Search

El presente artículo propone aportar algunos elementos de reflexión sobre los abordajes planteados desde el sistema penal juvenil argentino con las mujeres adolescentes infractoras privadas de la libertad. La aproximación a la problemática se ha realizado a partir de registros de campo generados en un dispositivo cerrado para mujeres adolescentes, en el marco de un monitoreo de derechos humanos que lleva adelante una institución de Ombudsman en la provincia de Santa Fe, Argentina. Planteamos un ejercicio de problematización sobre el caso analizado a la luz de conceptos como el disciplinamiento femenino, la adolescencia, el delito y la justicia en clave de género, entre otros. Las reflexiones que aquí compartimos pretenden además abrir paso a interrogantes acerca de la producción de conocimiento en contextos institucionales de encierro destinados a mujeres vulnerables, así como las normativas, programas y políticas públicas que les dan marco y sustento, donde la perspectiva de género está por completo ausente. This article intends to provide some elements of reflection on the approaches raised from the Argentine juvenile justice system with women offenders deprived of their liberty. The approach to the problem has been made from field records generated in a closed device for adolescent women in the province of Santa Fe, Argentina, within the framework of a human rights monitoring carried out by an Ombudsman institution. We propose a problem-solving exercise on the case analyzed in the light of concepts such as female discipline, adolescence, crime and gender justice, among others. The reflections we shared here also seek to open questions about the production of knowledge in contexts of institutional confinement for vulnerable women, as well as the regulations, programs and public policies that give them framework and support, where the gender perspective is completely absent.

Objetivo. Recabar y ofrecer información a quienes toman decisiones en los programas de salud en general, y de salud mental en particular, sobre las características epidemiológicas del suicidio de jóvenes y adolescentes ecuatorianos. Método. Se realizó un estudio ecológico transversal con datos de los registros de mortalidad por suicidio de los jóvenes y adolescentes de Ecuador de 2001 a 2014. El análisis se desagregó por región natural, sexo, edad, grupo étnico y por el método usado para cometer el suicidio. Se estimaron tasas de mortalidad por suicidio (por 100 000 habitantes) y los riesgos relativos (RR) de suicidio por sexo y regiones. Resultados. Entre 2001 y 2014 se registraron 4 855 suicidios en adolescentes y jóvenes. El riesgo más alto se estimó en los varones de 15 a 24 años y en los adolescentes residentes en la Amazonía, seguidos por los de la Sierra. La etnia con más casos de suicidio fueron los mestizos, aunque 40% de los jóvenes que se suicidan en la Amazonía son indígenas. El método más frecuente fue el ahorcamiento seguido por el envenenamiento con pesticidas. Conclusiones. El suicidio de adolescentes y jóvenes es un problema de salud pública importante en Ecuador. Como en él influyen diversos factores psicológicos, sociales y culturales, se observan grandes variaciones según la región, los grupos de edad y las etnias. La restricción del acceso a pesticidas y a otros productos químicos, los programas de prevención universales y en centros educativos en las áreas con las tasas más altas, y las intervenciones específicas dirigidas a grupos vulnerables podrían ayudar a reducir los suicidios de jóvenes en Ecuador.

En las últimas décadas del siglo XIX comienzan a plantearse en Argentina algunas paradojas vinculadas a la emergencia de un nuevo sujeto en la vida pública de las grandes ciudades: el inmigrante de clase obrera que habitaba y desarrollaba sus actividades de subsistencia en contextos de gran precariedad. Se asiste, a nuestro entender, a una “disputa cultural de la Argentina” con marcadas connotaciones de clase, y la cual se hace explícita, entre otros medios de expresión, a través de la literatura y la prensa, medios reservados casi exclusivamente a las clases letradas por la circulación y autoría de las obras. Esta disputa cultural, como la hemos llamado, se hará manifiesta a través de discursos múltiples, y cobrará fuerza argumentativa en debates políticos sobre la educación, la nacionalización, las costumbres, la lengua. Varios de estos aspectos serían recogidos en la literatura del momento por diversos autores en las décadas finales del siglo XIX, con un tono marcadamente discriminatorio hacia el extranjero desde perspectivas psico-biologicistas y de clase, dejando entrever valores que nos han llevado a caracterizar el fenómeno como “xenofobia literaria”.

Copyright of Conhecimento & Diversidade is the property of Conhecimento & Diversidade and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)