation" was used. We classified these in predetermined regions and proposed an epistemological profile of the concept for each book investigated. We observed that in all investigated books the epistemological profile region in spotlight was the classical rationalism one, when compared with the others, this could be caused by an attempt to awaken reflections, in a way that students develop the scientific spirit from their already existing ideas.

Este trabalho visa apresentar reflexões sobre os desafios na construção do Projeto Político Pedagógico (PPP) da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Toropi-RS, onde foi realizada uma pesquisa de dissertação de Mestrado, concluída no ano de 2018, que objetivava realizar o processo de discussão dialógica com gestores e professores para discussão do PPP da Educação Infantil. Metodologicamente o estudo fundamentou-se em uma abordagem qualitativa, através de pesquisa documental, bibliográfica e dos círculos dialógicos investigativoformativos, realizados com os sujeitos coautores da pesquisa. Percebemos que gestores e professores, em muitos casos, não sabem lidar com a autonomia que lhes é garantida, limitando-se aos afazeres do dia a dia da escola, sendo necessário, portanto, mais comprometimento dos mesmos para que o processo de elaboração do PPP da escola se efetive de forma democrática. Os diálogos emergidos dos círculos dialógicos investigativo-formativos com gestores e professores oportunizaram uma reflexão sobre a teoria e a prática, por meio da ação-reflexãoação, possibilitando novos olhares sobre a gestão da Educação Infantil e do processo de elaboração do Projeto Político Pedagógico, promovendo a auto(trans)formação dos sujeitos coautores envolvidos nesse processo

O presente estudo centraliza suas discussões na acessibilidade aos espaços públicos de uso turístico das cidades para pessoas com mobilidade reduzida e com deficiência. O artigo tem como objetivo principal analisar a acessibilidade após a requalificação urbana da área central da cidade de Balneário Camboriú/SC (importante destino turístico do litoral brasileiro), considerando as adaptações necessárias estabelecidas nas leis e nas normativas para pessoas com mobilidade reduzida e com deficiência. Para tanto, busca-se relacionar os conceitos de espaço turístico urbano e acessibilidade, por meio de uma pesquisa bibliográfica, formando assim um referencial teórico-conceitual. Além disso, foi realizada uma análise qualitativa de caráter exploratória e descritiva, buscando mapear a acessibilidade do espaço turístico e dos equipamentos dessa área da cidade, ressaltando as áreas que passaram pela requalificação urbana recente. Em seguida, foram realizadas a sistematização e a análise dos dados coletados, correlacionando-os com o referencial teórico-conceitual. Os resultados indicam que a qualidade do espaço turístico urbano da cidade, no que se refere à acessibilidade, ainda não se apresenta de forma completa e contínua, não garantindo autonomia e independência à pessoa com mobilidade reduzida e com deficiência. Concluiu-se, dessa forma, que as requalificações urbanas recentes não foram executadas na totalidade como recomenda a NBR9050, para promover rotas acessíveis e inclusão ao espaço urbano.

Objetivo: O aumento dos casos de obesidade e doenças metabólicas são consequências da dieta desiquilibrada. Neste estudo, nós avaliamos a influência da baixa dose de whey protein concentrado (WPC) e dieta de cafeteria (CAF) sobre parâmetros metabólicos e bioquímicos em ratos Wistar. Materiais e métodos: 3 grupos experimentais foram utilizados: controle dieta padrão (CTL), baixa dose de WPC (WPD) e dieta de cafeteria (CAF), sendo as dietas ofertadas durante 8 semanas. Resultados: Os valores de peso corporal, gordura epididimal, Índice de Lee, Glicose, Triglicerídeos, Colesterol total e frações, ureia, creatinina, AST e ALT foram mensurados. Houve redução significativa de glicose (P0,05). O grupo CAF apresentou resultados opostos ao grupo WPD, houve aumento significativo na glicose (P0.05) WPD. The CAF group showed the opposite result WPD group, a significant increase in glucose (P

O texto visa analisar possibilidades de práticas pedagógicas no ensino de História na Educação Básica sob os alicerces norteadores dos Direitos Humanos. Entendendo a perspectiva dos Direitos Humanos com uma perspectiva histórica, as práticas e os métodos são justificados diante da legislação educacional que fomenta tais princípios no ambiente escolar. Nesse sentido, a disciplina de História tem muito a colaborar e, principalmente, a problematizar, visto que a noção de Direitos Humanos está inserida numa conjectura de problematizações e contextos que, para além da perspectiva de direito fundamental, ressaltam uma noção de cidadania e consciência histórica.

Resumo OBJETIVO SIdentificar em pacientes com diabetes tipo 2 quais alterações nos pés estariam associadas às características demográficas, clínicas, bioquímicas e de tratamento e quais delas aumentariam o risco de mortalidade. MÉTODOS Estudo longitudinal retrospectivo que avaliou as alterações nos pés de pacientes externos atendidos em consulta de enfermagem. Os dados da história clínica e do exame dos pés foram coletados de 918 prontuários de uma amostra por conveniência. RESULTADOS Em 10 anos, a mortalidade cumulativa atribuída a polineuropatia sensitiva periférica foi 44,7%, pela doença vascular periférica 71,7%, pela associação das duas condições 62,4% e pela amputação 67,6%. Após análise multivariável, o tempo de acompanhamento com enfermeiros permaneceu como único fator de proteção para a mortalidade (p < 0,001). CONCLUSÃO O risco de morrer nesses pacientes diminuiu quando consultaram com enfermeiros educadores. Permaneceu como fator de risco independente pacientes com pé isquêmico, amputação e doença arterial coronariana.

Neste artigo, discutimos o entendimento de acadêmicos de um curso de Química-Licenciatura acerca dos aspectos sociocientíficos atrelados a questões ambientais. Participaram da pesquisa 51 estudantes do referido curso, de uma universidade estadual do Paraná, Brasil, que responderam a um questionário e a uma entrevista semiestruturada. Do conteúdo das respostas analisadas, emergiram: aspectos salvacionistas atribuídos à Ciência e à Tecnologia, bem como o pensamento de que os estudos científicos buscam sempre a solução dos problemas ambientais. Também foi possível identificar que a conscientização ambiental é para estes estudantes, um papel da educação, e que o aumento do lixo no ambiente está fortemente ligado ao consumismo. Somente alguns dos entrevistados conseguem identificar os aspectos sociocientíficos envolvidos nessa problemática, o que corrobora com a representação romântica e conservadora do papel da Ciência e da Tecnologia nas questões ambientais, presente no discurso da maioria dos participantes.

Este artigo tem por intuito rever e analisar algumas obras de Nina Rodrigues (1862-1906) que tratam, sobretudo, de seus trabalhos acerca da inferioridade física e mental dos negros e mestiços no Brasil, baseando-se mormente no saber produzido por criminalistas italianos como Lombroso, Garófalo e Ferri. Raimundo Nina Rodrigues foi um médico maranhense, radicado na Bahia, que no final do século XIX interessou-se pelos estudos raciais a partir da Medicina Legal. Produziu diversas obras nas quais busca explicar e analisar o que ele considerava provas irrefutáveis da inferioridade da raça negra. Assim, Nina Rodrigues se debruçava sobre casos de crimes, de loucura, de crenças religiosas, sempre na busca de pistas que pudessem comprovar suas teorias sobre a inferioridade racial. Neste trabalho procura-se analisar tais obras, a fim de apreender as motivações do autor assim como compreender o contexto científico da época, buscando-se, assim, alguma contribuição para a história da psicologia no Brasil.

No debate contemporâneo sobre desenvolvimento, analisa-se o crescimento socioeconômico dos municípios de Bandeirante e Barra Bonita no Extremo-Oeste catarinense para verificar se com a emancipação político-administrativa, essas localidades contemplam um desenvolvimento sustentável. Este estudo teve como objetivos analisar o desenvolvimento socioeconômico por meio do resgate histórico; verificar a arrecadação dos impostos, os gastos com funcionalismo público, a distribuição da renda, o panorama dos investimentos realizados em infra-estrutura e, também, observar o desenvolvimento dos municípios no contexto do Desenvolvimento Sustentável. Este artigo é baseado em uma pesquisa qualitativa e quantitativa com análise de dados adquiridos por intermédio de depoimentos de história oral, arquivos documentais e dados de instituições governamentais e não-governamentais. A emancipação dos municípios de Bandeirante e Barra Bonita realmente trouxe avanços significativos para a qualidade de vida de seus habitantes. Muitos recursos são gastos para manter a máquina administrativa, o que é um problema para pequenos municípios dependentes de recursos externos e, dessa forma, estão impossibilitados de construir um desenvolvimento sustentável. É inviável promover a emancipação de localidades que não tenham infra-estrutura, população considerável e um amplo setor produtivo em virtude da dificuldade de gerar recursos para garantir qualidade de vida. Bandeirante e Barra Bonita procuram incentivar a instalação de empresas geradoras de tributos, porém expõem os agricultores às instabilidades do mercado promovendo a diminuição da renda, o êxodo rural e a desintegração da cultura regional. Assim, possuem dificuldades em se desenvolver com sustentabilidade, com pouca geração de recursos financeiros, amplos gastos para manter a máquina administrativa e suprir os investimentos culturais e ambientais. Palavras-chave: Desenvolvimento. Cultura. Regionalidade.

Resumo O emprego de hidrolisados proteicos, oriundos de fontes animais e vegetais, em formulações específicas, é uma área de crescente interesse. O objetivo deste trabalho foi desenvolver diferentes hidrolisados liofilizados com alto valor proteico, obtidos a partir da hidrólise enzimática de carcaças de frango manualmente desossadas (CMD), um subproduto da indústria avícola, que normalmente é utilizado para a fabricação de carne mecanicamente separada (CMS). A matéria-prima utilizada foram carcaças de frango desossadas manualmente e congeladas (CMD), provenientes de animais abatidos com aproximadamente 42 dias de vida e com peso médio de 2,5 kg, adquiridas em um abatedouro da região sul do Brasil. Antes de serem processadas, foram descongeladas sob temperatura de refrigeração e cortadas em pedaços menores com faca de aço inox para facilitar sua homogeneização durante o tempo de hidrólise. Foram utilizadas três enzimas comerciais, Papaína®, Flavourzyme® e Protamex®. A hidrólise ocorreu em banho termostatizado com temperatura, tempo e pH controlados. Foi realizada a composição proximal da matéria-prima e dos hidrolisados liofilizados, atividade de água dos hidrolisados liofilizados e foram feitas as seguintes análises de controle da hidrólise: grau de hidrólise, teores de proteínas, sólidos totais, cinzas, caracterização de aminoácidos dos hidrolisados, rendimento, percentual de hidrólise e cor dos hidrolisados. Os resultados foram submetidos à análise de variância e teste de Tukey para comparação de médias. O grau de hidrólise maior foi com a Protamex, seguido da Papaína e da Flavourzyme. O teor de proteínas após os 120 minutos de hidrólise não variou estatisticamente (p>0,05) entre a Papaína e a Flavourzyme. A composição de aminoácido demonstra que o hidrolisado obtido da Papaína possui uma composição mais próxima da recomendada pelos órgãos de controle. Concluiu-se que os hidrolisados proteicos obtidos da carcaça manualmente desossada (CMD) de frango apresentaram alto conteúdo proteico, caracterizando-se como matéria-prima promissora na formulação de dietas especiais.

O texto busca compreender a formação histórica das colonizações alemãs no território da Bessarábia ao longo dos séculos XIX e XX no cenário conturbado de territorialização do Leste Europeu. O objetivo é o de contextualizar a imigração de sujeitos daquela região, que nas décadas de 1920 e 1930 englobava parte de territótio romeno, para a Região Sul do Brasil, onde atualmente existe a Associação dos Romenos Bessarabianos do Extremo Oeste Catarinense. A discussão busca contextualizar o esforço da referida entidade em manter viva a identidade histórica dessa população através de práticas de memória.

O Projeto COMQUÍMICA das Crianças é uma atividade de extensão universitária destinada à formação científica de estudantes que frequentam o ensino fundamental, em especial para o início da socialização dos conhecimentos e das habilidades presentes na Química. As atividades são desenvolvidas desde 2011 no Laboratório COMQUÍMICA, nas dependências do Núcleo de Ensino de Ciências de Toledo (NECTO). O projeto consiste em oferecer, às escolas do município de Toledo/PR e região, oficinas direcionadas às crianças do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, tendo como pressuposto a metodologia denominada Ensino por Investigação. As oficinas são ministradas por acadêmicos e por professores do curso de formação de professores em Química que participam do projeto. De modo geral há uma boa participação das crianças nas atividades, que se reconhecem como ‘cientistas’. Palavras-chave: Ensino por investigação, Divulgação da Ciência, Oficinas, Extensão Universitária. “COMQUÍMICA of the Children": a project of initiation to the science Abstract:The Children's Project COMQUÍMICA is a university extension activity aimed at the scientific formation of students who attend elementary school, especially for the early initiation to the knowledge and skills present in Chemistry. The activities are developed since 2011 in the COMQUÍMICA Laboratory in the facilities of the Science Teaching Center of Toledo (Núcleo de Ensino de Ciências de Toledo - NECTO), Paraná State, Brazil. The project offers workshops directed to the children from the 1st to the 5th year of elementary education at schools of the municipality of Toledo/PR and region, based on the inquiry-based learning methodology. The workshops are taught by university students and professors of the chemistry undergraduate degree. In general, there is a good children’s engagement in activities recognizing themselves as ‘scientists’. Keywords: Inquiry-based teaching, Dissemination of Science, Workshops, University Extension. COMQUÍMICA de los Niños”: un proyecto de inicio a la ciencia Resumen: El proyecto “COMQUÍMICA de los niños” es una actividad de extensión académica destinada a la formación científica de estudiantes que frecuentan la escuela primaria, en especial para la inicialización de conocimientos y habilidades presentes en la Química. Las actividades son desarrolladas desde 2011 en el Laboratorio COMQUÍMICA, en las dependencias del Núcleo de Enseñanza de Ciencias de Toledo (NECTO), Paraná, Brasil. El proyecto consiste en ofrecer a las escuelas de la ciudad de Toledo y región, talleres direccionados a los niños del 1º al 5º año de la escuela primaria, teniendo como premisa una metodología denominada Enseñanza por Investigación. Los talleres son ministrados por académicos y por profesores del curso de formación de profesores en Química. En general hay una buena participación de los niños, que se involucran en las actividades y se reconocen como ‘científicos’. Palabras-clave: Enseñanza por investigación, Divulgación de la Ciencia, Talleres, Extensión Universitaria. DOI: https://doi.org/10.24317/2358-0399.2017v8i2.5002

O texto parte de uma análise da formação da colonização Porto Novo, atual município de Itapiranga (SC), numa perspectiva étnica e confessional alicerçada naformação de lotes coloniais voltados para a produção agrícola de base familiar. Passados trinta anos de colonização, a segunda geração de colonos, baseada em novos migrantes e filhos dos colonos já estabelecidos começa a pressionar as fronteiras agrícolasda colonização ocasionando um problema de sucessão familiar na propriedade agrícola, o que motivou a busca por alternativas e possibilidades frente a esse quadro.

The use of hydrolyzed protein, derived from animal and vegetable sources, in specific formulations, is an area of growing interest. The aim of this study was to develop different powder hydrolysates with high protein value, from the enzymatic hydrolysis of mechanically deboned meat (MDM), a byproduct of the poultry industry, which can be a low-cost source for the production of these hydrolysates. The raw material used was frozen poultry mechanically deboned meat (MDM) purchased from an abattoir in southern Brazil, before use it was thawed under refrigeration and homogenized in a processor by 2 minutes. Three commercial enzymes were used, Papain, Protamex® and Flavourzyme®. The hydrolysis occurred in a thermostatized bath with temperature, time and pH controlled. Proximal composition of the raw material and lyophilized hydrolysates, control analysis such as hydrolysis degree of hydrolysis, protein, total solids, ash and amino acid characterization of the hydrolysates were performed. The results were evaluated by analysis of variance and Tukey’s averages test. The hydrolyzed obtained from the papain enzyme showed the best behavior, followed by Protamex and Flavourzyme. The hydrolysates from papain enzyme had higher protein content, soluble solids and lower ash content compared to other hydrolysates. The amino acid composition showed that the hydrolyzate from papain has a closer composition to what is recommended by the control organs. It was concluded that the protein hydrolysates obtained from mechanically deboned chicken had high protein content characterizing them as a promising raw material in the formulation of special diets.

groindústria de Itapiranga/SC, no período de 1967 a 1988. Os camponeses que passaram a ser operários adotaram novos padrões de vida e trabalho, mesmo guardando no subjetivo uma memória camponesa. A corporeidade e a subjetividade subordinadas ao ritmo de trabalho e da divisão do trabalho afetaram o cotidiano dos trabalhadores e a etnicidade, a cultura paternalista e religiosa da população local influenciaram nos processos de trabalho no interior da fábrica, refletindo nas relações de poder e na condição de subordinação do trabalhadores perante o sistema de produção da fábrica. A conjuntura de lutas operárias sindicais da década de 1980 teve reflexo na região, através do Partido dos Trabalhadores e da postura social da Diocese de Chapecó. O sindicato sofreu forte influência dos interesses da agroindústria no seu processo de fundação. Assim, acreditamos que a consciência de classe dos operários nasceu deficitária, tanto é que, o sindicato era visto pelo caráter assistencialista.

Trata-se de um estudo que verificou a relação entre as características demográficas e clínicas com os diagnósticos de enfermagem definidos durante a consulta com enfermeira em ambulatório de um hospital geral. É um estudo transversal, que avaliou 237 consultas de enfermagem de pacientes atendidos no Programa de Saúde da Mulher (46 em enfermagem obstétrica e 24 em enfermagem em mastologia) e 167 no Programa de Educação em Diabetes Melito. Foram identificados 49 diagnósticos de enfermagem. Os mais frequentes no programa de saúde da mulher foram: Conhecimento deficiente, Conforto prejudicado, Integridade tissular prejudicada e Ansiedade. No programa de educação em diabetes: Controle ineficaz do regime terapêutico e Nutrição desequilibrada: mais do que as necessidades corporais. Foi encontrada associação significativa entre os diagnósticos mais frequentes com determinadas características demográficas e clínicas. Os resultados confirmaram que a identificação dos diagnósticos de enfermagem durante a consulta pode propiciar acurácia nos focos de cuidado ambulatorial.El objetivo de este estudio fue verificar la relación entre las características demográficas y clínicas con diagnósticos de enfermería definidos durante la consulta con una enfermera en un ambulatorio de un hospital general. Este es un estudio transversal que evaluó 237 consultas de enfermería de los pacientes atendidos en el Programa de Salud de la Mujer (46 en enfermería obstétrica y 24 en enfermería en mastología) y 167 en Programa de Educación en Diabetes Mellitus. Se identificó un total de 49 diagnósticos de enfermería. Los más frecuentes en el Programa de Salud de la Mujer fueron: Déficit de conocimientos, Deterioro de la comodidad, Deterioro de la integridad del tejido y Ansiedad; y en el programa de Educación en Diabetes Mellitus fueron: Manejo inefectivo del régimen terapéutico y Nutrición alterada: más que las necesidades corpóreas. Se encontró una asociación significativa entre los diagnósticos más frecuentes con algunas características demográficas y clínicas. Este estudio confirma que la definición de los diagnósticos de enfermería durante la consulta puede proporcionar exactitud en el foco de la atención en el ambulatorio.This study was aimed at verifying the relationship between demographic and clinical features and nursing diagnoses established during a nurse consultation in a general hospital. This is a cross-sectional study that assessed 237 nursing consultations of patients in two different programs: Women's Health (46 in obstetrical nursing and 24 in mastology nursing) and 167 in Diabetes Mellitus Education. A total of 49 nursing diagnoses were identified. The most frequent in the women's health program were: Knowledge Deficit, Impaired Comfort, Impaired Tissue Integrity and Anxiety; in the program of diabetes education were: Ineffective Therapeutic Regimen Management, and Imbalanced Nutrition: more than body requirements. There was a significant association between the most common diagnoses with certain demographic and clinical features. The results confirmed that the identification of the nursing diagnoses during the consultation may provide accuracy in the focus of outpatient care.

Neste artigo, discutimos alguns aspectos da prática pedagógica de professores de química, com relação à Educação Ambiental no Ensino Médio. Participaram da pesquisa 13 professores de química do Ensino Médio de um município do estado do Paraná (Brasil), que responderam a uma entrevista semiestruturada. Dos discursos analisados, emergiram: as características da Educação Ambiental que esses professores procuram desenvolver em suas aulas; os objetivos de se abordarem as questões ambientais; experiências vivenciadas com a temática ambiental, e conteúdos que, na visão dos entrevistados, possibilitam relacionar conceitos químicos ao meio ambiente. Em boa parte das respostas, identifica-se uma concepção conservadora de Educação Ambiental, refletindo a maneira ainda tímida por meio da qual o professor trabalha essa temática.This paper discusses some aspects of the pedagogical practice of Chemistry teachers, regarding the environment education theme in High School. Thirteen High School Chemistry teachers from a Paraná state's city in Brazil took part in this study, by answering to a semi structured interview. From the analyzed discourses, the aspects of Environmental Education that these teachers try to develop in their classes, the goals for approaching environmental issues, the experiences with the environmental theme, and the contents which make possible to establish relations between Chemistry concepts and environment for those interviewees came to light. In many answers, a conservative conception of Environmental Education is identified that reflects the way by which the teacher deals with this issue, even if in an incipient way.

The aim of this study was to examine the endothelial surface morphology and perform a morphometric analysis of the corneal endothelial cells of ostrich (Struthio camelus) using scanning electron microscopy. Polygonality, mean cell area, cell density and coefficient of variation of mean cell area were analyzed. The normal corneal endothelium consisted of polygonal cells of uniform size and shape with few interdigitations of the cell borders. Microvilli appeared as protusions on the cellular surface. The average cell area was 269±18µm² and the endothelial cell density was 3717±240cells mm-2. The coefficient of variation of the cell area was 0.06, and the percentage of hexagonal cells was 75%. The parameters evaluated did not differ significantly between the right and the left eye from the same ostrich. The results of this study showed that the ostrich corneal endothelial cells appear quite similar to those of the other vertebrates.Objetivou-se examinar a superfície posterior do endotélio corneano e realizar análise morfométrica das células endoteliais da córnea de avestruz (Struthio camelus) valendo-se da microscopia eletrônica de varredura. Avaliaram-se o número de lados, a área celular média, a densidade celular e o coeficiente de variação da área celular. O endotélio corneano de avestruz constitui-se de células poligonais uniformes em tamanho e forma, e com poucas interdigitações das bordas celulares. Visibilizaram-se microvilosidades na superfície celular. A área celular média foi de 269±18µm² e a densidade celular foi de 3717±240 células mm-2. O coeficiente de variação foi de 0,06 e o percentual de células hexagonais de 75%. Não foram observadas diferenças significativas entre os parâmetros avaliados entre os olhos esquerdo e direito. Este estudo demonstrou que o endotélio corneano de avestruz é semelhante ao descrito em outros vertebrados.

OBJECTIVES: to identify the prevalent nursing diagnoses (ND) in the hospitalized elder care; to compare the prevalent ND with the duration of hospital stay and with the prescribed cares for their respective diagnoses. METHOD: Transversal historical study carried through in Porto Alegre, RS, by analyzing patient records age e•60 years old, interned in clinical unities of a university hospital. RESULTS: 1665 records were analyzed; the four prevalent NANDA nursing diagnoses - within 62 identified ones - were: Self-Care Deficit - Bathing/Hygiene, Imbalanced Nutrition - Less than Body Requirements, Risk for Infection and Ineffective Breathing Patterns, varying from 14 to 17 days of hospital stay. THE MAIN CARES WERE: aiding bed bath, communicating diet acceptance, implementing routines of care in venous puncture and checking respiratory pattern. CONCLUSION: four prevalent ND were identified with the appropriate prescribed care. However, other care could have been established as a priority.OBJETIVOS: identificar los diagnósticos de enfermería (DE) prevalentes en la práctica asistencial en ancianos hospitalizados; comparar estos DE con el tiempo de hospitalización y con los cuidados prescritos. MÉTODO: ESTUdio transversal histórico realizado en Porto Alegre, RS, mediante el análisis de historias clínicas de pacientes con edad = 60 años, internados en los servicios de un hospital universitario. RESULTADOS: De 14 a 17 días de hospitalización, 1665 historias fueron analizadas; los cuatro DE de la NANDA prevalentes entre los 62 identificados fueron: Déficit en el Autocuidado-baño/higiene, Alteraciones en la Nutrición- menor a lo que el cuerpo humano requiere, Riesgo de Infección y Patrón Respiratorio Ineficaz. LOS PRINCIPALES CUIDADOS: ayuda en el baño en cama, informar la aceptación de la dieta, implementar rutinas de cuidados para la punción venosa y vigilar patrón respiratorio. CONCLUSIÓN: Se Identificaron cuatro DE prevalentes con sus respectivos cuidados prescritos. Sin embargo, otros cuidados podrían haber sido considerados prioritarios.OBJETIVOS: identificar os diagnósticos de enfermagem (DE) prevalentes na prática assistencial de idosos hospitalizados; comparar os DE prevalentes com o tempo de hospitalização e com os cuidados prescritos para os respectivos diagnósticos. MÉTODO: Estudo transversal histórico realizado em Porto Alegre,RS, por meio da análise de prontuários de pacientes com idade e•60 anos, internados em unidades clínicas de um hospital universitário. RESULTADOS: Analisou-se 1665 prontuários; os quatro DE da NANDA prevalentes dentre 62 identificados foram Déficit no Autocuidado - banho/higiene, Nutrição Desequilibrada: menos do que as necessidades corporais, Risco de Infecção e Padrão Respiratório Ineficaz, com 14 a 17 dias de hospitalização. Os principais cuidados foram auxiliar no banho de leito, comunicar aceitação da dieta, implementar rotinas de cuidado na punção venosa e vigiar padrão respiratório. CONCLUSÃO: Identificaram-se quatro DE prevalentes com os cuidados prescritos adequados aos mesmos. No entanto, outros cuidados poderiam ter sido estabelecidos prioritariamente.

Currently the crisis of the water has been aggravated due to series of factors that from climatic questions and geographic to politics. As Tundisi (2000) the quality of the water is grown worse quickly, threatening the suppliment sources. There are many causes for thiscrisis, but among them the most frequently cited are the increase of the urbanization tax, that increases the necessity of multiple usages of the water, the population increase, that consumes more resources and needs bigger agricultural area for its maintenance, and the biggest demand for energy and industrialized processes. Although the neo-maltusian vision has been criticized for many authors is undeniable that population increase generates greater necessity of use of agricultural ground. Until the second half of century XIX the crises were related to the bad quality of the water due the lack of basic sanitation. In the second half of century XX, the main problems were related to the contamination of the water with toxic elements, many of them caused by agricultural activity (Tundisi, 2000, Bertuol, 2001).

* Sugestões apresentadas, discutidas e aprovadas pelo Conselho Nacional da Fundação Nacional do Bem Estar do Menor.

Recife é o quarto maior aglomerado populacional brasileiro (3,7 milhões de habitantes). Sua dependência das águas subterrâneas é historicamente conhecida, com poços perfurados no Sistema Aquífero da Planície do Recife (SAPRe), composto pelo Beberibe e Cabo (confinados) e Boa Viagem (freático, sobreposto aos anteriores). Desde 1970, tem-se notado um incremento nos teores de sais no SAPRe. Há hipóteses para explicar o problema: i) ingresso de águas salgadas de porções superficiais do aquífero através de poços abandonados; ii) intrusão salina direta do mar pelo bombeamento de poços; iii) salinização por indução de águas de paleo-mangues; e iv) indução por bombeamento de águas dos canais da cidade. Nenhuma dessas hipóteses mostrou-se conclusiva. Problemas de qualidade das águas, incluindo a salinização, são decorrentes da falta de gestão associada ao incorreto manejo do uso da terra e da instalação de atividades que influenciam a hidrologia urbana. Assim, para responder a isso, o Projeto Coqueiral propõe uma avaliação ampla, estudando os componentes hidrogeológicos, sociológicos e econômicos, visando propor recomendações de políticas territoriais e de recursos hídricos para reduzir os impactos nos aquíferos.

O Projeto Coqueiral propõe uma pesquisa interdisciplinar aplicada à proteção ambiental e ao planejamento da gestão de águas subterrâneas, levando em consideração o contexto social, os usos da água atuais e a previsão de cenários futuros. Os processos de salinização e de poluição de aqüíferos são investigados com base em modelagem de águas subterrâneas, métodos isotópicos, modelagem hidrogeoquímica, geoprocessamento e uma abordagem sociológica das pressões sociais em diferentes escalas, com objetivo de identificar as fontes e mecanismos de degradação quantitativa e qualitativa dos aquíferos costeiros da cidade do Recife (Pernambuco, Brasil), superexplotados devido ao aumento da urbanização. A utilização de modelos possibilita a previsão de cenários futuros, incluindo a evolução da ocupação social urbana na costa pernambucana e as mudanças ambientais globais. Como resultado, se espera a obtenção de um conjunto de ferramentas de apoio à decisão para a gestão da água subterrânea, com base na análise das dimensões sociais e ambientais.

Introdução: O pé diabético é o evento final das complicações crônicas do diabetes melito (DM) e inclui vasculopatia e neuropatia diabética. Isoladamente ou em conjunto, representam uma problemática para os pés dos pacientes tornando-os vulneráveis. O objetivo desse estudo foi identificar o tipo de pé e seus fatores de risco em pacientes ambulatoriais de um hospital geral de atenção terciária. Métodos: Estudo transversal e retrospectivo, sendo realizado em prontuários. Incluiu-se 1189 pacientes, DM 1 e 2 que tiveram seus pés examinados pela primeira vez na consulta de enfermagem de 1997 a 2008. A amostra foi por conveniência e os dados foram coletados em duas etapas: 1)de um livro de registros preenchido após o primeiro exame; 2)dos prontuários dos pacientes. Resultados: Apresentaram DM2 93,1% dos pacientes, 87,5% caucasianos, 50,1% de mulheres, aposentados (33,1%), até oito anos de estudo e casados (66,6%). Tinham pés alterados 676 pacientes (neuropáticos e mistos 27%/28,3%), 69,5% de homens, (P=0,001). A média da hemoglobina glicada foi 7,83±2,16 e os com alterações nos pés tinham mais tempo de duração da doença (12,6 anos), eram mais idosos (63 anos) e tabagistas, tinham algum grau de retinopatia, nefropatia, cardiopatia isquêmica, os achados com significância estatística (P=0,001). Conclusão: Múltiplos fatores de risco diretos e indiretos para o desenvolvimento de úlceras foram identificados nos pacientes, os quais podem aumentar o risco de amputações trazendo um custo pessoal e social elevados.

O presente relato de experiência tem como objetivo apresentar a trajetória do Grupo de Trabalho do Diagnóstico de Enfermagem do Hospital de Clínicas de Porto Alegre na realização de Estudos Clínicos. Esta atividade vem ocorrendo desde dezembro de 2001 e visa propiciar conhecimentos e discussões sobre a aplicação do Processo de Enfermagem, mais recentemente denominada Sistematização da Assistência de Enfermagem, com foco na etapa dos diagnósticos. Até o momento foram apresentados 46 Estudos Clínicos por enfermeiros dos diferentes Serviços de Enfermagem do hospital. A avaliação dos participantes tem sido positiva e permite constatar o envolvimento crescente dos profissionais, com aprofundamento da temática e auto-crítica sobre o cuidado que vem sendo prestado aos pacientes e documentado. São apontadas sugestões de melhoria para o sistema de prescrição informatizada aos pacientes hospitalizados.