Submitted by Luiza Arao (luizah@ccje.ufrj.br) on 2022-10-25T21:04:17Z No. of bitstreams: 1 EASouza.pdf: 6142177 bytes, checksum: efdcae541b2521a75c559a7cac4c105b (MD5) Made available in DSpace on 2022-10-25T21:04:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EASouza.pdf: 6142177 bytes, checksum: efdcae541b2521a75c559a7cac4c105b (MD5) Previous issue date: 2021-07-28 A educação financeira impacta toda a sociedade, uma vez que todos precisam tomar decisões desta natureza individualmente, ou em família, ou em parcerias comerciais. Decisões financeiras equivocadas provocam a inadimplência, aumentando o risco em transações comerciais e financeiras, elevando a taxa de juros e encarecendo esse tipo de operação. O tema abordado nesta dissertação é voltado para a Educação e tem como principal objetivo analisar se a disciplina Finanças Pessoais do curso de graduação em Ciências Contábeis da UFRJ influencia os hábitos financeiros dos estudantes deste curso, tornando-os consumidores mais conscientes e com atitudes financeiras mais otimizadas. Para o levantamento dos dados quantitativos desta pesquisa descritiva, desenvolveu-se um questionário com vinte e uma questões fechadas que foi aplicado aos graduandos da UFRJ. Para o levantamento de dados qualitativos, foram aplicadas três entrevistas semiestruturadas com docentes de graduação em Ciências Contábeis da UFRJ. Os resultados demonstraram que a disciplina Finanças Pessoais influenciou os hábitos financeiros dos estudantes deste curso nos quesitos organização financeira, preocupação com a futura aposentadoria, hábito de poupar dinheiro e pesquisar preços. A partir dos dados levantados, concluiu-se também que os estudantes que não cursaram Finanças Pessoais demonstraram baixo conhecimento financeiro e que quase a totalidade dos estudantes de outras carreiras desejariam cursá-la na graduação. La educación financiera impacta en toda la sociedad, todos necesitan tomar decisiones de esta naturaleza sea individualmente, sea en familia o en conjunto con sus socios comerciales. Decisiones financieras equivocadas provocan insolvencia, aumentan el riesgo de negociaciones comerciales y financieras, elevando el índice de las tasas y aumentando los encargos de este tipo de operación. El tema abordado en esta disertación está volcado hacia la Educación Financiera y tiene como principal reto analizar si la asignatura Finanzas personales de la carrera en Ciencias Contables de la UFRJ influencia los hábitos financieros de los estudiantes del curso, tornándolos consumidores más conscientes y con actitudes financieras más optimizadas. Para recolectar los datos cuantitativos de esta investigación descriptiva, se desarrolló un cuestionario con veintiuna cuestiones cerradas que ha sido aplicado a los estudiantes de la UFRJ. Para la recolección de los datos cualitativos han sido aplicadas tres entrevistas semiestructuradas con docentes de la carrera en Ciencias Contables de la UFRJ. Los resultados demuestran que la disciplina Finanzas Personales influyó en los hábitos financieros de los estudiantes de este curso en los tópicos organización financiera, preocupación con la posterior jubilación, costumbre de ahorrar dinero y pesquisa de precios. A partir de estos datos también se concluyó que los estudiantes que no cursan Finanzas Personales demuestran bajo conocimiento financiero y casi la totalidad de los estudiantes de otras carreras desearían hacerla a lo largo de sus estudios.