Search

Relatório de Estágio de Natureza Profissional no âmbito do Mestrado em Enfermagem à Pessoa em Situação Paliativa apresentada na Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Viana do Castelo Na medida em que os Cuidados Paliativos pretendem ser uma resposta ativa aos problemas multidimensionais gerados pela progressão da doença crónica e incurável, é essencial que a dicotomia cuidados curativos/paliativos seja esbatida, no sentido de proporcionar cuidados de saúde mais humanizados. As intervenções devem estar centradas na qualidade de vida da pessoa doente e família. Esta é o “lugar” onde cada pessoa doente procura o apoio necessário para ultrapassar as situações difíceis que enfrenta. Enfrentar a vida e a morte, a felicidade e a infelicidade, o bem e o mal, são situações presentes no quotidiano profissional do/a enfermeiro/a que exigem respostas multidimensionais e efetivas, para minimizar o sofrimento que possa estar presente. Neste sentido, pretendendo desenvolver competências científicas, técnicas e humanas no âmbito da enfermagem à pessoa em situação paliativa, optamos por realizar em Estágio de Natureza Profissional numa unidade de cuidados paliativos, de forma a um cuidar com qualidade, centrado nas necessidades efetivas da pessoa com doença incurável. No decurso do estágio desenvolvemos competências especializadas no âmbito da prestação de cuidados, atendendo às componentes essenciais dos cuidados paliativos: gestão de sintomas, comunicação, apoio à família, acompanhamento no processo de luto e trabalho em equipa. Delineamos intervenções de âmbito multidimensional que tinham como propósito serem uma resposta ativa aos problemas presentes gerados pela progressão da doença crónica e incurável. A gestão adequada dos sintomas, a gestão de uma perda, o apoio à família, exigem do enfermeiro saber-saber, saber ser, saber estar e saber fazer. É fundamental, identificar os fatores preditores de complicações facilitando o planeamento de intervenções preventivas focadas na pessoa e, consequentemente, a sua referenciação atempada. No domínio da investigação, verificamos através do diagnóstico de situação e da nossa experiência profissional, a necessidade de investigar a referenciação dos doentes sem perspetiva de cura para uma unidade de cuidados paliativos de uma instituição privada, com o objetivo de identificar o processo da referenciação dos doentes sem perspetiva de cura, de uma instituição com financiamento privado, tendo como finalidade contribuir para cuidados humanizados. Estudo de natureza quantitativo, do tipo observacional, longitudinal, descritivo em que a recolha de dados foi efetuada a partir dos registos dos doentes internados na UCP Hospital Porto, em 2021, no Sistema Informação. Os dados foram tratados recorrendo ao programa IBM – Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), versão 26. Foram respeitados todos os princípios éticos e legais. Verificamos, que os doentes foram referenciados predominantemente para controlo sintomático, existindo apenas uma situação de descanso do cuidador e outra de quimioterapia paliativa. A via de referenciação mais predominante, foi o sistema de informação (Glintt). Quanto à origem do doente, maioritariamente os doentes provêm do exterior: atendimento permanente, domicílio, transferido de outra unidade hospitalar. Predomina o internamento do foro oncológico, constatando-se o domínio da neoplasia do pulmão seguido da neoplasia da mama e do cólon. No que se refere à duração do internamento, a maioria dos doentes estiveram internados de 1 a 5 dias o que contribuiu para a melhoria do estado de saúde da pessoa doente. Neste sentido, torna-se primordial apostar na referenciação precoce das pessoas doentes para as equipas de cuidados paliativos, de forma a usufruir da gama completa destes cuidados. No domínio da formação, desenvolvemos atividades quer como formadora quer como formanda. No domínio da gestão, foi detetada a necessidade na organização do 2º Encontro de Cuidados Paliativos, que decorreu entre 7 e 8 de outubro de 2022. Todas estas atividades, permitiram desenvolver competências especializadas, contribuindo para uma prestação de cuidados com qualidade à pessoa. É de realçar, que para uma adequada gestão dos cuidados à pessoa em situação paliativa e seus familiares, é essencial um trabalho em equipa e em colaboração. As Palliative Care aims to be an active response to the multidimensional problems generated by the progression of a chronic and incurable disease the curative/palliative care dichotomy must be is blurred to provide more humanised health care. Interventions should be focused on the quality of life of the sick person and family. This is the "place" where each sick person seeks the necessary support to overcome the difficult situations the come across. Facing life and death, happiness and unhappiness, good and evil, are actual situations in the daily professional life of nurses that require multidimensional and effective responses to minimise the suffering that may be present. Therefore, to develop scientific, technical, and human skills in nursing care provided to people in palliative states, we chose to conduct a Professional Internship in a palliative care unit to provide quality care focused on the effective needs of people with an incurable disease. During the internship, we developed specialised skills in care provision, taking into account the essential components of palliative care: symptom management, communication, family support, mourning process support and teamwork. We designed multidimensional interventions that were intended as an active response to the problems generated by the progression of chronic and incurable diseases. The adequate management of symptoms, the management of a loss, the support to the family, requires a nurse know-how, know how to act and know how to do. Identifying the predictors of complications is essential, facilitating the planning of preventive interventions focused on the person and, consequently, their prompt referral. In the area of research, through the diagnosis of the situation and our professional experience, we identified the need to investigate the referral of patients with no prospect of cure to a palliative care unit of a private institution, to identify the process of referral of patients with no prospect of cure, from a privately funded institution, with the purpose of contributing to humanised care. This is a quantitative, observational, longitudinal, descriptive study, in which data were collected from the records of patients admitted to the UCP Porto Hospital in 2021 in the Information System. Data were processed using the IBM - Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), version 26. All ethical and legal principles were followed. We found that patients were predominantly referred for symptomatic control, with only one situation of caregiver respite and another of palliative chemotherapy. The most predominant means of referral was the information system (Glintt). As regards the origin of the patient, most patients came from outside the hospital: permanent attendance, home, transferred from another hospital unit. There was a predominance of oncological hospitalisation, with lung cancer being the most common, followed by breast and colon cancer. According to the duration of hospitalization, most users were hospitalized for 1 to 5 days, which contributed to the improvement of the patient’s health status. In this sense, it is essential to focus on the early referral of patients to palliative care teams, so that they can benefit from the full range of this care. In the field of training, we developed activities both as trainers and trainees. In the management area, the need was detected for the organisation of the 2nd Palliative Care Meeting, which took place between 7 and 8 October 2022. All these activities allowed the development of specialised skills, contributing to the provision of quality care to the person. It should be noted that teamwork and collaboration are essential for adequate management of the care provided to palliative patients and their families.

O treino complementar tem sido extensamente aplicado para resolver o diferencial da carga de treino semanal entre jogadores titulares e não titulares. Contudo, pouco se sabe da sua aplicação em contextos de futebol de formação subelite. Assim, o objetivo deste estudo foi comparar as variações da carga de treino durante um microciclo padrão em escalões de formação sub-15, sub-17 e sub-19 de uma academia de futebol subelite, tendo em conta o status de titularidade. A carga de treino semanal de sessenta jovens futebolistas foi continuamente monitorizada durante seis semanas, através de sistemas de posicionamento global (GPS), cardiofrequencímetros e escalas de perceção de esforço (RPE) e recuperação (TQR). O status de titularidade considerou os jogadores titulares (iniciam pelo menos 55% dos jogos) e não titulares (suplentes em mais de 55% dos jogos). A distância (D) total percorrida apresentou diferenças significativas entre jogadores titulares e não titulares com um tamanho de efeito moderado (t = -2,38, Δ = -428,03 m, p = 0,018, d = 0,26), tendo-se observado um volume de treino maior nos jogadores não titulares (DTitulares = 5105,53 ± 1684,22 vs. D Não titulares = 5533,56 ± 1549,26 m). De igual modo, verificaram-se efeitos interativos e significativos entre as variáveis de carga de treino acumulada, o status de titularidade, o tempo de jogo e a duração da sessão de treino, considerando-se tanto as comparações intraindividuais (F = 140,46; !2 = 0,85; p

The research analyzed how the internal control of the Municipality of Fortaleza monitors the notifications sent by the external control bodies to the various bodies of the Municipal Public Administration. For this purpose, a qualitative, descriptive research was used. The case study method is used, and secondary and primary data are used. It was concluded that the analyzed mechanism consists of an important internal control tool, which seeks to avoid the congestion of notifications coming from the external control institutions, serving as an aid in the adequacy of the answers to be forwarded. La investigación analizó cómo el control interno del Municipio de Fortaleza monitorea las notificaciones enviadas por los órganos de control externo a los diversos órganos de la Administración Pública Municipal. Para ello, se utilizó una investigación cualitativa, descriptiva. Se utiliza el método de estudio de caso, y se utilizan datos secundarios y primarios. Se concluyó que el mecanismo analizado, implementado por la CGM, y realizado a través de un flujo procesal interno, interconecta los distintos órganos de la PMF, y constituye una importante herramienta de control interno, que busca evitar la congestión de notificaciones provenientes del control externo, sirviendo de ayuda en la adecuación de las respuestas a remitir. A pesquisa analisou como o controle interno da Prefeitura Municipal de Fortaleza realiza o monitoramento das notificações enviadas pelos órgãos de controle externo aos diversos Órgãos da Administração Pública Municipal. Para tanto se utilizou uma pesquisa qualitativa, descritiva. Utiliza-se do método de estudo de caso, e faz-se uso de dados secundários e primários. Concluiu-se que o mecanismo analisado consiste em importante ferramenta de controle interno, que busca evitar o congestionamento das notificações provenientes dos órgãos do controle externo, servindo de auxílio na adequação das respostas a serem encaminhadas.

O livro intitulado “Aspectos do planejamento na gestão do ensino da dança em escolas de Macapá” é oriundo de uma pesquisa de metrado da autora Sandra do Socorro Oliveira dos Santos, egressa da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias. A autora apresenta os aspectos do planejamento na gestão do ensino da dança em escolas de Macapá. Para tanto, utilizou como metodologia: abordagem qualitativa, o desenvolvimento de procedimentos através da pesquisa bibliográfica e estudo de caso múltiplo. Neste sentido, propôs uma ação coletiva e cooperativa entre os educadores, à gestão escolar e o corpo técnico administrativo para trocar ideias, levantar problemas, construir em conjunto uma ressignificação da sua prática. No capítulo inicial, a autora reflete sobre a gestão no campo educacional e seus desdobramentos, as etapas do processo de gestão, os papeis dos gestores na organização escola. Além disso, há uma análise sobre o cenário histórico da dança, a dança como conteúdo da educação física, os aspectos legais da dança. Nesse sentido, a autora destaca que a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) do Brasil instituiu o ensino obrigatório de Arte em território nacional e, em 1997, com a publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), a dança foi incluída oficialmente, pela primeira vez na história do país, como dos conteúdos de Educação Física e de Educação Artística (quase sempre sob o título de Artes Cênicas, juntamente com Teatro). Ademais, a autora fala sobre o conteúdo programático de dança nas escolas, planejamento e suas estratégias, os desafios e perspectivas no contexto escolar. Nesse sentido, a autora afirma que é importante que os educadores, através da formação específica e contínua, saibam que o aluno precisa ter oportunidades de se expressar com o corpo, através da dança. E o que se encontra hoje nas escolas é a grande preocupação com a manutenção da ordem e o silêncio, e as atividades pedagógicas são muito dirigidas pelos professores.

Este relatório complementa três relatórios intercalares e é dedicado, essencialmente, à apresentação da avaliação final do projeto. No entanto, procede-se a um enquadramento do projeto e à análise do seu contributo para a promoção do sucesso escolar na Comunidade Intermunicipal do Vale do Ave, à descrição dos objetivos e dos desvios e/ou mudanças introduzidas relativamente à planificação inicial. Integra também a descrição dos procedimentos de execução nas diferentes linhas de ação e a avaliação do impacto do projeto junto dos participantes., Comunidade Intermunicipal do Ave, no âmbito do Plano Integrado e Inovador de Combate ao Insucesso Escolar do Ave (PIICIE do Ave), implementado com o apoio do Programa Operacional NORTE 2020 e União Europeia (Fundo Social Europeu).

Resumo: A inovação social cria valor social por meio do desenvolvimento da comunidade, construindo redes colaborativas mais abrangentes e desafiando as instituições existentes por meio da ação colaborativa. Assim, este estudo objetiva investigar como se configura o estado da arte da produção científica internacional sobre a inter-relação entre inovação social e redes colaborativas. Para tanto, fez-se uso da base de dados da Scopus, sendo encontrados 24 artigos, analisados em termos de artigos e periódicos, autorias e redes de coautoria, temas de pesquisa, e metodologias e principais contribuições dos estudos. Os resultados desta pesquisa apontam para temas centrais e campos de pesquisa pelos quais a inovação social e as redes colaborativas se constituem. Esses temas e campos de pesquisa estão relacionados com empresa social, sob a forma de redes cooperativas e inovação de rede; stakeholder, com a participação do cidadão e práticas de colaboração; inovação, com foco na ação coletiva, sociedade e universidade; inovação social, por meio dos serviços sociais intensivos em conhecimento e parceria público-privada; movimentos sociais, com a difusão de inovações sociais e colaboração multipartidária; e empreendedorismo social, por meio da colaboração e comunidade de inovação. Dessa forma, este estudo permitirá o conhecimento de como as temáticas inovação social e redes colaborativas vem sendo discutidas na literatura internacional, e a partir do cenário encontrado, observar os avanços e lacunas identificados nas pesquisas nesse campo. Palavras-chave: Inovação social. Redes colaborativas. Bibliometria. Abstract Social innovation creates social value through community development, building broader collaborative networks, and challenging existing institutions through collaborative action. Thus, this study aims to investigate the state of the art of international scientific production on the interrelationship between social innovation and collaborative networks. To this end, the Scopus database was used, and 24 articles were found, analyzed in terms of articles and journals, authorship and co-authorship networks, research topics, and methodologies and the main contributions of the studies. The results of this research point to central themes and fields of research through which social innovation and collaborative networks are constituted. These themes and fields of research are related to social enterprise, in the form of cooperative networks and network innovation; stakeholder, with citizen participation and collaborative practices; innovation, with a focus on collective action, society, and university; social innovation, through knowledge-intensive social services and public-private partnership; social movements, with the diffusion of social innovations and multiparty collaboration; and social entrepreneurship, through collaboration and innovation community. Thus, this study will allow the knowledge of how the themes of social innovation and collaborative networks have been discussed in international literature, and from the scenario found, to observe the advances and gaps identified in research in this field. Keywords: Social innovation. Collaborative networks. Bibliometrics.

Due to the scarcity of materials adapted for inclusive education, many students remain segregated from their classes, unable to understand the content presented, either due to limitations or deficiencies. In the present study, the impressions of a participant observation about the application of an inclusive environmental education activity are reported. The activity consisted of a reading and conversation circle with the use of an inclusive kit adapted from the literary work “Meu Reino por um chocolate”, belonging to the Brazilian National Book and Teaching Material Program of the year 2018, which addresses the relationship between our food and global environmental changes. The adaptation of the work was carried out based on the Universal Design of Learning and the use of multimodal language, in order to offer material that can be understandable to a wide variety of students. The reading and conversation circle was applied to 8 students. Three observers, from different backgrounds, applied the activity and recorded their impressions. The students made drawings and talked while interacting with the material. It was noted, during the activity, that all students took advantage of the learning opportunity by being allowed to choose the language with which they felt more comfortable interacting with the material, which allowed their understanding and learning about the origin of the environmental changes reported in the book's story and the relationship between changes in the environment and human food. Debido a la escasez de materiales adaptados para la educación inclusiva, muchos estudiantes quedan segregados de sus clases, sin poder comprender los contenidos presentados, ya sea por limitaciones o deficiencias. En el presente estudio se relatan las impresiones de una observación participante sobre la aplicación de una actividad de educación ambiental inclusiva. La actividad consistió en un círculo de lectura y conversación con el uso de un kit inclusivo adaptado de la obra literaria “Meu Reino por um chocolate”, perteneciente al Programa Nacional de Libro y Material Didáctico de Brasil del año 2018, que aborda la relación entre nuestros alimentos y cambios ambientales globales. La adaptación del trabajo se realizó con base en el Diseño Universal de Aprendizaje y el uso del lenguaje multimodal, con el fin de ofrecer un material que pueda ser comprensible para una amplia variedad de estudiantes. Se aplicó el círculo de lectura y conversación a 8 estudiantes. Tres observadores, de diferente procedencia, aplicaron la actividad y registraron sus impresiones. Los estudiantes hicieron dibujos y hablaron mientras interactuaban con el material. Se observó, durante la actividad, que todos los estudiantes aprovecharon la oportunidad de aprendizaje al permitirles elegir el idioma con el que se sintieron más cómodos al interactuar con el material, lo que permitió su comprensión y aprendizaje sobre el origen de los cambios ambientales reportados en la historia del libro y la relación entre los cambios en el medio ambiente y la alimentación humana. Devido à escassez de materiais adaptados para o ensino inclusivo, muitos estudantes permanecem segregados de suas turmas, impossibilitados de compreender o conteúdo apresentado, seja por limitações ou deficiências. No presente estudo são relatadas as impressões de uma observação participante sobre a aplicação de uma atividade de educação ambiental inclusiva. A atividade consistiu em uma roda de leitura e conversa com a utilização de um kit inclusivo adaptado da obra literária “Meu Reino por um chocolate”, pertencente ao Programa Nacional do Livro e do Material Didático do ano 2018, a qual aborda a relação entre a nossa alimentação e as mudanças ambientais globais. A adequação da obra foi realizada com base no Desenho Universal de Aprendizagem e uso de linguagem multimodal, com vistas a oferecer um material compreensível a uma grande variedade de estudantes. A roda de leitura e conversa foi aplicada para 8 estudantes. Os estudantes fizeram desenhos e conversaram durante a interação com o material. Três observadores, de diferentes formações, aplicaram a atividade e registraram suas impressões. Notou-se, durante a atividade, que todos os estudantes aproveitaram a oportunidade de aprendizagem ao lhes ser permitido escolher a linguagem com a qual se sentissem mais à vontade para interagir com o material, o que oportunizou a compreensão e aprendizado acerca da origem das mudanças climáticas relatadas na história do livro e a relação entre as mudanças no ambiente e a alimentação humana.

The National System of Food and Nutritional Security - SISAN, established in 2006, presupposes the holding of public conferences in all spheres of government. The state of Bahia has held five editions of Food and Nutrition Security Conferences (CSAN). The study aimed to characterize the participatory dynamics of three editions of CSAN and the proposals emanating from each edition. This is a documentary study, which analyzed the available reports of the 3rd, 4th, and 5th editions of the CSANs held at the municipal, regional, territorial, and state stages in the years 2007, 2011, and 2015, respectively. The propositions were classified by the dimensions of the SAN (availability, access and consumption and biological use of food) and a cross-sectional one. The results showed: variation in the participatory dynamics of the municipalities and territories from one edition to another, with the 5th edition, of 2015, registering a greater number of municipalities and one hundred percent participation of the territories, being the most propositionof the editions studied; all dimensions of SAN were discussed and contemplated in the three editions of the CSAN; the 3rd edition held in 2007 was the least propositioned; the food availability dimension obtained the highest number of propositions of the total of the three editions, followed by the food consumption dimension. It is concluded that the conferences generated relevant propositions for the formulation of policies of interest to the SAN in Bahia. El Sistema Nacional de Seguridad Alimentaria y Nutricional - SISAN, establecido en 2006, exige la celebración de conferencias públicas en todos los niveles de gobierno. El Estado de Bahía ha celebrado cinco ediciones de las Jornadas de Seguridad Alimentaria y Nutricional (CSAN). El estudio pretendía caracterizar la dinámica participativa de tres ediciones del CSAN y las propuestas emitidas en cada una de ellas. Se trata de un estudio documental en el que se han analizado los informes disponibles de las ediciones 3ª, 4ª y 5ª del CSAN celebradas en los ámbitos municipal, autonómico, territorial y estatal en 2007, 2011 y 2015, respectivamente. Las propuestas se clasificaron según las dimensiones de la SAN (disponibilidad, acceso, consumo y uso biológico de los alimentos) y la dimensión transversal. Los resultados mostraron: variación en la dinámica participativa de los municipios y territorios de una edición a otra, siendo la 5ª edición, de 2015, registrando un mayor número de municipios y una participación del cien por cien de los territorios, siendo la más proposición de las ediciones estudiadas; todas las dimensiones de san fueron discutidas y contempladas en las tres ediciones de la CSAN; la 3ª edición celebrada en 2007 fue la menos propositiva; la dimensión de disponibilidad de alimentos obtuvo el mayor número de proposiciones del total de las tres ediciones, seguida de la dimensión de consumo de alimentos. Se concluye que las conferencias generaron propuestas relevantes para la formulación de políticas de interés para la SAN en Bahía. O Sistema Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional - SISAN, instituído em 2006, pressupõe a realização de conferências públicas em todas as esferas de governo. O estado da Bahia realizou cinco edições de Conferências de Segurança Alimentar e Nutricional (CSAN). O estudo objetivou caracterizar a dinâmica participativa de três edições das CSAN e as proposições emanadas a cada edição. Trata-se de estudo documental, que analisou os relatórios disponíveis das 3ª, 4ª e 5ª edições das CSAN realizadas nas etapas municipais, regionais, territoriais e estadual nos anos de 2007, 2011 e 2015, respectivamente. As proposições foram classificadas pelas dimensões da SAN (disponibilidade, acesso, consumo e utilização biológica de alimentos) e a dimensão transversal. Os resultados demonstraram: variação na dinâmica participativa dos municípios e territórios de uma edição para outra, com a 5ª edição, de 2015, registrando maior quantidade de municípios e 100% de participação dos territórios, sendo a mais propositiva das edições estudadas; todas as dimensões de SAN foram debatidas e contempladas nas três edições das CSAN; a 3ª edição realizada em 2007 foi a menos propositiva; a dimensão disponibilidade de alimentos obteve o maior número de proposições do total das três edições, seguida da dimensão consumo de alimentos. Conclui-se que as conferências geraram proposições relevantes para a formulação de políticas de interesse para a SAN na Bahia.

Dermatopathies represent about 30% of the visits performed in the clinical routine of small animals. Among the parasitic dermatopathies, scabies represents 7.3% of the cases, being characterized by intense itching, scaling, erythema, skin rashes and crusted lesions; it is also a disease of high relevance due to its high zoonotic potential. The present study aimed to report the clinical, epidemiological and therapeutic aspects of sarcoptic mange in cats diagnosed in the metropolitan region of Joao Pessoa, Paraiba, Brazil. The animals were submitted to clinical, dermatological exams, such as skin scrapings. The distribution of lesions focused on classic anatomical sites such as the face, ear and nasal plane. After confirming the diagnosis, the animals were treated with spot-on selamectin in a single dose and after 30 days the cats no longer presented pruritus or crusty lesions. Las enfermedades de la piel representan alrededor del 30% de las visitas realizadas en la rutina clínica de los pequeños animales. Entre las enfermedades parasitarias de la piel, la sarna representa el 7,3% de los casos, caracterizándose por intenso prurito, descamación, eritema, erupciones cutáneas y lesiones costrosas; también es una enfermedad de gran relevancia por su alto potencial zoonótico. El presente estudio tuvo como objetivo informar los aspectos clínicos, epidemiológicos y terapéuticos de la sarna sarcóptica en gatos diagnosticados en la región metropolitana de João Pessoa, Paraíba, Brasil. Los animales fueron sometidos a exámenes clínicos y dermatológicos, como raspados de piel. Las distribuciones de las lesiones se concentraron en sitios anatómicos clásicos como la cara, oído y plano nasal. Después de confirmar el diagnóstico, los animales fueron tratados con selamectina spot-on en una sola dosis y después de 30 días los gatos ya no tenían picor ni lesiones costrosas. As dermatopatias representam cerca de 30% dos atendimentos realizados na rotina clínica de pequenos animais. Dentre as dermatopatias parasitárias, a escabiose representa 7,3% dos casos, sendo caracterizada por intenso prurido, descamação, eritema, erupções cutâneas e lesões crostosas; também é uma doença de alta relevância pelo alto potencial zoonótico. O presente trabalho objetivou relatar os aspectos clínicos, epidemiológicos e terapêuticos da sarna sarcóptica em felinos diagnosticada na região metropolitana de João Pessoa, Paraíba, Brasil. Os animais foram submetidos a exames clínicos, dermatológicos como, raspado cutâneo. As distribuições das lesões concentraram-se em sítios anatômicos clássicos como face, pavilhão auditivo e plano nasal. Depois de confirmado o diagnóstico, os animais foram tratados com selamectina spot on em dose única e após 30 dias os felinos já não apresentavam mais prurido nem lesões crostosas.

Due to the growing need of stakeholders for information that goes beyond financial data and the companies' search to legitimize their image as socially and environmentally responsible, this research aims to investigate which factors can explain the level of environmental disclosure of Brazilian and Dutch companies. The research analyzed 19 Brazilian companies and 22 Dutch companies present in the Forbes ranking (2015), during the years 2015, 2016 and 2017. The dependent variable was measured through 30 environmental indicators from the GRI. The independent variables were the firm's characteristics, such as financial performance, age and size. To obtain the results, descriptive and inferential statistics, normality tests, Pearson's correlation and hierarchical regression were used. In the light of legitimacy theory and stakeholder theory, the data showed that Brazilian companies are more transparent than Dutch companies in their environmental disclosures. The results showed that there is a positive relationship between sales, market value, size and age of the firm and environmental disclosure. In contrast, the data showed that there is a negative relationship between earnings and assets and environmental disclosure. It is concluded that the financial performance of Brazilian and Dutch firms can affect environmental disclosure. Este estudio tiene como objetivo investigar el impacto de las ventas, las ganancias, los activos, el valor de mercado, la edad de la empresa y el número de empleados en la divulgación ambiental. La encuesta analizó 19 empresas brasileñas y 22 empresas holandesas en el ranking Forbes (2015), durante los años 2015, 2016 y 2017. La variable dependiente se midió utilizando 30 indicadores ambientales GRI. Las variables independientes fueron las características de las empresas, como el desempeño financiero, la edad y el tamaño. Para obtener los resultados, se utilizaron estadísticas descriptivas e inferenciales, pruebas de normalidad, correlación de Pearson y regresión jerárquica. A la luz de la teoría de la legitimidad y la teoría de las partes interesadas, los datos mostraron que las empresas brasileñas son más transparentes que las empresas holandesas en sus divulgaciones ambientales. Los resultados mostraron que existe una relación positiva entre las ventas, el valor de mercado, el tamaño y la antigüedad de la empresa y la divulgación medioambiental. En contraste, los datos mostraron que existe una relación negativa entre las ganancias y los activos y la divulgación ambiental. Se concluye que el desempeño financiero de las empresas brasileñas y holandesas puede afectar la divulgación ambiental. Mediante a crescente necessidade dos stakeholders por informações que ultrapassam dados financeiros e a busca das empresas por legitimar sua imagem como responsável social e ambientalmente, esta pesquisa tem como objetivo investigar quais fatores podem explicar o nível de divulgação ambiental das empresas brasileiras e holandesas. A pesquisa analisou 19 empresas brasileiras e 22 empresas holandesas presentes no ranking da Forbes (2015), durante os anos de 2015, 2016 e 2017. A variável dependente foi medida através de 30 indicadores ambientais da GRI. As variáveis independentes foram as características das firmas, como desempenho financeiro, idade e tamanho. Para obter os resultados foram utilizados: estatística descritiva e inferencial, testes de normalidade, correlação de Pearson e regressão hierárquica. Sob a luz da teoria da legitimidade e da teoria dos stakeholders, os dados apontaram que as empresas brasileiras são mais transparentes do que as empresas holandesas em suas divulgações ambientais. Os resultados apontaram que existe uma relação positiva entre vendas, valor de mercado, tamanho e idade da firma e a divulgação ambiental. Em contrapartida, os dados mostraram que existe uma relação negativa entre lucros e ativos e a divulgação ambiental. Conclui-se que o desempenho financeiro das firmas brasileiras e holandesas pode afetar a divulgação ambiental.

Chilli pepper (Capsicum frutescens L.) is highlighted for its content of macronutrients and bioactive compounds, such as vitamins and phenolic compounds with antioxidant potential, being used as a spice in Brazilian cuisine. This work aims to analyze the physicochemical, proximate, mineral and microbiological composition, in addition to quantifying bioactive compounds and the antioxidant capacity of chilli pepper in natura and lyophilized form. Fresh and freeze-dried peppers were evaluated in terms of their physicochemical characteristics (pH, water activity, titratable acidity and total soluble solids), centesimal (protein, lipids, moisture, ash, reducing and non-reducing carbohydrates and caloric value) mineral (macro and microminerals) and microbiological (total coliforms, thermotolerants, molds and yeasts and Salmonella research). It was observed that the chilli peppers in natura and freeze-dried showed good nutritional composition, rich in bioactive compounds with antioxidant potential. Drying by lyophilization did not affect the components evaluated. La guindilla (Capsicum frutescens L.) se destaca por su contenido de macronutrientes y compuestos bioactivos, como vitaminas y compuestos fenólicos con potencial antioxidante, siendo utilizada como especia en la cocina brasileña. Este trabajo tiene como objetivo analizar la composición fisicoquímica, próxima, mineral y microbiológica, además de cuantificar los compuestos bioactivos y la capacidad antioxidante de la guindilla en forma natural y liofilizada. Se evaluaron pimientos frescos y liofilizados en cuanto a sus características fisicoquímicas (pH, actividad de agua, acidez titulable y sólidos solubles totales), centesimales (proteína, lípidos, humedad, cenizas, carbohidratos reductores y no reductores y valor calórico) minerales (macro y microminerales) y microbiológicos (investigación de coliformes totales, termotolerantes, mohos y levaduras y Salmonella). Se observó que las guindillas al natural y liofilizadas presentaron buena composición nutricional, ricas en compuestos bioactivos con potencial antioxidante. El secado por liofilización no afectó a los componentes evaluados. A pimenta malagueta (Capsicum frutescens L.) é destacada por seu conteúdo de macronutrientes e compostos bioativos, como vitaminas e compostos fenólicos com potencial antioxidante, sendo utilizada como especiaria na culinária brasileira. Este trabalho tem por objetivo analisar a composição físico-química, centesimal, mineral e microbiológica, além de quantificar compostos bioativos e a capacidade antioxidante de pimenta malagueta na forma in natura e liofilizada. As pimentas in natura e liofilizadas foram avaliadas quanto as suas características físico-químicas (pH, atividade de água, acidez titulável e sólidos solúveis totais), centesimal (proteína, lipídeos, umidade, cinzas, glicídios redutores e não-redutores e valor calórico) mineral (macro e microminerais) e microbiológica (coliformes totais, termotolerantes, bolores e leveduras e pesquisa de Salmonella). Foi observado que as pimentas malaguetas in natura e liofilizadas apresentaram boa composição nutricional, rica em compostos bioativos com potencial antioxidante. A secagem por liofilização não interferiu nos componentes avaliados.

The National Conferences of Food and Nutrition Security join a set of participatory institutions in Brazil and in the last years had the purpose of establishing the priorities of the National Policy on Food and Nutrition Security (PNSAN) and the National Plan on Food and Nutrition Security (PLANSAN). The aim was to present an overview of the CNSANs that took place in Brazil from selected variables, referring to the themes, aims, forms of organization, rules for deliberation, inclusive potential and Outputs of the conference process. It is an exploratory study with documental analysis that used as a unit of analysis the CNSAN's convocations acts, regulations and reports. The data from five groups were categorized: G1 – Characterization of conferences; G2 – Form of Organization; G3 – Rules of Deliberation; G4 – Inclusive potential and G5 – Outputs of the conference process. Main results: The majority of CNSAN aimed to propose public policies. All the CNSANs were organized through work groups and plenary sessions favoring participation-deliberation. A quota system was established from the III CNSAN, expanding the participation of traditional peoples and communities. It was also observed that the conferences mobilized a large number of participants and cities involved. As Conferências Nacionais de Segurança Alimentar e Nutricional (CNSAN) integraram um conjunto de instituições participativas no Brasil e nos últimos anos tinham o intuito de estabelecer as prioridades da Política Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (PNSAN) e do Plano Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (PLANSAN). Objetivou-se apresentar um panorama das CNSAN realizadas no Brasil a partir de variáveis selecionadas referentes aos temas, objetivos, formas de organização, normas para deliberação, potencial inclusivo e outputs do processo conferencial. Trata-se de um estudo exploratório com análise documental que utilizou como unidade de análise os atos convocatórios, regimentos e relatórios das CNSAN. Categorizou-se os dados partir de cinco grupos: G1 – Caracterização das conferências; G2 – Forma de organização; G3 – Normas para deliberação; G4N – Potencial inclusivo e G5 – Outputs do processo de conferência. Principais resultados: A maioria das CNSAN objetivou a proposição de políticas públicas. Todas as CNSAN foram organizadas a partir da realização de grupos de trabalhos e plenárias favorecendo a participação-deliberação. Um sistema de cotas foi estabelecido a partir da III CNSAN, ampliando a participação de povos e comunidades tradicionais. Observou-se também que as conferências mobilizaram um grande número de participantes e de municípios envolvidos. As Conferências Nacionais de Segurança Alimentar e Nutricional (CNSAN) integraram um conjunto de instituições participativas no Brasil e nos últimos anos tinham o intuito de estabelecer as prioridades da Política Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (PNSAN) e do Plano Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (PLANSAN). Objetivou-se apresentar um panorama das CNSAN realizadas no Brasil a partir de variáveis selecionadas referentes aos temas, objetivos, formas de organização, normas para deliberação, potencial inclusivo e outputs do processo conferencial. Trata-se de um estudo exploratório com análise documental que utilizou como unidade de análise os atos convocatórios, regimentos e relatórios das CNSAN. Categorizou-se os dados partir de cinco grupos: G1 – Caracterização das conferências; G2 – Forma de organização; G3 – Normas para deliberação; G4N – Potencial inclusivo e G5 – Outputs do processo de conferência. Principais resultados: A maioria das CNSAN objetivou a proposição de políticas públicas. Todas as CNSAN foram organizadas a partir da realização de grupos de trabalhos e plenárias favorecendo a participação-deliberação. Um sistema de cotas foi estabelecido a partir da III CNSAN, ampliando a participação de povos e comunidades tradicionais. Observou-se também que as conferências mobilizaram um grande número de participantes e de municípios envolvidos.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Population aging in Brazil causes changes and challenges that the State will have to face, due to the peculiarities of the country. The absence of research on elderly black women made invisible by society makes me rethink and motivates me to empower other researchers on this topic of gender, race and aging, collectively contributing to society. Aging has a direct impact on epidemiological, social, economic, environmental factors and on the living and health conditions of elderly black women. Given the above, this study sought to identify the living and health conditions of black elderly women who seek health care in the city of Santa Maria - RS. The research methodology used was of a quantitative nature, being of the descriptive type, using the following questionnaires: Older Americans Resources and Services, WHOQOL-OLD and the Mini Mental State Examination (MMSE), as the main instruments for data collection. The research was carried out with 53 black elderly women, who judged their quality of life as fair or good, most of them young, widowed, with low education and retired. This study demonstrated that racial inequalities and institutional racism are barriers to accessing preventive health services for older black women. A structural change in public policies is needed to reduce the alarming trends related to health inequalities through actions on the social determinants of health, with a new vision in public health where policies reach the parts of the population they are intended for with knowledge of their needs and desires. O envelhecimento populacional no Brasil provoca mudanças e desafios que o Estado terá que enfrentar, devido às peculiaridades do país. A ausência de pesquisas sobre as mulheres idosas negras invisibilizadas pela sociedade, me faz repensar e me motiva a empoderar outras pesquisadoras nessa temática gênero, raça e envelhecimento, contribuindo coletivamente para sociedade. O envelhecimento impacta diretamente nos fatores epidemiológicos, sociais, econômicos, ambientais e nas condições de vida e saúde de mulheres negras idosas. Diante do exposto, este estudo buscou identificar as condições de vida e Saúde de idosas negras que buscam atendimento de saúde no município de Santa Maria - RS. A metodologia de pesquisa utilizada foi de natureza quantitativa, sendo do tipo descritiva, utilizando-se dos seguintes questionários: Older Americans Resources and Services, WHOQOL-OLD como instrumentos principais de coleta de dados e o Mini Exame do Estado Mental (MEEM), como instrumentos de exclusão de amostra. A pesquisa foi realizada com 53 idosas negras, que julgaram sua Qualidade de vida como regular ou boa, em sua maioria, jovens, viúvas, com baixa escolaridade e aposentadas. Este estudo demonstrou que as desigualdades raciais e o racismo institucional são barreiras no acesso aos serviços preventivos de saúde para as mulheres negras idosas. É necessária uma mudança estrutural nas políticas públicas para reduzir as tendências alarmantes relacionadas às desigualdades de saúde através de ações sobre os determinantes sociais de saúde, com uma nova visão na saúde pública onde as políticas alcancem as parcelas da população a que se destinam com o conhecimento das necessidades e anseios das mesmas.

Os epis��dios cient��ficos �� luz da nova historiografia da Ci��ncia constituem potencial metodol��gico para a Educa����o em Ci��ncias. Esse trabalho relata experi��ncias de duas professoras com turmas de Ensino M��dio em uma escola do interior de Santa Catarina. As experi��ncias foram desenvolvidas a partir de epis��dios cient��ficos definidos coletivamente e abordados a partir de quatro momentos pedag��gicos: sensibiliza����o, problematiza����o, intera����o e socializa����o. A representa����o dos epis��dios cient��ficos deram-se por meio das dimens��es de an��lise: contextual, historiogr��fica e epistemol��gica, ocorrendo no momento da intera����o. Tal abordagem metodol��gica mostrou-se poss��vel tanto para a compreens��o da constru����o do conhecimento cient��fico quanto para a compreens��o da natureza da Ci��ncia.

Os episódios científicos à luz da nova historiografia da Ciência constituem potencial metodológico para a Educação em Ciências. Esse trabalho relata experiências de duas professoras com turmas de Ensino Médio em uma escola do interior de Santa Catarina. As experiências foram desenvolvidas a partir de episódios científicos definidos coletivamente e abordados a partir de quatro momentos pedagógicos: sensibilização, problematização, interação e socialização. A representação dos episódios científicos deram-se por meio das dimensões de análise: contextual, historiográfica e epistemológica, ocorrendo no momento da interação. Tal abordagem metodológica mostrou-se possível tanto para a compreensão da construção do conhecimento científico quanto para a compreensão da natureza da Ciência.

A música como recurso pedagógico na escola inclusiva é o tema desta dissertação de mestrado cujo foco do estudo são crianças com o Transtorno do Espectro Autista ( O estudo tem como objetivo p ropor ações voltadas para inserir a música nos anos iniciais do ensino fundamental como estratégia de intervenção pedagógica inclusiva na escola municipal de Pedro do Rosário MA. A metodologia constou de aplicação de questionários e elaboração da proposta acima referida. Os resultados apontaram que os docentes têm pouco conhecimento sobre a inclusão, porém, relataram já ter contato com alunos com algum tipo de defic iência, transtorno comportamental ou Necessidades Educacionais Especiais ( destacaram também que a escola Raquima Martins não trabalha a inclusão. Em relação ao trabalho com a música, os docentes também demonstraram pouco conhecimento, entretanto, rec onhecem a música como um recurso fundamental para favorecer o processo de ensino aprendizagem e concordaram com a realização de uma proposta metodológica de inserção da música na escola. As atividades propostas no Plano de Ação foram cuidadosamente planej adas para capacitar os professores para a adoção da música enquanto recurso metodológico, cujo foco foi e sempre será a inclusão. Concluiu se que os docentes pesquisados mostraram se favoráveis à proposta do Projeto Tocando e Cantando a inclusão e que a escola Raquima Martins pode ser uma referência no ensino, proporcionando uma inclusão mais coerente e de qualidade, usando a música como ferramenta metodológica nas séries iniciais do ensino fundamental.

The social distance adopted to control COVID-19 forced universities to adhere to new strategies for carrying out academic activities and research which started to be developed in virtual spaces. The aim of this article is to describe the methodological aspects and main challenges faced for the implementation of the COCASa project, an online cohort study on eating behavior and mental health of professors and students of universities in Brazil. The study started in July 2020 and will follow participants for two years. Proportional stratified non-probabilistic sampling was adopted and to assess participants information scales, food surveys and structured questions prepared by the project team were used. Among the baseline participants, 4,074 students and 2,210 professors started the questionnaire and, respectively, 76.8% and 85.1% completed the questionnaire. In both groups, the highest participation was of women (professors: 66.7% and students: 76.2%) and residents in the Northeast (professors: 37% and students: 50.9%) and South (professors: 27.1% and students: 22.5%) of Brazil. The online survey expands the possibility of recruiting participants and reaches territorial limits with less demand for funding. During the COVID-19 pandemic, the use of the virtual environment became a viable and accessible strategy for the maintenance of research activities, constituting a likely trend to be adopted by the scientific community. El distanciamiento social adoptado para el control del COVID-19 obligó a las Instituciones de Educación Superior (IES) a adherirse a nuevas estrategias para la realización de actividades académicas y muchas investigaciones empezaron a realizarse en línea. El objetivo de este artículo es describir los aspectos metodológicos y los principales desafíos enfrentados en la implementación del proyecto COCASa, un estudio de cohorte en línea sobre conducta alimentaria y salud mental de profesores y estudiantes de las IES en Brasil. El estudio comenzó en julio de 2020 y seguirá a los participantes durante dos años. Se adoptó un muestreo no probabilístico estratificado proporcional utilizando escalas, encuestas alimentarias y preguntas estructuradas preparadas por el equipo del proyecto. Entre los participantes de la línea de base, 4.074 estudiantes y 2.210 profesores iniciaron el cuestionario y, respectivamente, el 76,8% y el 85,1% completaron el cuestionario. En ambos grupos, la mayor participación fue de mujeres (profesores: 66,7% y estudiantes: 76,2%) y residentes en el Noreste (profesores: 37% y estudiantes: 50,9%) y Sur (profesores: 27,1% y estudiantes: 22,5%) de Brasil. La investigación en línea amplía la posibilidad de captar participantes y alcanza límites territoriales con menor demanda de financiación. Durante la pandemia de COVID-19, el uso del entorno virtual se ha covertido en una estrategia viable y accesible para el mantenimiento de las actividades de investigación, constituyendo una tendencia probable a ser adoptada por la comunidad científica. O distanciamento social adotado para controle da COVID-19 obrigou Instituições de Ensino Superior (IES) a aderirem a novas estratégias para realização das atividades acadêmicas e muitas pesquisas passaram a ser realizadas em ambientes virtuais. O objetivo deste artigo é descrever os aspectos metodológicos e principais desafios enfrentados para a execução do projeto COCASa, um estudo de coorte on-line sobre comportamento alimentar e saúde mental de docentes e discentes de IES do Brasil. O estudo foi iniciado em julho de 2020 e acompanhará os participantes por dois anos. Adotou-se amostragem não probabilística estratificada proporcional com a utilização de escalas, de inquérito alimentar e de questões estruturadas elaboradas pela equipe do projeto. Entre os participantes do baseline, 4.074 discentes e 2.210 docentes iniciaram o questionário e, respectivamente, 76,8% e 85,1% finalizaram o preenchimento. Em ambos os grupos, a maior participação foi de mulheres (docentes: 66,7% e discentes: 76,2%) e residentes nas regiões Nordeste (docentes: 37% e discentes: 50,9%) e Sul (docentes: 27,1% e discentes: 22,5%) do Brasil. A pesquisa on-line amplia a possibilidade de recrutamento de participantes e alcança limites territoriais com menor demanda por financiamento. Durante a pandemia da COVID-19, o uso do ambiente virtual tornou-se uma estratégia viável e acessível para a manutenção das atividades de pesquisa, configurando-se como uma provável tendência a ser adotada pela comunidade científica.

The aim of this study was to compile and analyze publications that applied fruits recognized as native and/or cultivated in the Brazilian semiarid region in the development of products obtained from the fermentation of kefir grains. This is a systematic review that used the descriptors ‘kefir’, ‘fruit’, ‘Northeastern Brazil’, ‘semi-arid’, ‘Caatinga biome’ in the databases Google Scholar, LILACS, CAPES Periodicals Portal, Science Direct, SciELO and PubMed, indexed in isolation and associated with Boolean operators ‘and’ and ‘or’, in Portuguese, English and Spanish languages. The search identified 15.017 articles analyzed using a set of criteria that previously considered the title and keywords, abstract, methodology and later, the full reading. The review included a total of 22 articles that met the eligibility criteria, of which 50% (n=11) were in Portuguese, and 27.3% (n=6) with locus in the Northeast region. All selected studies presented results between medium and high methodological quality. The fruits applied were pineapple, açaí, banana, cocoa, coconut, guava, soursop, jabuticaba, lemon, mango, mangaba, papaya and umbu, in the form of pulp, juice, extract, sugar, jam and flour. The studies make inferences about the contributions resulting from the addition of fruits in the characteristics presented in the products, besides pointing out a high market potential. Thus, the use of Brazilian semiarid fruits in fermented kefir products is recent and progressive, the number of studies shows that its application is expanding and, therefore, should be the target of new studies as a promising alternative in the food market potentially functional. El objetivo de este estudio fue recopilar y analizar publicaciones que aplicaron frutos reconocidos como nativos y/o cultivados en el semiárido brasileño en el desarrollo de productos obtenidos de la fermentación de granos de kéfir. Se trata de una revisión sistemática que utilizó los descriptores 'kéfir', 'fruta', 'Nordeste de Brasil', 'semiárido', 'Bioma de Caatinga' en las bases de datos Google Scholar, LILACS, CAPES Periodicals Portal, Science Direct, SciELO y PubMed, indexado de forma aislada y asociado con los operadores booleanos 'and' y 'or', en los idiomas portugués, inglés y español. La búsqueda identificó 15.017 artículos analizados mediante un conjunto de criterios que previamente consideraban el título y palabras clave, resumen, metodología y posteriormente, la lectura completa. La revisión incluyó un total de 22 artículos que cumplieron con los criterios de elegibilidad, de los cuales el 50% (n = 11) estaban en portugués y el 27,3% (n = 6) con locus en la región Nordeste. Todos los estudios seleccionados presentaron resultados entre media y alta calidad metodológica. Los frutos aplicados fueron piña, açaí, plátano, cacao, coco, guayaba, guanábana, jabuticaba, limón, mango, mangaba, papaya y umbu, en forma de pulpa, jugo, extracto, azúcar, mermelada y harina. Los estudios hacen inferencias sobre los aportes resultantes de la adición de frutas en las características que se presentan en los productos, además de señalar un alto potencial de mercado. Así, el uso de frutos semiáridos brasileños en productos de kéfir fermentado es reciente y progresivo, el número de estudios muestra que su aplicación se está expandiendo y, por lo tanto, debe ser objeto de nuevos estudios como una alternativa prometedora en el mercado de alimentos potencialmente funcionales. O objetivo deste estudo foi compilar e analisar publicações que aplicaram frutas reconhecidas como nativas e/ou cultivadas no semiárido brasileiro no desenvolvimento de produtos obtidos a partir da fermentação dos grãos de kefir. Trata-se de uma revisão sistemática que utilizou os descritores “kefir”, “fruit”, “Northeastern Brazil”, “semi-arid”, “Caatinga biome” nas bases de dados Google Acadêmico, LILACS, Periódicos CAPES, Science Direct, SciELO e PubMed, indexados de forma isolada e associados com os operadores booleanos “and” e “or”, nos idiomas português, inglês e espanhol. A busca identificou 15.017 artigos, analisados utilizando um conjunto de critérios que considerou, previamente, o título e palavras-chave, resumo, metodologia e posteriormente, a leitura integral. A revisão contemplou um total de 22 artigos que atenderam os critérios de elegibilidade, dos quais 50% (n=11) estavam na língua portuguesa, sendo 27,3% (n=6) com locus na região Nordeste. Todos os estudos selecionados apresentaram resultados entre média e alta qualidade metodológica. As frutas aplicadas foram abacaxi, açaí, banana, cacau, coco, goiaba, graviola, jabuticaba, limão, manga, mangaba, mamão e umbu, nas formas de polpa, suco, extrato, açúcar, geleia e farinha. Os estudos fazem inferências sobre as contribuições resultantes da adição das frutas nas características apresentadas nos produtos, além de apontar um elevado potencial de mercado. Dessa forma, a utilização de frutas do semiárido brasileiro em produtos fermentados de kefir é recente e progressiva, o quantitativo de estudos evidencia que sua aplicação está em expansão e que, portanto, devem ser alvo de novos estudos como alternativa promissora no mercado de alimentos potencialmente funcionais.

In the context of digital cultures, teacher training still persists in the view of training "for the use of", with specific and standardized processes, marking a conception of training centered on the immediate domain of the devices. Based on this, this thesis is based on the understanding that, in order to weave new know-how, it is necessary to create, at school, formational spacetime, in which teachers find themselves involved with their realities and in a process of dialogue and reflection with technologies as cultural artifacts. This understanding raised the following research questions: How do teachers experience digital cultures in formational spaces that are open to the emergences of their daily lives? How and which know-doings are mobilized and/or (re)created? What potentialities emerge in these formational spaces? Facing these provocations, this study aimed to understand the formational spacetimes with digital cultures open to the happening, trying to understand how the formation is woven when it opens to their problems, their ideas, their needs, dilemmas and possibilities. For the weaving of this study, I took as my basis theoretical references that contributed to the discussion of an open training to the daily life of teachers, even trying to break with the classical view of science, given the multiplicity of the phenomenon studied. Thus, the theoretical-methodological approach chosen was research-training, a perspective based on the immersion and reflection of both the subject and the researcher themselves, whose gaze takes place in two directions. In tune with this, I immersed myself in the epistemological assumptions of complexity, multireferentiality, and everyday life, in dialogue with digital cultures and teacher education. This study was carried out in a public school in the municipality of Tobias Barreto, in the state of Sergipe, and had the co-authorship of 16 elementary school Portuguese Language teachers. In its weaving, we created the Col@b Formacional, a formative device created together with the itinerancy appdiaries and the mediated com-versation. After all this immersion and the experiences lived together with the teachers, three subsuming notions emerged, which I consider the findings and meanings of the research: spacetime of multireferential com-versations; teacher networks of collaboration and co-creation and formative weaving of the acts of curriculum, the latter unfolded in experiential and creative narratives; and plural authorship and citizen formation. In this sense, I infer that the training of teachers in action and situated in the context of digital cultures when open to the emergence of the daily teaching potentiates interactivity and collaboration, enabling the co-creation of curriculum acts loaded with multiple possibilities for learning-teaching. This movement lived and experienced in the research points to a perspective of training that can re-signify teaching practices with digital technologies, referenced in an exercise implicated with its own contexts, in a flexible, open and inventive perspective. No contexto das culturas digitais, a formação docente ainda persiste na ótica da formação “para o uso de”, com processos específicos e padronizados, marcando uma concepção de formação centrada no domínio imediatista dos dispositivos. Com base nisso, esta tese parte da compreensão de que, para que sejam tecidos novos fazeressaberes, é preciso criar, na escola, espaçostempos formacionais, em que professores se encontrem implicados com suas realidades e em um processo de diálogo e reflexão com as tecnologias enquanto artefatos culturais. Esse entendimento suscitou as seguintes questões da e na pesquisa: Como os professores experienciam as culturas digitais em espaçostempos formacionais que se abrem às emergências do seu cotidiano? Como e quais fazeressaberes são mobilizados e/ou (re)criados? Quais potencialidades emergem nesses espaçostempos formacionais? Diante dessas provocações, este estudo objetivou compreender os espaçostempos formacionais com as culturas digitais abertos ao acontecimento, procurando entender como a formação é tecida quando se abre aos seus problemas, a suas ideias, às necessidades, dilemas e possibilidades. Para a tessitura deste estudo, tomei como base referenciais teóricos que contribuíram para a discussão de uma formação aberta ao cotidiano docente, buscando, inclusive, romper com a visão clássica de ciência, diante da multiplicidade do fenômeno estudado. Assim, a abordagem teórico-metodológica escolhida foi a pesquisa-formação, uma perspectiva pautada na imersão e reflexão tanto do sujeito quanto do próprio pesquisador, cujo olhar se dá em dupla direção. Em sintonia, mergulhei nos pressupostos epistemológicos da complexidade, da multirreferencialidade e dos cotidianos, em diálogo com as culturas digitais e com a formação de professores. Este estudo foi realizado em uma escola pública municipal na cidade de Tobias Barreto, no estado de Sergipe, e contou com a coautoria de 16 professores de Língua Portuguesa do ensino fundamental. Em sua tessitura, criamos o Col@b Formacional, dispositivo formativo instituído junto aos app-diários de itinerância e à com-versação mediada. Após toda essa imersão e as experiências vividas conjuntamente com os professores, emergiram três noções subsunçoras, que considero os achados e sentidos da pesquisa: espaçostempos de com-versações multirreferenciais; redes docentes de colaboração e de cocriação e tessitura formativa dos atos de currículo, sendo esta última desdobrada em narrativas experienciais e de criação; e autorias plurais e formação cidadã. Nesse sentido, depreendo que a formação de professores em atuação e situada no contexto das culturas digitais quando aberta às emergências do cotidiano docente potencializa a interatividade e a colaboração, possibilitando a cocriação de atos de currículo carregados de múltiplas possibilidades para aprenderensinar. Esse movimento vivenciado e experienciado na pesquisa aponta para uma perspectiva de formação que pode ressignificar as práticas docentes com as tecnologias digitais, referenciada em um exercício implicado com seus próprios contextos, em uma perspectiva flexível, aberta e inventiva. São Cristóvão/SE

High performance liquid chromatography (HPLC) coupled with mass spectrometry (MS) is one of the most important analytical techniques used in the determination of non-volatile or thermally unstable compounds. The combination of both unites the excellence of the separation of the analyte of interest in the matrix through the high performance liquid chromatography technique, together with the mass spectrometry technique that confirms the chemical identification. Among the available alternatives, mass spectrometry is the one that best provides the necessary structural information. The coupling between these two techniques gives rise to a robust, versatile and great potential analytical tool in the qualitative and quantitative analysis in food toxicology. This article presents a literature review that aims to present the fundamentals of the application of the coupling of Liquid Chromatography and Mass Spectrometry in the area of food analysis. La cromatografía líquida de alta resolución (HPLC) junto con la espectrometría de masas (EM) es una de las técnicas analíticas más importantes utilizadas en la determinación de compuestos no volátiles o térmicamente inestables. La combinación de ambos une la excelencia de la separación del analito de interés en la matriz mediante la técnica de cromatografía líquida de alta resolución, junto con la técnica de espectrometría de masas que confirma la identificación química. Entre las alternativas disponibles, la espectrometría de masas es la que mejor aporta la información estructural necesaria. El acoplamiento entre estas dos técnicas da lugar a una herramienta analítica robusta, versátil y de gran potencial en el análisis cualitativo y cuantitativo en toxicología alimentaria. Este artículo presenta una revisión de la literatura que tiene como objetivo presentar los fundamentos de la aplicación del acoplamiento de la cromatografía líquida y la espectrometría de masas en el área del análisis de alimentos. A cromatografia líquida de alta eficiência (HPLC) acoplada à espectrometria de massas (EM) constitui-se como uma das mais importantes técnicas analíticas utilizadas na determinação de compostos não voláteis ou instáveis termicamente. A combinação de ambas une a excelência da separação do analito de interesse na matriz através da técnica da cromatografia líquida de alto desempenho, juntamente com a técnica da espectrometria de massas que confirma a identificação química. Dentre as alternativas disponíveis, a espectrometria de massas é a que melhor fornece as informações estruturais necessárias. O acoplamento entre estas duas técnicas dá origem a uma ferramenta analítica robusta, versátil e de grande potencial na análise qualitativa e quantitativa em toxicologia de alimentos. O presente artigo apresenta uma revisão de literatura que tem o objetivo de apresentar os fundamentos da aplicação do acoplamento da Cromatografia Líquida e Espectrometria de Massas na área de análise de alimentos.

A demanda por governança corporativa nas empresas brasileiras tem sido cada vez mais frequente, assim como a necessidade da institucionalização dessas práticas também no setor público. Assim, esta pesquisa tem como questionamento principal: como tem ocorrido o processo de institucionalização da governança corporativa na Companhia de Água e Esgoto do Ceará (CAGECE)? O objetivo consiste em identificar o estágio de institucionalização das práticas de GC, à luz do modelo de Tolbert e Zucker (1999). A metodologia utilizada é o estudo de caso, de abordagem qualitativa e descritiva, mediante pesquisa de campo, com aplicação de entrevistas e de pesquisa documental. Foi possível identificar que os fatores determinantes para implementação da GC estão relacionados com a legislação, como a Lei Nº 13.303/2016, forças de mercado, como as exigências da CVM, e órgãos financiadores. As práticas levantadas encontram-se em fase de desenvolvimento e aprimoramento devido às pressões recebidas.

Patients undergoing gastrointestinal tract operations are complex and often receive medications via enteral tubes (ET). The aim of this study was to analyze the profile of the limitations of administration via SE of medications prescribed to patients undergoing operations on the gastrointestinal tract and abdominal wall and associated factors. To this end, all electronic prescriptions of patients using enteral nutrition (EN) and in the postoperative period at a general university hospital were analyzed (01/05 to 12/05/2017). Medicines prescribed for administration via ET were identified and a literature review about limitations for its administration in this type of tube. The prevalence of these limitations and associated factors was determined through uni (Pearson's chi-square) and multivariate (logistic regression - 5% statistical significance level) analyzes. A total of 341 prescriptions from 40 patients were analyzed. A total of 725 drugs prescribed via ET (44 different drugs) were identified. In the review, 33 articles were retrieved for the construction of a database, which allowed the identification of 188 limitations regarding drug administration via ET. The prevalence of at least one limitation regarding drug administration via ET among the patients evaluated was 57.5% (n = 23), and it was positively associated with age equal to or greater than 60 years (OR 4.67; 95%CI 1.07-20.40). Due to the scarcity of references for medication administration via ET, this study is an important tool for pharmacotherapeutic care for patients using EN. The number of limitations identified was low, but its association with advanced age and the severity of the studied population reinforce the importance of prioritizing its management. Los pacientes que se someten a operaciones del tracto gastrointestinal son complejos y, frecuentemente, reciben medicamentos a través de sondas enterales (SE). El objetivo de este estudio fue analizar el perfil de las limitaciones de la administración vía SE de medicamentos prescritos a pacientes sometidos a operaciones en el tracto gastrointestinal y pared abdominal y factores asociados. Para esto, se analizaron todas las prescripciones electrónicas de pacientes en nutrición enteral (NE) y en el postoperatorio de un hospital universitario general (01/05 al 12/05/2017). Se identificaron los medicamentos prescritos para su administración vía SE y se realizó una revisión de la literatura sobre las limitaciones para su administración en este tipo de sonda. La prevalencia de estas limitaciones y factores asociados se determinó mediante análisis univariante (chi-cuadrado de Pearson) y multivariante (regresión logística - nivel de significación estadística del 5%). Se analizaron un total de 341 prescripciones de 40 pacientes. Se identifico un total de 725 medicamentos prescriptos a través de SE (44 medicamentos diferentes). En la revisión, se recuperaron 33 artículos para la construcción de una base de datos, lo que permitió identificar 188 limitaciones en cuanto a la administración de fármacos vía SE. La prevalencia de al menos una limitación respecto a la administración de fármacos vía SE entre los pacientes evaluados fue del 57,5% (n = 23), y se asoció positivamente con la edad igual o superior a 60 años (OR 4,67; IC 95% 1,07-20,40). Debido a la escasez de referencias para la administración de medicamentos a través de SE, este estudio es una herramienta importante para la atención farmacoterapéutica de los pacientes que utilizan NE. El número de limitaciones identificadas fue bajo, pero su asociación con la edad avanzada y la gravedad de la población estudiada refuerzan la importancia de priorizar su manejo. Pacientes submetidos a operações do trato gastrointestinal são complexos e frequentemente recebem medicamentos via sondas enterais (SE). O objetivo desse estudo foi analisar o perfil e fatores associados às limitações da administração via SE de medicamentos prescritos para pacientes submetidos a operações do trato gastrointestinal e parede abdominal. Para tal, analisou-se todas as prescrições eletrônicas de pacientes sob uso de nutrição enteral (NE) em pós-operatório em um hospital universitário geral (01/05 a 05/12/2017). Medicamentos prescritos para administração via SE foram identificados e realizou-se uma revisão da literatura acerca de limitações para sua administração por esta via. Determinou-se a prevalência dessas limitações e fatores associados por meio de análises uni (qui-quadrado de Pearson) e multivariada (regressão logística - nível de significância estatística de 5%). Foram analisadas 341 prescrições de 40 pacientes. Identificou-se 725 medicamentos prescritos via SE (44 medicamentos diferentes). Na revisão, recuperou-se 33 artigos para construção de uma base de dados, que permitiu a identificação de 188 limitações quanto à administração via SE entre os medicamentos prescritos, e uma prevalência de pelo menos uma limitação de 57,5% (n=23), que mostrou-se associada positivamente à idade igual ou superior a 60 anos (OR 4,67; IC95% 1,07-20,40). Devido à escassez de referências voltadas para administração de medicamentos via SE, esse estudo configura uma importante ferramenta para o cuidado farmacoterapêutico ao paciente sob uso de NE. O número de limitações identificado foi reduzido, mas sua associação com idade avançada e a gravidade da população estudada reforçam a importância da priorização de seu manejo.

This article, clipping of a master's thesis in Applied Linguistics as a form of experience report, discusses the accomplishment of a volunteer work developed in English classes at the 3rd grade high school level in the countryside of São Paulo. The problem that motivated the work developed from the lack of students´ engagement and interest in the English subject, in face of traditional pedagogical practices used by teachers. Therefore, the purpose of this report is to reflect on the way in which a social activity as voluntary work provides the engagement of students and the expansion of the linguistic repertoire, as well as new ways of being and acting in society. Specifically, it is intended to discuss which values of volunteer work are revealed, in a multimodal way, through the textual genre Testimonial. Thus, this study is anchored in the conceptions of the Socio-Historical-Cultural Activity Theory, in the Pedagogy of Multiliteracies, in Social Activity and in the concept of Volunteering. The methodological bases that support this study are anchored in the Critical Collaborative Research – PcCol. The corpus that composes this research was analyzed through the enunciative, discursive and linguistic categories of language. The results indicate that having participated in a social activity as voluntary work led to class engagement through the redefinition of the English classes and enabled new ways of being and acting in society, in addition to expanding the English language repertoire. O presente artigo, recorte de uma dissertação de mestrado em Linguí­stica Aplicada como forma de relato de experiência, discorre sobre a realização de um trabalho voluntário desenvolvido nas aulas de inglês com alunos da 3ª série do ensino médio em uma escola do interior de São Paulo. O problema que motivou o trabalho desenvolvido foi a falta de engajamento dos alunos e o desinteresse pela disciplina inglês, frente í s práticas pedagógicas tradicionais utilizadas pelos professores. Portanto, o objetivo deste relato é refletir acerca da maneira pela qual uma atividade social como trabalho voluntário proporciona o engajamento dos alunos e a ampliação do repertório linguí­stico, bem como novos modos de ser e agir em sociedade. Especificamente, pretende-se discutir sobre quais valores do trabalho voluntário são revelados a partir das marcas linguí­sticas nas vozes dos alunos, de maneira multimodal, por meio do gênero textual Testimonial (relato de experiência). Portanto, este estudo está ancorado nas concepções da Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural, na Pedagogia dos Multiletramentos, na Atividade Social e no conceito de Voluntariado. As bases metodológicas que fundamentam este estudo ancoram-se na Pesquisa Crí­tica de Colaboração – PcCol. O corpus que compõe esta pesquisa foi analisado por meio das categorias enunciativas, discursivas e linguí­sticas da linguagem. Os resultados sinalizam que ter participado de uma atividade social como trabalho voluntário propiciou o engajamento da turma por meio da ressignificação das aulas de inglês e possibilitou novos modos de ser e agir em sociedade, além da ampliação do repertório linguí­stico em inglês.

A inovação social é observada como uma nova abordagem frente à resolução de problemas sociais a fim de promover o bem-estar. Assim, grupos organizados surgem para reivindicar melhorias na qualidade de vida da população de regiões periféricas, marcadas pelas desvantagens sociais e econômicas, trabalhando com estratégias de transformação social voltadas, principalmente, para a juventude. Dessa forma, o objetivo dessa pesquisa foi investigar de que maneira as dimensões da inovação social (Transformação, Caráter Inovador, Inovação, Atores e Processos) se refletem em uma organização do terceiro setor. Realizou-se um estudo de caso na Associação Nossa Casa Mãe África, localizada em Fortaleza/CE. A pesquisa possui abordagem qualitativa e natureza exploratória. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada, pesquisa documental e observação direta. Para análise dos dados, foi utilizado o método da análise de conteúdo, com o apoio do software ATLAS.ti 7.5. Na perspectiva do modelo utilizado, evidenciou-se que o caso em questão é caraterizado como socialmente inovador, inferindo-se que o contexto de crise pela violência e pela pobreza levaram ao interesse em mudar a realidade local, com a adesão da comunidade e tendo como finalidade o bem comum, o que levou ao empoderamento dos beneficiários por meio do processo educativo e cultural. Este trabalho busca colaborar para o entendimento dos conceitos relacionados à inovação social por meio do estudo de iniciativas dentro do contexto brasileiro.===========================DOI: 10.18226/23190639.v8n2.05 Julia Mitsue Vieira Cruz Kumasaka*, Universidade Federal do Paraná (UFPR). Brasil.E-mail: juliamitsue@hotmail.com Barbara Braga Cruz, Universidade Federal do Ceará (UFC). Brasil.E-mail: barbarabc_16@hotmail.com Sandra Maria dos Santos, Universidade Federal do Ceará (UFC). Brasil.E-mail: smsantos@ufc.br Augusto Cézar de Aquino Cabral, Universidade Federal do Ceará (UFC). Brasil.E-mail: cabral@ufc.br Submetido: Agosto 2019Aceito: Maio 2020*Contato para Correspondência