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Este estudo tem como objetivo verificar o comportamento da riqueza gerada e distribuída no setor de construção da economia brasileira, com base na análise das Demonstrações do Valor Adicionado e de índices de rentabilidade e endividamento. Para tanto, foram considerados os dados de vinte e sete empresas listadas na BM&FBOVESPA (bolsa de valores brasileira) do setor. A DVA é uma demonstração da riqueza gerada pela entidade e sua distribuição contempla quatro grupos de interesse: Governo, funcionários, financiadores (terceiros) e proprietários. Para que fosse possível obter uma base razoável para comparação de dados, o período considerado foram os anos de 2011 a 2016, efetuando-se a análise do período de pré-crise (2011 a 2013) e o período em que a crise econômica brasileira se acentuou (2014 a 2016). A conclusão foi que os grupos mais afetados foram o de capital próprio, com redução de 248% em sua parcela distribuída entre o período de 2011 a 2016 e o grupo de capital de terceiros que cresceu sua representatividade em 55% entre o mesmo período analisado, o que evidencia a transferência de riqueza dos empresários para os financiadores externos. Os índices econômico-financeiros corroboram para fechar a análise de dados, mostrando o declínio da rentabilidade do capital próprio e aumento nos índices de endividamento, portanto, sinalizando forte aumento da dependência do capital externo no setor.

This work presents a global view of the role of robotics in computer science studies, mainly in university degrees. The main motivation of the use of robotics in these studies deals with the following issues: robotics permits to put in practice many computer science fundamental topics, it is a multidisciplinary area which allows to complete the basic knowledge of any computer science student, it facilitates the practice and learning of basic competences of any engineer (for instance, teamwork), and there is a wide market looking for people with robotics knowledge. These ideas are discussed from our own experience in the University of Almeria acquired through the studies of Computer Science Technical Engineering, Computer Science Engineering, Computer Science Degree and Computer Science Postgraduate.Este trabajo presenta una visión global del papel de la robótica en los estudios de informática, fundamentalmente en estudios universitarios. La justificación de la presencia de la robótica en estos estudios se sustenta en cuatro pilares: la robótica permite poner en práctica conocimientos propios de la informática, es una herramienta multidisciplinar que permite completar la formación de cualquier estudiante de informática, facilita la puesta en práctica y adquisición de competencias básicas del ingeniero (como por ejemplo la de trabajo en equipo), y existe un mercado amplio y emergente para cubrir puestos de trabajo relacionados con ella. Estas ideas se describen y discuten desde la experiencia adquirida en la Universidad de Almería en los estudios de Ingeniería Técnica en Informática, Ingeniería en Informática, Grado en Informática y Postgrado en Informática.