Search

Introduction. The transformation of the educational system and the labour market determines the need for objective procedures for independent assessment of qualifications that meet the needs of all stakeholders. The need to overcome the qualification gap is becoming more acute, and it is necessary to change the configuration of connections and relationships in the process of qualifications assessment, which determines the relevance of the current research. Aim. The present publication is aimed to analyse social processes related to the development of practices for evaluating qualifications obtained in both formal and non-formal education in Russia. Methodology and research methods. The methodological framework of the research is based on the principles of the activity approach and the concept of structuration, in which the practice of qualifications assessment is viewed as a combination of social relations between individual and collective actors in the space of social and labour relations. Data collection and analysis was carried out using a qualitative methodology of the sociological approach. A semi-formal interview was selected as the method of expert survey. Twenty-four experts from various sectors of the economy (Moscow, Ekaterinburg and Tyumen) took part in the interviews. Results and scientific novelty. The possibilities and constraints of existing practices for qualifications assessment were identified: assessment centres, qualification assessment centres, internal certification, professional evaluation of working professions within the framework of the “WorldSkills” programme in Russia. The analysis of international experience is presented. Based on expert assessments, it was established that practices specific to the industrial model of the economy prevail in Russia. Thus, the infrastructure and regulatory field were established for the development of new practices of independent qualification assessment. However, the main participants of the process are not involved enough in mutual interaction. The primary sector of the economy hinders the development of the high-technology manufacturing industry and the employers who are interested in creating a competency framework. According to experts, the importance of non-formal education in the development of relevant competencies is increasing, and new mechanisms for qualifications assessment obtained in both formal and informal training are required. The authors presented the cases, which illustrate new configurations of participants’ relationships, when independent assessment of qualifications is integrated with the formal educational system at the stage of state final certification, ensuring the interrelated procedures. The article reveals the contradictions, which are manifested in the interaction between applicants/employees, employers and the state. It is concluded that such contradictions affect the institutional mechanisms for the formation of a national system of independent qualification assessment. Practical significance. The analysis of alternative models for qualifications assessment revealed the interests of different stakeholders involved in this process, the possibility of using “hybrid” forms of qualifications assessment, as well as a number of contradictions related to regulatory, functional and institutional features. The results of the study can be useful for managers of educational institutions and employers to synchronise the processes for mutual assessment of qualifications. As a result, recommendations for the development of an independent qualification assessment system in Russia are proposed, and the prospects for further research are outlined. Введение. Трансформация образовательной системы и рынка труда определяет потребность в объективных процедурах независимой оценки квалификаций, которые отвечают запросам всех заинтересованных сторон. Обостряется необходимость в преодолении квалификационного разрыва, изменения конфигурации связей и отношений в процессе оценки квалификаций, что и определяет актуальность изложенного в статье исследования. Цель публикации - анализ социальных процессов, связанных с развитием системы оценки квалификаций, полученных как в формальном, так и в неформальном образовании в России. Методология и методы. Методологической основой эмпирического исследования выступили принципы деятельностного подхода и концепции структурации, в рамках которых практики оценки квалификаций рассмотрены как комбинации социальных связей между индивидуальными и коллективными субъектами в пространстве социально-трудовых отношений. Сбор и анализ данных реализован с опорой на качественную методологию социологического подхода: использован метод экспертного опроса - полуформализованное интервью, в котором приняли участие 24 эксперта из различных отраслей экономики и регионов России. Результаты и научная новизна. Выявлены возможности и ограничения существующих практик оценки квалификаций: ассессмент-центров, центров оценки квалификаций, внутренней аттестации, профессиональной оценки квалификаций для рабочих профессий в рамках программы «WorldSkills» в России, представлен анализ международного опыта. На основе экспертных оценок установлено, что в российских условиях преобладают практики, характерные для индустриальной модели экономики. При этом для развития новых форм независимой оценки квалификаций создана инфраструктура и нормативное поле, однако не хватает «плотности взаимодействия» основных участников процесса; сырьевая структура экономики сдерживает развитие высокотехнологичного производства и работодателей, которые реально заинтересованы в создании квалификационных рамок. По мнению экспертов, возрастает значимость неформального образования в освоении актуальных компетенций, требуются новые механизмы оценки квалификаций, полученных как в формальном, так и в неформальном обучении. Представлены кейсы, иллюстрирующие новые конфигурации связей участников, когда независимая оценка квалификаций интегрируется с формальной образовательной системой на этапе государственной итоговой аттестации, обеспечивая сопряженность этих процедур. Раскрыты противоречия, которые проявляются во взаимодействии соискателей/работников, работодателей и государства, влияют на институциональные механизмы становления национальной системы независимой оценки квалификаций. Практическая значимость. Анализ альтернативных практик оценки квалификаций позволил выявить интересы разных стейкхолдеров, включенных в этот процесс, возможность применения «гибридных» форм оценки квалификаций, а также ряд противоречий, связанных с нормативно-правовыми, функциональными и организационными особенностями. Результаты исследования могут быть полезны руководителям образовательных учреждений и работодателям для синхронизации процессов по совместной оценке квалификаций. По итогам проведенной работы предложены рекомендации для развития в России системы независимой оценки квалификаций, обозначены перспективы дальнейших исследований. The reported study was funded by the Russian Foundation for Basic Research (RFBR), project No. 19-011-00701 “Non-Formal Education as a Factor of Human Capital Development” Статья подготовлена в рамках гранта РФФИ «Неформальное образование как фактор развития человеческого капитала», проект № 19-011-0070.

В данной статье анализируется влияние развития цифровых технологий на молодое поколение, рассматривается высокая скорость забывания информации, многофункциональность, низкая степень концентрации внимания и то, как все эти факторы отражаются на процессе обучения. This article analyzes the impact of the development of digital technologies on the younger generation, examines the high speed of forgetting information, multi-functionality, low concentration of attention and how all these factors affect the learning process.

Introduction. Nowadays, the use of information and communication technologies (ICT) has become an integral part both of every individual’s life and of the society in general. It is no longer possible to deny the impact of virtual environment on socialisation and development of the identity of young people. In this regard, the investigation of young people’s view on virtual social networks, and the possibility of students’ own competitiveness realization through various web services. The aim of the research presented in the article is to study the factors of students’ assessment of virtual social networks as a tool of personal fulfillment. Methodology and research methods. Content analysis and synthesis of scientific publications studies were carried out at a theoretical stage of the research; secondary sampling analysis of sociologic data material sources was conducted. The empirical research stage involved the instrument of questionnaire surveys, statistical data processing and interpretation of the results. Results and scientific novelty. The social survey conducted in 2017 with the participation of 1087 high school students and 1196 college students of the Tyumen Region shown that the more competitive students consider themselves, the more competitive they perceive the people having great popularity on the Internet. At that, compared to girls, young people are more inclined to consider the people having great popularity on the Internet competitive. It is determined that having a popular virtual media account for the young person is less worthwhile than for female respondents. The author explains this fact: male representatives regard it as “social capital” which can contribute to growth of their competitiveness in society as well as to achieve some profit. The author concludes that youth views on competitiveness are not directly related to the activity in virtual social networks. Frequent use by respondents of the Internet and ICTs both in the course of training, and in spare time does not depend on the perception of personal level of competitiveness in society; although, the importance of having own popular social media account on the Internet is directly proportional to the level of own competitiveness assessment. Practical significance. The materials of the present research can be applied to develop and design recommendations for psychological and pedagogical maintenance of the process of youth socialization. Введение. Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) стало привычной повседневностью как для отдельных людей, так и для общества в целом. Отрицать влияние виртуальной среды на становление и развитие личности современного молодого человека уже невозможно. В связи с этим, актуально изучение мнения молодежи о роли, которую играют социальные интернет-сети в ее жизни, и о возможностях повышения собственной конкурентоспособности посредством различных веб-сервисов. Цель изложенного в статье социологического исследования состояла в выяснении отношения школьников и студентов к виртуальным социальным сетям как средству личностной самореализации. Методы и методики. На теоретическом этапе производились обзор и обобщение содержания научных публикаций, соответствующих заявленной теме и задачам исследования; был предпринят выборочный вторичный анализ данных социологических источников. На эмпирическом этапе работы применялись анкетирование и опросы, осуществлялись статистическая обработка и интерпретация полученных результатов. Результаты и научная новизна. Проведенное в 2017 г. социологическое анкетирование, в котором приняли участие 1087 старшеклассников общеобразовательных учреждений Тюменской области и 1196 студентов учреждений высшего и среднего профессионального образования того же субъекта РФ, показало, что чем более конкурентоспособными считают себя респонденты, тем более успешными они воспринимают людей, популярных в Интернете. При этом, юноши в большей степени, нежели девушки, склонны считать интернет-знаменитостей конкурентоспособными. Однако обладание популярным аккаунтом для них менее значимо, чем для испытуемых женского пола. Автор объясняет этот факт более рациональным подходом представителей мужского пола к созданию в виртуальном пространстве социального капитала, который впоследствии может принести дивиденды как в плане роста конкурентоспособности в обществе, так и в получении определенного дохода. Сделан вывод о том, что представления молодежи о конкурентоспособности напрямую не связаны с активностью в социальных сетях. Хотя важность наличия собственного популярного аккаунта в социальной сети для молодых людей в целом по выборке прямопрорциональна уровню оценки своей конкурентоспособности, но регулярное, очень частое использование респондентами Интернета и ИКТ как в процессе обучения, так и в свободное от учебы время не зависит от их восприятия личного уровня конкурентоспособности в обществе. Практическая значимость. Материалы исследования могут быть полезны при выработке эффективных обоснованных рекомендаций для психолого-педагогического сопровождения процесса социализации молодежи.

The article presents the analysis of the evaluation of high school students for their future. The authors consider this category, avoiding the classical approach based on identifying the image of the future among young people. The future of high school students is analyzed from the position of such characteristics as optimism and confidence, a range of planning horizons, existence and characteristics of ideals to follow. In addition, the students investigated their own future on their subjective sense of self-competitiveness. Revealed some patterns that influence and determine the view for the future in adolescents. В статье приведен анализ оценки молодёжью старшего подросткового возраста своего будущего. Авторы рассматривают данную категорию, избегая классического подхода, основанного на выявлении образа будущего у молодёжи. Будущее старшеклассников проанализировано с таких позиций как оптимизм и уверенность, дальность горизонтов планирования, наличие и особенности идеалов для подражания. Помимо того, оценка старшеклассниками собственного будущего исследована относительно их субъективного ощущения себя как конкурентоспособной личности. Выявлены некоторые закономерности, влияющие и определяющие взгляд на будущее у подростков. Исследование выполнено при финансовой поддержке государственного задания Минобрнауки РФ «Формирование конкурентоориентированности и конкурентоспособности молодёжи в российском обществе в контексте современной социокультурной динамики”. Код проекта 28.2941.2017/4.6.

В данной работе представлено исследование восприятия рекламных обращений осуществляется на основе методов наблюдения и оценки экономической и коммуникативной эффективности, с целью выявления инструментов маркетинговых интернет-коммуникаций, влияющих на предпочтения целевой аудитории при выборе компании, оказывающей концертные услуги. Обоснован алгоритм использования традиционных методов и приемов маркетинга, применяемых для продвижения товаров или услуг в интернет-среде. Предложена авторская концепция оформления рекламы, разработанная на основе формирования маркетинговых средств выразительности, влияющих на предпочтения интернет аудитории в возрасте 18-30 лет, при выборе компаний, оказывающих концертные услуги. Усовершенствован алгоритм формирования инструментов маркетинговых интернет-коммуникаций, с применением бережливых технологий, для влияния на предпочтения целевой аудитории, на основе существующего алгоритма, используемого конкурентами. В данной работе была сделана попытка объединить владение практическими знаниями в области оценки маркетинговых коммуникаций в интернет среде и использованием научного подхода к исследованию темы эффективности оценки маркетинговых коммуникаций в интернет среде, как инструмента влияния на предпочтения целевой аудитории при выборе компании, оказывающей концертные услуги. In this paper we present a study of the perception of advertising appeals on the basis of methods for monitoring and evaluating economic and communicative efficiency, with the aim of identifying tools for marketing Internet communications that affect the preferences of the target audience when choosing a company that provides concert services. The algorithm of using traditional methods and methods of marketing, used to promote goods or services in the Internet environment, is grounded. The author's concept of advertising design, developed on the basis of the formation of marketing means of expressiveness, affecting the preferences of the Internet audience at the age of 18-30 years, when choosing companies that provide concert services is offered. The algorithm for the formation of tools for marketing Internet communications, using lean technologies, to influence the preferences of the target audience, based on the existing algorithm used by competitors, has been improved. In this paper, an attempt was made to combine practical knowledge in the field of evaluating marketing communications in the Internet environment and using a scientific approach to research on the effectiveness of evaluating marketing communications in the Internet environment as an instrument for influencing the preferences of the target audience when choosing a company that provides concert services.

The article deals with the consequences of the introduction of information services in the general education system. The author differentiates the consequences of two criteria: the type of changes (general, private) associated with the nature of the interaction of participants in the educational process; the effect of changes (positive, negative), affecting the learning process, the quality of education, communication of participants in the learning process. Author's systematization of negative and positive effects of information services introduction in general education is given. Статья посвящена рассмотрению последствий внедрения информационных услуг в систему общего образования. Автор дифференцирует последствия относительно двух критериев: тип изменений (общие, частные), связанный с характером взаимодействия участников образовательного процесса; эффект изменений (позитивные, негативные), влияющий на процесс обучения, качество образования, связи участников процесса обучения. Приведена авторская систематизация отрицательных и положительных эффектов внедрения информационных услуг в общем образовании.

The article analyzes the portrait of a modern university graduate, its main characteristics, and the reason for the importance of studying this field in contemporary social reality. Also considered a method of using future specialty professiogram as a supporting form of career choices for today's applicants, and consequently, to eliminate arising problems of today`s university graduates. В статье анализируется портрет современного выпускника вуза, его основные характеристики, приводятся причины важности изучения данной сферы в современной социальной действительности. Также рассматривается метод использования профессиограммы будущей специальности как форма поддержки в определении выбора профессии для современного абитуриента, а, следовательно, и устранения проблем, возникающих у вузовских выпускников в наши дни.

Статья поступила в редакцию 11.12.2014 г. Рассматриваются особенности художнического мышления и педагогического общения великого русского режиссера С. Ф. Бондарчука в процессе работы над фильмом «Война и мир». Анализируются причины, определившие успех этой выдающейся киноленты. The article considers the peculiarities of the mentality and the pedagogical contact of the great Russian producer S. F. Bondarchuk during his work at the film The War and the Peace. The reasons that led to successful implementation of this idea are analyzed.

Статья поступила в редакцию 03.12.2013 г. Рассматриваются варианты прогнозирования дальнейшего творческого пути М. Ю. Лермонтова в работах философов, публицистов и литературных критиков XIX–XXI вв. Обсуждается вопрос об актуальности художественного наследия поэта в наши дни. The article considers the variants of the prognostication of M. Lermontov’s further creative way in works of philosophers, publicists and literary critics of the XIX–XXI centuries. The issue of topicality of the poet’s artistic legacy in our time is discussed.

В статье изложены основные положения о важности и приоритетности внедрения инноваций в сфере образования. Рассмотрено современное состояние данного процесса, разобраны некоторые отдельные инновации, которые применяются на территории юга Тюменской области, а также успешность их реализации. The article contains the main provisions of importance and priority of the innovations introduction in the educational sphere. The current state of this process was viewed, plus some separate innovations that are applied in the South Tyumen region, and success of their realization was viewed too.

В статье приведены отдельные результаты Мониторинга качества предоставления государственных и муниципальных услуг в Тюменской области, отражающие удовлетворенность потребителей качеством двух электронных услуг в сфере образования. The article contains separate results of the quality monitoring of public and municipal services that isconducted in the Tyumen region. These results reflect consumers satisfaction with the quality of two e-services in education.

Рассматривается теория и практика формирования общих познавательных дей­ствий в вузовском лабораторном практикуме. Большое внимание уделяется основ­ным психолого-педагогическим характеристикам лабораторных заданий с элемента­ми поисковой деятельности, а также схеме обобщенной ориентировки в их планиро­вании и выполнении. Выводы автора подкрепляются результатами педагогического эксперимента. The article studies theory and practice of general cognitive skills developing in the university laboratory work. The research focuses mainly on the basic psychological and pedagogical characteristics of the laboratory assignments with creative approach and the scheme of generalized orientation in their planning and completing. The author’s conclusions are based on the pedagogical experiment’s results.