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Conventional genetic evaluations have been framed on estimated breeding values from equation systems of mixed models that consider simultaneously random and fixed effects. Recently, the develop-ment in genome sequencing technologies has allowed obtaining genomic information to include in genetic evaluations in order to increase the accuracy and genetic progress, and decrease the generation interval. The single-step best linear unbiased predictor is a methodolog y developed in the last years and accepts including genomic infor-mation replacing the genomic relationship matrix by a matrix that combines relationship by pedigree, and the genomic relationship of a genotyped popu-lation, allowing the estimation of breeding values for non-genotyped animals. The aim of this review article was to describe the methodolog y and its recent progress, as well as to know some of the strategies that could be used when the number of genotyped animals is low.

The Guide to Good Practices in Positive Parenting is aimed at the services and professionals who carry out their work in the areas of Social Service, Education, Health, Justice, or in some other area where they work to develop counseling, guidance, intervention or support for families. It contains as a main instrument a Protocol of Good Practices that includes those aspects that characterize the professional task and the service of support to the families that are relevant from the approach of the positive parenthood and that can be object of improvement. The possibilities for improving professional practice and service are explored in three clearly interconnected areas of content: A) Characteristics of support services for families and organizational culture; B) Process of professional work with families, and C) Use of evidence-based programs aimed at families. The process of elaboration and application of the protocol of good practices and the results obtained in the pilot study is indicated. The use of the protocol has allowed identifying many good practices related to the three areas, being useful to be applied in very different devices and services, the importance of focusing on the family, strengths, rather than their deficiencies and greater unanimity was obtained time to judge the relevance and usefulness of the electronic evaluation tool

Resumen tomado de la publicación El rol parental con adolescentes requiere de los progenitores competencias personales emocionales y sociales. Hay pocos estudios de género que analicen estas competencias en el padre y en la madre en la misma unidad familiar. El objetivo de este estudio es identificar si estas competencias difieren en ambos progenitores, y si varían también en función de su nivel de estudios y de la fase inicial o tardía de la adolescencia. Han participado 752 madres y 670 padres. Se aplicó la Escala de Competencias Parentales Emocionales y Sociales para progenitores de Adolescentes (ECOPES-A), analizando cuatro factores: Control-Relajación, Autoestima, Imposición y Comunicación. A través de t de Student y Análisis de Varianza los resultados indican mayor competencia comunicativa en las madres que en los padres para relacionarse con sus adolescentes, y para fomentar su autoestima; las madres, sin embargo, se autoevalúan con menor habilidad que los padres en autocontrol emocional. Las competencias parentales son más altas cuando el nivel educativo de ambos también lo es, salvo en autoestima. Ambos progenitores tienden a ser más impositivos con sus adolescentes más jóvenes. Entre las implicaciones del estudio se destaca reforzar la gestión emocional de los progenitores a través de programas de parentalidad positiva. ESP

La relación de pareja es una dimensión central de la vida de las personas que repercute en su felicidad y bienestar. Este tema es de interés para diversas disciplinas, teniendo un amplio recorrido en investigación, y ha sido abordado desde diferentes paradigmas y perspectivas de estudio. Con el objetivo de analizar las investigaciones llevadas a cabo sobre relaciones de pareja desde el año 2000 al 2018, se revisan 83 publicaciones localizadas tras una búsqueda exhaustiva en las principales bases de datos. Los resultados apuntan a que la mayoría de las investigaciones optan por una metodología exclusivamente cuantitativa, tienden a emplear instrumentos ya validados, cuentan con muestras de hasta 250 participantes y abordan temas clásicos como la satisfacción, la sexualidad o la comunicación en pareja. La información aportada permite obtener una visión global del tema de estudio y está encaminada a poder replicar, proponer nuevas o ampliar las investigaciones ya realizadas.

Las evaluaciones genéticas convencionales han estado enmarcadas en la estimación de valores genéticos a partir de los sistemas de ecuaciones de modelos mixtos que consideran efectos aleatorios y fijos simultáneamente. En los últimos años, el desarrollo en tecnologías de secuenciación del genoma ha permitido obtener información genómica que puede ser incluida en las evaluaciones genéticas para incrementar las confiabilidades, el progreso genético y disminuir el intervalo generacional. El mejor predictor lineal insesgado en una etapa es una metodología que incluye información genómica reemplazando la matriz de parentesco por una matriz que combina el parentesco por pedigrí y genómico de una población genotipada, permitiendo la estimación de valores genéticos para animales no genotipados. El objetivo de este artículo de revisión fue la descripción de la metodología, sus recientes avances, y conocer algunas de las estrategias que podrían ser llevadas a cabo cuando el número de animales genotipados es bajo. Ganado de doble propósito-Ganaderia doble proposito

Resumen Las evaluaciones genéticas convencionales han estado enmarcadas en la estimación de valores genéticos a partir de los sistemas de ecuaciones de modelos mixtos que consideran efectos aleatorios y fijos simultáneamente. En los últimos anos, el desarrollo de tecnologías de secuenciación del genoma ha permitido obtener información genómica que puede ser incluida en las evaluaciones genéticas para incrementar las confiabilidades y el progreso genético, así como para disminuir el intervalo generacional. El mejor predictor lineal insesgado en una etapa es una metodología que incluye información genómica, reemplazando la matriz de parentesco por una matriz que combina el parentesco por pedigrí y el parentesco genómico de una población genotipada, permitiendo la estimación de valores genéticos para animales no genotipados. El objetivo de este artículo de revisión fue la descripción de la metodología y sus recientes avances, así como conocer algunas de las estrategias que podrían ser llevadas a cabo cuando el número de animales genotipados es bajo. Abstract Conventional genetic evaluations have been framed on estimated breeding values from equation systems of mixed models that consider simultaneously random and fixed effects. Recently, the development in genome sequencing technologies has allowed obtaining genomic information to include in genetic evaluations in order to increase the accuracy and genetic progress, and decrease the generation interval. The single-step best linear unbiased predictor is a methodology developed in the last years and accepts including genomic information replacing the genomic relationship matrix by a matrix that combines relationship by pedigree, and the genomic relationship of a genotyped population, allowing the estimation of breeding values for non-genotyped animals. The aim of this review article was to describe the methodology and its recent progress, as well as to know some of the strategies that could be used when the number of genotyped animals is low.

El objetivo de la presente comunicación es el cómo, desde la aplicación de una metodología docente e investigadora concreta, se ha llevado a cargo la formación en proyectos arquitectónicos del profesorado internacional a cargo del Grupo de Investigación Form de la UPC. El carácter internacional del alumnado de postgrado, dió lugar a orientar docencia e investigación a la formación de magísteres y doctores especializados en Arquitectura Moderna de ámbito Internacional. Investigadores que han devenido profesores universitarios, responsables de líneas de investigación continuadoras de las enseñanzas que, a partir de unas claras pautas de investigación, han generado un corpus docente difundido mediante una amplia red de relaciones internacionales vinculadas a la investigación, recuperación y difusión del patrimonio moderno. La base pedagógica se ha centrado en el análisis de la noción de forma como sistema de relaciones visuales. La forma así entendida, caracteriza la mejor arquitectura del siglo XX. This paper aims to show the way UPC research group “Form” has developed education in the field of Architectural Design through a specific methodology, both on a teaching and research way, addressed to international professorship. The international nature of postgraduate students has led to orientate their education on teaching and research, either on Master or on PhD courses, in an International approach of Modern Architecture. Thereby, students who have become university teachers are today in charge of the research lines following the guidelines learned during their studies. Those lines have formed a teaching corpus spread through a wide network of international connections linked to the research, recovering and communication of modern heritage. Pedagogical basis is focused on the investigation of the idea of Form as a visual relationship system. That concept of Form distinguishes the best XXth century architecture.

EnglishEste estudio busca disenar y validar la Escala de Tiempo Compartido en la Pareja (TCP) con el fin de ofrecer un instrumento util y sencillo de aplicar. Han participado 620 personas que mantenian una relacion de pareja (el 57.7% eran mujeres, el 51.6% tenia mas de 31 anos, el 66.1% convivia con su pareja y el 57.9% no tenia hijos). La muestra total se dividio en dos grupos, con el objetivo de desarrollar con el primero un Analisis Factorial Exploratorio (AFE) y con la mitad restante un Analisis Factorial Confirmatorio (AFC), estrategia denominada validacion cruzada. Los resultados ofrecen una escala con una buena fiabilidad (α = .80), que explica el 55% de la varianza y con una estructura bifactorial integrada por 7 items. Su brevedad y validez indican que este instrumento puede ser de utilidad para la investigacion y la practica profesional, especialmente en el campo de la prevencion y deteccion de necesidades. EnglishThis study aims to design and validate the Couple Shared Time Scale (CST) in order to provide a useful measure in the field of Couple Relationship. 620 participants who were in a couple relationship took part in the study (57.7% were women, 51.6% were aged 31 or older, 66.1% lived with their partner and 57.9% did not have children. The main sample was divided into two groups to perform and Exploratory Factor Analysis (EFA) with the first group, and a Confirmatory Factor a good reliability (α= .80), explaining the 55% of variance, with a biafactorial of structure made up with 7 items. Its short length and validity indicate that this instrument can be useful for both research and professional practice, especially in the areas of needs prevention and detection.

La Guía de Buenas Prácticas en Parentalidad Positiva está dirigida a los servicios y a los y las profesionales que desarrollan su tarea en las áreas de Servicio Social, Educación, Salud, Justicia, o en alguna otra área donde se trabaje desarrollando labores de asesoramiento, orientación, intervención o apoyo a las familias. Contiene como instrumento principal un Protocolo de Buenas Prácticas que recoge aquellos aspectos que caracterizan el quehacer profesional y el servicio de apoyo a las familias que son relevantes desde el enfoque de la parentalidad positiva y que pueden ser objeto de mejora. Las posibilidades de mejora de la práctica profesional y del servicio se exploran en tres ámbitos de contenido claramente interconectados: A) Características de los servicios de apoyo a las familias y cultura organizacional; B) Proceso del trabajo profesional con las familias, y C) Uso de programas basados en evidencias dirigidos a las familias. Se señala el proceso de elaboración y aplicación del protocolo de buenas prácticas y los resultados obtenidos en el estudio piloto. El uso del protocolo ha permitido identificar muchas buenas prácticas relacionadas con los tres ámbitos, resultando útil su aplicación en dispositivos y servicios muy diferentes. Además, su uso ha resaltado la importancia de centrarse en la familia, destacando sus fortalezas en lugar de sus deficiencias. Por último, la evaluación positiva del protocolo online presenta una gran unanimidad entre los profesionales a la hora de juzgar su pertinencia y utilidad en la valoración de la calidad de los servicios de atención a la infancia, adolescencia y familia. The Guide to Good Practices in Positive Parenting is aimed at the services and professionals who carry out their work in the areas of Social Service, Education, Health, Justice, or in some other area where they work to develop counseling, guidance, intervention or support for families. It contains as a main instrument a Protocol of Good Practices that includes those aspects that characterize the professional task and the service of support to the families that are relevant from the approach of the positive parenthood and that can be object of improvement. The possibilities for improving professional practice and service are explored in three clearly interconnected areas of content: A) Characteristics of support services for families and organizational culture; B) Process of professional work with families, and C) Use of evidence-based programs aimed at families. The process of elaboration and application of the protocol of good practices and the results obtained in the pilot study is indicated. The use of the protocol has allowed identifying many good practices related to the three areas, being useful to be applied in very different devices and services, the importance of focusing on the family, strengths, rather than their deficiencies and greater unanimity was obtained time to judge the relevance and usefulness of the electronic evaluation tool

Utilizando información del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES) y la Encuesta Nacional C-600 de Educación Formal del Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE), se analiza el impacto de la Jornada Única (JU) en los establecimientos oficiales del país, para los años 2014, 2015 y 2016, por sede educativa. Los resultados obtenidos permiten evidenciar que al aumentar el tiempo al interior de las aulas en los establecimientos educativos para fortalecer competencias básicas, los estudiantes alcanzan un mejor desempeño académico en las pruebas nacionales. Así mismo, los resultados ratifican la efectividad de la JU como política pública sirviendo como sustento para la continuación, ya que los estudiantes tienen más acompañamiento por parte de los docentes al incrementar las horas de clase. Using information from the Colombian Institute for the Evaluation of Education (ICFES) and the National Survey C-600 for Formal Education of the National Administrative Department of Statistics (DANE), the impact of the single school day in the official establishments of the country was analyzed by educational headquarters, for the years 2014, 2015 and 2016. The obtained results showed that by increasing the time to strengthen basic skills within the classrooms in educational establishments, students achieved a better academic performance in national tests. Likewise, the results ratify the effectiveness of the single school day as a public policy, serving as a support for its continuation, since the students have more support from the teachers when increasing the class hours. Magíster en Economía Maestría

[EN] The objective of this work is to reflect on the main methodological aspects to take into account in the development of video teaching for use as modular and reusable learning objects. This reflection is one of the results of the work carried out by the authors in a teaching innovation project funded by the University of Zaragoza during the academic years 2015-16, 2016-17 and 2017-18. In this project, 25 educational videos under licenses have been created to improve the learning outcomes of five subjects in the field of thermodynamics and thermal engineering, currently taught at three different qualifications. Preparing educational videos requires different strategies compared with an in real time session and aspects such as the approach of the contents, the adaptation to the environment and technical quality influence the effectiveness as a learning tool by what must be taken into account in its development phase., [ES] El objetivo de este trabajo es reflexionar sobre los principales aspectos metodológicos a tener en cuenta en el desarrollo de vídeos docentes para su uso como objetos de aprendizaje modulares y reutilizables.Esta reflexión es uno de los resultados del trabajo desarrollado por los autores en un proyecto de innovación docente financiado por la Universidad de Zaragoza durante los cursos académicos 2015-16, 2016-17 y 2017-18. En este proyecto, se han creado 25 videos docentes bajo licencias para mejorar los resultados de aprendizaje de cinco asignaturas en el campo de la Termodinámica y la Ingeniería Térmica, que actualmente se imparten en tres titulaciones distintas.Preparar vídeos docentes requiere estrategias diferentes a las de una clase en vivo y aspectos como el enfoque de los contenidos, la adecuación al medio y la calidad técnica influyen en la efectividad como herramienta de aprendizaje por lo que deben de ser tenidos en cuenta en su fase de desarrollo., Este trabajo ha sido financiado por medio de los proyectos de innovación docente PIIDUZ_17_299 y PIIDUZ_17_165 (Programa de Proyectos de Innovación Docente para Grupos de Profesores del Vicerrectorado de Política Académica de la Universidad de Zaragoza).

El lactato fue identificado inicialmente en 1780 como un elemento del suero de la leche por el químico sueco Karl Scheele. En los años siguientes, el crecimiento exponencial en este campo de la investigación, permitió avances como los realizados por Jons Jacob Berzelius en 1807 donde se logra el aislamiento de lactato en los musculo de ciervos cazados y los del grupo liderado por el químico japonés Trasabur Araki químico en 1891, en los que se documentó que en estado de deprivación de oxígeno en los mamíferos se producía lactato, demostrando la relación entre la hipoxia y la producción de lactato. El químico Alemán Joseph Scherer en 1843, demuestra la existencia de lactato en muestras de sangre humana tomada de una serie de casos de muertes por fiebre puerperal (20), en las siguientes 2 décadas se presentó un incremento de reportes en el mundo, con lo cual a través de estas observaciones se trazó la relación entre la producción de lactato y el paciente en estado crítico, en donde se relacionó directamente con el estado de pobre entrega de oxígeno y de metabolismo anaerobio. Desde este momento se iniciaron trabajos bajo la premisa que el lactato se comporta como un producto del metabolismo del paciente crítico. Las aproximaciones iniciales en la reanimación temprana en sepsis de los grupos de trabajo liderados por William Shoemaker y Emanuel Rivers, han sido renovadas por las investigaciones en la última década realizadas por Ospina-Tascon, Mallat, Pinsky, Vincent y De Baker; ubicando a las mediciones de lactato como un pilar fundamental en el diagnóstico, pronostico y evaluación de la respuesta al tratamiento en sepsis, al punto que han extendido recomendaciones universalmente conocidas y aceptadas a través de los documentos de Consenso de la Campaña de Reanimación en Sepsis publicadas en el año 2016. Sin embargo a pesar de su gran utilidad en diversos escenarios, existe una limitación fundamental para su interpretación: únicamente ha sido estudiada durante la fase temprana de la reanimación (6-8 horas), por lo que se desconoce si sus beneficios y resultados pueden reproducirse durante fases tardías de la reanimación; adicionalmente desconocemos si guiar las terapias de reanimación (cristaloides, vasoactivos y monitoria invasiva) conlleva a una mayor frecuencia de eventos adversos. Métodos Estudio retrospectivo y multicentrico con una muestra de 203 pacientes con diagnósticos de sepsis severa y choque séptico, hospitalizados en las Unidades de Cuidado Intensivo e Intermedio de 3 hospitales públicos y privados de la ciudad de Bogotá. Los pacientes fueron evaluados para establecer la correlación entre los niveles de lactato (valor fijo o nivel de aclaramiento) con la mortalidad durante la estancia en las Unidades de Cuidado Intensivo e Intermedio. Resultados La mortalidad general analizada fue del 27%. Se encontró una asociación significativa entre la mortalidad y el no aclaramiento del lactato entre las 48 y 72 horas (p 0,012; chi 2 12,7) y más de 72 horas (p 0,017 chi2 13,75), asociándose con una mayor probabilidad de mortalidad. OR de 1,34; IC 95% 1,05-1,71 p 0,018 (entre 48h y 72 horas) y OR 1,29; IC 95% 1,02-1,63 p 0,029 ( 72 horas). El choque séptico se asoció a mayor mortalidad con un OR de 7,4 (IC 95% 3,01-18,5; p 0,0001). El Lactato 4 al ingreso también se asoció a mayor mortalidad con un OR de 2,6 (IC 95% 1,24 -5,6; p 0,011). Conclusiones En fases tardías de la reanimación en sepsis (entre las 6 y 72 horas) el no lograr un aclaramiento de lactato mínimo del 10% se asoció con mayor mortalidad. Abstract: Lactate was initially identified in 1780 as an element of whey by the Swedish chemist Karl Scheele. In the following years, the exponential growth in this field of research allowed advances such as those made by Jons Jacob Berzelius in 1807 where the isolation of lactate is achieved in the muscle of deer hunted and those of the group led by the Japanese chemist Trasabur Araki chemical in 1891, in which it was documented that in a state of oxygen deprivation in mammals lactate was produced, demonstrating the relationship between hypoxia and lactate production. The German chemist Joseph Scherer in 1843, demonstrates the existence of lactate in human blood samples taken from a series of cases of puerperal fever deaths (20), in the following 2 decades there was an increase in reports in the world, with which through these observations traced the relationship between the production of lactate and the patient in critical condition, where it was directly related to the state of poor oxygen delivery and anaerobic metabolism. From this moment work began under the premise that lactate behaves as a product of critical patient metabolism. The initial approaches in the early resuscitation in sepsis of the working groups led by William Shoemaker and Emanuel Rivers, have been renewed by the investigations in the last decade carried out by Ospina-Tascon, Mallat, Pinsky, Vincent and De Baker; placing lactate measurements as a fundamental pillar in the diagnosis, prognosis and evaluation of the response to treatment in sepsis, to the extent that they have extended universally known and accepted recommendations through the Consensus documents of the Sepsis Reanimation Campaign published in 2016. However, despite its great usefulness in different scenarios, there is a fundamental limitation for its interpretation: it has only been studied during the early phase of resuscitation (6-8 hours), so it is unknown whether its benefits and results can be reproduced during late phases of resuscitation; additionally we do not know if guiding the resuscitation therapies (crystalloids, vasoactive and invasive monitoring) leads to a higher frequency of adverse events. Methods Retrospective and multicentric study with a sample of 203 patients with diagnoses of severe sepsis and septic shock, hospitalized in the Intensive and Intermediate Care Units of 3 public and private hospitals in the city of Bogotá. The patients were evaluated to establish the correlation between lactate levels (fixed value or level of clearance) and mortality during the stay in the Intensive and Intermediate Care Units. Results The overall mortality analyzed was 27%. A significant association was found between the mortality and the non-clearance of lactate between 48 and 72 hours (p 0.012, chi 2 12.7) and more than 72 hours (p 0.017 chi2 13.75), being associated with a greater probability of mortality. OR of 1.34; 95% CI 1.05-1.71 p 0.018 (between 48h and 72 hours) and OR 1.29; 95% CI 1.02-1.63 p 0.029 ( 72 hours). Septic shock was associated with higher mortality with an OR of 7.4 (95% CI 3.01-18.5, p 0.0001). Lactate 4 on admission was also associated with higher mortality with an OR of 2.6 (95% CI 1.24 -5.6, p 0.011). Conclusions In late stages of resuscitation in sepsis (between 6 and 72 hours) the failure to achieve a lactate clearance of at least 10% was associated with higher mortality. Otra

Cryptosporidium is a zoonotic parasite very important in animal health as well as in public health. It is because this is one of the main causes of diarrhea in children, calves, lambs and other variety of youth mammalians in a lot of countries. The globalization has enabled the exchange of biological material in different regions worldwide, encouraging the spread of diseases and exposure to these biological agents to different environmental conditions, inducing adaptation through genetic changes. Based in the polymorphism of the gene for GP60, this review intended to present the distribution of Cryptosporidium parvum and Cryptosporidium hominis in humans and calves worldwide. The subtype that affects cattle more frequently corresponds to IIaA15G2R; while the subtype most frequently isolated from human samples is IaA19G2., Cryptosporidium es un parásito zoonótico muy importante en salud animal así como en salud pública. Esto se debe a que el parásito se constituye en una de las principales causas de diarrea en niños, terneros, corderos y una gran variedad de mamíferos jóvenes en una gran cantidad de países. Debido a que la globalización ha permitido el intercambio de material biológico en diferentes regiones alrededor del mundo, se ha favorecido la propagación de enfermedades y se han expuesto a los agentes biológicos a diferentes condiciones ambientales, induciendo así la adaptación a través de cambios genéticos. Con base en el polimorfismo del gen GP60, esta revisión pretende presentar la distribución de Cryptosporidium parvum y Cryptosporidium hominis en humanos y terneros alrededor del mundo. El subtipo que afecta con mayor frecuencia al ganado vacuno corresponde a IIaA15G2R1; en tanto que el subtipo aislado con mayor frecuencia a partir de las muestras humanas es IaA19G2.

El libro Innovación psicológica: conflicto y paz es una obra que presenta resultados de investigación de diferentes regiones de Colombia, abordando tendencias en intervención y análisis teniendo como base las realidades sociales y fenómenos actuales de mayor interés nacional; el conflicto y procesos de paz, abordados desde diferentes campos de la disciplina, con el objetivo de ofrecer al lector una perspectiva profesional de la psicología ajustada a las características del contexto sociocultural colombiano contemporáneo. El libro contiene 14 capítulos de trabajos que abordan diferentes grupos etarios como adolescencia, niñez, adultez; acercándose a su vez a fenómenos como el suicidio, la paz, conflicto, pobreza, subculturas, crimen y violencia; desarrollando un análisis de los procesos psicológicos y sociales que permiten al lector tener una mirada empírica.

The social and economic changes which happened in the last decades in our country, the ageing of the population and the increase of the life expectancy, have led to redefine the roles that grandfathers and grandmothers play in the family, assuming, in some cases, the functions of education and care of grandsons and granddaughters, when fathers and mothers can´t. The objective of this work is to know the implication of grandfathers and grandmothers in the care and education of their grandsons and granddaughters and the effects in themselves as well as in their sons and daughters. A descriptive exploratory study applied to a sample of 30 grandfathers and grandmothers of the Principality of Asturias has been carried out, an adaptation of the Questionnaire on Parental Competences (Martínez González, 2009). The results show the importance of deepening in the needs of support and training of grandfathers and grandmothers to play the new role.

PARENTAL PERCEPTION ABOUT PARENTS EDUCATIONIn the so called Information and Knowledge Society, social and cultural capital are expected values. Despite the technological and scientific progres and the unstoppable development of Information and Communication Technologies, the doubts families feel about how to performe their parental role increases. Although the range of resources parents and children have at their disposal to get information to resolve those doubts is very wide (printed material, telephone, chats, social networks…), it seems that there is still lack of communication among the family members, which bring about conflicts which are not always solved in a constructive way. So, it is relevant to build nets which may support the educational and socialization role of the family. This paper analizes how 689 fathers and mothers perceive themselves regading communication strategies with their children. Variables related to communication styles with children, parental skills of emotional self-regulation, and strategies to solve conflicts have been analyzed. In order to collect qualitative and quantitative data, surveys, self-information, participative observation and focus groups techniques were used. The quantitative data was processed with descriptive and variables association statistics. The final conclusions indicate that parents demand information to better cope with their parental role, thus, parenting programms should be developed on a community base. Also, taking advantage of the wide scope the Net provides us, parents´ participation in Blogs and Virtual Learning Communities should be promoted. These resources may be understood as networks for social support, and ideal meeting places for exchanging concerns, experiences and worries. All in all, will promote the development of “Positive Parenting” as expected by the European Council.Keywords: family, positive parenting, programs about educational orientation in the family area.Resumen.En la sociedad de la Información y del Conocimiento un valor cada vez más en alza es el capital cultural y social. A pesar del progreso científico-tecnológico y del avance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, se advierte que las familias manifiestan cada vez más dudas en el desarrollo del rol parental. Aún siendo muy amplio el abanico de recursos que tienen a su disposición los padres, madres e hijos para acceder a información que les permita resolverlas (material impreso, telefonía, chats, redes sociales...) parece existir un patrón comunicativo deficitario en el ámbito familiar que conlleva el surgimiento de conflictos y/o en el afrontamiento carencial de los mismos. Resulta por tanto relevante generar redes de apoyo social y comunitario que refuercen y complementen la labor educativa y de socialización familiar. Con este trabajo se pretende conocer cómo se perciben los padres y madres en el ejercicio del rol parental a fin de sugerir líneas de acción educativa con las familias. La muestra de estudio está constituida por 689 padres y madres participantes en diferentes Programas de Formación Familiar. Se han analizado variables referidas al estilo de comunicación con los hijos, habilidades parentales de autorregulación emocional y estrategias de resolución de conflictos. Para recabar datos de naturaleza cuantitativa y cualitativa se han empleado cuestionarios, autoinformes, observación participante y grupos de discusión. Los datos cuantitativos han sido procesados con procedimientos descriptivos y de asociación entre variables. Los resultados obtenidos sugieren fomentar la prevención en el ámbito familiar, promocionando la implementación comunitaria de Programas de Orientación Educativa Familiar que den respuesta a las demandas detectadas. Además, aprovechando las potencialidades de la Red se podría incentivar que las familias participen en Blogs o Comunidades Virtuales de Aprendizaje, recursos entendidos como redes de apoyo social y espacios ideales de encuentro, intercambio de preocupaciones, experiencias e inquietudes, así como de adquisición de información y formación específica para el ejercicio de una Parentalidad Positiva, como espera el Consejo de Europa.Palabras clave: familia, parentalidad positiva, programas de orientación y formación Familiar.

En este documento se hace referencia a la relación que se establece entre los centros docentes y las familias, así como su potencialidad para generar no solo calidad y eficacia educativa en los centros escolares, sino también en las dinámicas de convivencia familiar. Se hace referencia a la Recomendación Rec (2006) 19 del Consejo de Europa sobre Políticas de Apoyo a la Parentalidad Positiva. Además, se presentan los resultados de un estudio comparativo entre centros docentes españoles de distinta tipología en base a sus actividades de relación con las familias. Se finaliza presentando el Programa-Guía para el Desarrollo de Competencias Emocionales, Educativas y Parentales (Martínez González 2009), como recurso educativo para promover la calidad de la convivencia familiar, y como herramienta para potenciar la relación entre las familias y los centros escolares.

Esta obra a través de la confrontación de aspectos teóricos y evidencias empíricas, examina sí las estrategias implementadas para combatir el tráfico de drogas en países como Brasil, Colombia y México han sido las más convenientes, y a su vez, evidencia los desafíos y problemáticas que han surgido en la lucha contra este fenómeno. Además, analiza las características geográficas, históricas y económicas que posibilitan que el narcotráfico permanezca en estos territorios y advierte sobre las formas como el tráfico de drogas ha penetrado y permeado a las poblaciones y autoridades de estos países latinoamericanos.

La participación de las familias en los centros escolares beneficia al alumnado, a las familias y a la institución escolar. Sin embargo, existen condicionantes que dificultan esta participación y que conviene analizar para sugerir estrategias de actuación. Este es el objetivo de este estudio, en el que han participado 880 padres y madres españoles con hijos escolarizados en 2° y 4° de la enseñanza secundaria obligatoria cumplimentando la Escala de Relaciones de Confianza entre la Familia y el Centro Escolar (adaptado por Martínez-González, 1996). Los resultados obtenidos tras realizar contrastes de grupos considerando el género, edad, nivel de estudios y situación laboral de los progenitores indican que las mayores dificultades de participación se deben al horario laboral (padres) y a la crianza de los hijos (madres). Se requieren estrategias de conciliación de la vida laboral y familiar, así como adecuar los horarios de los centros para posibilitar la participación familiar. Parental involvement in schools is positive for the students, their families and the schools themselves. However, there are circumstances that make it difficult for parents to participate, and which deserve attention in order to promote intervention measures to this regard. This is the objective of this study, in which 880 Spanish fathers and mothers with children enrolled in the 2nd and 4th grade of compulsory secondary school filled in the Family-School Relationship Trust Scale (adapted by Martínez-González, 1996). The results obtained after performing group comparisons taking into account the gender, age, level of literacy and work circumstances of the parents, show that the main difficulties to participate come from work timetable (fathers) and children's upbringing (mothers). Thus, work and family life conciliation measures are needed as well as adapting the school timetable to the parents' possibilities to participate.

Maestría en Educación y Desarrollo Humano, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Este escrito indaga por los cuerpos inmersos en otras formas de encierro que trascienden los barrotes físicos, los sistemas carcelarios y los sitios que han sido construidos para reacondicionar a los “anormales”, a quienes incumplen la “sanción normalizadora” y la “vigilancia jerárquica”. Es por ello que pretendo describir otros lugares de encierro que se revelan como heterotopías disciplinarias, ocultos sutilmente en la cotidianidad, en nuestro diario caminar y sobre los cuales pocas veces reflexionamos, porque las relaciones de poder en las que nos hallamos inmersos y las tecnologías que las ponen en funcionamiento, han adecuado nuestras miradas hacia la naturalización de sus condiciones de existencia en las sociedades de la normalización.

El objetivo principal de esta tesis es analizar los factores que motivan a las FARC a movilizarse y mantener su presencia en territorios de la frontera colombo-ecuatoriana, como es el caso de San Lorenzo y Tumaco, a través del enfoque de la geopolítica. A su vez, pretende entender cómo la permanencia de las FARC en estos territorios ha condicionado el desarrollo de las relaciones Ecuador-Colombia en la cuestión de la seguridad fronteriza, después de la restitución de sus vínculos diplomáticos en 2010. Específicamente, se habla de las FARC por ser el grupo guerrillero más antiguo del país, por actuar de manera unificada, contar con un número de combatientes importante y porque sus acciones armadas han trascendido las fronteras internas del país.

En esta investigación exploratoria se usó el método inductivo con el propósito de identificar los factores de ineficacia del medio de control de repetición en la ciudad de Villavicencio, entre los años 2001 a 2012. Se partió de la base de que la aplicación de esta figura ha sido inoperante en la ciudad y se intentó comprobar las causas de tal inoperancia. El legislador, en cumplimiento de la Constitución Política, creó la Ley 678 de 2001, que regula la acción de repetición y el llamamiento en garantía con fines de repetición, como mecanismo estatal para disminuir la pérdida del erario público, toda vez que el Estado no debe asumir las consecuencias patrimoniales del comportamiento doloso o gravemente culposo del agente público, por cuya culpa se produjo un daño antijurídico que debe ser indemnizado a costa de la administración pública. Sin embargo, en el periodo comprendido entre el año 2001 a 2012, en ciudades como Villavicencio, no fue implementada la misma; el gobierno municipal fue obligado a pagar, en juicio y conciliación, indemnizaciones en 308 casos, y sólo en nueve de ellos se repitió contra los funcionarios declarados responsables por generar detrimentos en el tesoro público. En conclusión, la falta de aplicación del medio de control de repetición se debió a la falta de conocimiento sobre la aplicación de la Ley 678 de 2001, a la falta de voluntad de los funcionarios que la deben ejercer, a falencias en el comité de conciliación de las entidades, así como el no uso del llamamiento en garantía con fines de repetición, tal como establece la Ley, lo cual permitiría celeridad en los procesos y descongestión de los despachos judiciales. In this exploratory research it was used the inductive method in order to identify the factors of ineffectiveness of the means of control of repetition in the city of Villavicencio, between the years 2001 to 2012. It was assumed that the application of this figure has been ineffective in the city and it attempted to verify the causes of such failure. The legislator, in fulfillment of the Political Constitution, created the Act 678 of 2001, which regulates the action of repetition and the appeal under warranty with repetition purposes, as a state mechanism to diminish the loss of public treasury, every since the State should not assume the property consequences of the fraudulent or seriously guilty behavior of public servants, that because of their fault it produced an anti-juridical damage that must be compensated at public administration expense. However, in the period from 2001 to 2012, in cities like Villavicencio, this law was not implemented; the local government was forced to pay, in trial and conciliation, compensation in 308 cases, and only nine of them were repeated against public servants, In conclusion, the lack of implementation of the means of repetition control was due to the absence of knowledge on law enforcement 678 of 2001 itself, to lack of willingness of the officials who should exercise it, to flaws in the conciliation Committee of entities, as well as the non-use of the appeal under warranty with repetition purposes, as the Law establishes it, which would allow speed in the processes and clearing of the judicial offices. Dans cette recherche exploratoire la méthode inductive a été utilisée afin d'identifier les facteurs de l'inefficacité de l'action en répétition dans la ville de Villavicencio, entre 2001 et 2012. L'étude a débuté en se basant sur le fait que cette mesure se soit révélée inefficace pour la ville et a donc eu pour objet de tenter d'en identifier les causes. Le législateur, en conformité avec la Constitution, a adopté la loi 678 de 2001, qui réglemente l'action en répétition et l'appel en garantie avec des fins de répétition, comme un mécanisme de l'Etat pour diminuer les pertes du trésor public. Il a fallu prendre en compte le fait que l'État ne doit pas assumer les conséquences patrimoniales du comportement dolosif ou faute grave du fonctionnaire ayant commis un acte illicite causant un préjudice devant être indemnisé par le trésor publique. Toutefois, pour la période comprise entre les années 2001 et 2012, dans certaines villes telles que Villavicencio, l'action en répétition n'a pas été mise en œuvre; Ainsi, le gouvernement municipal a été obligé de payer, après des jugements et des procédures de conciliation des indemnités dans 308 cas, et seulement parmi neuf procédures le principe de répétition a été appliqué contre les fonctionnaires responsables de causer un détriment au trésor publique. En conclusion, l'absence de la mise en œuvre de l'action en répétition a été due au manque de connaissance de l'application de la loi 678 de 2001, la réticence des fonctionnaires chargés de l'appliquer, les défaillances au sein du comité de conciliation des entités publiques, ainsi que la non-utilisation de l'appel en garantie, tel que requis par la loi. Ce dernier permettrait d'accélérer les procédures et de décongestionner les services judiciaires. Nesta pesquisa exploratória foi usado o método indutivo com o propósito de identificar os fatores de ineficácia do meio de controle de regresso na cidade de Villavicencio, entre os anos 2001 e 2012. Partiu-se da base de que a aplicação desta figura tem sido inoperante na cidade e tentou-se verificar as causas de tal inoperância. O legislador, em cumprimento da Constituição Política, criou a Lei 678 de 2001, que regula a ação de regresso e o chamamento ao processo com fins de regresso, como mecanismo estatal para reduzir a perda do erário público, já que o Estado não deve assumir as consequências patrimoniais do comportamento doloso ou gravemente culposo do funcionário público, por cuja culpa se produziu um dano antijurídico que deve ser indenizado à custa da administração pública. Porém, no período compreendido entre 2001 e 2012, em cidades como Villavicencio, não foi posto em prática este mecanismo; o governo municipal foi obrigado a pagar, em juízo e conciliação, indenizações em 308 casos, e só em nove de eles se exerceu o direito de regresso contra os funcionários declarados responsáveis por gerar detrimentos no tesouro público. Em conclusão, a falta de aplicação do meio de controle de regresso resulta da falta de conhecimento sobre a aplicação da Lei 678 de 2001, à falta de vontade dos funcionários que a devem exercer, a deficiências no comitê de conciliação das entidades, assim como o não uso do chamamento ao processo com fins de regresso, tal como estabelece a Lei, o qual permitiria celeridade nos processos e descongestão nos tribunais.

El objetivo de este articulo es desvelar la permanencia y transformacion del patrimonio moderno escolar espanol a traves del caso de la “Escuela-Residencia de Bell-Lloc”, situada en el municipio de La Roca (Barcelona). El conjunto escolar refleja el proceder de un momento en el que se generaron nuevas instituciones docentes ajenas al Estado. El arquitecto Manuel Baldrich i Tibau supo unificar los valores universales de la modernidad, junto a los propios del lugar y de la especificidad del programa, con el fin de atender aspectos de sostenibilidad en el conjunto escolar. La investigacion se centra en el analisis de su concepcion y diseno como procedimiento de reconocimiento e identificacion de sus valores modernos. A traves de los conceptos “preservacion”, “adecuacion” y “ampliacion” se muestra cuales el proceso de transformacion seguido hasta la actualidad. En 1994 la escuela-residencia quedo en desuso pero mantuvo su estado original. Recientemente, el conjunto ha sido transformado en un centro de negocios donde se han instalado diversas companias. Todo ello con el objetivo de evaluar posibles criterios de intervencion, extrapolable a otros casos de la modernidad en situacion de abandono o desuso. ABSTRACT The aim of this work is to reveal the permanence and transformation of the modern Spanish school heritage through the case of “Bell-Lloc School-Residence” built in La Roca(Barcelona). It reflects the procedure of a time in which were created new educational institutions without the influence of the State. The architect Manuel Baldrich I Tibau was able to combine in it all the universal values of modernity. The consideration of the location and the program needs are also included in order to resolve aspects such as sustainability. The research focuses on the analysis of the origin and of its design as a process of recognition and identification of its modern values. Through the concepts of “preservation”,“adequacy” and “extension” is revealed the “conversion” process followed to date. In 1994 the school-residence become in disused but keeping its original state. Recently the whole complex has been converted in a business centre in which several companies have settled. With the objective of evaluate possible intervention criteria that could be applied to other cases in a non-use situation.

En este capítulo se plantea la necesidad de promover la Orientación Educativa para la Vida Familiar como medida de apoyo a las familias para el desempeño de la Parentalidad Positiva, tal como sugieren las Recomendaciones del Consejo de Europa a sus Estados Miembro (2006). Se revisan con detalle estas recomendaciones y se mencionan algunas medidas que se desarrollan en España para apoyar a familias que se encuentran en situaciones especiales, haciendo alusión a los Convenios-Programa que se han venido desarrollando en los últimos años financiados entre el gobierno central y el de las Comunidades y Ciudades Autónomas. Asimismo, se mencionan otras medidas preventivas y comunitarias de apoyo socio-educativo para todas las familias a través del desarrollo de Programas de Orientación Educativa para el Ejercicio Positivo del Rol Parental y se sugieren algunas líneas de actuación que requieren el trabajo multidisciplinar, colaborativo y en red de los diversos agentes sociales y entidades que trabajan en favor de las familias. This paper focuses on the need to promote Educational Guidance for Family Life as a means to support families in developing a Positive Parenting role, such as suggested by the Council of Europe (2006). This Recommendation is discussed in some detail and some measures that had been put into practice in Spain to support families under special circumstances are revised; in order to do so, Programme-Agreements which had been developed in the last years sponsored by both the central government and the one of the Spanish Autonomous Cities and Communities are described. Moreover, other preventive and community measures focused on socio-educative support for all families through Positive Parenting Programmes are mentioned. This paper ends with some suggestions about actions which require a multidisciplinary, collaborative net approach among the diverse social entities and institutions working in favour of families.