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Objetivo: relatar a experiência quanto à educação em saúde realizada para os idosos de uma Estratégia de Saúde da Família sobre saúde mental na terceira idade e como identificar sinais depressivos. Materiais e Métodos: trata-se de um relato de experiência vivenciado por discentes do curso de Enfermagem, no mês de abril de 2023, com 30 idosos, durante o Programa de Integração, Serviço, Ensino e Comunidade em uma Estratégia de Saúde da Família, na cidade de Montes Claros-MG, onde foi realizada busca ativa dos idosos da comunidade. Inicialmente foram feitas aferições de pressão arterial e controle glicêmico e antropométrico, seguido de uma explanação quanto à importância de manter a mente ativa na terceira idade, com uma alimentação saudável e prática de atividades físicas regulares, assim como um convívio social, visto que, nessa etapa da vida, o idoso se vê muito sozinho e com muitas mudanças em sua rotina. Resultados: por meio da educação em saúde, foi possível abordar sobre como manter uma mente ativa, sensibilizando-os quanto a importância não só do convívio social e familiar, como a identificação de sinais precoces da depressão na terceira idade, bem como sobre o acompanhamento psicológico, para que se obtenha um envelhecimento saudável. Conclusão: foi possível observar a importância da promoção e prevenção da saúde em todas as faixas etárias, pois o envelhecimento saudável é um processo contínuo, que vai gerar independência e qualidade de vida em todos os aspectos da vida desse indivíduo. Mantendo o corpo e mente ativos, contribuem com o prazer em viver.

Objetivo: relatar a experiência ao aplicar um treinamento multiprofissional sobre a identificação precoce de sepse e choque séptico. Materias e Métodos: trata-se de um relato de experiência vivenciado por discentes do curso de Enfermagem, no mês de janeiro de 2023, durante o Projeto de Extensão intitulado Projeto de Inverno, num Hospital na cidade de Montes Claros-MG, onde foi criado um folder descritivo com os sinais da sepse e do choque séptico e a importância de se identificar de forma precoce para o tratamento ser efetivo. Além disso, foi aplicado um estudo de caso para que os profissionais colocassem em prática o que aprenderam, identificando os sinas de sepse e choque séptico, além das intervenções. Resultados: os profissionais dialogaram e conseguiram entender a importância de se identificar dois critérios de Síndrome da Resposta Inflamatória Sistêmica e um critério de disfunção orgânica de sepse e o choque séptico, além da importância de comunicar ao enfermeiro do setor, com ênfase na abertura do protocolo, ao se identificar os sintomas, bem como oantibiótico em até 1 hora da abertura do protocolo. Conclusão: é importante que todos os profissionais saibam identificar casos de sepse, uma vez que, quanto mais cedo for o diagnóstico melhores são as chances de restauração da saúde do paciente.

Objetivo: relatar a experiência vivenciada na elaboração de um recurso educacional e informativo do tipo cartilha, com medidas preventivas contra Infecções Sexualmente Transmissíveis para mulheres. Materias e Métodos: trata-se de um relato de experiência vivenciada por discentes do curso de Enfermagem, no mês de abril, de 2023, durante o Programa de Integração, Serviço, Ensino e Comunidade em uma Estratégia Saúde da Família na cidade de Montes Claros-MG. Foi realizada à criação de uma cartilha como recurso educacional para a prevenção de Infecções Sexualmente Transmissíveis. Inicialmente, fez-se a escolha do instrumento e definiu-se o tema. Posteriormente, foi realizada uma pesquisa sobre o assunto abordado e elaborou-se o material impresso a ser entregue durante a consulta das mulheres. Resultados: a ação permitiu conhecer o perfil das mulheres da comunidade que usam o serviço de saúde, o que possibilitou a criação de um método de intervenção de acordo com suas necessidades e características das participantes. A atividade permitiu esclarecer dúvidas, levar informações, e estimular a população quanto aos cuidados que devem ser tomados, proporcionando de maneira objetiva a oportunidade de transmitir conhecimento. Conclusão: a realização desta atividade permitiu , de forma complementar transmitir informações relevantes sobre a temática abordada, valorizando as competências do conhecimento técnico-científico dos discentes

Objetivo: relatar a experiência na criação de um mapa de riscos aos quais os trabalhadores em uma sala de vacina são submetidos. Materiais e Métodos: trata-se de um relato de experiência vivenciado por discentes do curso de Enfermagem, no mês de abril, de 2023, durante o Programa de Integração, Serviço, Ensino e Comunidade em uma Estratégia Saúde da Família, na cidade de Montes Claros-MG. Foi aplicado um questionário aos profissionais para saber a quais riscos químicos, físicos, biológicos, agentes ergonômicos e agentes mecânicos os profissionais estavam submetidos, como gases, ruídos, vírus, postura incorreta e arranjo físico inadequado. Resultados: notou-se que os profissionais estavam submetidos ao risco de inalação de poeira quanto ao ar condicionado, risco biológico devido ao contato com as vacinas contidas na sala, além do arranjo físico inadequado da mesa do computador que ficava em uma posição inadequada, além do esforço físico repetitivo. Conclusão: o mapa de riscos é importância para que o trabalhador saiba a qual risco ele está submetido no ambiente de trabalho, além de contribuir com os gestores na busca de maneiras para reduzir tais riscos, bem como realizar capacitações para que os profissionais possam se prevenir e evitar danos.

Objetivo: relatar a experiência de desenvolvimento do processo de territorialização de uma microárea de uma equipe de Estratégia de Saúde da Família do município de Montes Claros-MG. Materias e Métodos: trata-se de um relato de experiência, realizado por acadêmicos pertencentes do Projeto de Integração, Serviço, Ensino e Comunidade do curso de Enfermagem de uma instituição da cidade de Montes Claros-MG, nos meses de abril e maio de 2023. Foi realizada a pesquisa de campo, com visitas ao território adscrito, no intuito de levantar os marcadores e determinantes de saúde presentes e realizar o reconhecimento do território. Foram utilizados, como métodos de coleta de dados, os dados primários, os secundários através do sistema de informação Mais Saúde Digital, além da Estimativa Rápida Participativa através da entrevista com informantes chaves. A partir dos dados levantados e do reconhecimento do território realizado, deu-se, então, a elaboração do croqui que foi analisado e aprovado pela equipe de saúde de referência. Resultados: apartir desse processo de territorialização, foi possível identificar pontos importantes na microárea, capazes de influenciar a situação e o contexto de saúde da comunidade, sobretudo relacionado às características geográficas, sociais, culturais e vulnerabilidades. Dessa forma será possível que a equipe de saúde planeje de forma mais assertiva suas ações de promoção e prevenção de saúde. Conclusão: a experiência permitiu aos estudantes de Enfermagem vivenciar na prática o processo e sua importância para o planejamento da assistência de enfermagem, além de gerar experiência e proximidade com o trabalho realizado pela equipe de saúde.