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Resumo: Este estudo teve como objetivo compreender as disposições que envolvem as dinâmicas sucessórias em estabelecimentos rurais da pecuária familiar no município de Jaguarão/RS. A pesquisa consiste em um estudo de natureza qualitativa baseado no uso da entrevista em profundidade como instrumento da coleta de dados. Foram realizadas 31 entrevistas, das quais 29 com pecuaristas familiares e duas com agentes do serviço oficial de extensão rural local. Os dados foram tratados pela técnica de análise de conteúdo. O marco teórico está centrado na análise das singularidades do pecuarista familiar e da questão da sucessão geracional, partindo da perspectiva sociológica centrada no patrimônio de disposições de Lahire. Os resultados destacaram que a realidade e o contexto sociocultural que envolve os estabelecimentos familiares são fatores que interferem diretamente na reprodução social dessas famílias. Dois aspectos são primordiais para a sucessão geracional: o gostar da atividade e a vocação para exercer tal ofício. De acordo com os resultados, não há um padrão sucessório definido na pecuária familiar. Nos estabelecimentos que contam com potenciais sucessores, a tendência é seguir com a atividade pecuária; já naqueles onde não há perspectiva de sucessão, os caminhos apontados são o abandono, a venda e/ou o arrendamento das propriedades. Abstract: This study aimed to understand the provisions that involve the dynamics of succession in rural family livestock establishments in the city of Jaguarão/RS. The research consists of a qualitative study based on the use of in-depth interviews as a data collection instrument. Thirty-one interviews were conducted, 29 of which with family farmers and two with agents of the official local rural extension service. Data were treated using the content analysis technique. The theoretical framework is centered on the analysis of the singularities of the family rancher and the question of generational succession, starting from the sociological perspective centered on Lahire's heritage of dispositions. The results highlighted that the reality and sociocultural context surrounding family establishments are factors that directly interfere in the social reproduction of these families. Two aspects are essential for generational succession: the enjoyment of the activity and the vocation to exercise such a profession. According to the results, there is no defined pattern of succession in family livestock. In establishments that have potential successors, the tendency is to continue with the livestock activity; in those where there is no prospect of succession, the paths indicated are the abandonment, sale and/or lease of properties

The inadequate final disposal of solid waste is a common problem in most Brazilian cities, reflecting the precariousness of the basic sanitation system, especially urban cleaning services and solid waste management, generating great socioeconomic and environmental impacts in the country. The northern region of Brazil has the worst data on basic sanitation coverage and correct disposal of solid waste with great possibilities of contamination of environments due to this problem. Thus, the objective of the present work was to evaluate the physical-chemical and bacteriological parameters of surface and groundwater from the sanitary landfill in the municipality of Macapá and the old dump in the municipality of Santana, located in the State of Amapá, to check if they meet the standards established in CONAMA Resolutions No. 357/2005 and No. 274/2000. The levels and distribution of eleven heavy metals in the soil of these areas were also evaluated. Soil and water samples were collected in October 2020 and, later, analyzes of these parameters were carried out in the laboratory. The results obeyed the values determined by CONAMA Resolution 420/2009, showing that most parameters were within the normal range, except for some points that showed high BOD, color and turbidity. The work represented a basic instrument to support decision-making by municipal managers regarding interventions/improvements in these areas of final disposal of solid waste, aiming to minimize the impacts of these deposits on water and soil quality and, consequently, to present standards in accordance with environmental legislation on the subject. La disposición final inadecuada de los residuos sólidos es un problema común en la mayoría de las ciudades brasileñas, reflejando la precariedad del sistema de saneamiento básico, especialmente de los servicios de limpieza urbana y gestión de residuos sólidos, generando grandes impactos socioeconómicos y ambientales en el país. La región norte de Brasil tiene los peores datos de cobertura de saneamiento básico y correcta disposición de residuos sólidos con grandes posibilidades de contaminación de los ambientes por este problema. Así, el objetivo del presente trabajo fue evaluar los parámetros físico-químicos y bacteriológicos de las aguas superficiales y subterráneas del relleno sanitario del municipio de Macapá y del antiguo botadero del municipio de Santana, ubicado en el Estado de Amapá, para comprobar si cumplen con los estándares establecidos en las Resoluciones CONAMA N° 357/2005 y N° 274/2000. También se evaluaron los niveles y distribución de once metales pesados en el suelo de estas áreas. Se recogieron muestras de suelo y agua en octubre de 2020 y, posteriormente, se realizaron los análisis de estos parámetros en laboratorio. Los resultados obedecieron a los valores determinados por la Resolución CONAMA 420/2009, mostrando que la mayoría de los parámetros se encontraban dentro del rango normal, excepto algunos puntos que presentaban DBO alta, color y turbidez. El trabajo representó un instrumento básico para apoyar la toma de decisiones de los gestores municipales sobre intervenciones/mejoras en estas áreas de disposición final de residuos sólidos, con el objetivo de minimizar los impactos de estos depósitos en la calidad del agua y del suelo y, en consecuencia, presentar estándares de conformidad. con la legislación ambiental en la materia. A disposição final inadequada dos resíduos sólidos é um problema comum na maioria das cidades brasileiras, reflete a precariedade do sistema de saneamento básico, em especial dos serviços de limpeza urbana e manejo de resíduos sólidos, gerando grandes impactos socioeconômicos e ambientais no país. A região norte do Brasil apresenta os piores dados de cobertura de saneamento básico e disposição correta de resíduos sólidos com grandes possibilidades de contaminação dos ambientes por conta dessa problemática. Dessa forma, o objetivo do presente trabalho foi avaliar os parâmetros físico-químicos e bacteriológicos das águas superficiais e subterrâneas do aterro sanitário do município de Macapá e do antigo lixão do município de Santana, localizados no Estado do Amapá, para aferir se atendem aos padrões estabelecidos nas Resoluções CONAMA nº 357/2005 e nº 274/2000. Avaliou-se ainda os níveis e a distribuição de onze metais pesados no solo dessas áreas. As amostras de solo e água foram coletadas em outubro de 2020 e, posteriormente, realizadas as análises desses parâmetros em laboratório. Os resultados obedeceram aos valores determinados pela Resolução CONAMA 420/2009, mostrando que a maioria dos parâmetros estavam dentro da normalidade com exceção de alguns pontos que apresentaram alta DBO, cor e turbidez. O trabalho representou um instrumento básico para subsidiar tomada de decisão dos gestores municipais quanto a intervenções/melhorias nessas áreas de disposição final de resíduos sólidos, objetivando minimizar os impactos desses depósitos na qualidade da água e do solo e, consequentemente, apresentar padrões em conformidade com a legislação ambiental sobre o tema.

Esse estudo teve o objetivo de avaliar e mensurar o nível de estado de fluxo de praticantes de slackline e relacioná-lo com a qualidade de vida dos indivíduos. Foram avaliados 30 sujeitos com idade média de 22 (±3) anos. Os instrumentos utilizados: Ficha de identificação; Flow State Scale-2 (FSS-2), Dispositional Flow Scale-2 (DFS-20) e World Health Organization Quality of Life-Bref (WHOQoL-BREF). Para verificar a correlação entre os instrumentos utilizou-se o coeficiente de Spearman, no qual foi possível observar elevados níveis de estado de fluxo e qualidade de vida geral. Foi encontrada correlação significativa entre o fator psicológico da qualidade de vida com a disposição para atingir o fluxo juntamente com o tempo de prática e duração da sessão de treino. Concluímos que a prática do slackline possibilita o desenvolvimento de aspectos psicológicos, como o estado de fluxo e com isso possibilita a melhora na qualidade de vida de seus praticantes.

O objetivo deste trabalho é investigar a formação da disposição [hexis] virtuosa do agente ético através do processo conhecido como habituação [ethos]. Neste sentido, busco compreender porque viver uma vida feliz pressupõe possuir uma disposição para bem sentir e deliberar e qual é o papel que o hábito desempenha no desenvolvimento do caráter do aprendiz – que, tendo adquirido a disposição, se torna um agente suficientemente instruído no caminho da virtude, sendo capaz de escolher realizar boas ações por si mesmo. A questão central que guia a discussão é como acontece a passagem de adquirir a virtude ética para que, de fato, se realize ações virtuosas. Defendo que tal passagem não é por pura repetição mecânica, mas que, antes, envolve um complexo e importante processo educativo. Ser uma pessoa que sente bem, delibera bem e age bem nos diferentes contextos e circunstâncias que se apresentam no mundo exige a participação de um educador moral. Esse caminho de ensino pressupõe que o aprendiz moral tenha seu desejo educado; e essa educação, num primeiro momento, depende de orientação e determinação (racional) externa – eis a necessidade dos educadores, aqueles que nos guiam através da sua razão e dos seus exemplos de bom e nobre. Para que essa educação tenha efeito, chamo a atenção para a função do prazer e da vergonha como direcionadores e motivadores das ações: é através deles que aprendemos a amar o nobre e detestar o vil. Neste exercício, passamos a reconhecer – por nós mesmos, num crescente desenvolvimento cognitivo – aquilo que é o melhor a ser feito em cada circunstância e passamos a usar da nossa própria razão e do nosso próprio sentir para agir virtuosamente. The aim of this work is to investigate the development of the virtuous disposition [hexis] in the ethical agent through the process known as habituation [ethos]. In this sense, I aim at understanding why living a happy life presupposes having a disposition to well feeling and deliberating and what is the role that habit plays in the learner’s character – which, having acquired its disposition, becomes a well instructed enough agent in the way of virtue, being able to choose and do good deeds by itself. The main problematic that guides the discussion is how the transition of acquiring the ethic virtue happens so that, in fact, virtuous actions can be accomplished. I argue that such a transition is not achieved by mere mechanical repetition, but that, at first, it requires an important and complex educational process. Being a person that feels rightly, deliberates well and acts well in the different contexts and circumstances that presents themselves in the world requires the participation of a moral educator. This educational path presupposes that the moral learner has its desire educated; and this education, in a first moment, depends on external (rational) guidance and determination – here is the necessity for educators, those who guide us through their reason and good and noble examples. For this education to be effective, I call attention to the role of pleasure and shame as the actions drivers and motivators: it is through them that we learn to love the noble and hate the vile. In this exercise, we start to recognize – by ourselves, in a growing cognitive development – that which is best to be done in each circumstance and start using our own reason and our own feeling to act virtuously.

Submitted by Gabriela Lopes (gmachadolopesufpel@gmail.com) on 2021-09-25T20:31:59Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese_Monica_Nardini_da_Silva.pdf: 2109440 bytes, checksum: 1525d5dbcbc2dfb4eabd3b7a6a94ce75 (MD5) Made available in DSpace on 2021-09-27T12:41:55Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Tese_Monica_Nardini_da_Silva.pdf: 2109440 bytes, checksum: 1525d5dbcbc2dfb4eabd3b7a6a94ce75 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2021-08-11 Encontrar casas abandonadas e propriedades à venda não é um fato insólito nas áreas rurais do Rio Grande do Sul. Em muitas regiões o que antes era espaço de intensa atividade social converteu-se em lugar de “tapera”, ou seja, “terra que já foi habitada e cultivada”, conforme Martins (2014, p.128), e que tristemente amarga o abandono. É a imagem visível de uma crise que se abate sobre muitos estabelecimentos familiares, retratada de modo recorrente na mídia escrita e falada nos estados meridionais do país. Tal fenômeno reflete situações onde a cadeia de transmissão do patrimônio fundiário e da exploração dos ativos da família para os seus descendentes, pelos mais diversos motivos, foi definitivamente rompida. Esta tese doutoral se baseia em pesquisa que teve como objetivo compreender as disposições que envolvem as dinâmicas sucessórias em estabelecimentos rurais da pecuária familiar no município de Jaguarão/RS. Metodologicamente, a pesquisa constituiu-se em um estudo de natureza qualitativa baseado no uso da entrevista em profundidade como instrumento da coleta de dados. Foram realizadas 31 entrevistas, no período compreendido entre outubro de 2019 e março de 2020, das quais 29 com pecuaristas familiares (pais, mães e filhos, inclusive filhos não sucessores, que não seguiram no estabelecimento) e duas com agentes do serviço oficial de extensão rural local. Os dados foram tratados pela técnica de análise de conteúdo. O marco teórico se baseou em estudos que analisam as singularidades do pecuarista familiar como ator social, bem como a sucessão geracional como objeto de estudo, partindo da perspectiva sociológica centrada no patrimônio de disposições de Lahire. Os achados da pesquisa se organizam em torno a três categorias de análise: a primeira volta-se ao panorama desenhado pelos atores sociais acerca da própria realidade; a segunda categoria diz respeito à sucessão familiar na percepção dos indivíduos entrevistados; a terceira discute o futuro do pecuarista familiar enquanto atividade socioprodutiva. Os resultados destacaram que a realidade e o contexto que envolve os pecuaristas familiares e seus estabelecimentos, tais como a expansão da área plantada de soja e o fechamento das escolas rurais, são fatores que interferem diretamente na reprodução social dessas famílias. Dois fatores são primordiais para a sucessão geracional: de um lado, o gostar da atividade, de outro, a vocação. De acordo com os resultados, não há um padrão sucessório definido na pecuária familiar. Nos estabelecimentos que contam com potenciais sucessores, a tendência é seguir com a atividade pecuária; já naqueles onde não há perspectiva de sucessão, os caminhos apontados são o abandono, a venda e/ou o arrendamento, especialmente para o plantio de soja. Para a maioria dos entrevistados o cenário futuro é desolador, com cada vez menos população no meio rural. No entanto, possíveis soluções também foram apontadas, tais como a criação de políticas públicas e o maior envolvimento dos jovens e das mulheres nas atividades relativas aos estabelecimentos rurais e nas decisões que afetam o seu futuro. Finding abandoned houses and properties for sale is not unusual in rural areas of Rio Grande do Sul. In many regions, what used to be a place of intense social activity has become a place of deserted houses, that is, “a land that has already been inhabited and cultivated” according to Martins (2014, p.128) and that sadly faces abandonment. It is the visible image of a crisis that has fallen on many family establishments, frequently reported in written and spoken media in the southern states of the country. This phenomenon reflects situations where the chain of transmission of land assets and the exploitation of family assets to their descendants, for the most different reasons, have been definitively broken. This doctoral thesis is based on a research that aimed to understand the dispositions that involve the successional dynamics in family farming rural establishments from Jaguarão/RS. The research, methodologically, was a qualitative research based on the use of in-depth interviews as an instrument for data collection. Thirty-one interviews were done, in the period between October 2019 and March 2020, of which twenty-nine with family ranchers (fathers, mothers and children, including non-successor children, who did not keep living in the rural establishments) and two with agents from the official rural extension service local. The data were treated using the content analysisa technique. The theoretical framework was based on studies that analyze the singularities of the family rancher as a social actor, as well as the generational succession as an object of study, starting from the sociological perspective centered on Lahire's heritage of dispositions. The research findings are organized around three categories of analysis: the first focuses on the panorama drawn by the social actors about their own reality; the second category concerns family succession in the perception of the interviewed individuals; the third discusses the future of the family rancher as a social productive activity. The results highlighted that the reality and the context surrounding family ranchers and their rural establishments, such as the expansion of the soy planted area and the closing of rural schools, are factors that directly interfere in the social reproduction of these families. Two factors are essential for generational succession: on the one hand, the enjoyment of the activity, on the other, the vocation. According to the results, there is no defined pattern of succession in family farming. For most respondents, the future scenario looks bleak, with less and less population in rural areas. However, possible solutions were also pointed out, such as the creation of public policies and the greater involvement of young people and women in activities related to rural establishments and in the decisions that affect your future.

Problematizing some of the mains aspects of the sociologies of the individual is the aim of this article with the intention of collaborating for a better understanding of the concepts and methods that have been mobilized for the sociological objectification of individual existence. Three central perspectives of this field are discussed: Bernard Lahire’s theory of action, Jean-Claude Kaufmann’s theory of habits, and Danilo Martuccelli’s theory of individuation. It is considered in that choice the similar type of sociological practice that these authors carry out, which is sustained by a continuous relationship between research and original theorization. The article presents the contributions of the sociologies of the individual to contemporary sociological theory, underlining them as part of a heterogeneous theoretical-methodological field still in development. El objetivo de este artículo es problematizar algunos de los principales aspectos de las sociologías del individuo con la intención de colaborar para una mejor comprensión de los conceptos y métodos que se han movilizado para convertir la existencia individual en un objeto legítimo de investigación sociológica. Se discuten tres perspectivas centrales de este campo: la teoría disposicionista de la acción de Bernard Lahire, la teoría de los hábitos de Jean-Claude Kaufmann y la teoría de la individuación de Danilo Martuccelli. En la elección de estos autores se tuvo en cuenta, en particular, el tipo de trabajo sociológico similar que realizan, orientado en una relación continua entre la investigación empírica y la elaboración teórica original. La discusión permite concebir las sociologías del individuo en su heterogeneidad de modelos teórico-metodológicos, destacando la pluralidad de sus fundamentos, sus límites y sus aportaciones a la teoría sociológica contemporánea. O objetivo deste artigo é o de problematizar algumas das principais vertentes das sociologias do indivíduo com a intenção de colaborar para uma melhor compreensão dos conceitos e métodos que têm sido mobilizados para a objetivação sociológica da existência individual. São discutidas três perspectivas centrais deste campo: a teoria da ação de Bernard Lahire, a teoria dos hábitos de Jean-Claude Kaufmann e a teoria da individuação de Danilo Martuccelli. A escolha desses autores considerou o tipo similar da prática sociológica que realizam, sustentada numa contínua relação entre a pesquisa e a teorização original. O artigo apresenta as contribuições das sociologias do indivíduo para a teoria sociológica contemporânea, sublinhando-as como parte de um campo teórico-metodológico heterogêneo ainda em desenvolvimento.

Submitted by Rômulo Barreto Fernandes (rb.fernandes@unesp.br) on 2021-04-25T18:57:02Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Rômulo Barreto Fernandes.pdf: 1276505 bytes, checksum: 433c4469ff35b3cab80b037457d55847 (MD5) Rejected by Satie Tagara (satie@marilia.unesp.br), reason: - Falta a ficha catalográfica. Você pode obtê-la acessando o aplicativo da rede de bibliotecas da Unesp: https://www.marilia.unesp.br/#!/biblioteca/servicos-oferecidos/ficha-catalografica/ Leia com atenção as instruções e, em seguida, preencha os campos. Atenção no campo "Unidade", conferir se selecionou a Faculdade de Filosofia e Ciências. - A CAPES (Portaria nº 206, de 4 set. 2018) pede que os trabalhos financiados por ela façam referência ao apoio recebido (por exemplo, na página dos Agradecimentos) com a inserção desta frase: "O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001”. Qualquer dúvida, enviar e-mail para bibl-aquisicao.marilia@unesp.br on 2021-04-26T03:06:08Z (GMT) Submitted by Rômulo Barreto Fernandes (rb.fernandes@unesp.br) on 2021-04-26T08:48:29Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Rômulo Barreto Fernandes.pdf: 1713574 bytes, checksum: 4c53ce05aa2ae527d0b46ebb9931d844 (MD5) Rejected by Satie Tagara (satie@marilia.unesp.br), reason: - A CAPES (Portaria nº 206, de 4 set. 2018) pede que os trabalhos financiados por ela façam referência ao apoio recebido (por exemplo, na página dos Agradecimentos) com a inserção desta frase: "O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001”. Qualquer dúvida, enviar e-mail para bibl-aquisicao.marilia@unesp.br on 2021-04-26T16:22:14Z (GMT) Submitted by Rômulo Barreto Fernandes (rb.fernandes@unesp.br) on 2021-04-26T17:55:25Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Rômulo Barreto Fernandes 2.pdf: 1349155 bytes, checksum: ffe0f5f3d21f12ac47ba46538094ae6e (MD5) Approved for entry into archive by Satie Tagara (satie@marilia.unesp.br) on 2021-04-26T18:38:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 fernandes_rb_me_mar.pdf: 1349155 bytes, checksum: ffe0f5f3d21f12ac47ba46538094ae6e (MD5) Made available in DSpace on 2021-04-26T18:38:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 fernandes_rb_me_mar.pdf: 1349155 bytes, checksum: ffe0f5f3d21f12ac47ba46538094ae6e (MD5) Previous issue date: 2021-02-25 Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) O objetivo desta dissertação é analisar e discutir o conceito de Virtude como apresentado por Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), em especial segundo as formulações feitas em Emílio ou Da educação (1762), de acordo com o ambiente filosófico do período iluminista. Para tanto, valemo-nos de um breve estudo sobre o conceito em questão em uma visão geral, a partir dos estudos realizados por Newton Bignotto em seu livro As aventuras da virtude: As ideias republicanas na França do século XVIII (2010), no qual o comentador brasileiro expõe a relação do pensamento ético-político do filósofo de Genebra e as suas repercussões no movimento republicano que culminou na Revolução Francesa e consequente queda do Ancient Régime. A partir do panorama apresentado, tentaremos compreender as posições aparentemente conflitantes do pensamento de Rousseau acerca da virtude, especialmente no que concerne ao embate entre a virtude ética e a virtude cívica para, com suporte nas leituras do Emílio, observar como esta obra sustenta uma possível mediação entre as duas especificações do conceito. Fala-se em Rousseau da virtude pois, segundo o filósofo, a sociedade provocava um desvio, que de início surge com o estabelecimento de uma opinião divergente da ordem estabelecida pelas disposições naturais do homem para conhecer e formular uma ideia, se perpetua por meio do hábito social; dessa forma, as paixões humanas originarias, que visam a sua manutenção enquanto indivíduo e também como espécie, sofrem perversos acréscimos e apartam-se da organização natural, dando origem à gama de vícios que observa-se na ordem civil. Para o pensador, porém, é possível uma recuperação das condições naturais por meio de uma firme determinação da ação segundo os sentimentos originários, a despeito dos costumes desviados em que o homem civil vive; para tanto, não apenas se exige um conhecimento das disposições da natureza, que se apresentam como um dictamen da consciência, mas também a imposição de um esforço constante do ser humano para colocar-se conforme estas disposições e ordenar-se segundo estes preceitos naturais. Aquilo que ao ser humano em estado de natureza não exigia qualquer esforço, pois o equilíbrio entre o amor-de-si (amour-de-soi), instinto de auto conservação, e a piedade natural, virtude natural de preservação da espécie e do mundo como um todo, se da mecanicamente segundo a ordem natural, do homem civil exige não apenas conhecimento como um esforço; a força que permite ao homem romper os grilhões do hábito do mau costume e harmonizar-se com a ordem da natureza é, para Rousseau, a virtude, que serve, portanto, de força contrapontual ao impulso do egoísmo. Com este movimento em questão pretendemos compreender, primeiro, como ocorre a desnaturação do impulso de auto conservação do indivíduo (amor-de-si), decorrente dos vis efeitos do mecanismo dual de hábito e opiniões, como, à seguir, buscamos no sentimento natural da piedade e na fonte de seu conhecimento em sociedade, que é a consciência, os elementos necessários para que o homem civil, mediante a força da virtude, possa rearmonizar-se com suas disposições naturais e fazer-se, por fim, uno em sua existência. The objective of this dissertation is to analyze and discuss the concept of Virtue as presented by Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), in particular following the formulations made in Emile, or On Education (1762), according to the philosophical environment of the Enlightenment period. To do so, we made use of a brief study on the concept in question in an overview, from the studies carried out by Newton Bignotto in his book As aventuras da virtude: As ideias republicanas na França do século XVIII (2010), in which the Brazilian commentator exposes the relation of the ethical-political thought of the Geneva philosopher and its repercussions on the republican movement that culminated in the French Revolution and the consequent fall of the Ancient Régime. From the presented panorama, we seek to understand the apparently conflicting positions of Rousseau's thought about virtue, especially with regard to the clash between ethical virtue and civic virtue, with the support of Emile's readings and the work of Pierre Burgelin La philosophie de l’existence de J.-J. Rousseau (1973), to observe how this work sustains a possible mediation between the two specifications of the concept. Virtue is a concept in Rousseau’s philosophy because, according to him, the emergency of society caused a deviation, which at first arises with the establishment of an opinion that differs from the order established by the natural dispositions of man to know and formulate an idea, it is perpetuated through of social habit; thus, the original human passions, which aim to maintain them as an individual and also as a species, suffer perverse additions and depart from the natural organization, giving rise to the range of vices that are observed in the civil order. For the mentioned thinker, however, a recovery of natural conditions is possible through a firm determination of the action according to the original passions, despite the deviated customs in which the civilian man lives; for that, it is not only required a knowledge of the dispositions of nature, which present themselves as a dictamen of conscience, but also the imposition of a constant effort of the human being to put himself in accordance with these dispositions and order himself according to these natural precepts. What the human being in a state of nature did not require any effort, because the balance between self love (amour-de-soi), self-preservation instinct, and compassion, a natural virtue for the preservation of the species and the world as a whole, if mechanically according to the natural order, civil man requires not only knowledge but an effort; the force that allows man to break the chains of the habit of bad custom and harmonize with the order of nature is, for Rousseau, virtue, which therefore serves as a counterpoint force to the impulse of egoism. With this movement in question, we intend to understand, first, how the denaturation of the individual's self-preservation impulse (self love) occurs, due to the vile effects of the dual mechanism of habit and opinions, as, below, we seek from the concept of dictamen and its expression in conscience the necessary elements so that the civilian man, through the force of virtue, can rearmonize himself with his natural dispositions and become, finally, one in his existence.

Resumo: O objetivo deste artigo é o de problematizar algumas das principais vertentes das sociologias do indivíduo com a intenção de colaborar para uma melhor compreensão dos conceitos e métodos que têm sido mobilizados para a objetivação sociológica da existência individual. São discutidas três perspectivas centrais deste campo: a teoria da ação de Bernard Lahire, a teoria dos hábitos de Jean-Claude Kaufmann e a teoria da individuação de Danilo Martuccelli. A escolha desses autores considerou o tipo similar da prática sociológica que realizam, sustentada em uma contínua relação entre a pesquisa e a teorização original. O artigo apresenta as contribuições das sociologias do indivíduo para a teoria sociológica contemporânea, sublinhando-as como parte de um campo teórico-metodológico heterogêneo ainda em desenvolvimento. Abstract: Problematizing some of the mains aspects of the sociologies of the individual is the aim of this article with the intention of collaborating for a better understanding of the concepts and methods that have been mobilized for the sociological objectification of individual existence. Three central perspectives of this field are discussed: Bernard Lahire's theory of action, Jean-Claude Kaufmann's theory of habits, and Danilo Martuccelli's theory of individuation. It is considered in that choice the similar type of sociological practice that these authors carry out, which is sustained by a continuous relationship between research and original theorization. The article presents the contributions of the sociologies of the individual to contemporary sociological theory, underlining them as part of a heterogeneous theoretical-methodological field still in development. Resumen: El objetivo de este artículo es problematizar algunos de los principales aspectos de las sociologías del individuo con la intención de colaborar para una mejor comprensión de los conceptos y métodos que se han movilizado para la objetivación sociológica de la existencia individual. Se discuten tres perspectivas centrales de este campo: la teoría de la acción de Bernard Lahire, la teoría de los hábitos de Jean-Claude Kaufmann y la teoría de la individuación de Danilo Martuccelli. En la elección de estos autores se tuvo en cuenta el tipo de práctica sociológica similar que efectúan, sustentada en una relación continua entre la investigación y la teorización. El artículo presenta las contribuciones de las sociologías del individuo a la teoría sociológica contemporánea, subrayándolas como parte de un campo teórico-metodológico heterogéneo aún en desarrollo.

Resumo O estudo teve por objetivo comparar as competências de discentes de enfermagem em relação à reanimação cardiopulmonar. Trata-se de estudo descritivo e quantitativo realizado em Instituição de Ensino Superior Pública do Nordeste do Brasil, de abril a julho de 2018. Os participantes foram 80 discentes de enfermagem. Foi aplicada uma prova teórica e prática para analisar conhecimento e habilidade dos participantes. Utilizou-se o Teste de Mann Whitney e Qui-Quadrado de Pearson. Os discentes com participação em ligas acadêmicas apresentaram melhores médias de conhecimento para identificar a vítima em parada cardiopulmonar, verificar corretamente a presença de pulso, disposição da vítima e ofertar os primeiros cuidados, além da administração de fármacos perante uma parada cardiopulmonar, e nas habilidades de avaliar a vítima, iniciar as compressões e realizá-las sem interrupções, com movimentação do tronco para aplicação de força. Ligas acadêmicas de urgência e emergência apresentam contribuições significantes para a formação de competência dos discentes em ressuscitação cardiopulmonar. Abscract The study aimed to compare the skills of nursing students in relation to cardiopulmonary resuscitation. This is a descriptive and quantitative study carried out at a Public Higher Education Institution in Northeastern Brazil, from April to July 2018. Participants were 80 nursing students. A theoretical and practical test was applied to analyze the participants' knowledge and skills. Mann Whitney test and Pearson's chi-square test were used. Students with participation in academic leagues showed better averages of knowledge to identify the victim in cardiopulmonary arrest, correctly check the presence of a pulse, the victim's disposition and offer first care, in addition to the administration of drugs in the event of a cardiopulmonary arrest, and in the skills of assess the victim, start compressions and perform them without interruption, with movement of the trunk to apply force. Academic leagues of urgency and emergency make significant contributions to the formation of competence of students in cardiopulmonary resuscitation. Resumen El objetivo de esta investigación fue comparar las habilidades de los estudiantes de enfermería en relación con la reanimación cardiopulmonar. Es un estudio descriptivo y cuantitativo realizado en una institución pública de educación superior en el noreste de Brasil, de abril a julio de 2018. Participaron 80 estudiantes de enfermería. Se aplicó una prueba teórica y práctica para analizar los conocimientos y habilidades de los participantes. Se utilizaron la prueba de Mann Whitney y la prueba de chi-cuadrado de Pearson. Los estudiantes con participación en ligas académicas mostraron mejores promedios de conocimiento para identificar a la víctima en un paro cardiopulmonar, verificar correctamente la presencia de pulso, la disposición de la víctima y ofrecer primeros cuidados, administración de drogas en caso de un paro cardiopulmonar, en las habilidades para evaluar a la víctima, iniciar compresiones y realizarlas sin interrupción, con movimiento del tronco para aplicar la fuerza. Las ligas académicas de urgencia y emergencia contribuyen significativamente a la formación de la competencia de los estudiantes en reanimación cardiopulmonar.

Submitted by Simone Maisonave (simonemaisonave@hotmail.com) on 2020-06-30T18:25:30Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) ESTEVAN_GARCIA_DISSERTACAO.pdf: 1827231 bytes, checksum: ed9571a8a01a09c3dba68870766639db (MD5) Approved for entry into archive by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2020-07-06T17:36:28Z (GMT) No. of bitstreams: 2 ESTEVAN_GARCIA_DISSERTACAO.pdf: 1827231 bytes, checksum: ed9571a8a01a09c3dba68870766639db (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Made available in DSpace on 2020-07-06T17:36:28Z (GMT). No. of bitstreams: 2 ESTEVAN_GARCIA_DISSERTACAO.pdf: 1827231 bytes, checksum: ed9571a8a01a09c3dba68870766639db (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2020-02-28 Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES A presente pesquisa buscou descobrir se existem diferentes disposições entre jovens jornalistas gaúchos e como essas se relacionam com as características do campo jornalístico. Para isso, damos início a este estudo discutindo a mídia brasileira e gaúcha a partir de uma perspectiva histórica. Na sequência, abordamos a regulamentação da profissão de jornalista no Brasil e analisamos alguns dados sobreos jornalistas brasileiros (número de registrados, gênero, cor, formação, funções dos profissionais, entre outros). No capítulo teórico, apresentamos em duas partes as perspectivas teóricas adotadas –a teoria dos campos, de Pierre Bourdieu, e a teoria doator plural, de Bernard Lahire. Na continuação, se explica a metodologia utilizada na pesquisa. As análises se dividiram em duas partes: primeiro apresentamos as características do campo jornalístico, a partir da aplicação da teoria dos campos e, em seguida, as biografias dos jovens jornalistas estudados, seguidas de interpretações sobre suas construções disposicionais. Por último, apresentamos as considerações finais de pesquisa. Como principal resultado da pesquisa, surge um melhor enquadramento na mídia tradicional daqueles jornalistas que demonstram maiores disposições práticas, em contraposição aos jornalistas que possuem disposições críticas, para o conflito e para militância política. This research sought to find out if there are different dispositions among young journalists from Rio Grande do Sul and how they relate to the journalistic field’s characteristics. So, we begin this study by discussing the media from Brazil and Rio Grande do Sul from a historical perspective. After that, we approached the regulation of the profession of journalist in Brazil and analyzed some data about Brazilian journalists (number of registered professionals, gender, skin colour, training, professional functions, among others). In the theoretical chapter, we present the theoretical perspectives adopted in twoparts -Pierre Bourdieu's theory of fields and Bernard Lahire's theory of the plural actor. Following, we explain the methodology used in the research. We divided the analysis into two parts: first we present the characteristics of the journalistic field,from the application of the theory of the fields and then, the biographies of the young journalists studied, followed by interpretations of their dispositional constructions. Finally, the final research considerations are presented. As the main result of the research, there is a better fit in the field of traditional media for those journalists who demonstrate greater practical dispositions, in contrast to journalists who have critical dispositions, for conflict and for political militancy.

In contemporary philosophy, approaches to the notion of play rarely refer to Heidegger; this one, in lectures given in the winter course of 1928/1929, Heidegger presented important reflections on what considered to be the primordial play of transcendence, which exerted influence on authors that deepened the debate on the notion of play, such as Hans-Georg Gadamer in Truth and Method (1960), and Eugen Fink in Play as a Symbol of the World (1960). This article intends to deal with the notion of play developed in the work Introduction to Philosophy, which constitutes the record of these lectures. The goal is to demonstrate that, for Heidegger, before the game, and any rule established through it, we are moved by a disposition (Stimmung), related to an original play (spielen) that dominates and drives the being-there to being-in-the-world (In-der-Welt-sein) and links it to its worldliness (Weltlichkeit). This disposition, as a state of mind or affective tonality, leads the being-there to constitute the world as a space of play (Spielraum) of transcendence. In addition, it is important to note that the being-there (Dasein) is the one to whom his own being is always at stake, for therein lies a peculiar opening which is the basis of the living and pulsating behavior of the human in general; because being embraced by the being in the whole, as moved by transcendence and by the understanding of being (Seins-verständnis), the being-there would always be situated in a game of life (Spiel des Lebens). Na filosofia contemporânea, as abordagens da noção de jogo raramente fazem referência a Heidegger; em preleções ministradas no curso de inverno de 1928/1929, Heidegger apresentou importantes reflexões sobre o que considerava ser o jogo originário da transcendência, as quais exerceram influência em autores que aprofundaram o debate sobre a noção de jogo, tais como Hans-Georg Gadamer, em Verdade e Método (1960), e Eugen Fink, em O jogo como símbolo do mundo (1960). Este artigo pretende tratar da noção de jogo desenvolvida na obra Introdução à Filosofia, a qual constitui o registro dessas preleções. A meta é demonstrar que, para Heidegger, antes do jogo, e de qualquer regramento instituído por meio deste, somos movidos por uma disposição (Stimmung) relacionada a um jogar (spielen) originário que domina e impulsiona o ser-aí ao ser-no-mundo (In-der-Welt-sein) vinculando-o com sua mundanidade (Weltlichkeit). Essa disposição, enquanto estado de ânimo ou tonalidade afetiva, leva o ser-aí a constituir mundo como espaço de jogo (Spielraum) da transcendência. Além disso, é importante destacar que o ser-aí (Dasein) é aquele para quem sempre está em jogo o seu próprio ser, pois reside nele uma abertura peculiar que é a base do comportamento vivo e pulsante do humano em geral; porque enquanto abarcado pelo ente no todo, enquanto movido pela transcendência e pela compreensão de ser (Seins-verständnis), o ser-aí estaria sempre situado num jogo da vida (Spiel des Lebens).

Como parte do processo de enfermagem no puerpério, o levantamento dos diagnósticos de enfermagem fornece a base para a seleção de intervenções para atender a puérpera em suas reais necessidades e dispensar um cuidado qualificado. Objetivo: Elencar os principais diagnósticos de enfermagem identificados na consulta de puérperas no alojamento conjunto da Maternidade Santa Lucinda, em Sorocaba, São Paulo. Método: Tratou-se de um estudo descritivo e clínico, com abordagem quantitativa, conduzido com 60 puérperas que estavam internadas no alojamento conjunto da instituição. Todas as entrevistadas passaram pela consulta de enfermagem. Foram obtidos dados sociodemográficos, obstétricos e de diagnósticos de enfermagem (DE). Resultado: O grupo pesquisado foi predominantemente constituído por mulheres jovens, com ensino médio completo, união estável, desempregadas, com único filho e de parto normal. Identificou-se um total de 21 diferentes categorias diagnósticas de enfermagem. Entre os diagnósticos identificados, destacaram-se: risco de infecção; ansiedade; disposição para processos familiares melhorados; disposição para paternidade ou maternidade melhorada; disposição para amamentação melhorada; integridade tissular prejudicada; padrão do sono prejudicado; e risco de sangramento. Conclusão: O estudo permitiu averiguar que, com o levantamento dos DEs, é possível uma aplicação adequada do plano de cuidados e ações educativas para redução de riscos ou danos, bem como aperfeiçoar o processo de enfermagem. Os DEs mais evidenciados são: risco de infecção e ansiedade. O estudo permitiu também contribuir com pesquisas sobre o assunto para melhor compreensão do período pós-parto.

Introdução: O processo de mentoria é dinâmico, recíproco e reflexivo, daí que as competências enquanto disposição para agir de modo pertinente em relação a uma situação específica (Le Boterf, 2003), carecem de ser monitorizadas no decorrer do processo de mentorado. O mentor remete para um profissional com mais experiência que orienta, ensina, encaminha, apoia e aconselha um estudante com menos prática, desempenhando um papel importante a nível pessoal e profissional (Botti & Rego, 2007, p.368). Objetivo: Avaliar a perceção dos estudantes do ensino superior sobre as competências de supervisão necessárias ao professor mentor. Métodos: O estudo descritivo de natureza quantitativa com abordagem transversal foi realizado com uma amostra de 306 estudantes da área da saúde do ensino superior politécnico com uma média de age s de 21,15 anos e um maior percentual de mulheres (81,7%). A recolha de informação foi suportada na aplicação de escalas de Competências genéricas, especificas e Metacompetências do supervisor (Cunha, Cruz, Menezes, & Albuquerque, 2017) e de Core de competências do supervisor (Cunha & Albuquerque, 2017), via on-line, disponível na página da instituição académica. Resultados: Inferiu-se que para os estudantes do ensino superior as características mais importantes necessárias ao professor mentor, são as Competências Genéricas (média= 4.36 e dp= 0.47), e os fatores pessoais (média= 4.83 e dp= 0.46). O core de competências do professor mentor prediz as suas competências genéricas, específicas e Metacompetências e explica 70% da sua variação. Os resultados evidenciam através de um percentual significativo de 87,5%, que a atribuição de um professor mentor aos estudantes do ensino superior é importante, devendo o acompanhamento ser efetivo do 1º ao 3º/4º ano (60,4%) com sessões diárias (51,6%) a decorrer no local de estágio (52,4%), com duração inferior a uma hora (49,7%). Conclusões: Emerge do estudo a importância de se monitorizar as competências pedagógicas de supervisão e mentoria e os resultados sugerem que os estudantes do ensino superior, valorizam a existência de um professor mentor, pelo que a sua atribuição é pertinente para consolidar a missão todas as dimensões da ação pedagógica., Millenium - Journal of Education, Technologies, and Health, Série 2, n.º 3e: special edition: May 2019

Submitted by Maria Medeiros (maria.dilva1@ufcg.edu.br) on 2018-11-16T11:52:26Z No. of bitstreams: 1 ROBSON GERLIANDRO DA SILVA - TESE (PPGCS) 2018.pdf: 1471807 bytes, checksum: a59cda621128180521b963d18826c120 (MD5) Made available in DSpace on 2018-11-16T11:52:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ROBSON GERLIANDRO DA SILVA - TESE (PPGCS) 2018.pdf: 1471807 bytes, checksum: a59cda621128180521b963d18826c120 (MD5) Previous issue date: 2018-03-27 Capes O presente trabalho analisa a experiência de evangélicos pentecostais que, após o ingresso na universidade, lidam com o desafio de conciliar a experiência religiosa do templo com a vida e o conhecimento da academia. Nas duas últimas décadas, o Brasil tem vivido um processo rápido de massificação do acesso aos cursos superiores, que tem feito com que o público universitário se torne cada vez mais diversificado e que algumas classes de pessoas, antes impossibilitadas de ingressar no curso superior, realizem o sonho da universidade. Dentre essas classes que foram beneficiadas pela popularização do ensino superior, se encontram muitos adeptos do pentecostalismo, que, comparando os dados do IBGE, nos anos 2000 e 2010, foi o grupo religioso que mais cresceu na universidade, apesar de ainda ser um grupo composto, majoritariamente, por pessoas de classes baixas. Uma vez que o pentecostalismo é caracterizado pela ênfase no ascetismo, no misticismo e no proselitismo e que, em alguns de seus membros, são geradas disposições ligadas a estas características pentecostais, na presente pesquisa analisamos como o patrimônio disposicional dos pentecostais é afetado pelo seu ingresso no curso superior de história, visto que a universidade, em geral, tem sido marcada, no decorrer dos séculos, por um processo contínuo de secularização, que culminou em sua completa emancipação da religião no século XIX. Portanto, o objetivo é analisar a experiência de pessoas cuja consciência não foi tão afetada pela secularização, mas vivem em um espaço altamente secularizado, ou seja, muitos universitários evangélicos, que nos fins de semana participam dos cultos em suas igrejas e são exortados por seus líderes a viver uma constante experiência de fé, mas no decorrer da semana, na universidade, escutam de seus professores um discurso científico, que, algumas vezes, é oposto à proposta religiosa. Utilizando as contribuições teórico-metodológicas da sociologia à escala individual (sobretudo o modelo de “homem plural”, desenvolvido por Bernard Lahire), focalizamos o eventual conflito de disposições incorporadas na socialização religiosa do templo com as possíveis disposições geradas no contexto acadêmico, e como os estudantes pentecostais as relacionam (transferindo-as ou dicotomizando-as) em sua experiência social nos dois contextos. Quanto ao nível de análise individual, o procedimento metodológico utilizado consistiu na realização de entrevistas de cunho biográfico, as quais foram trabalhadas e analisadas sob procedimentos analíticos que culminaram na elaboração de seis “retratos sociológicos”, cujo foco esteve no momento de “ruptura biográfica” que marca o ingresso do fiel na universidade. The present work analyzes the experience of Pentecostal evangelicals who, after entering university, deal with the challenge of reconciling the religious experience of the temple with the life and knowledge of the academy. In the last two decades, Brazil has been experiencing a rapid process of massification of access to higher education, which has made the university public increasingly more diversified, and that some classes of people, previously unable to enter higher education, realize the dream of the university. Among those classes that were benefited by the popularization of higher education, there are many adherents of Pentecostalism, which, comparing IBGE data, in the years 2000 and 2010, was the religious group that grew most at university, although it is still a composite group, mostly by people of lower classes. Since Pentecostalism is characterized by the emphasis on asceticism, mysticism and proselytism, and that some of its members generate dispositions related to these Pentecostal characteristics, in the present research we analyze how the dispositional patrimony of the Pentecostals is affected by their entrance in the higher course of history, since the university, in general, has been marked over the centuries by a continuous process of secularization, culminating in its complete emancipation from religion in the nineteenth century. Therefore, the aim is to analyze the experience of people whose consciences have not been so affected by secularization but who live in a highly secularized space, that is, many evangelical university students, who participate in church services at weekends and are exhorted by their leaders to live a constant experience of faith, but during the week, at the university, they listen of their teachers a scientific discourse that, sometimes, is opposed to religious proposal. Using the theoretical-methodological contributions of sociology to the individual scale (especially the "plural man" model, developed by Bernard Lahire), we focused on the eventual conflict of dispositions incorporated in the religious socialization of the temple with the possible dispositions generated in the academic context, and as Pentecostal students relate them (transferring or dichotomizing them) in their social experience in the two contexts. Regarding the level of individual analysis, the methodological procedure used consisted of biographical interviews, which were worked and analyzed under analytical procedures that culminated in the elaboration of six "sociological portraits", whose focus was in the moment of "biographical rupture" that marks the entrance of the believer in the university. Le présent travail de recherche analyse l'expérience des évangéliques pentecôtistes qui, après leur entrée à l'université, affrontent le défi de réconcilier l'expérience religieuse du temple avec la vie et la connaissance de l'académie. Au cours des deux dernières décennies, le Brésil a connu un processus rapide de massification de l'accès à l'enseignement supérieur, ce qui a rendu le public universitaire de plus en plus diversifié et certaines catégories de personnes, auparavant incapables d'entrer dans l'enseignement supérieur, le rêve de l'université. Parmi ces classes sociales qui ont bénéficié de la généralisation de l'enseignement supérieur, sont nombreux les membres des églises pentecôtistes qui, selon la comparaison des données du l’IBGE, en 2000 et 2010, c'est le groupe religieux qui a le plus progressé dans l'université, bien que toujours un groupe composite, principalement par des gens de classes populaires. Étant donné que le pentecôtisme se caractérise par l'accent sur l'ascétisme, le mysticisme et le prosélytisme et que, dans certains de ses membres, des dispositions sont produits liés à ces caractéristiques pentecôtistes. Dans cette étude, nous analysons comment le patrimoine dispositionnelle de pentecôtistes est affectée par votre billet dans la partie supérieure de l'histoire, comme l'université en général a été caractérisée, au cours des siècles, par un processus continu de sécularisation, qui a abouti à son émancipation complète de la religion au XIXe siècle, par conséquent, l'objectif est d'analyser l'expérience les personnes dont la conscience n'a pas été aussi touchés par la sécularisation, mais vivent dans un espace très sécularisée, qui est, beaucoup l'université évangélique, qui le week-end participer aux services dans leurs églises et sont invités par leurs dirigeants religieux à vivre une expérience constante de la foi, mais pendant la semaine, à l'université, ils écoutent leurs professeurs un discours scientifique Je reçois qui est parfois opposé à la proposition religieuse. En utilisant les apports théoriques et méthodologiques de la sociologie au niveau individuel (en particulier le modèle développé par Bernard Lahire « homme pluriel »), nous concentrons sur le conflit potentiel des dispositions incorporées sur la socialisation religieuse du temple avec les dispositions possibles générées dans le contexte académique, et comme les étudiants pentecôtistes les relient (les transfèrent ou les dichotomisent) dans leur expérience personnelle et sociale dans les deux contextes. En ce qui concerne le niveau d'analyse individuelle, la procédure méthodologique a consisté de la nature biographique des entretiens qui ont été élaborées et analysé des procédures analytiques ont abouti à la préparation de six « portrait sociologique » dont l'objectif était le temps de « rupture biographique » cela marque l'entrée des fidèles à l'université.

Submitted by Fabielle Cheuczuk (fabielle.cheuczuk@unioeste.br) on 2017-09-01T17:41:53Z No. of bitstreams: 2 Tainara_Bruna_Montagna_2017.pdf: 2224704 bytes, checksum: 611557170f0bccd30bb9aa2430a5d3f7 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Made available in DSpace on 2017-09-01T17:41:53Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Tainara_Bruna_Montagna_2017.pdf: 2224704 bytes, checksum: 611557170f0bccd30bb9aa2430a5d3f7 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2017-02-23 In the last decades, the Brazilian farming industry has undergone great changes regarding the systems, type and scale of production, predominantly large-scale vertical production. This growth has been a matter of concern, especially when it comes to environmental issues, because when these production systems are poorly designed or poorly conducted, they generate large amounts of waste, which due to lack of control are often released into water bodies or applied as agricultural fertilizers in large quantities and can pollute surface and groundwater. The correct management of pig and poultry waste is a major challenge that the regions of intensive production of pigs and poultry will have to face in the coming years, due to problems of water pollution, storage costs, treatment and utilization of manure as organic fertilizer in agriculture. The purpose of this work is to present the characterization and main impacts on the environment, as well as some techniques for treatment, disposal and reuse of pig and poultry waste in rural establishments that work with a small production scale. This survey was based on the bibliographical analysis of articles, booklets, dissertations, theses, books, besides specific laws and decrees on the subject. It is possible to conclude that, for poultry farming, deep bedding has been presented as the best alternative for storage, provided that it is properly treated. For pig farming, waste ponds have been widely used, but it is necessary to monitor these residues in order to avoid overflows to soils and water bodies. In terms of treatment techniques, it is highlighted the composting and the use of biogas for the two types of wastes analyzed. In the case of swine manure, stabilization ponds are also fundamental, because these residues are not very solid. There are other more advanced treatment techniques, but as the focus of the dissertation was on small plants, it was sought to analyze the cost-benefit of the techniques raised. Nas últimas décadas, a agropecuária brasileira tem passado por grandes mudanças no que se refere aos sistemas, tipo e escala de produção, predominando a produção vertical em grande escala. Esse crescimento tem sido alvo de preocupação, principalmente, no que se refere às questões ambientais, pois quando esses sistemas de produção são mal projetados ou mal conduzidos, geram grandes quantidades de resíduos, que pela falta de controle, muitas vezes, são lançados em corpos hídricos ou aplicados como fertilizantes agrícolas em grandes quantidades, podendo poluir águas superficiais e subterrâneas. O correto manejo dos dejetos de suínos e de resíduos de avicultura é um grande desafio que as regiões de produção intensiva de suínos e aves terão que enfrentar nos próximos anos, em função dos problemas de poluição das águas, dos custos de armazenamento, tratamento e, aproveitamento dos dejetos como adubo orgânico na agricultura. A proposta deste trabalho é de apresentar a caracterização e os principais impactos no meio ambiente, bem como algumas técnicas de tratamento, destinação e reaproveitamentos dos dejetos de suínos e aves em estabelecimentos rurais que trabalham com uma pequena escala produtiva de produção. Tal levantamento se deu a partir da análise bibliográfica de artigos, cartilhas, dissertações, teses, livros, além de leis e decretos específicos sobre o tema. É possível concluir que, para a avicultura, a cama sobreposta tem se apresentado como melhor alternativa para o armazenamento, desde que devidamente tratada. Já para a suinocultura, as esterqueiras tem sido amplamente utilizadas, porém faz-se necessário um monitoramento destes resíduos com o intuito de evitar transbordamentos para solos e corpos hídricos. Em termos de técnicas de tratamento, destacam-se a compostagem e o uso de biogás para os dois tipos de dejetos analisados. No caso dos dejetos de suínos, as lagoas de estabilização também são fundamentais, em virtude destes resíduos serem pouco sólidos. Existem outras técnicas de tratamento mais avançadas, porém como o foco da dissertação esteve em pequenos plantéis, procurou-se analisar a relação custo-benefício das técnicas levantadas.

Made available in DSpace on 2021-07-14T10:42:57Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-12. Added 1 bitstream(s) on 2021-07-14T11:36:35Z : No. of bitstreams: 1 S0101-32892011000400003.pdf: 94239 bytes, checksum: bd79f9f69b7d733ff789fe30f11b91cf (MD5) Este estudo objetivou identificar e analisar a autoeficácia docente (AED) de professores de educação física e sua relação com nível de satisfação pessoal e de disposição em continuar na atividade de ensino. Participaram 220 professores de escolas públicas e privadas da região de Campinas e do Vale do Paraíba, SP. Foi utilizado uma escala de autoeficácia docente e um questionário de caracterização. A AED foi elevada, sendo que a Eficácia do manejo da classe mostrou-se significativamente inferior quando os professores apresentavam níveis baixos ou médios de satisfação ou de disposição. Nota-se que, apesar da tendência positiva na percepção do professor, a promoção da AED se mostra relevante, especialmente quando é discutido seu papel na prevenção ou intervenção frente à saúde do professor. This study aimed to identify and analyze teacher self efficacy (TSE) of physical education teachers and their relationship to personal satisfaction and willingness to continue in the teaching activity. Participated 220 teachers who taught in public and private schools from region of Campinas and Vale do Paraíba, SP. We used a range of teaching self efficacy questionnaire and a characterization. The TSE was elevated, and the effectiveness of the management class was significantly lower when teachers had low or medium levels of satisfaction. In despite of the positive trend in the perception of teachers, promoting TSE seems to be relevant, especially when it discussed its role in prevention or intervention against the health of teachers. Este estudio tuvo como objetivo identificar y analizar la autoeficacía docente (AED) de profesores de educación física y su relación con la satisfacción personal y la voluntad de continuar en la actividad docente. 220 profesores participaron en las escuelas públicas y privadas, la región de Campinas y Vale do Paraíba, SP. Se utilizó un cuestionario de autoeficacia y outro para la caracterización. La AED fue alto, y la eficacia para la gestión de la clase fue significativamente menor cuando los profesores tenían niveles bajos o medios de satisfacción o disposición. Tenga en cuenta que, a pesar de la tendencia al alza en la percepción de los docentes, la promoción de AED parecen ser relevantes, sobre todo cuando se discute su papel en la prevención o la intervención en contra de la salud de los docentes. Universidade Estadual de Campinas Universidade Estadual Paulista Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Física Universidade Estadual Paulista

O modelo motivacional da atribuição de causalidade prevê que sentimentos e expectativas gerados pelo tipo de causa utilizada pelo indivíduo, para explicar o que acontece com ele mesmo, podem influenciar sua motivação. Assim, pretendeu-se investigar as causas atribuídas por 111 jogadores juniores de futebol ao próprio nível de competência e sua influência nos sentimentos, expectativas e disposição para agir. Os resultados indicaram que aqueles que avaliaram ter alto nível de competência utilizaram causas mais internas, mais estáveis e igualmente controláveis, em comparação àqueles que avaliaram ter um nível menor de competência. Isso pode explicar a ausência de diferenças significativas nas emoções negativas, expectativas e disposições para a ação dos atletas. The motivational model of causal attribution predicts that emotions and expectations generated by the type of cause utilized by a person, to explain what happens to himself, can influence his motivation. Therefore, the present study aimed to investigate the causes attributed by 111 junior football players to their competence level and its influence on their emotions, expectations and disposition for the action. The results showed that those who evaluated having a high competence level utilized more internal, more stable and equally controllable causes comparing to those who evaluated having a lower competence level. This may explain the absence of significant differences in negative emotions, expectations, and dispositions for the action of athletes.

O objetivo deste estudo foi analisar a disposição de adolescentes a prática esportiva com base no paradigma bioecológico de Bronfenbrenner. O delineamento do presente estudo incluiu dois contextos (microssistemas) com características ambientais diferentes: (a) uma escola da rede pública e (b) uma escola da rede privada, ambas localizadas na região central da cidade de Florianópolis. Os resultados foram organizados de acordo com as duas variáveis do estudo: atributo pessoal (masculino ou feminino) e contexto (gestão pública ou gestão privada). Considerando os objetivos propostos neste estudo, verificou-se que para os escolares participantes da pesquisa, os principais fatores motivacionais que impulsionam a prática esportiva foram "Saúde" e o "Condicionamento Físico". Conclui-se que utilizar um modelo de pesquisa que leve em consideração a interação entre as características da pessoa, contexto e tempo é o mais eficaz para estudar as disposições dos adolescentes à prática esportiva. The present study aimed to analyze the adolescent's disposition for sports based in the bioecological paradigm of Bronfenbrenner. The design of this study include two contexts (microsystems) with different environmental characteristics: (a) public school and (b) private school, both located on downtown of Florianopolis. The results were organized according to two variables of the study: personal attributes (male or female) and context (public or private management). Considering the proposed aim in this study, it was verified for the scholars which have participated of the research, the main motivational factor that led to sport were "Health" and "Fitness". Therewith, the conclusion is that using a research model which takes into account the interaction between characteristics of the person, the context and the time is the most efficient model to study the adolescent's disposition for sports.

Resumo: O fim da vida e os cuidados médicos são ciclicamente notícia nos órgãos da comunicação social. A posição da Igreja católica, em relação à qual existe um grande desconhecimento, tem estado, paradoxalmente, na origem de alguma controvérsia.Neste artigo, analisamos e reflectimos sobre os vários documentos daquela instituição religiosa, bem como a opinião de algumas personalidades que estudaram esta temática numa perspectiva católica.Rev Port Pneumol 2007; XIII (4): 605-612 Abstract: End-of-life care cyclically occupies the headli-nes of the mass media. The disposition of the Catholic church, this matter, although unknown to many, has been the subject of discussion and controversy.In this article we analysed various documents of that religious institution, as well as the opinion of some well known personalities who studied this theme from a Catholic perspective.Rev Port Pneumol 2007; XIII (4): 605-612 Palavras-chave: Ética, medicina intensiva, fim da vida, Igreja católica, Key-words: Ethics, intensive medicine, end-of-life, Catholic church

The learner’s autonomy in distance education is a decisive factor for him to achieve success, especially when dealing with second chance education, as it happens in distance education programs for recurring college study courses, taught by CNED. This autonomy manifests itself through the control exerted by the learner on his own learning process and basically depends on the following three variables: - Independence (the decisions that can be made by the learner according to what the learning system enables him to do); - Power (the ability to make those decisions); - Support (the resources that are placed to his disposition and that will enable those decisions to meet their goal). At CNED institution, the decision to evaluate learning is entirely the learner’s responsibility and he can be evaluated whenever and wherever he chooses to. In order to achieve this, CNED has developed for some years now a curriculum, which integrates a wide range of written tests that make use of a software management application., L’autonomie de l’apprenant en Enseignement à Distance joue un rôle décisif dans le succès de son apprentissage, surtout en ce qui concerne la formation de deuxième opportunité, tel le cas de l’enseignement secondaire recourrant à distance proposé par le CNED. Cette autonomie se réalise à travers le contrôle qu’il exerce sur le proccèsmême d’apprentissage, dont la contribution est essentiellement acquise grâce aux trois facteurs suivants: - Indépendance (soit : les décisions qu’il peut prendre et qui sont admises par le système d’enseignement); - Le Pouvoir (soit : la capacité requise pour prendre ces décisions-là); - L’Appui (soit : les moyens fournis pour que ces décisions puissent être prises convenablement). Chez CNED, la décision d’évaluer les apprentissages est prise par l’apprenant et devient sa responsabilité. Cette évaluation-ci pourra être réalisée n’importe quand et n’importe où, cela dépendra de l’apprenant. Pour lui fournir les moyens convenables, le CNED a élaboré pendant des années déjà, un modèle de développement de curriculum qui propose aussi une sélection de tests et d’interrogations écrites très variés, qui sont élaborés grâce à une application informatique de gestion., A autonomia do aluno no ensino a distância é um factor decisivo para o seu sucesso sobretudo quando se trata de formação de segunda oportunidade, como é o caso do ensino secundário recorrente a distância leccionado pelo CNED. Essa autonomia manifesta-se através do controlo que ele exerce sobre o seu próprio processo de aprendizagem, contribuindo para isso essencialmente três factores: Independência (decisões que pode tomar no sistema de ensino), Poder (capacidade para tomar essas decisões) e Apoio (os meios que são disponibilizados para a efectivação das decisões). A decisão de avaliar as aprendizagens é, no CNED, da inteira responsabilidade do aluno podendo fazê-la quando e onde quiser. Para que o possa fazer o CNED tem vindo a desenvolver um modelo de desenvolvimento curricular que integra um banco de testes recorrendo a uma aplicação informática de gestão.

Neste artigo são apresentadas duas escalas associadas à mensuração das características disposicionais necessidade de cognição (Cacioppo & Petty, 1982) e fé na intuição (Epstein, Pacini, Denes-Raj, & Heier, 1996). Estas escalas permitem aceder à tendência dos indivíduos se envolverem num modo de pensar mais cuidadoso e analítico e à tendência dos indivíduos se envolverem num modo de pensar mais intuitivo. A tradução e adaptação para a população portuguesa destas duas escalas foram levadas a cabo junto de 3 amostras diferentes. Tal como nas versões originais estas duas medidas apresentam-se como independentes.

Made available in DSpace on 2015-02-02T12:39:24Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2005-12-01Bitstream added on 2015-02-02T13:08:42Z : No. of bitstreams: 1 S0104-40602005000200016.pdf: 166925 bytes, checksum: 90d8842f33a02fb31285b17b43e0968b (MD5) Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) O presente trabalho objetivou diagnosticar como as aulas de histologia do Curso de Ciências Biológicas se desenvolvem no que se refere ao difícil aprendizado dos alunos sobre o conceito científico relacionado a Tecido Muscular. Para a avaliação, optou-se pela investigação das concepções alternativas dos alunos a respeito da estrutura e função da fibra muscular e para tanto, iniciou-se por uma entrevista para avaliar as dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos mesmos. Os resultados desta entrevista orientaram a organização de um questionário a ser aplicado aos alunos. As respostas foram avaliadas nos aspectos referentes às características dos esquemas (desenhos dos alunos). Concluiu-se que os alunos apresentam dificuldade na visão tridimensional da célula, não conseguindo associar a forma e a localização e função das organelas que constituem a fibra muscular. Baseado nas conclusões obtidas, apresentou-se uma estratégia de ensino que fosse ao encontro das dificuldades dos alunos. Tal estratégia constou de várias etapas. Inicialmente, o professor poderia, investigar as concepções alternativas dos alunos sobre o conteúdo a ser ministrado. Na seqüência, o conteúdo teórico seria desenvolvido, porém a introdução de um problema referente a situações atuais, motivaria os alunos a transferir para esta situação prática os conteúdos ministrados na aula teórica. Seria importante que o professor propusesse aos seus alunos uma atividade prática diferenciada, construindo uma maquete. Com isso acredita-se que os alunos poderão sanar as dificuldades relacionadas à disposição das estruturas, aproveitando melhor o aprendizado do conteúdo, favorecendo situações de ensino e aprendizagem baseadas na representação de situações práticas para o aluno. The present work aimed at to diagnose how histology classes of Biological Sciences Course grow in what refers to the students' difficult learning on the scientific concept related to Muscular Tissue. To the evaluation, it was opted for the investigation of the students' alternative conceptions regarding the structure and function of the muscular fiber and for that, an interview was initiated to evaluate the learning difficulties presented by the same ones. The results of this interview guided the organization of a questionnaire to be applied to the students. The answers were appraised in the aspects regarding to the characteristics of the schemes (the students' drawings). It was concluded that the students showed difficulty in the three-dimensional vision of the cell, being difficult to associate the organelles form, location and function, that constitute the muscular fiber. Based on the obtained conclusions it was presented a teaching strategy to go to the encounter of the students' difficulties. Such strategy consisted of several stages. Initially, the professor could investigate the students' alternative conceptions on the content to be administered. In the sequence, the theoretical content would be developed, however the introduction of a problem regarding current situations, would motivate the students to transfer for this practical situation the contents supplied in the theoretical class. It would be important that the professor proposed to their students a differentiated practical activity building a model. With that it is believed that the students may solve the difficulties related to the disposition of the structures, taking advantage of the content learning, favoring teaching situations and learning based on the representation of practical situations for the student. Universidade Estadual Paulista Universidade Estadual Paulista

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:23:09Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2002-10-23Bitstream added on 2014-06-13T19:09:01Z : No. of bitstreams: 1 santos_jls_me_mar.pdf: 262276 bytes, checksum: 93d60345dc900d1ac4bddebf047709c7 (MD5) Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) Neste trabalho propomos a análise da natureza dos estados mentais, um tema central nos estudos em Filosofia da Mente. Para isso, sugerimos um percurso investigativo que começa com a análise da noção cartesiana de dualismo substancial definido por postular uma mente distinta do corpo e responsável pela produção de estados mentais. Em seguida, procuramos problematizar a concepção cartesiana tendo como base as críticas que Ryle dirige à por ele denominada 'doutrina oficial'. Com esse propósito, é considerado, em especial, o conceito de disposição sugerido por Ryle (2000) para combater o que ele denomina concepções intelectualistas de mente. Por fim, analisamos algumas das principais teses externalistas, iniciadas com o trabalho de Putnam (1975), sobretudo a perspectiva representacional concebida por Dretske (1997) a respeito da relação do indivíduo com o meio ambiente. Procuramos mostrar que o conceito de disposição sugerido por Ryle fornece subsídios para uma teorização externalista dos estados mentais, servindo como base para uma concepção externalista de indivíduo muito diversa da cartesiana. In this dissertation we propose the analysis of the nature of the mental states that is a very main issue in the studies of Philosophy of Mind. In order to this, we suggested doing a research which begins with the analysis of the cartesian notion of the substantial dualism, defined by postulating a distinct mind from the body and responsible for producing mental states. Afterwards we tried to argue about the cartesian conception based on the criticisms whose Ryle refers himself as being designated official doctrine. With this purpose, it is considered, in special, the concept of disposition, suggested by Ryle (2000) in opposition to what he designates as intellectual conceptions. Finally, we analysed some of the main externalists theses which were started with Putnam (1975), above all the representational perspective conceived by Dretske (1997) as far as the relationship between the person and the environment is concerned. All things considered we tried to show that the concept of disposition suggested by Ryle supports an externalist theorisation of the mental states, considering itself as the basis for an externalist conception of the person which is very different from the cartesian conception.

Por intermédio do estudo da etimologia do termo pathos é apresentado as transformações e sentidos que as concepções concernentes tomaram ao longo do tempo. Inicialmente é mostrado que pathos tomou o sentido principal atual de doença, mal-estar. Porém, é logo esclarecido que pathos na sua origem é principalmente disposição afetiva fundamental, conforme a leitura de Heidegger. É mostrada a importância de pensar a psicopatologia e toda ou qualquer clínica como sendo relacionada à disposição. Neste sentido, a concepção kantiana de pathos como paixão que o sujeito está assujeitado é uma das maneiras que pode tomar a disposição afetiva fundamental. Acrescenta-se que o pathos cartesiano que domina o homem moderno e o fazer clínica como sendo daquele homem que duvida e busca então a certeza diferentemente do pathos grego dominado pelo espanto e pela discursividade. Pathos é pensado como sendo algo inerente ao ser humano e por isso mesmo qualifica o estudo de tudo o que diz respeito a este termo como sendo algo próprio do humano. Mediante el estudio de la etimología del término pathos se presentan las transformaciones y los sentidos que las concepciones concernientes tomaron a lo largo del tiempo. Inicialmente se afirma que pathos tomó su sentido principal actual de enfermedad, malestar. No obstante, posteriormente se aclara que en su origen, pathos es principalmente disposición afectiva fundamental, de acuerdo con la lectura de Heidegger. Se demuestra la importancia de considerar que la psicopatología y la clínica están relacionadas con la disposición. En este sentido, la concepción kantiana de pathos como pasión a la que el sujeto está sometido es una de las formas que puede asumir la disposición afectiva fundamental. Se agrega que el pathos cartesiano que domina al hombre moderno y orienta la actividad clínica es el del hombre que duda y a partir de ahí busca la certidumbre de manera diferente al pathos griego, dominado por el espanto y por la discursividad. Pathos es conceptualizado como siendo inherente al ser humano y por ese motivo califica el estudio de todo lo que se refiere a este término como siendo algo propio de lo humano. Á travers de l’étude de l’étymologie du mot pathos est montré les transformations et divers sens que les conceptions ont subi au fil du temps. D’abord, il est démontré que pathos a pris le sens principal actuel de maladie, malaise. Néanmoins, il est toute suite éclairé que pathos, à son origine, est principalement disposition affective fondamentale, d’après la lecture de Heidegger. Il est aussi montré l’importance de penser la psychopathologie et la clinique comme étant en rapport à la disposition. Dans ce sens la conception kantienne de pathos comme passion que le sujet subi est une des possibilités que la disposition affective fondamentale peut prendre. On ajoute que le pathos cartésien qui domine l’homme moderne ainsi que le savoir faire de la clinique comme étant celui qui doute et cherche la certitude diffère du pathos grec qui est dominé par étrangeté, la surprise et la discursivité. Pathos est pensé comme un concept qui appartient à l’homme et par cette raison qualifie l’étude de tout qui est propre de l’humain. Through the study of etymology of the word pathos, transformations and meanings adopted by the relevant conceptions as time went by are here presented. At first it is stated that pathos acquired its main present meaning of disease, discomfort. Notwithstanding, later on it is clarified that in its origin, pathos means, primarily, a fundamental affective disposition, according to Heidegger’s writings. The importance of considering that psycho-pathology and clinic are related to the above mentioned disposition is shown. Thus, the Kantean conception of pathos as passion befalling the subject is one of the forms that fundamental affective disposition may assume. It is added that the pathos referred to by Descartes, the one that masters modern men and guides clinical activities is the one borne by men who doubt and thence quest for certitude in a manner different from the one associated to Greek pathos, dominated by awe and by a discursive trait. Pathos is conceptualised as inherent to the human being and for this reason it qualifies the study of all that pertains to the expression as being something inherently human.

São referidos os resultados obtidos com psicoterapia de grupo de 11 alcoólatras e suas esposas, separadamente. Dois grupos de 6 e 5 alcoólatras foram tratados durante 6 a 4 meses respectivamente; simultâneamente foram tratados grupos de suas respectivas esposas durante 18 a 11 meses, respectivamente. Para cada grupo foi feita uma reunião por semana, de uma hora de duração nos 8 meses iniciais e, a seguir, uma reunião cada duas semanas. Em todos os casos, os pacientes já eram alcoólatras antes de se casarem. No grupo de alcoólatras o autor assumia uma atitude paternal, protetora e compreensiva, fornecendo todos os medicamentos necessários; no grupo das esposas sua atitude era sobretudo analítica. Os resultados foram ótimos, bons ou regulares em 8 alcoólatras (72%), após 2 e 3 anos de seguimento. O tratamento foi bem aceito tanto pelos alcoólatras quanto por suas esposas. Os melhores resultados foram obtidos com os pacientes cujas esposas melhoraram nitidamente de seus conflitos pessoais e modificaram suas condutas em relação aos hábitos dos maridos. The experience with group psychoterapy treatment of 11 alcoholic patients (two groups of 6 and 5 patients treated during 6 and 4 months respectively) is reported. Simultaneously their wives, identicaly grouped, have been treated during 18 and 11 months respectively. Each group had a week session lasting an hour during the first 8 months and every two weeks afterwards. All patients have been know to be alcoholics before marriage. In the alcoholic group the author mantained a paternal disposition, protective and comprehensive, giving all drug support; as far as concern their wives the author's position was mainly analytical. After a two or three years follow-up 8 alcoholics have had regular, good or excellent results (72%). Group psychoterapy treatment has been well taken by alcoholic patients as well as their wives. The treatment of alcoholic's wives was very important, the best results being observed with patients which wives psychological conditions improved. The alcoholic patients can get some improvement, even after leaving the treatment, if their wives change their position towards them.