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Este artigo representa uma parte das descobertas da pesquisa de doutorado acerca da relação entre gravidez e consumo. O que apresento aqui tem por objetivo discutir o imperativo da visibilidade1 como condição de existência na contemporaneidade. Nesse contexto, as gestações imbricadas pelo consumo fazem com que os bebês nasçam mesmo antes de seus partos. Os bebês existem como imagens, mediados também por objetos e midiatizados em suas vidas intrauterinas. A jornada seriada e digitalizada da gravidez é, ao mesmo tempo, elemento de pedagogização de consumo para um modelo de gestação e também objeto de entretenimento. Qualquer semelhança com o filme O show de Truman não nos parece mera coincidência. Tais descobertas foram possíveis por meio de metodologia que contou com pesquisa de inspiração etnográfica, em visitas aos quartos dos bebês em gestação; monitoramento de hashtags em redes sociais (Instagram e Facebook); e busca das mesmas palavras-chave em vídeos do YouTube. Para dar conta da interpretação do fenômeno analisado, são mobilizados os seguintes conceitos e bases teóricas: mediação, midiatização, visibilidade e estetização

The present study investigated the motherhood experience of mothers of extremely preterm infants during their hospitalizations in the NICU. In particular, we sought to investigate the maternal feelings related to this context. Participants included 18 mothers whose babies were between 25 and 28 gestational weeks and weighed between 625g and 1000g. Mothers were interviewed 15 days after delivery and the responses were examined using qualitative content analysis. Three axes were developed, derived from the interviews: feelings about the NICU; feelings about the baby's manifestations; and feelings about motherhood. The findings revealed the complexity of maternal feelings in the context of the NICU. However, the mothers' narcissistic investment in their babies, which led them to communicate with them using small gestures and sensory expressions, stood out in the maternal verbalizations, which simultaneously made it possible to build a symbolic place for the infant. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

A partir de uma revisão narrativa e integrativa, objetiva-se discutir o uso do termo detecção precoce no campo da saúde mental da primeira infância, sobretudo em relação aos bebês. Problematiza-se a hegemonia do Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM) e a ênfase, em especial a partir da última edição, na prevenção de transtornos mentais, a partir da antecipação de riscos. Questiona-se o lugar ambíguo do bebê e da criança pequena: ora no lugar de prevenção de possíveis desvios na fase adulta, sujeita a inúmeros riscos, ora em um lugar de invisibilidade. Propõe-se que uma clínica psicanalítica com bebês, preocupada em evitar tanto a patologização quanto a identificação de bebês em risco, deve destacar o lugar do bebê como um sujeito que demanda, a seu tempo, inscrito em uma determinada história, o que põe em relevo a necessidade de se considerar os determinantes sociais e culturais. Palavras-chave: saúde mental, bebê, psicanálise, detecção precoce, risco.

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Este artigo tem por objetivo apresentar elementos para a compreensão da autonomia dos bebês no contexto educativo da creche. Seleciona sequências narrativas que envolvem de modo destacado um bebê e que representam aspectos de seu processo de conquista da movimentação que permitem refletir acerca da autonomia, do movimento e das relações com outros sujeitos, e sua inter-relação no processo de desenvolvimento. A partir da análise das sequências narrativas, destaca que a proposição por parte dos adultos de um entorno óptimo é condição para a conquista da autonomia dos bebês, contudo a ação dos bebês deve ser sempre tomada como referência e compreendida como singular.

This paper presents a fragment of a larger project, which addressed the possibilities of come to be in a sheltering institution. We proposed to perform a reading operation (Jerusalinsky & Berlink,2008) of the relationship established between infants who are living in residential shelters and their respective caregivers. We discussed the observation of two infants, with 14 and 18 months-old, sheltered in two different residential shelters in Porto Alegre (RS - Brazil). We conducted four visits to each house, in which each infant was observed in relation to their educating agent, using the Clinical Reference Indicators for Child Development (IRDIs). We also seek, from fundamental concepts of D. Winnicott’s theory, support to reflect on what has been shown in evidence in the relationship between infants and carers in a way that the conceptions of environment and (dis) continuity of care served as the basis for this reading, allowing the emergence of some notes: even emphasizing the right of continuity of care that every child has, the separation of the mother / family is not necessarily traumatic in itself. We understand, therefore, that even if they have a first mark (deprivation of the original family), there is a possibility that the baby develops satisfactorily in the context of institutional care, as long as he can establish an encounter with someone/environment available to support him, to provide an experience of continuity and to prevent that this initial suffering makes him incapable of come to be. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

A partir das proposições de Winnicott, o presente estudo teve como objetivo compreender o lugar do pai em dois diferentes momentos do desenvolvimento infantil: no primeiro ano de vida do bebê, no contexto de depressão pós-parto materna, e, posteriormente, no sexto ano de vida da criança. Participaram deste estudo duas famílias que, no momento inicial, realizaram uma psicoterapia breve pais-bebê e, no segundo momento, participaram de um processo de follow up. Os resultados obtidos indicaram que, no primeiro ano de vida dos bebês, os pais constituíram um bom relacionamento com seus bebês e puderam compreender a necessidade de intensa dedicação da mãe ao bebê, porém não forneceram todo o suporte necessário às esposas naquele momento e contexto. As sutis dificuldades observadas no primeiro ano de vida dos bebês, relativas ao papel que se esperaria desses pais, mostraram-se ainda evidentes no sexto ano de vida das crianças.

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Enquadramento: O suporte social é um fator relevante no estabelecimento de laços afetivos entre pai e bebé, pois envolve a qualidade das relações sociais centradas na família. Este tem sido apontado como uma variável psicossocial envolvida na adaptação à parentalidade. Objetivo: Estabelecer a relação entre o suporte social e a vinculação (bonding) entre o pai e o bebé. Método: Trata-se de um estudo transversal, descritivo-correlacional, de natureza quantitativa, com uma amostra de 349 pais média de idade 31,84 anos, dp= 6,067). O instrumento de colheita de dados foi o questionário que permitiu caracterizar a amostra nas variáveis sociodemográficas, de gravidez e parto e foi ainda incluída a Escala de Satisfação com o Suporte Social (Ribeiro, 1999) e Escala de Bonding (Figueiredo et al., 2005). Resultados: Os resultados demonstram que o bonding positivo é influenciado pela idade (p=0,010), habilitações literárias (p=0,045), ser primeiro filho (p=0,027), comunicação com o feto (p=0,005), presença no trabalho de parto (p=0,045). Quanto ao suporte social foi encontrada relação entre o bonding positivo e “satisfação com os amigos” (p=0,011); bonding negativo e “intimidades” (p=0,011) e bonding total e “satisfação com a família” (p=0,001). Conclusão: O papel do enfermeiro especialista em saúde materna assume-se como primordial, devendo envolver o pai desde o início da gravidez. Dada a importância que o suporte social asume no estabelecimento do bonding, é imprescindível que os profissionais de saúde apoiem e integrem o pai no processo de adaptação à parentalidade.

Background: The social support is an important factor in the establishment of bonding between parent and baby, because it involve the quality of social relations in the family. This factor has been pointed out a psychosocial variable involved in adaptation to parenthood. Objective: Investigate the influence between social support and bonding of father and baby. Methods: This study is a cross-sectional study, correlational descriptive, quantitative, attended by 349 parents, aged between 19 and 55, with an average age of 31,84 (sd=6,067). To providing a reliable sample characterization the social-demographic, obstetric and pregnancy variables, we applied questionnaires and also the Satisfaction Scale with the Social Support (Ribeiro, 1999) and Bonding Scale (Figueiredo et al., 2005). Results: This study reveals that positive bonding is influenced by age (p=0,010), qualifications (p=0,045), first child (p=0,027), communication with fetus (p=0,005) and be present during labor (p=0,045). Regarding to social support: - Positive bonding and “satisfaction with friends” (p=0,011); - Negative bonding and “intimacies” (p=0,011); - Total bonding and “family satisfaction” (p=0,001). Conclusion: The data undoubtedly show the importance of nurse specialists in maternal health who must involve the father since the beginning of pregnancy. Since social support is key to bonding, it is essential that health professionals support and integrate the father in the adjustement process to parenthood.

Enquadramento: O processo de vinculação é indispensável pois favorece e/ou determina a futura relação entre a díade: pai/bebé e influencia o desenvolvimento cognitivo e social da criança. Este processo de vinculação (bonding) é condicionado por um conjunto de fatores interligados com as condições parentais e situacionais que poderão coadjuvar ou impedir o estabelecimento do proceso de vinculação (Pereira, 2009). Objetivo: Estabelecer a relação entre o contexto sociodemográfico (idade, estado civil, habilitações literárias e duração do relacionamento) e a vinculação (bonding) entre o pai e o bebé. Método: Trata-se de um estudo transversal, descritivo-correlacional, de natureza quantitativa, com uma amostra de 349 pais com média de idade de 31,84 anos (dp= 6,067). O instrumento de colheita de dados foi o questionário que permitiu caracterizar a amostra nas variáveis sociodemográficas e a Escala de Bonding (Figueiredo et al., 2005). Resultados: Os resultados demonstram que o bonding positivo é influenciado pela idade (p=0,010), sendo mais elevado nos pais com idade igual ou inferior a 30 anos. No que concerne às habilitações literárias, verificou-se que quanto menor é a escolaridade dos pais, maior é o bonding positivo (p=0,045).Por outro lado o estado civil e a duração do relacionamento não influenciam o bonding. Conclusão: Face à importância do processo de vinculação pai/bebe, cujo envolvimento debe existir desde o início da gravidez, é imprescindível que o Enfermeiro especialista em saúde materna assuma a responsabilidade de educar e estimular o bonding paterno apoiando e integrando o pai no processo de adaptação à parentalidade.

Background: The bonding process is essential to favors and/or determines the future relationship between parent and baby and influences the cognitive and social development of the child. The bonding is conditioned by a set of interrelated factors with parental and situational conditions that may assist or prevent the establishment of bonding (Pereira, 2009). Objective: Establish the relationship between the sociodemographic context (age, marital status, educational qualifications and length of relationship) and bonding parent/baby. Methods: This study is a cross-sectional study, correlational descriptive, quantitative, attended by 349 parents, aged between 19 and 55, with an average age of 31,84 (sd=6,067). To providing a reliable sample characterization the social-demographic we applied questionnaires and Bonding Scale (Figueiredo et al., 2005). Results: This study reveals that positive bonding is influenced by age (p=0,010), being higher in parents aged 30 years or less. With regard to qualifications, it was found that the smaller the educational level of the parents, the greater the bonding positive (p=0,045). On the other hand the marital status and the length of the relationship did not influence the bonding. Conclusion: Given the importance of the bonding process between parent and baby, whose involvement should exist from the beginning of pregnancy, it’s imperative that the Nurse Specialist in maternal health take responsibility to educate and stimulate the paternal bonding supporting and integrating the father in the process of adaptation to parenthood.

The survival of a human baby is enabled by the attachment behavioral system, as babies seek proximity, directing attachment mediator behaviors toward a figure who provides security. Reflections from the existence of a primary intersubjectivity and evidence of more refined abilities than what was known at the time in which Bowlby formulated this theory conducted us to the hypothesis that attachment is perceived before the period he proposed. We performed a case study in which we analyzed video-recordings from Marina's six months of life. Episodes of differential behavior towards a figure were selected and micro-genetically transcribed. Moreover, mediator behaviors with each of the baby's caregivers were mapped. Results suggested differential behavior towards a discriminated figure since her third month. The dialogical and cultural processes that reverberated in selecting the mother as the attachment figure were discussed. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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The present article focuses on the temporal organization proposed in the day care Center and the ways of living the time for the baby in this space. This ethnographic research was conducted in a public daycare center in the southern Santa Catarina state. The research subjects were a group of twelve babies and four adults, two teachers in each period. The time organization proposed by the adults in the day care center was evidenced, and it is governed by the clock chronology, marked by the lightening, fragmentation and mechanization of daily actions. However, babies do not live this organization in a passive or static way. They resist and transgress the proposed time, seeking to live other relationships that are not foreseen by adults, but which are important and necessary for them. These facts indicate the need and urgency to (re) think about the organization of the time proposed in the day care center, in order to consider the experiences and rhythms of the babies who live there daily. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Life begins long before birth, and early experiences in the womb, birth, and postpartum have been instrumental in the physical and emotional health of people throughout their lives. Through a bibliographical review of some of the authors who have studied this theme, it is intended to disclose the existence of pre and perinatal trauma and the importance of psychotherapy in the baby to avoid problems of mental health. In situations of pre and perinatal trauma, it is often necessary to intervene not only with the pregnant / puerperal woman, but also with the baby/child so that the child may be released from the traumatic situation, avoiding the development of pathologies that affect both in childhood and throughout his life. In Portugal there is a lack of training of health professionals to work effectively the emotional issues of newborns. This gap can represent significant consequences in the physical and emotional health of these infants because early intervention is essential. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The diagnostic and therapeutic advances in the Neonatology area have resulted in a significant decrease in the mortality rate of preterm newborns and, consequently, an increase in the morbidity of these babies. The concern with the evaluation of its evolution has become increasingly evident, requiring strategies to reduce the repercussion of possible compromises and to increase the quality of life of these children. This study aims to investigate about the main instrument for assessing the development and follow-up of preterm babies. A systematic search was conducted in the main databases, consulting articles and books that provide detail on studies, evaluations and instruments. It was found that developmental assessment and follow- up are performed through screening and developmental diagnosis tests that examine the most relevant aspects in the various age groups. Twenty-one evaluation instruments for preterm development and follow-up were identified, which can be divided into three categories: the comprehensive, the specifics and the neurological and neurobehavioral exams. Studies show that the Bayley Scales of Infant Development - Bayley III (BSID III) are the most widely used scales for assessing the preterm. It is a comprehensive assessment tool that points out the strengths and weaknesses as well as the baby's competencies. The scales are most indicated for early identification of risk for development, elaboration of intervention projects and to provide guidance and information to parents about the evolution of the child, whose follow-up should be continuous and systematic, carried out by an interdisciplinary team. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

O presente trabalho tem por foco o processo de constituição do espaço da creche em um lugar dos bebês. Busca-se (re)conhecer os lugares constituídos pelos bebês, tomando-os como indicativos para pensar a prática pedagógica e o espaço da creche. Como recurso argumentativo, apresentam-se elementos de uma pesquisa de mestrado em educação, de orientação etnográfica, realizada em uma instituição pública no sul do estado de Santa Catarina. Foram sujeitos da investigação um grupo de 10 bebês e quatro professoras. Como resultado, a partir do diálogo com Benjamim (1986), Tuan (1983) e as diretrizes normativas, defende-se a importância do espaço, por que o espaço educa, expõe ideias, externaliza mensagens. Contudo, no processo de constituição social, psíquica, afetiva e cognitiva dos bebês, é necessário, ir além das materialidades, atentando para a ocupação, as relações e os sentidos estabelecidos entre os bebês e adultos. Pensar a constituição do lugar e assumi-la como possibilidade de (re)organizar a creche nos lança em uma zona estranha, incerta e fascinante. Um convite a inverter o olhar e pensar uma lógica que vê, pesquisa e narra a criança pequena, não como faltosa ou incapaz, mas como força, potência e possibilidade.

Este artigo visa trazer uma reflexão acerca dos cuidados profissionais direcionados à primeira infância, especialmente os cuidados oferecidos por babás, tão comum no contexto brasileiro. Primeiramente, foi proposta uma discussão acerca da importância do cuidado para o desenvolvimento emocional do bebê, bem como as distinções existentes entre as relações que a cuidadora estabelece com o bebê, daquela estabelecida entre a díade mãe-bebê. Partindo dessas considerações, um estudo de caso foi apresentado. Este foi realizado com uma mãe e seus três bebês trigêmeos, acompanhados por uma observadora durante os dois primeiros anos de vida dos bebês através do método Bick de observação de bebês.

OBJECTIVES: In infants, there is a high incidence of emergence agitation (EA) after sevoflurane (Sev) anesthesia. This study aimed to test the hypothesis that dexmedetomidine (Dex) administration would reduce the incidence and severity of EA after Sev-based anesthesia in infants undergoing palatoplasty. METHODS: A prospective randomized clinical trial was conducted with 70 patients undergoing palatoplasty, aged 10-14 months. Infants were randomly allocated into two groups: Dex (n = 35) and saline (n = 35). In the Dex group, Dex (6 µg/kg/h) was administered approximately 10 min before the end of the surgery for 10 min, followed by 0.4 µg/kg/h until 5 min after extubation. In the saline group, an equivalent amount of saline was administered in a similar manner. After the surgery, patients were transferred to the postanesthetic care unit (PACU). The infant's behavior and pain were assessed with scoring system for EA (5-point rating scale) and pain scale (PS; 10-point rating scale), respectively. EA and PS were estimated at six time points (after extubation, leaving the operating room, 0, 30, 60, and 120 min after arrival in PACU). RESULTS: EA and PS scores were significantly lower in the Dex group than in the saline group from extubation to 120 min after arrival in PACU. CONCLUSIONS: Dex administration has the advantage of a reduced EA and PS without any adverse effects. Dex provided satisfactory recovery in infants undergoing palatoplasty.

Joint attention is considered a triadic relational capacity, established in interaction baby-object-partner. It is verified by the direction of the gaze to another's look / action, being reported as joint visual attention. One may wonder how it would be established in blind or visually impaired children. Thus, it was investigated, if and how would occur construction, establishment and maintenance of joint attention in a baby with severe visual impairment. It was conducted a case study of a baby (first seven months), with video recordings, in residence. The analysis was microgenetic. It was verified that joint attention is established and maintained from non-visual cues, like tactile, olfactory, haptic and audible. Emotion was element to facilitate joint attention. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

A prática clínica com bebês hospitalizados despertou no analista o interesse pela constituição psíquica e pelas dimensões do enigma infantil. O psicanalista no hospital acolhe o encontro mãe e bebê como “resto” que escapa aos cuidados médicos, para escutar e intervir no que incide de singular nessa relação primordial e fundamental. A contingência da malformação congênita foi considerada, porém não como uma sentença definitiva que anulasse o desejo do bebê e de sua mãe. O incognoscível, esse ponto que escapa à medicina, constata a ligação ativa do corpo e do psiquismo de um ser humano em constituição.

The current growth of psychoanalytic clinical practices with infants triggers the articulation between psychoanalysis and several other fields of study. Nonetheless such a intertwining does not disregard the importance of early detection of signs of suffering -- which serve as obstacles to the psychic constitution -- or the analysis of its direct influence on alterations and developmental delays. Once these signs are detected, psychoanalytic clinic underlines the need to intervene as soon as possible while ensuring parents' role in the treatment as well as approaching the infants as subjects in constitution. However, the early interventions defended by psychoanalysis differ greatly from the so-called early stimulation. Therefore we propose a discussion about the effects expected and provoked by both, while questioning the place of the subject of desire (of greater importance in psychoanalytic clinic) in therapies that, not only, present stimulation as the main focus, but also aim at psychomotor reestablishment and "adaptation" to the environment. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Shantala is a technique of Sul-indiana origin, transmitted from mother to daughter in all parents. Studies show that massage, while therapeutic touch can bring respiratory, digestive, immunological, relaxing and analgesic benefits. The aim of this work is to evaluate the benefits of Shantala in the perception of mothers of babies served in the ESF of the municipality of Benedictines. The study was carried out between the months of August and October of 2016 in the city of Benedictines. The population of the study was composed of 27 mothers of children participating/participated in the group of Shantala, formed by one of the nurses of the ESF of the municipality of Benedictine-PI. The data were collected by the researchers themselves, through an interview with the use of a multistructured script. The results demonstrated the benefits of Shantala in babies from a month of birth, an opportunity in which it was possible to observe improvement in the frequency of cramps and the quality of sleep. It is concluded that the use of Shantala for the relief of cramps, flatulences and for the development and improvement of the affective links between mother-child were positive, however it is recommended that later studies on the amount of times a day and other improvements that can be Perceived by the operation of the Shantala. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

O desenvolvimento do bebê é entendido, neste estudo, como biologicamente cultural e constituído por processos de mediação, inicialmente externa. Uma situação de crise foi investigada. O estudo de caso de um bebê mordedor (Vítor, 12 meses) foi oriundo de um projeto que acompanhou bebês em creche. A análise microgenética foi conduzida em material empírico formado pelo entrelaçamento de videogravações e entrevistas, tendo como base pressupostos histórico-culturais. Verificaram-se processos de mediação relacionados tanto a períodos particulares como ao drama das relações. A mediação foi dirigida não só à criança em estudo, como às educadoras e às demais crianças. Inicialmente, valorizou-se a aproximação entre estas, promovendo vínculos. Posteriormente, como Vítor revelasse comportamentos agressivos, passou-se a tomar cuidado com ele. Apesar da sua idade, as práticas pautavam-se em concepções ligadas a crianças maiores e adolescentes. O comportamento do bebê foi entendido como inato ou como problema de personalidade, o que levou ao seu relativo isolamento. No entanto, por meio de um referencial histórico-cultural, buscou-se novo olhar: a mediação representou um processo dialógico, com construção conjunta de significações/papéis e participação da criança. Sinaliza-se, aqui, a necessidade de novas investigações, essa discussão sendo particularmente útil à Educação Infantil.

O fato de se encontrar em alguns locais do mundo referências às canções de embalar leva-me a reflectir sobre o seu valor e ação junto da primeira infância. Os cuidados maternais, implicando um conjunto de atitudes e sentimentos vários, possui universalmente momentos muito próprios, quase únicos, de contato entre a mãe e o seu bebé. Desta maneira, cantar canções de embalar inscreve-se na singularidade desses momentos propiciadores do estabelecimento da ligação entre mãe e a criança. Neste artigo vou centrar-me no estudo da canção de embalar abordando quer a sua antiguidade e difusão por diferentes culturas, quer sobre algumas das características que fazem dela um género musical único com propósitos específicos.

OBJETIVO:Traçar o perfil dos pacientes atendidos na Clínica de Bebês da UFSM. MATERIAIS E MÉTODOS: A partir de um senso realizado entre março e julho de 2012, os dados foram retirados dos prontuários clínicos e socioeconômicos, totalizando uma amostra de 51 bebês (0 a 47 meses), residentes em Santa Maria-RSe região central do estado. A estatística empregada foi descritiva. RESULTADOS: Os bebês envolvidos na pesquisa são em sua maioria meninos da raça branca, estão sob responsabilidade dos pais e moram com os mesmos, em residências de cinco cômodos, contendo três moradores, e cujo abastecimento é o de água tratada. As mães trabalham fora do ambiente familiar em metade dos casos, tendo, em sua maioria, segundo grau completo. A renda familiar mais frequente foi entre um e dois salários mínimos. Os pais realizam a escovação para seus filhos, duas vezes ao dia, utilizando creme dental. Houve predominância de bebês amamentados e que nunca haviam ido ao dentista. Com relação aos hábitos orais deletérios, 77,6% utilizam mamadeira, e destes, 59,2% utiliza dia e noite; 47,9% dos bebês fazem uso de chupeta e 25,5% sucção digital. No exame clínico, 96,8% dos bebês possuem dentição da série normal, 21,4% apresentam oclusopatias e 57,1% das crianças apresentam lesões cariosas. CONCLUSÃO:A partir do perfil da população atendida, será possível direcionar os procedimentos que visam à manutenção e restabelecimento da saúde e definir os recursos necessários para sua execução. PALAVRAS – CHAVE: Bebê. Saúde bucal. Qualidade de vida.

Este artigo apresenta a súmula de uma pesquisa clínica qualitativa que teve como objetivo investigar as implicações da patologia e da hospitalização do bebê ao nascer. Apresenta uma discussão sobre o bebê nas perspectivas do desenvolvimento e da psicanálise e expõe uma revisão da literatura que concerne às possíveis repercussões da doença e da hospitalização de bebês, na ótica da psicanálise. Em seguida, traz alguns fragmentos das entrevistas realizadas com famílias que vivenciaram a hospitalização neonatal para então discutir sobre contribuições ao tema com base no método clínico e na ética psicanalítica.

Movimentos oculares anormais podem ser o resultado de um desenvolvimento visual anormal ou estar sinalizando a existência de uma doença neurológica ou neuromuscular. Assim, é importante que o clínico conheça essas anormalidades e possa distingui-las dos movimentos oculares normais, porém imaturos. Este trabalho oferece esclarecimentos sobre os diferentes tipos de movimentos oculares, como interpretá-los nos bebês saudáveis e quais os tipos de alterações encontradas nas diferentes doenças visuais e neurológicas.

A observação de um episódio de cuidado entre duas crianças de menos de 18 meses de idade desencadeou uma refl exão sobre a ontogênese da empatia. Descreve-se o episódio e apontam-se questões teóricas que ele suscita a respeito de concepções sobre a criança e o processo de desenvolvimento, e sobre a ontogênese da comunicação e da vida cultural. A seguir, revê-se, desse ângulo, a literatura sobre desenvolvimento sócioafetivo e cognitivo no primeiro ano de vida, a partir das perspectivas psicoetológica e sócio-construtivista, com alguma ênfase na contribuição de Henri Wallon, focalizando três conceitos: intersubjetividade, empatia e imitação. Essa literatura retrata o neonato humano como um ser biologicamente organizado para a vida sócio-cultural, na qual está imerso desde o nascimento - ou até mesmo desde a concepção - por meio de sua pré-organização para o encontro com o outro e para a troca social, condições constitutivas de seu desenvolvimento individual.

The dialogue between psychology and phenomenology is being constituted as a counterpoint to the positivist thought, awaking us to the exercise of reflective contemplation. In psychology this dialogue is almost restricted to the adult human existence. Starting from the being-there,-adult-, and its main ontological conditions named by Heidegger this article develops new possibilities of understanding the baby being. Being a baby is understood as historical and, when it first breathes takes the ontological responsibility of taking care of its own existence. While caring of its existence, the baby may become an existence by itself. In this existential fabric the being-with-theothers relation is essential as every human being definitely needs to happen together with other human beings, because that is the only way he can become a humanitas. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This article focuses on the configuration of the space of daycare centers as a place for babies. This is a research project with an ethnographic orientation, conducted in a public daycare center in the Southern part of Santa Catarina. The research focused on ten babies, four adults group, two teachers and two assistants. This research advocates for the importance of organizing the space for babies, because space educates, exposes ideas, and provides messages. The building, furniture, objects and their organization potentiate or hinder learning. It is necessary, however, to go beyond the materiality. It is essential to look, recognize, and value forms of use of space and the meanings developed between babies and adults. In the experiences in the time of meetings and breaks, spaces are constituted and constitutive. That is another form of looking about being and using a daycare center.

Este artigo tem como objetivo constituir teoricamente a categoria bebê, no interior da sociologia da infância, tal como o fez Chris Jenks, em 1982, em relação à criança, a partir de seu texto “Constituindo a criança”. A partir de uma pesquisa fundamentada nos aportes da genealogia (tal como proposta por Foucault), problematizamos a utilização de conceitos e metodologias para o estudo dos bebês, propostos pela sociologia da infância tais como os conceitos de infância, geração, e culturas de pares e a partir da análise da produção teórica e bibliográfica de autores da sociologia da infância de língua inglesa, ressaltamos a necessidade de constituirmos teoricamente o bebê como um conceito e uma categoria analítica independente.

Resumo Objetivos Em crianças, é elevada a incidência de surgimento de agitação (SA) em seguida à anestesia com sevoflurano (Sev). Este estudo teve como objetivo testar a hipótese de que a administração de dexmedetomidina (Dex) reduziria a incidência e a gravidade do SA após anestesia com Sev em lactentes submetidos à palatoplastia. Métodos Estudo clínico prospectivo randomizado, feito com 70 pacientes submetidos a uma palatoplastia, com 10‐14 meses. As crianças foram divididas randomicamente em dois grupos: Dex (n = 35) e solução salina (n = 35). No grupo de Dex, Dex (6 μg/kg/h) foi administrada cerca de 10 minutos antes do fim da cirurgia durante 10 minutos, seguida de 0,4 μg/kg/h até 5 minutos após a extubação. No grupo de solução salina, uma quantidade equivalente de salina foi administrada com o mesmo esquema de dosagem. Após a cirurgia, os pacientes foram transferidos para a unidade de cuidados pós‐anestésicos (UCPA). O comportamento e a dor dos bebês foram avaliados com um sistema de pontuação para SA (escala de classificação de 5 pontos) e com uma escala de dor (ED; escala de classificação de 10 pontos), respectivamente. SA e ED foram estimados em seis pontos cronológicos (após a extubação, ao deixar a sala de cirurgia e 0, 30, 60 e 120 minutos após a chegada à UCPA). Resultados Os escores SA e ED foram significativamente menores no grupo Dex versus grupo salina, desde a extubação até 120 minutos após a chegada à UCPA. Conclusões A administração de Dex tem a vantagem de uma redução no SA e na ED, sem quaisquer efeitos adversos. Dex proporcionou uma recuperação satisfatória em lactentes submetidos à palatoplastia. Objectives In infants, there is a high incidence of emergence agitation (EA) after sevoflurane (Sev) anesthesia. This study aimed to test the hypothesis that dexmedetomidine (Dex) administration would reduce the incidence and severity of EA after Sev‐based anesthesia in infants undergoing palatoplasty. Methods A prospective randomized clinical trial was conducted with 70 patients undergoing palatoplasty, aged 10–14 months. Infants were randomly allocated into two groups: Dex ( n = 35) and saline ( n = 35). In the Dex group, Dex (6 μg/kg/h) was administered approximately 10 min before the end of the surgery for 10 min, followed by 0.4 μg/kg/h until 5 min after extubation. In the saline group, an equivalent amount of saline was administered in a similar manner. After the surgery, patients were transferred to the postanesthetic care unit (PACU). The infant's behavior and pain were assessed with scoring system for EA (5‐point rating scale) and pain scale (PS; 10‐point rating scale), respectively. EA and PS were estimated at six time points (after extubation, leaving the operating room, 0, 30, 60, and 120 min after arrival in PACU). Results EA and PS scores were significantly lower in the Dex group than in the saline group from extubation to 120 min after arrival in PACU. Conclusions Dex administration has the advantage of a reduced EA and PS without any adverse effects. Dex provided satisfactory recovery in infants undergoing palatoplasty. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Stimulus-stimulus pairing procedures/SSPP occur in natural verbal interaction between adults and babies. The goal of this experiment was to verify listener behavior learning by a 17-months-old infant with a combined procedure of matching-to-sample/MTS and SSPP. The participant learned twelve name-photo relations in MTS tasks, after previous exposition to the SSPP (photo-name). Experimental stimuli were twelve photos of animals and twelve two-syllable pseudo-names which were divided in four sets. The combination of the two procedures was effective for listener behavior learning which occurred with less training sessions for each one of the four stimuli sets.