Search

В статье анализируются мероприятия, осуществленные под лозунгом реформирования высшей школы, которые не дали позитивных результатов. Некоторые направления модернизации образования заслуживают поддержки, такие как обеспечение академической свободы и автономии вузов, многообразие образовательной системы и многоуровневый характер решения образовательных задач, обеспечение их преемственности, взаимодействие гуманитарного и естественно-научного знания, дающее системное представление о современном мире, многоканальная система финансирования, большая свобода вузов в поиске и использовании собственных средств.

Статья посвящена вопросу о системе наставничества в работе со студентами педагогических учебных заведений.

В статье рассматриваются особенности обучения в школах и организациях дополнительного образования. Автор описывает цели и задачи образовательного процесса, особенности его организации и формы оценки успеваемости учеников, также подчеркивает важность свободного выбора программы и формы обучения для личностного развития и раскрытия потенциала каждого ученика.

Мною была выбрана тема «Доработка информационной системы ЮТИ ТПУ». Прежний заместитель начальника организационного отдела, Проскоков А.В., спроектировал ИС на платформе 1С по организации и учету учебного процесса в ЮТИ ТПУ. Но в данной системе не получилось реализовать задачу построения индивидуального учебного плана. На данный момент можно составлять его и просчитывать часы, перезачёты, экзамены только вручную. Поэтому появилась потребность в автоматизации данной операции. Целью работы является автоматизация построения индивидуального учебного плана. I have chosen the topic "Refinement of the information system of UTI TPU". The head of the organizational department, A.V. Proskokov, designed the IC on the 1C platform for the organization and accounting of the educational process at UTI TPU. But in this system it was not possible to realize the task of building an individual curriculum. At the moment, you can make it up and calculate hours, rescheduling, exams only manually. Therefore, there is a need to automate this operation. The purpose of the work is to automate the construction of an individual curriculum.

Мною была выбрана тема «Доработка информационной системы ЮТИ ТПУ». Начальник организационного отдела, Проскоков А. В., спроектировал ИС на платформе 1С по организации и учету учебного процесса в ЮТИ ТПУ. Но в данной системе не получилось реализовать задачу построения индивидуального учебного плана. На данный момент можно составлять его и просчитывать часы, перезачёты, экзамены только вручную. Поэтому появилась потребность в автоматизации данной операции. Целью работы является автоматизация построения индивидуального учебного плана. I have chosen the topic "Refinement of the information system of UTI TPU". The head of the organizational department, A. V. Proskokov, designed the IC on the 1C platform for the organization and accounting of the educational process at UTI TPU. But in this system it was not possible to realize the task of building an individual curriculum. At the moment, you can make it up and calculate hours, rescheduling, exams only manually. Therefore, there is a need to automate this operation. The purpose of the work is to automate the construction of an individual curriculum.

В статье изучены вопросы организации и проведения школьных экскурсий. Летом 1911 г. состоялась первая сборная экскурсия учащихся сразу нескольких учебных заведений. На примере этой экскурсии подробно изложены все этапы подготовки, в том числе проработка экскурсионного маршрута, вопросы материального обеспечения. Рассмотрено, как решались вопросы питания учащихся в период поездки, как шло взаимодействие с местными учреждениями во время путешествия, какая помощь была оказана экскурсантам со стороны местных правительственных и учебных заведений. Cделаны выводы о том, что в начале XX века школьные экскурсии стали важным элементом образовательного процесса в учебных заведениях городов Беларуси. Организация и проведение экскурсий тщательно продумывались и планировались, чтобы обеспечить безопасность жизни и здоровья экскурсантов, комфортные условия путешествия. Экскурсии получали организационную и материальную помощь как со стороны учебной администрации, так и частных лиц и различных учреждений

Despite the growing number of young people interested in this sport, problems with the Russian basketball system still exist. The article presents the actual problems of the development and popularization of student basketball in Russia. The task of student basketball is to create conditions for talented youth to improve the individual skills of basketball players in the youth teams of universities and colleges. Несмотря на растущее количество заинтересованной молодежи данным видом спорта, проблемы с системой Российского баскетбола существуют и в настоящее время. В статье представлены актуальные проблемы развития и популяризации в России. Задача студенческого баскетбола состоит в том, чтобы создать условия для талантливой молодежи в совершенствовании индивидуального мастерства баскетболистов в молодежных командах университетов и колледжей.

Рассматривается комплекс учебных заведений в городской среде Тюмени в наиболее динамичный период истории областного центра – в середине 1950-х – середине 1960-х гг. Создание сети школ, техникумов, вузов на территории города рассматривается в тесной связи с характером застройки Тюмени, формированием в ее пределах жилого комплекса, учитываются особенности развития конкретных городских районов. Авторы обращают внимание на эволюцию планировки и внешнего облика учебных заведений.

В статье представлен результат историко-педагогического анализа формирования учебных коллективов в военных образовательных организациях войск национальной гвардии РФ. Определены и научно обоснованы предпосылки создания учебных заведений, периоды, этапы и стадии развития системы формирования коллективов в учебных заведениях войск ОГПУ — НКВД — МВД СССР — МГБ СССР — ВВ МВД России — войск национальной гвардии РФ, основываясь на явлениях политической и общественной жизни, особенностях государственного устройства России и изменениях ценностей во всех социальных сферах страны, а также на предназначении защитников Отечества. Всю историю развития системы формирования учебных коллективов в военных образовательных организациях войск национальной гвардии РФ можно разделить на два больших исторических периода: 1) историко-педагогические и общественные предпосылки формирования учебных коллективов в России (с IX века до государственного устройства Древней Руси и до создания первого учебного заведения будущих войск национальной гвардии РФ в 1932 г.); 2) образование вузов ОГПУ — НКВД — МГБ СССР — ВВМВД России — ВНГ РФ (период становления и развития системы формирования учебных коллективов с 1932 г. по настоящее время). Содержание и педагогическая характеристика этих периодов, делящихся на этапы, подэтапы и стадии, раскрываются в статье. Данное исследование историко-педагогического развития учебных коллективов в военных образовательных организациях войск национальной гвардии позволяет разработать педагогическую систему формирования коллектива курсантов в целях повышения качества обучения будущих офицеров., The article presents the result of historical and pedagogical analysis of the formation of educational groups in military educational organizations of the National Guard troops of the Russian Federation. Defined and substantiated are preconditions for the establishment of educational institutions, periods, phases and stages in the development of the system of formation of collectives in educational institutions of the OGPU — NKVD — Ministry of Internal Affairs of the USSR — MGB — MVD of Russia, the troops of the National Guard of the Russian Federation, in relation to the events of political and public life, the state structure of Russia and changes of values in all social fields of the country, as well as the calling of Fatherland defenders. The history of the system of formation of learning groups in military educational organizations of national guard troops of the Russian Federation can be divided into two large historical periods: the first includes historical and pedagogical prerequisites for forming learning groups in Russia, from the IX century up to the formation of state structure of ancient Russia — before the creation of the first educational institutions of the future of national guard troops of the Russian Federation in 1932; the second includes the formation of universities of the OGPU — NKVD — MGB of the USSR — internal troops of MVD of Russia — National Guard of the Russian Federation, the period of creation and development of the system of formation of educational collectives from 1932 to the present. The content and pedagogical characteristics of these periods, which are divided into stages, sub-stages and stages, are covered in the article. This study of the historical and pedagogical development of educational groups in military educational organizations of the National Guard enables developing a pedagogical system for the formation of a cadet team to improve the quality of training of future officers., Бизнес. Образование. Право, Выпуск 1 (54) 2021

Рассматривается деятельность П.А. Словцова на посту визитатора сибирских учебных заведений. Институт визитаторства являлся неотъемлемым элементом системы управления учебными заведениями учрежденных в начале XIX в. учебных округов. Деятельность П.А. Словцова на посту визитатора сибирских учебных заведений была связана с активной практической и теоретической деятельностью, направленной на улучшение состояния школьного дела в Сибири.

Многие учебные заведения испытывают дефицит абитуриентов. В связи с этим у учебных учреждений возникает потребность выбора территорий, на которых можно открыть филиал или проводить рекрутинговые мероприятия, с наибольшей эффективностью. Данное решение, разработанное с помощью геоинформационных систем, позволяет учебным заведениям выбирать территории для рекрутинга учащихся, а также эти данные можно использовать для открытия филиалов.

Развитие современного общества способствует кардинальным преобразованиям в области высшего образования в целом и в сфере физической культуры, в частности. Для воплощения в жизнь преобразовательных направлений в сфере физической культуры в ход идут инновационные пути, новейшие учебные программы, методические разработки и учебные пособия. Это дает возможность дифференцировать ценностные ресурсы физической культуры в следующих разделах: умственные, двигательные, мобилизационные и другие.

В статье рассмотрены государственные органы, осуществляющие контроль и надзор за экологической сферой, а также научные и учебные заведения экологической направленности как субъекты взаимодействия со следователем при расследовании преступлений в сфере экологии. Рассмотрены варианты оказания ими содействия в расследовании экологических преступлений., Public authorities, providing control and supervision over environment, and scientific and educational institutions of ecological aspect as the subjects of cooperation with investigator during the investigation of environmental crimes are examined in the present article. The variants of their support in such investigations are considered.

The article describes the main trends of the labor market in the field of information security at the current time. Forecasts of professions in this field that will be in demand in the future are considered. В статье описаны основные тренды рынка труда в сфере информационной безопасности в текущее время. Рассматриваются прогнозы относительно профессий в указанной сфере, которые будут востребованы в будущем.

This study examines the role of educational institutions in the formation of the human resource potential of municipalities and factors of its development. The relevance of the research is that the level of staff qualification determines the effectiveness of not only a specific organization, but also the entire municipality. After all, personnel are people who are characterized by a set of individual qualities, among which social and psychological play an important role, which is why the driving force of all the organization's activities is its staff. In the work on the study, the main methods were the method of analysis and comprehensive socio-economic research. The research included an analysis of publications in the media, analysis of statistical data on the level of development of territories in accordance with the quantity and quality of educational services, and comparison of the level of human resources between Central and remote territories. As part of the study, the main factors of attracting personnel to remote territories were studied and conclusions were made. Based on data from the employment Center, an assessment of the state of human resources potential is given, both in large Central cities that have higher education institutions, and in remote municipalities that do not have them. A study was conducted on the importance of higher education. The study analyzed sites with current vacancies, filtered by salary level and education. The impact of measures to attract highly qualified personnel on the socio-economic development of the territory is studied. Problems of personnel management were also identified. The author has studied a number of measures to improve the level of human resources of municipalities, analyzed their impact on the socio-economic development of the territory, and identified emerging problems. The materials presented in the study can be useful for state authorities and local governments to address issues of attracting highly qualified specialists to remote territories. In addition, the study will be useful in planning the socio-economic development of both the territory of the municipality and the subject. В данном исследовании рассматривается роль учебных заведений в формировании кадрового потенциала муниципальных образований и факторы его развития. Актуальность исследования состоит в том, что от уровня квалификации персонала зависит эффективность деятельности не только конкретной организации, но и всего муниципального образования. Ведь кадры – это люди, характеризующиеся набором индивидуальных качеств, среди которых социальные и психологические играют важную роль, именно поэтому движущей силой всей деятельности организации является ее персонал. В работе над исследованием основными стали метод анализа и комплексного социально-экономического исследования. В ходе исследования был проведен анализ публикаций в СМИ, анализ статистических данных уровня развития территорий в соответствии с количеством и качеством образовательных услуг, сравнение уровня кадрового потенциала между центральными и отдаленными территориями. В рамках исследования были изучены основные факторы привлечения кадров в отдаленные территории и сделаны выводы. На основе данных Центра занятости, дана оценка состояния кадрового потенциала, как крупных центральных городов, в которых есть высшие учебные заведения, так и отдаленных муниципальных образований, в которых их нет. Было проведено исследование о значимости высшего образования. В рамках исследования были проанализированы сайты с актуальными вакансиями, отфильтрованные по уровню заработной платы и образованию. Изучено влияние мероприятий, по привлечению высококвалифицированных кадров, на социально-экономическое развитие территории. Также были выявлены проблемы управления кадровым потенциалом. Автором был изучен ряд мероприятий по повышению уровня кадрового потенциала муниципальных образований, проведен анализ их влияния на социально-экономическое развитие территории, выявлены возникающие проблемы. Материалы, представленные в исследовании, могу быть полезны органам государственной власти и органам местного самоуправления для решения вопросов привлечения высококвалифицированных специалистов в отдаленные территории. Кроме того, исследование будет полезно в рамках планирования социально-экономического развития, как территории муниципального образования, так и субъекта.

Статья посвящена определению того, каким образом государственное финансирование учебных заведений трех уровней образования (начального, среднего и высшего) влияет на коэффициент охвата высшим образованием. Выявлено, что развивающиеся страны, увеличив государственное финансирование учебных заведений первых двух уровней образования, могут впоследствии увеличить количество обучающихся в ВУЗах страны людей за счет тех, кто получает начальное и среднее образование в этой стране. Изменение же в них объема государственных расходов на ВУЗы не влияет на коэффициент охвата высшим образованием. В развитых странах изменение объема государственных расходов не только на ВУЗы, но и на учебные заведения первых двух уровней образования не приводит к изменению коэффициента охвата высшим образованием., The article is devoted to the identification of how government financing of the educational institutions of three levels of education (primary, secondary and tertiary) affects the tertiary education enrollment rate. Itis revealed that developing countries by increasing government financing of educational institutions of first twolevels of education can subsequently increase the number of people studying in high schools of country at theexpense of those who receive primary and secondary education in this country. Changes in the volume of government expenditures on high schools in these countries don’t affect tertiary education enrollment rate. In developed countries changes in the volume of government expenditures not only on high schools, but also on educational institutions of first two levels of education, have no impact on the tertiary education enrollment rate., Экономика и предпринимательство, Выпуск 4 (117) 2020

Гендерный аудит представляет собой эффективное средство развития гендерного потенциала научно-педагогических работников ВУЗ, поэтому гендерный аудит необходимо рассматривать как универсальный и эффективный способ продвижения политики гендерного равенства. The article discusses the implementation of gender equality policies in higher education. The author reveals the main provisions of regulatory obligations for the implementation of gender policy, which Ukraine has undertaken recently. Further, the author describes the features of conducting a gender audit in the higher education system, its advantages and disadvantages. The author points out that the social nature of gender-based auditu allows us to solve a wider range of tasks than was previously accepted. First of all, gender audit makes it possible to activate gender education, gender education and much more that allows us to consider gender audit as an element of the mechanism for introducing a gender equality policy in the university. У статті розглядається реалізація політики гендерної рівності у вищій освіті. Автор розкриває основні положення нормативних зобов’язань щодо реалізації гендерної політики, які Україна взяла останнім часом. Далі автор описує особливості проведення гендерного аудиту в системі вищої освіти, його переваги та недоліки. Автор зазначає, що соціальна природа гендерного аудіту дозволяє вирішувати ширше коло завдань, ніж вважалося раніше. Перш за все, гендерний аудит дає можливість активізувати гендерну освіту та багато іншого, що дозволяє розглядати гендерний аудит як елемент механізму впровадження політики гендерної рівності в університеті.

The article is devoted to the development of education in the Southern Urals on the example of the city of Troitsk, Chelyabinsk region. In it, the author tried to consider the history of most of the educational institutions in Troitsk. As we managed to find out, the city of Troitsk was the first center of the birth of education in the South Urals. It was there that the first military educational institution in the South Urals was opened - an engineering school (1751) and the first religious educational institution in the region - the church school of the pr and church of Zhivon Achalnaya Troyitsa (1757). I also remember the men’s classic anthem of Asia (1873). How many uyezd cities of the Russian Empire had their anthem asia? Troitsk had, and even two: male and female. There are many history of the names of the comfort of the city of Troitsk as the “steppe Petersburg”, which by the end of the 19th century. became a real cultural and lighting center of the South Ural. Статья посвящена развитию образования на Южном Урале на примере г. Троицка Челябинской области. В ней автор постарался рассмотреть историю большей части учебных заведений г. Троицка. Как удалось выяснить, г. Троицк был первым очагом зарождения образованности на Южном Урале. Именно в нем открывают первое военное учебное заведение на Южном Урале – инженерную школу (1751 г.) и первое религиозное учебное заведение в регионе – церковную школу при церкви Живоначальной Троицы (1757 г.). Вспомним и мужскую классическую гимназию (1873 г.). Много ли уездных городов Российской империи имели свою гимназию? Троицк же имел, и даже две: мужскую и женскую. Неспроста многие историки именуют г. Троицк «степным Петербургом», который к концу XIX в. стал настоящим культурным и просветительским центром Южного Урала.

Целью данного исследования является рассмотрение на конкретном историческом материале условий организации и задач проводившихся учительских съездов как одной из важных форм общественно-педагогического движения, а также оценка степени их эффективности для учебно-воспитательного процесса в учебных заведениях Беларуси. На фоне характеристики общей политической ситуации в стране и имевших место противоречий в развитии системы образования показана эволюция идеи проведения учительских съездов и опыт их практической реализации. В хронологической последовательности представлены примеры состоявшихся учительских съездов, проанализирована значимость и эффективность их проведения. Раскрыты правила и цели организации съездов, состав участников, рассматриваемые вопросы.

Посвящено дистанционному обучению, которое сегодня получает мировое признание и более широкое распространение в связи с пандемией. Погружение обучающихся в дистант выявило плюсы и минусы этой системы. Рассматриваются аргументы «за» данный подход к обучению и «против». Делается вывод о том, что дистанционное обучение является одним из перспективных направлений развития образования в целом и при этом оно налагает на обучающегося определенную ответственность, поскольку лишь он сам контролирует процесс своего обучения и распределения времени на эту деятельность., Dedicated to distance learning, which is now gaining worldwide recognition and more widespread in connection with the pandemic. The immersion of students in the distance revealed the pros and cons of this system. The arguments “for” and “against” this approach to teaching are considered. It is concluded that distance learning is one of the promising areas for the development of education in general, and at the same time it imposes a certain responsibility on the student, since only he himself controls the process of his learning and the allocation of time for this activity., Вестник Российского нового университета серия «Человек в современном мире», Выпуск 3 2020

В статье рассматривается проблема обеспечения учебно-воспитательного процесса в начальной школе Беларуси во второй половине ХІХ – начале ХХ в. необходимыми пособиями. Основное внимание уделяется подготовке и изданию учебной и специально-педагогической литературы, знакомство с которой повышало теоретический и методический уровень учителей начальной школы. Приведены конкретные примеры изданий, оценен вклад передовых авторов в сокровищницу педагогической литературы.

Проект по внедрению энергоэффективных технологий в белорусские учреждения образования можно считать абсолютно правильным и действенным способом энергосбережения. В данном исследовании делается попытка определить понятие "энергоэффективная" школа.

В данном исследовании делается попытка определить понятие «энергоэффективная» школа. This study attempts to define the concept of «energy efficient» school.

медицинские учебные заведения, университеты, учебный процесс, научная работа, воспитательная работа, юбилей, награды, сотрудники, студенты, Снежицкий Виктор Александрович \о нем\, Богданович Игорь Петрович \о нем\, Воробьев Виталий Владимирович \о нем\, Лемеш Антон \о нем\, Гродненский государственный медицинский университет \о нем\

республиканский конкурс, студент года – 2018, студенты, Гродненский государственный медицинский университет, Лемеш Антон \о нем\

республиканский конкурс, студент года – 2018, студенты, Гродненский государственный медицинский университет, Лемеш Антон \о нем\

конкурсы, студент года – 2018, студенты, Гродненский государственный медицинский университет, Лемеш Антон \о нем\

конкурсы, студент года – 2018, Гродненский государственный медицинский университет, Лемеш Антон \о нем\

конкурсы, студент года – 2018, студенты, Гродненский государственный медицинский университет, Лемеш Антон \о нем\

медицинские учебные заведения, университеты, история, кадры, организация и управление, наука, учебный процесс, Гродненский государственный медицинский университет \о нем\

медицинские учебные заведения, университеты, Гродненский государственный медицинский университет \о нем\, юбилей, выпускники, сотрудники, Гарелик Петр Васильевич \о нем\, Мармыш Геннадий Григорьевич \о нем\, Якубцевич Руслан Эдуардович \о нем\

Сегодня на рынке труда востребованы все более компетентные специалисты, возрастают требования к повышению профессионального уровня выпускников вузов. Для планирования своей карьеры, для создания своего имиджа и позиционирования себя как профессионала на рынке труда необходимо положительное формирование бренда выпускников. Статья посвящена исследованию трудоустройства, мониторингу заработных плат выпускников в России. Предметом исследования являются выпускники российских учебных заведений. Целью данного научно-исследовательского проекта является построение механизма развития бренда выпускника., Today, more and more competent specialists are in demand in the labor market, and the requirements to improve professional level of graduates are increasing. To plan your career, to create your image and to position yourself as a professional in the labor market, it is necessary to form a positive brand of graduates. The article is devoted to the study of employment, monitoring of salaries of graduates in Russia. The subject of the research is graduates of Russian educational institutions. The purpose of this research project is to build a mechanism for the development of the graduate brand., №1 (2018)

Уровень образованности человека в современном мире тем выше, чем шире сфера деятельности и выше степень неопределённости ситуаций, в которых он способен действовать самостоятельно, чем более широким спектром возможных способов деятельности он владеет. Именно это определяет современную развитую систему образования, способную обеспечить требуемый уровень образованности. В статье проведен анализ эффективности и результативности сферы образования по основным показателям: общее число учебных заведений; общая численность учащихся и студентов; общий выпуск учащихся и студентов; удельный вес расходов на образование из госбюджета.

Гродненский государственный медицинский университет, история, профессорско-преподавательский состав, публикации, учебная деятельность, научно-практическая деятельность, библиографический указатель, 1958-2017 В библиографическом указателе отражены публикации с 1958 по 2017 год об истории создания и современном развитии университета, образовательной, научно-практической деятельности, международном сотрудничестве. Издание предназначено для широкого круга читателей, интересующихся историей университета.

Монография является первым специальным исследованием, посвященным истории латинской школы в Екатеринбурге, действовавшей в 1735—1741, 1749—1755 гг. Раскрывается роль Татищева в открытии этого учебного заведения, поиске учителей, формировании и пополнении книжного собрания. Обучение в латинской школе до 1740 г. являлось обязательным для всех детей духовенства, проживавших на территории горного ведомства, овладевших грамотой на дому или в завод-ской словесной школе. В нее зачислялись также дети других сословий и иностранцев, проживавших в Екатеринбурге. Учителя школы привлекались к переводу источников, необходимых В. Н. Татищеву для работы над «Историей российской», участвовали в составлении языковых лексиконов. Деятельность школы сыграла определенную роль в становлении Екатеринбурга как центра культуры российской провинции. Издание предназначено для историков, культурологов, преподавателей вузов и школ, студентов, всех, интересующихся историей культуры и просвещения Урала и России.

Изучается периодическая печать, издававшаяся русскими в Китае в 1900–1930-е гг. Опираясь на архивные материалы и публикации периодических изданий, ранее не издававшиеся в России, автор исследует историю формирования и функционирования, целевое назначение, структурно-содержательные особенности периодики, выпускавшейся русскими учебными заведениями как на северо-востоке (в Харбине), так и на востоке страны (в Шанхае) в различные исторические периоды развития Китая.

В данной работе автор анализирует появление учебных заведений Екатеринбурга в первой половине XIX в. Рассмотрены основные нормативные акты посвященные образованию. Также автор сравнивает несколько типов учебных заведений и приходит к выводу что интересы многих слоев населения не учитывались при разработке положений касающихся образования "горного города - Екатеринбурга".

Изучается периодическая печать, издававшаяся русскими в Китае в 1900–1930-е гг. Опираясь на архивные материалы и публикации периодических изданий, ранее не издававшиеся в России, автор исследует историю формирования и функционирования, целевое назначение, структурно-содержательные особенности периодики, выпускавшейся русскими учебными заведениями как на северо-востоке (в Харбине), так и на востоке страны (в Шанхае) в различные исторические периоды развития Китая.

В училищах казенных и частных горных заводах Урала в XIX в. служили более ста учителей, получивших образование в университетах и гимназиях или сдавших в них соответствующие экзамены. Материалы о жизни и деятельности этих педагогов рассредоточены по различным источникам в фондах архивов и библиотек: актовым (контракты), делопроизводственным (формулярные списки, деловая переписка), рукописям по истории учебных заведений.

Статья посвящена проблеме профессиональной подготовки кадров органов внутренних дел. Выделены некоторые документы, подтверждающие актуальность изучаемой темы. Анализ документов позволил обобщить опыт становления и развития учреждений для подготовки сотрудников полиции (милиции). Автор представил региональный опыт по становлению и развитию данных учреждений. Определено, что, независимо от юридического статуса данных учреждений, их цель едина – осуществление специально-профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел.