1. КОНФЛИКТНОСТЬ СООТНОШЕНИЯ ЗНАЧИМОСТИ И РЕАЛИЗАЦИИ ВНЕШНИХ И ВНУТРЕННИХ ЦЕННОСТЕЙ РАЗЛИЧНЫХ ПОКОЛЕННЫХ ГРУПП
- Subjects
middle generation ,external values ,конфликт значимости и осуществления ценностей ,младшее поколение ,Realisation ,внешние ценности ,older generation ,internal values ,conflict of significance and realisation of values ,Microeconomics ,внутренние ценности ,Economics ,старшее поколение ,среднее поколение ,younger generation - Abstract
В статье показана значимость ценностной основы общества, которая подвергается динамике в отношении значимости и содержательного наполнения ценностей, определяемых историко-культурным этапом его развития. Отмечено, что ценностный конструкт поколенных групп представлен внешними и внутренними ценностями. Установлена большая значимость внешних ценностей над внутренними, а также выявлена конфликтность между значимостью и реализацией ценностей различными поколенными группами. Важным представляется понимание того, насколько устойчивым является ценностное поле поколений при исследовании процессов общественного развития, в связи с чем обозначается необходимость анализа происходящих ценностных трансформаций в структуре ценностей различных поколенных групп., The paper shows the significance of the value basis of society, which undergoes dynamics in terms of the significance and substantive content of values, which are determined by the historical and cultural stage of its development. It is noted that the value construct of the generation groups is represented by external and internal values. The author finds great significance of external values over internal ones, and also reveals a conflict between the significance and realisation of values by different generation groups. It is important to understand how sustainable the value field of generations is in the study of processes of social development, and therefore it is necessary to analyse the ongoing value transformations in the structure of values of different generation groups., Научное мнение, Выпуск 2-1 2020
- Published
- 2020
- Full Text
- View/download PDF