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ilustraciones, diagramas El objetivo general de esta investigación es reconocer diversas orientaciones realizativas de la actividad académica en las ciencias sociales a través de diferentes tipos de materialidades escritas y elaboradas por los docentes. Se parte de la necesidad de identificar opciones de observación del trabajo académico que permitan ampliar el punto de vista monista privilegiado por el productivismo que invisibiliza la diversidad productiva, y aporta a la precarización laboral que desorienta al docente respecto a sus posibilidades de concretar su potencial profesional y personal en el desempeño del trabajo académico. Posteriormente, se propone observar las orientaciones realizativas de la actividad académica como una alternativa para explicitar la diversidad de posibilidades existentes en la vida laboral de la universidad con el fin de que un docente realice sus potenciales. Para ello se observan representaciones y actitudes usadas por académicos del pasado y el presente en la elaboración de soluciones materiales a la tensión comunicativa; uno de los diferentes tipos de tensiones que se deben resolver en el desempeño académico. Esto se hace a partir de dos fuentes, por un lado, información histórica de diferentes hitos relacionados con: el libro colectivo, el artículo y la cartilla; y por otro, los relatos de docentes universitarios de las ciencias sociales sobre el uso y elaboración de estas. Los aspectos privilegiados para la organización, descripción y análisis de la información recolectada son: el tipo de solución que ofrecen, su carácter histórico y su estructura profunda, con los cuales se da relevancia a aspectos técnicos que permiten comprender como, a través de sus elaboraciones, los docentes han desplegado y despliegan sus potenciales realizativos. De esta manera se da cuenta de orientaciones realizativas vinculadas con la colaboración experta para el desarrollo científico, la colaboración para la formación de profesionales, la colaboración para la formación ciudadana y la promoción de procesos sociales trasformadores; las cuales, si bien son reconocidas como parte de la labor académica, son subvaloradas como forma de expresión de la diversidad realizativa de la actividad académica de las ciencias sociales y del trabajo que en ellas se desempeña. (Texto tomado de la fuente) The general objective of this research is to recognize diverse realizational orientations of academic activity in the social sciences through different types of written materialities elaborated by their teachers. The starting point is the need to identify options for observing academic work that allow us to broaden the monistic point of view privileged by productivism, which makes productive diversity invisible and contributes to the labor precariousness that disorients teachers with respect to their possibilities of realizing their professional and personal potential in the performance of academic work. Subsequently, it is proposed to observe the realizational orientations of academic activity as an alternative to make explicit the diversity of possibilities existing in the working life of the university for a teacher to realize his or her potential. For this purpose, representations and attitudes used by academics of the past and present in the elaboration of material solutions to the communicative tension, one of the different types of tensions that must be resolved in academic performance, are observed. This is done from two sources, on the one hand, historical information of different milestones related to: the collective book, the article and the primer; the second, the accounts of university teachers of the social sciences on the use and elaboration of these. The privileged aspects for the organization, description and analysis of the collected information are: the type of solution they offer, their historical character and their deep structure, with which relevance is given to technical aspects that allow understanding how through their elaborations the teachers have deployed and deploy their realizational potentials. In this way, it is possible to see realizational orientations linked to expert collaboration for scientific development, collaboration for the training of professionals, collaboration for citizen training and the promotion of transforming social processes; which, although they are recognized as part of academic work, are undervalued as a form of expression of the realizational diversity of academic activity in the social sciences and the work carried out in them. Universidad de Antioquia Doctorado Doctor en Ciencias Humanas y Sociales Sociología contemporánea Área Curricular de Ciencias Humanas y Sociales

Es importante contextualizarnos acerca de los diferentes métodos tecnológicos usados actualmente en los estudios de confiabidad en uno de los sectores mas vulnerables como lo es la vigilancia privada en Colombia, pero aun mas importante es el comprender en gran medida sus fortalezas, limitaciones, métodos de aplicabilidad, para fortalecer nuestras bases a lo hora de tomar decisiones, e interpretar de una mejor manera los resultados obtenidos en una prueba poligráfica. Analizaremos mas a fondo los procesos de poligrafía y diversos métodos usados para obtener resultados mas confiables y veraces a la hora de llevar a cabo nuestros procesos de selección o investigación, focalizándonos en nuestras necesidades; buscaremos definiciones mas precisas del polígrafo y hablaremos tangencialmente acerca de otros métodos y sistemas usados para la búsqueda de la confiabilidad; estableceremos diferencias claras del por que no pueden comparase con el polígrafo. It is important to contextualize ourselves about the different technological methods currently used in reliability studies in one of the most vulnerable sectors such as private surveillance in Colombia, but even more important is to understand to a great extent its strengths and limitations, methods of applicability , to strengthen our bases when making decisions, and better interpret the results obtained in a polygraphic test. We will further analyze the polygraphy processes and various methods used to obtain more reliable and truthful results when carrying out our selection or investigation processes, focusing on our needs; we will look for more precise definitions of the polygraph and we will speak tangentially about other methods and systems currently used for the search for reliability; We will establish clear differences of why they cannot be compared with the polygraph. Especialización

Este trabajo de grado indaga por las competencias estratégicas de los directivos de las empresas del sector TIC en Antioquia, en el contexto de la evolución y desarrollo de las compañías más emblemáticas de la región. Se recurre a una metodología de modalidad cualitativa, que combina entrevistas a profundidad con encuestas de tipo selección múltiple, la cual permite recoger las mejores prácticas gerenciales y sugerencias para quienes están desarrollando un negocio en el sector, y dar cuenta de las posibilidades de internacionalización y desarrollo de estrategias organizacionales de sostenibilidad en el tiempo. El marco contextual aborda, además, la situación de la gerencia de las compañías del sector TIC en Antioquia, desde la información general del sector y la situación particular de referentes de la industria en la región., This dissertation inquires for the strategic competencies of IT companies executive directors in Antioquia, in the context of the evolution and development of the most emblematic companies in the region. A qualitative methodology is used, combining in-depth interviews with multiple-choice polls, which allows gathering best management practices and suggestions for those who are doing business development in the sector, the possibilities of internationalization, and the development of international strategies of sustainability over time. The contextual framework also tackles the situation of management in the companies in the IT sector in Antioquia, from sector general information to the particular situation of industry references in the region.

Por medio de la metodología del diagnóstico técnico se dará a conocer las diferentes patologías que afectan a la edificación Granja San Jorge, donde actualmente funciona la Institución educativa amina Melendro De Pulecio. El presente proyecto consta de dos partes, recopilación de información bibliográfica, y un diagnóstico de una construcción con el alcance de una investigación preliminar de la de toda la edificación. Durante el desarrollo del estudio se tiene en cuenta toda la información recopilada en la investigación bibliográfica, seguida de un trabajo de campo donde se analiza la fachada en sus tres plantas, se realiza una toma de datos de los diferentes tipos de patología que presenta la estructura con sus formatos correspondientes, acompañada de un registro fotográfico para posterior análisis de los resultados encontrados. A partir de los análisis realizados finalmente se hacen una serie de conclusiones y recomendaciones que ayudaran al paciente con el estado actual del edificio At this moment, the Educational Institution of America works. Melendro De Pulecio. The present project consists of two parts, collection of bibliographic information, and a diagnosis of a construction with the scope of a preliminary investigation of the building. During the development of the study, all the information gathered in the bibliographic research is taken into account, followed by a fieldwork where the façade is analyzed in its three floors, a data collection is made of the different types of pathology that the structure presents. with its corresponding formats, accompanied by a photographic record for subsequent analysis of the results found. From the analyzes finally made a series of conclusions and recommendations that help the patient with the current state of the building Especialista en Patología de la construccion http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956 Especialización

Resumen El presente artículo aborda cómo se entrecruzan las rutas de desplazamiento y migración en el proceso de poblamiento de la ciudad de Medellín, a partir de la problematización del desplazamiento en los ámbitos legislativo, organizativo y conceptual, en el caso de los barrios de la franja alta de Manrique (Comuna 3) en los procesos de movilidad que constituyeron su consolidación como territorios urbanos y desde una revisión de las trayectorias rurales y urbanas que han reconfigurado su poblamiento. Se recurrió a fuentes de información cualitativas —testimonios y entrevistas— y cuantitativas —caracterizaciones por organizaciones sociales de víctimas, ONG locales, la Unidad de Víctimas y la Universidad de Antioquia— recolectadas entre 2010 y 2015 en el territorio. La principal conclusión es que las trayectorias entrecruzan rutas rurales y urbanas, las cuales estructuran y complejizan el análisis de los efectos del desplazamiento en la configuración de la ciudad. Evidenciarlas y hacerle seguimiento permite la comprensión del fenómeno y el desarrollo de acciones que involucren acervos socioculturales en su intervención. Abstract This article explains how the displacement and migration routes intersect in the process of settlement of the city of Medellin, starting from the problematization of the displacement in the legislative, organizational and conceptual spheres, in the case of the districts of the high strip of Manrique (Comuna 3) in the mobility processes that constituted their consolidation as urban territories, and from a review of the rural and urban trajectories that have reconfigured their settlement. The study is based on qualitative —testimonies and interviews— and quantitative information sources —characterizations by social organizations of victims, local NGOs, the Victims Unit and the University of Antioquia— collected between 2010 and 2015 in the territory. The main conclusion is that the trajectories intersect rural and urban routes, which structure and render the analysis of the effects of displacement in the configuration of the city more complex. Evidencing and monitoring these trajectories allows to understand the phenomenon and the development of actions that involve sociocultural knowledge for their intervention.

Resumen Se presenta una medición de la producción de conocimiento teórico y metodológico del Pensamiento Crítico (PC) en la educación bajo la metodología de Análisis de Redes, identificando las líneas y autores que más influyen en la producción existente y que son son retomados en la demás producción científica para redimensionar y generar nuevas definiciones, representando la corriente principal en la materia. Esta condición hace que estas líneas y autores sean de obligatoria revisión para realizar investigación sobre PC; por lo que este trabajo aporta una estructura de conocimiento que posibilita fundar actuales y futuras investigaciones y discusiones en la materia, así como un camino metodológico para la construcción de estados del arte basados en mediciones cienciométricas. Abstract A measurement of the theoretical and methodological knowledge of Critical Thinking (CT) production is presented in education under the Network Analysis methodology, identifying lines and authors that have the most impact on existing production and which are taken up in other scientific production to resize and to create new definitions, representing the main current in the field. This condition makes these lines and authors of mandatory review to conduct research on CT. Therefore, this work provides a structure of knowledge that makes it possible to establish current and future research and discussions on the subject, as well as a methodological path for the construction of the state of the art based on scientometric measurements.

En el Atlántico existe una problemática con respecto a la calidad de la educación básica. La mitad de los colegios del departamento tienen un resultado bajo en las pruebas ICFES, siendo en su mayoría públicos. Una de las principales causas son las instalaciones inadecuadas y la falta de una jornada escolar doble. En contraste, el Atlántico tiene una cobertura mayor al 100% para sus niveles de primaria y secundaria, por tanto, es necesario crear instituciones que respondan como apoyo a la educación pública y suplan los requerimientos de los estudiantes. De esta manera nace C.E.T.D. (Centro de Tareas dirigidas), que funciona como complemento a la educación actual. Estará ubicado en Puerto Colombia y se proyecta a impactar a 2000 estudiantes del departamento. El diseño arquitectónico del centro se realizó con base a los requisitos que dicta el Ministerio de educación en Colegio 10. El diseño geotécnico se basó en los resultados de la exploración geotécnica. El diseño estructural consistió en 2 edificaciones de 3 y 1 pisos siguiendo los requerimientos de la NSR-10. Los caudales de diseño del estudio hidrológico se realizaron a partir del método racional. El diseño hidrosanitario se realizó a partir de la NTC 1500. Para el diseño de la red contra incendios se utilizó la NFPA 13. Se llevó a cabo el plan de manejo ambiental de los principales aspectos ambientales. En el estudio de transporte se realizó un análisis de la zona, aforos en las vías colindantes y encuestas origen-destino para evaluar tránsito inducido. Se realizó el diseño geométrico de vías teniendo en cuenta las especificaciones dadas por INVIAS. Se diseñó el pavimento con la metodología AASHTO 93 y Manual de diseño de pavimento rígidos de INVIAS. El presupuesto del proyecto se realizó en base a los costos actuales de materiales, herramientas, equipos, transporte, y mano de obra. El cronograma de obra se estimó a partir de rendimientos en literatura y obteniendo información de profesionales con experticia. There is a current problem in the Atlantico Department with regard to the quality of basic education, half of the schools in the department have a very low result in the ICFES tests, most of which are public institutions, one of the main causes are the poor facilities and the lack of a double school day. In contrast, the Atlantico has a coverage greater than 100% for its primary and secondary levels, therefore it is necessary to create institutions that respond as support to public education and fulfil the need of the students. This is how The Homework Center borns, which works like a complement to the current education, it will be located in Puerto Colombia and it’s projected to impact 2000 students of the department. The architectural design is based in a guide proposed by Ministerio de Educación called “Colegio 10”. The geotechnical design was based on the results of geotechnical exploration, shallow foundations was designed. In the other hand, the structural design consist in two building named “Ceiba” that have three levels and “Multipropositos” with one level, following the NSR-10. The delimitation of the sub-basins and the calculation of the design flows of the hydrological study were carried out using the rational method. Moreover, the hydrosanitary design was made following the NTC 1500 and the design of the fire network with NFPA 13. Otherwise, the EMP was design using the Leopold matrix. In The transit study, the streets that are nearby the Homework center were evaluated by Transit traffic counts and O-D surveys. With the transit variable, the street geometry were design following the specification given by INVIAS. The pavement was designed following the motlogy of AASHTO 93 and Manual de pavimentos de INVIAS. The project budget was based on the current costs of materials, tools, equipment, transportation and labour costs. The work schedule was estimated based on performance in literature and obtaining information from professionals with expertise.

RESUMEN: El artículo tiene como objetivo revisar algunos aspectos del proceso de institucionalización de las ciencias sociales en Colombia, para ello aborda como en los procesos de maduración de estas se han dado condiciones de interdisciplinariedad, así como la manera en que las políticas públicas de ciencia y tecnología han presionado el acceso a determinas reglas; que si bien han generado procesos de internacionalización, también han puesto en crisis la autonomía respecto a lo que se considera conocimiento científico social. Por ello se termina con una reflexión sobre la necesidad de reflexionar continuar reflexionando sobre lo que se entiende como objetividad de las ciencias sociales frente a tal proceso de institucionalización. ABSTRACT: The objective of this article is to inspect some aspects about the institucionalization process of the Social Sciences in Colombia, for this it takes the way in how the processes of maduration of those have been given in interdisciplinarity conditions, just like the way how the public politics of science and technology have pushed the access to certain rules that have generated processes of internacionalization and that have placed in crisis the autonomy respect to what its considered social scientis knowledge. Finally, the article ends with a reflection about the need of take in consideration what its known like Social Science objectivity in front to the institucionalization process.

El presente proyecto de investigación describe la determinación de condiciones sub estándar en el uso de tres (3) herramientas de potencia utilizadas en la etapa de preparación del terreno (descapote, nivelación y replanteo) en dos (2) obras de construcción de edificios en la ciudad de Manizales para el año 2016. El propósito principal para la elaboración de este proyecto es identificar en estas dos (2) obras, las condiciones sub estándar en el uso estas tres (3) herramientas de potencia, que cuentan con un nivel de alto riesgo, lo que genera en su mayoría incidentes, accidentes de trabajo y/o enfermedades laborales. En estas dos (2) obras donde se realiza el proyecto no cuentan con procedimientos estandarizados para el buen uso de estas tres (3) herramientas de potencia. El método utilizado es la NTC 4114, la cual establece los pasos a seguir y los requisitos para un programa de inspecciones planeadas, donde se determino el estado de seguridad para el uso de estas herramientas de potencia en estas dos (2) obras de construcción de edificios en la ciudad de Manizales para el año 2016., Introducción 8 1 Justificación 9 2 Planteamiento del problema 11 3 Objetivos 14 3.1 Objetivo General 14 3.2 Objetivos específicos 14 4 Marco referencial 15 4.1 Antecedentes 15 4.1.1 Antecedentes de investigación 15 4.2 Marco Teórico 18 4.2.1 Construcción civil 18 4.2.2 Condiciones de trabajo 20 4.2.3 Tipos de herramientas de potencia 21 4.2.4 Herramientas de potencia 24 4.2.5 Etapas de preparación del terreno 28 4.2.6 Peligros asociados a la manipulación de herramienta manual en obra 29 4.2.7 Actos y condiciones sub estándar 30 4.2.8 Principales factores de los accidentes laborales. 31 4.2.9 Principales causas de accidentes de trabajo en la construcción. 32 4.2.10 Prevención de accidentes 33 4.2.11 Inspecciones planeadas NTC 4114 35 4.3 Marco Conceptual 37 4.4 Marco Legal 45 4.5 Marco bioético 48 4.6 Marco Medioambiental 49 5 Metodología 50 5.1 Tipo de estudio 50 5.2 Población. 50 5.2 Muestra 50 5.3 Método 50 5.4 Pasos del método 50 5.5 Instrumentos 52 5.5.1 Instrumento para el perfil sociodemográfico 52 5.5.2 Instrumento caracterización de la Empresa Frente al SG-SST 52 5.5.3 Inspecciones planeadas 55 5.5.4 Instrumento para determinar condiciones sub estándar según NTC 4114 58 5.5.5 Instrumento para medidas correctivas 59 5.5.6 Lista de tres (3) herramientas de potencia 60 6 Análisis y resultados 62 6.1 Perfil sociodemográfico de la obra A y B 62 6.2 Características de las 2 empresas frente al SST 67 6.3 Condiciones sub estándar 73 6.4 Medidas correctivas 79 7 Conclusiones 82 8 Recomendaciones. 83 9 Referencia bibliografía 84, Pregrado, Profesional en Seguridad y Salud en el Trabajo

Submitted by Hander Andrés Henao (sociologiadialectica11@gmail.com) on 2018-07-15T15:49:28Z No. of bitstreams: 1 EL_SIN_SENTIDO_DE_LA_HISTORIA_Y_LA_SOCIO.pdf: 1172848 bytes, checksum: c6e71d5f20c8ae3d73f4bc88d2ab6d0c (MD5) Made available in DSpace on 2018-07-15T15:49:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EL_SIN_SENTIDO_DE_LA_HISTORIA_Y_LA_SOCIO.pdf: 1172848 bytes, checksum: c6e71d5f20c8ae3d73f4bc88d2ab6d0c (MD5) Previous issue date: 2015-06 Universidad de Antioquia This article aims to address the discussion on the role of history on Weber’s comprehensive theory; it starts from a postulate according to which, sense, as per Weber, is a concept that let us explore how history allows the social groups to have the possibility to construct meaning and value in relation to their action. in order to address the discussion, cognitive and ideal concepts are valued and explored, as well as the role of the analysis of bureaucracy and casual imputation aimed at providing an account of how, by analyzing these concepts, it is possible to identify the theoretical evidence of the aforemen-tioned postulate. En este artículo se aborda la discusión sobre el papel de la historia en la teoría comprensiva de weber; por ello se parte del postulado de que el sentido en weber es un concepto que permite explorar cómo la historia les permite a los grupos sociales la construcción de significados y valoraciones en relación con su acción. Para abordar esta discusión se valoran y exploran los conceptos de tipo ideal y objetividad cognoscitiva, así como el papel del análisis de la burocracia y la imputación causal, con el fin de dar cuenta de cómo en el análisis de estos se pueden identificar las evidencias teóricas de dicho postulado.

En este trabajo se diseñan, se aplican y evalúan dos prácticas de laboratorio, utilizando dos metodologías, una tradicional y otra de laboratorios virtuales en la temática de cambio químico, con los estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa Marco Fidel Suárez, de la Dorada Caldas. Se aplica un test al inicio y al final de las prácticas para determinar el nivel de los procesos de Enseñanza - Aprendizaje y evaluar la efectividad de los laboratorios virtuales como estrategia metodológica, se compara el desempeño de los estudiantes en las dos estrategias para identificar como mejora el aprendizaje del concepto. El diseño es cuasi-experimental, en el que se trabajó con dos grupos, uno que servirá como grupo control y el otro como grupo experimental, dando como resultado que los laboratorios virtuales son una estrategia que apoya los procesos de enseñanza - aprendizaje, aunque el laboratorio real también muestra una mejoría en el proceso, el cual es significativo para el trabajo del concepto de cambio químico y dejando ver que el laboratorio virtual es un apoyo tecnológico acorde a las necesidades de la Institución, además de motivar el desarrollo del concepto de una forma amena y que facilita los procesos de enseñanza - aprendizaje en el aula Abstract : In this paper we designed, implemented and evaluated two laboratory practice using two methodologies; a traditional and a virtual lab on the topic of chemical change, with eighth grade students from Institución Educativa Marco Fidel Suárez de La Dorada, Caldas. A test at the beginning and at the end of the internship is applied to determine the level of the teaching - learning process, and evaluate the effectiveness of virtual laboratories as a methodological strategy. The performance of students in the two strategies is compared to identify their improvement in the learning process. The design is quasi -experimental, in which it is worked with two groups; one that will serve as a control group and the other one as an experimental group, resulting in virtual laboratories as a strategy that supports the teaching - learning process; though the actual lab also shows improvement in the process which is significant for the work of chemical change concept and revealing that the virtual laboratory is a technological support according to the needs of the institution, as well as motivating the development of the concept in a pleasant way and facilitates the teaching - learning process Maestría

Este artículo busca aportar a la reflexión de la historia reciente de la ciudad de Medellín de las últimas tres décadas (1980-2010), a través de la reconstrucción de la memoria de poblamiento de los barrios La Cruz, Bello Oriente y La Honda, ubicados en la zona periférica de la ladera oriental de la ciudad. Por medio de metodologías participativas con distintos sectores poblacionales, se recolectó información significativa sobre los eventos memorables que testimonian el surgimiento y urbanización de estos barrios, que hacen parte del hábitat popular de Medellín. Los datos obtenidos señalan cuatro ejes sobre los cuales se tejía la memoria: los procesos organizativos, las obras de infraestructura, el acceso a servicios públicos y la presencia de múltiples violencias. Este texto realiza un acercamiento interpretativo a partir del eje de violencias-resistencias, vistas como experiencias subjetivas y constructoras de prácticas sociales que han sido determinantes en la historia de vida de sus pobladores y en la configuración del territorio. This article seeks to contribute to the recent history of Medellin (1980-2010), by reconstructing the memory of settlers of La Cruz, Bello Oriente and La Honda neighborhoods, located in the notheastern side of the city. By applying participatory methodologies on different population groups, the data obtained allow to identify significant data on memorable events that refer to processes of urbanization in these neighborhoods that are an integral part of Medellin's popular habitat. The data points to four elements in the construction of memory: organization processes, the construction of infrastructure, the access to public services and the expression of multiple forms of violence. This article offers an interpretative description of violence and resistance seen as subjective experiences that contribute in the construction of social practices that have been central in the life histories of the inhabitants and in the configuration of territory.

El artículo pretende explorar la relación entre desempeño innovador, entendido como lanzamiento de productos para el mercado nacional, y la madurez de las capacidades de innovación (CI) de conocimiento y competencia en cinco grandes empresas de los siguientes sectores de la industria antioqueña: embutidos, licores, cerámica sanitaria, electrodomésticos y concentrados para animales. En cuanto a lo metodológico, se aplicó un cuestionario y se elaboraron tablas de contingencia que describen la relación entre el desempeño innovador, sea inferior, similar o superior frente a la competencia, y la madurez de las capacidades de innovación, manifestada en tres niveles: Ad hoc y limitado, formalizado y predecible, e integración, sinergia y autonomía. Con respecto a los resultados, el desempeño innovador se relaciona con CI de corte estratégico y tecnológico como el direccionamiento de la investigación, y la captura, almacenamiento y acceso a datos e información, lo cual evidencia que es insuficiente habilitar únicamente aspectos tecnológicos e ingenieriles, que es la posición predominante en la literatura; se debe también intervenir variables blandas relacionadas con la estrategia y la cultura. The article is aimed at exploring the relationship between innovative performance, understood as product launches for the domestic market, and the maturity of the capabilities of innovation (CI), of knowledge, and of competence in five large companies of the following industries in Antioquia: sausage, alcoholic beverages, sanitary ceramics, appliances, and animal feed. As to the methodology, a questionnaire was administered, and contingency tables were prepared which describe the relationship between innovative production, whether it is inferior, similar, or superior to that of the competition, and the maturity of the capabilities of innovation shown on three levels: Ad hoc and limited, formalized and predictable, and integration, synergy, and autonomy. With respect to the results, innovative production is related to strategic and technological innovation capabilities, such as research focus, and the capture and storage of, and access to data and information. This shows that it is insufficient to enable only technological and engineering aspects, which is the predominant position in scientific literature. Soft variables related to strategy and culture should also be taken into account. O artigo pretende explorar a relação entre desempenho inovador, entendido como lançamentos de produto para o mercado nacional, e a maturidade das capacidades de inovação (CI) de conhecimento e competência em cinco grandes empresas dos seguintes setores da indústria de Antioquia: enchidos, licores, louça sanitária, eletrodomésticos, e concentrados para animais. Quanto a metodologia, foi efetuado um questionário e se elaboraram tabelas de contingência que descrevem a relação entre o desempenho inovador, quer seja inferior, similar ou superior quanto a competência, e a maturidade das capacidades de inovação, manifestada em três níveis: ad hoc e limitado, formalizado e previsível, e integração, sinergia e autonomia. Quanto aos resultados, o desempenho inovador se relaciona com o CI de corte estratégico e tecnológico como o direcionamento da investigação e a captura, armazenamento e acesso a dados e informação, o que evidencia que é insuficiente habilitar unicamente os aspectos tecnológicos e de engenharia, que é a posição predominante na literatura, e se devem também incluir variáveis brandas relacionadas com a estratégia e a cultura.

ilustraciones, gráficas, mapas En un mundo cada vez más globalizado, las complejidades asociadas a desarrollo territorial han producido ciudades cada vez más fragmentadas, desarrollos socio-económicos y territoriales más desiguales y debilitamiento progresivo del Estado. Esto ha puesto a la orden del día de los municipios, múltiples dificultades para la concreción de procesos de planificación, gestión y renovación urbana de sus centros urbanos. Los municipios, inmersos en un sistema de complejidades sobre las que poco pueden hacer o controlar, asisten a la agonía de sus centros tradicionales. Sin embargo en el caso colombiano, la política territorial nacional ofrece alternativas, estímulos e instrumentos -relativamente nuevos- para la concreción de procesos de gestión territorial a partir de modelos de gestión público-privada, pero que en el caso de Cali, no han producido resultados concretos para la renovación urbana de su centro. El presente es un esfuerzo por entender y evaluar las posibilidades y limitaciones que posee la gestión público-privada en los procesos de renovación urbana de Cali, contextualizando la en las dinámicas contemporáneas que influyen permanentemente en la transformación dela ciudad. Así mismo, plantea algunas alternativas que –a juicio del autor- podrían ser un aporte a la construcción de modelos adecuados de gestión mixta para la renovación urbana, con el propósito también, de incorporar nuevos elementos al debate para la construcción de un consenso, frente al enfoque y la forma en que debe ser entendida la gestión público-privada en la renovación urbana del centro de Cali. (Texto tomado de la fuente). In an increasingly globalized world, the complexities associated with land development have produced each time, more fragmented cities, more unequal socio-economic and territorial developments and the weakening of the state. This has placed on the agenda of municipalities, many difficulties for the realization of planning, management and urban renewal urban centers. The municipalities involved in a complex system about which little can make or control, witness the agony of their traditional centers. However in the Colombian case, the national land policy provides alternatives, incentives and tools-relatively new-for the realization of territorial management processes based on models of public-private management, but in the case of Cali, have not produced concrete results for urban renewal in its downtown. This is an effort to understand and evaluate the possibilities and limitations that have public-private management in the process of urban renewal in Cali, contextualize it in the contemporary dynamics that influence permanently in the transformation of the city. It also raises some alternatives that -in the opinion of the author- could be a contribution to the construction of models of joint management for urban renewal, in order also to incorporate new elements to the debate to build consensus, compared the approach and how it should be understood public-private management in urban renewal of downtown Cali. Maestría Magíster en Ordenamiento Urbano-Regional Arquitectura y Urbanismo

El objetivo de este artículo es identificar el significado del dato, la información y el conocimiento para dos organizaciones del sector público de Medellín: EPM-UNE e ISA, ambas con trayectoria en el campo de la gestión del conocimiento, y determinar cuál es el tipo de relación existente entre estos conceptos y la productividad del conocimiento. La investigación es de corte cualitativo, se utilizó la entrevista semiestructurada para recolectar la información, se realizaron procesos de codificación abierta, axial y se construyeron esquemas para su análisis. En cuanto a los resultados se evidencia que en estas organizaciones, los significados de dato, información y conocimiento son cercanos a la postura constructivista, y cuando el conocimiento se convierte en información y la información en dato, ello no constituye una pérdida de valor, es decir, no compromete su productividad. The objective of this article is to identify the data side, the information and the knowledge for two different organizations of Medellin's public sector, EPM-UNE and ISA. Both with vast experience in knowledge management and determine which is the existent type of relation between these concepts and the knowledge productivity. The research has a qualitative scope and semi structured interviews where performed for the data collection, opened codification and axial process where also held and schemes where built for their analysis. Concerning the results, it can be evidenced that these organizations, their data meanings, their information and knowledge are close to the constructive structure, and when this last one becomes information, and it's on data, it does not constitute a value loss, meaning by this, it does not jeopardize its productivity. O objetivo deste artigo é identificar o dado, a informação e o conhecimento para duas organizações do setor público em Medellín, EPM, UNEM e ISA, as duas com trajetória no campo da gestão do conhecimento, e determinar qual é o tipo de relação existente entre estes conceptos e a produtividade do conhecimento. A pesquisa é de corte qualitativo, usou-se a pesquisa de opinião semiestruturada para recolher a informação, realizaram-se processos de codificação aberta, axial e construíram-se esquemas para sua analise. Quanto aos resultados, evidencia-se que em estas organizações, os significados do dado, da informação e dos conhecimentos são aproximados à postura construtivista, e quando este último converte-se em informação e despois em dado, não significa uma perdida de valor, é dizer não compromete sua produtividade.

Objetivo: en el artículo se presenta la forma como se desarrolla un seminario de investigación y su relación con las diferentes estrategias y metodologías de enseñanza aprendizaje que se implementan en él. Metodología: la investigación fue realizada en dos seminarios de investigación desarrollados durante el año 2004-2005 en la Facultad de Enfermería de la Universidad de Antioquia. Se utilizó metodología etnográfica de tipo focalizado, enfatizando la observación en los grupos de estudiantes y los dos docentes que coordinaban los seminarios. La información fue recolectada mediante tres estrategias: revisión de fuentes documental, entrevistas en profundidad a profesor y estudiantes y la observación. Resultados: se encontró que el seminario de investigación está diseñado a partir de una estructura formal, donde el profesor organiza los contenidos de acuerdo a las necesidades que, él supone, tiene el entorno con relación a la investigación y frente a las cuales espera se desenvuelva el estudiante. Conclusiones: el seminario de investigación es diseñado y desarrollado a partir de una estructura procedimental, que privilegia los contenidos con base en los métodos y las técnicas de investigación. La forma como interactúan los participantes en el proceso de enseñanza aprendizaje refuerza el carácter procedimental de este. Objective: this Article shows the way how it develops a seminar of research and the relations with different strategies and methodologies of learning and teaching used in the seminar. Methodologie: the reasearch was made during 2004-2005 in two seminars of reasearch in the Nursing Faculty of the University of Antioquia. It used an the focalizad type of the etnographic methodologie, emphazasing the observation in the groups of students and the two professors that coordinated the seminars. The information was gathered using three strategies: Revision of documental sources, in depth interviews with students and professors, observation. Results: it was found that the seminar its desingned starting from a formal structure, where the profesor organize the contents according to the needs that he assume the environment has concerning to the reaserch and how he expect the student face the situation. Conclusions: the research seminar it´s designed and Developer from a procedural structure that privilege the contents that comes from the methods and the technic of research. The way how the participants of the process of learning and teaching interact makes stronger the procedural character of this.

El objetivo del presente artículo es determinar cómo la dimensión organizacional, brinda condiciones para creación de conocimiento en Empresas Públicas de Medellín (EPM). La metodología utilizada fue el estudio de casos, enmarcado en la complementariedad del enfoque cuantitativo y cualitativo, utilizando el cuestionario estructurado y el grupo de discusión como estrategias para la recolección de información entre empleados relacionados con la gestión de conocimiento en la institución. En cuanto a los resultados se evidencia que las redes informales y los equipos de proyecto ejercen un efecto positivo sobre la socialización y exteriorización, y el estrato burocrático lo ejerce sobre la combinación e interiorización de conocimiento, aunque la captura y articulación de éste con la organizacional es más eficiente cuando procede de los equipos de proyecto. The objective of this article is to determine how the organizational dimension offers the conditions for creating knowledge in EPM (Empresas Públicas de Medellin). Case study methodology was used, based on complementation of quantitative and qualitative approach, using the structure questionnaire and the discussion group as strategies for collecting information among employees involved in knowledge management in the institution. In relation to the results, it is evident that informal networks and project teams have a positive effect on socialization and exteriorization, and the bureaucratic level has this positive effect on combination and mastering of knowledge, although its capture and articulation with the organization is more efficient when it comes from the project teams.

RESUMEN: El objetivo del presente artículo es determinar cómo la dimensión organizacional, brinda condiciones para creación de conocimiento en Empresas Públicas de Medellín (EPM). La metodología utilizada fue el estudio de casos, enmarcado en la complementariedad del enfoque cuantitativo y cualitativo, utilizando el cuestionario estructurado y el grupo de discusión como estrategias para la recolección de información entre empleados relacionados con la gestión de conocimiento en la institución. En cuanto a los resultados se evidencia que las redes informales y los equipos de proyecto ejercen un efecto positivo sobre la socialización y exteriorización, y el estrato burocrático lo ejerce sobre la combinación e interiorización de conocimiento, aunque la captura y articulación de éste con la organizacional es más eficiente cuando procede de los equipos de proyecto. ABSTRACT: The objective of this article is to determine how the organizational dimension offers the conditions for creating knowledge in EPM (Empresas Públicas de Medellin). Case study methodology was used, based on complementation of quantitative and qualitative approach, using the structure questionnaire and the discussion group as strategies for collecting information among employees involved in knowledge management in the institution. In relation to the results, it is evident that informal networks and project teams have a positive effect on socialization and exteriorization, and the bureaucratic level has this positive effect on combination and mastering of knowledge, although its capture and articulation with the organization is more efficient when it comes from the project teams.

this Article shows the way how it develops a seminar of research and the relations with different strategies and methodologies of learning and teaching used in the seminar. Methodology: the research was made during 2004-2005 in two seminars of research in the Nursing Faculty of the University of Antioquia. It used an the focalized type of the ethnographic methodology, emphasizing the observation in the groups of students and the two professors that coordinated the seminars. The information was gathered using three strategies: Revision of documented sources, in depth interviews with students and professors, observation. Results: it was found that the seminar its designed starting from a formal structure, where the professor organize the contents according to the needs that he assume the environment has concerning to the research and how he expect the student face the situation. Conclusions: the research seminar it´s designed and Developer from a procedural structure that privilege the contents that comes from the methods and the technic of research. The way how the participants of the process of learning and teaching interact makes stronger the procedural character of this. RESUMEN: En el artículo se presenta la forma como se desarrolla un seminario de investigación y su relación con las diferentes estrategias y metodologías de enseñanza aprendizaje que se implementan en él. Metodología: la investigación fue realizada en dos seminarios de investigación desarrollados durante el año 2004-2005 en la Facultad de Enfermería de la Universidad de Antioquia. Se utilizó metodología etnográfica de tipo focalizado, enfatizando la observación en los grupos de estudiantes y los dos docentes que coordinaban los seminarios. La información fue recolectada mediante tres estrategias: revisión de fuentes documental, entrevistas en profundidad a profesor y estudiantes y la observación. Resultados: se encontró que el seminario de investigación está diseñado a partir de una estructura formal, donde el profesor organiza los contenidos de acuerdo a las necesidades que, él supone, tiene el entorno con relación a la investigación y frente a las cuales espera se desenvuelva el estudiante. Conclusiones: el seminario de investigación es diseñado y desarrollado a partir de una estructura procedimental, que privilegia los contenidos con base en los métodos y las técnicas de investigación. La forma como interactúan los participantes en el proceso de enseñanza aprendizaje refuerza el carácter procedimental de este.

to describe the teacher´s role in the research and teaching-learning process among undergraduate nursing students at the University of Antioquia. Methodology: a qualitative study was carried out with an ethnographic focused approach, through two basic inputs: documentary subject related sources and testimonials from two teachers and six students achieved through observation and interviews. The research and teaching-learning process in the school of nursing was captured in detail. Results and Discussion: it was found that when the teachers’ explanations were through and comprehensive the students had more and better information enabling them to acquire skills in project implementation. On the contrary passive attitudes led to lesser participation. The teachers´ role based in his professional expertise promoted interest in research among the students. Conclusion: always a definite didactic strategy favours the acquisition of information and content but not of learning. Recommendations: innovative and creative researcher-teachers are a role model leading the students to become researchers. RESUMEN: Describir el papel del profesor en el proceso de enseñanza aprendizaje de la investigación en el pregrado de enfermería de la Universidad de Antioquia, Colombia. Metodología: Se realizó una investigacion cualitativa con enfoque etnográfico focalizado, mediante dos insumos básicos: las fuentes documentales relacionadas con el tema y los testimonios de dos profesores y seis estudiantes, logrados mediante entrevistas y observación. Se captaron con detalle los procesos y la forma de actuar de profesores y estudiantes en el contexto del proceso de enseñanza aprendizaje de la investigación en la Facultad de Enfrermería. Resultados y discusión: Se destacaron entre los hallazgos, la forma como el profesor orientaba los contenidos para lograr las competencias en la realización de proyectos, su manera de actuar, en la que consideraba que mientras sus explicaciones fueran amplias y completas, el estudiante obtendria mayor y mejor información, dejando de lado la participación del estudiante y favoreciendo en él una actitud pasiva. El papel motivador del profesor estaba dado por su experiencia profesional, con la que se identificaban los estudiantes, permitiéndoles adquirir interés por la investigación. Conclusiones: La intencionalidad pedagógica de las estrategias no siempre está definida al seleccionarla, lo que favorece la adquisición de información, y no el aprendizaje. Recomendaciones: formar al estudiante investigador requiere de un profesor innovador y creativo; un modelo del cual el estudiante aprende el camino para convertirse en un investigador.

La teoría de las Ecuaciones Diferenciales Estocásticas (SDE) ha sido desarrollada en el último medio siglo, pero no se ha creado una librería para la solución numérica de este tipo de ecuaciones. A pesar de que actualmente existen métodos numéricos de alta eficiencia para la solución de las SDE y de que existen aplicaciones académicas e industriales en donde se utilizan, no se ha desarrollado una librería de fuente abierta que implemente vectorizadamente los mejores algoritmos disponibles actualmente. Las implementaciones actuales tienen una o varias de las siguientes desventajas: No son de fuente abierta, solo implementan uno o dos algoritmos, no son vectorizadas o implementan algoritmos que no son de aplicación general. Esta situación limita seriamente las aplicaciones de este tipo de ecuaciones, porque para cada aplicación se requiere escribir un código que resuelva las ecuaciones involucradas., vi, 69 p., Contenido parcial: Problemas que SDEBLAS puede resolver -- SDEBLAS comparado con otros programas para tareas similares -- Problemas conocidos de SDEBLAS – BLAS – LAPACK -- Herramientas para la solución numérica de SDE -- Métodos numéricos.

Maestría en Educación y Desarrollo Humano, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.

El objetivo de este artículo es describir el proceso de validación de una escala tipo Likert, utilizada para la medición de los conocimientos y actitudes que tenían los profesionales de enfermería de Antioquia en el cuidado de la salud de los colectivos en el año 2003. En este sentido se elaboró un instrumento utilizando una escala de Likert, con preguntas cerradas, referidas a las áreas de cuidado a colectivos, promoción de la salud, prevención de la enfermedad, desarrollo humano, participación social y educación para la salud. La intencionalidad de las preguntas planteadas era valorar las opiniones, los gustos, la satisfacción y el conocimiento frente a las áreas mencionadas. Su aplicación exploró las tendencias y las discrepancias que las respuestas tenían frente a una actitud hacia el cuidado de la salud, positiva o negativa. Entre los resultados más relevantes se encontró el de una dirección actitudinal positiva (59%) en la escala de Likert, en los profesionales de enfermería hacia su práctica en el cuidado a los colectivos humanos. The objective of this paper is describe the process of validation of scale type Likert used for measure the knowledge and attitudes that nursing professionals of Antioquia (Colombia) had in the communities health care in the 2003. At this meaning an instrument was elaborated using a Likert scale, with closed questions, referred to the areas of communities care, health promotion, prevention of disease, human development, social participation and education for health, intention of the thought about questions was guided to value the opinions, enjoyments, the satisfaction and the knowledge about mentioned areas. Their application explored the tendencies and the variances the answers had about attitude toward the health care, either positive or negative. The more notable result was a positive direction in attitude (59%) in the Likert’s scale at the Nursing professionals toward their practice in the human communities care.

The objective of this paper is describe the process of validation of scale type Likert used for measure the knowledge and attitudes that nursing professionals of Antioquia (Colombia) had in the communities health care in the 2003. At this meaning an instrument was elaborated using a Likert scale, with closed questions, referred to the areas of communities care, health promotion, prevention of disease, human development, social participation and education for health, intention of the thought about questions was guided to value the opinions, enjoyments, the satisfaction and the knowledge about mentioned areas. Their application explored the tendencies and the variances the answers had about attitude toward the health care, either positive or negative. The more notable result was a positive direction in attitude (59%) in the Likert’s scale at the Nursing professionals toward their practice in the human communities care. RESUMEN: El objetivo de este artículo es describir el proceso de validación de una escala tipo Likert, utilizada para la medición de los conocimientos y actitudes que tenían los profesionales de enfermería de Antioquia en el cuidado de la salud de los colectivos en el año 2003. En este sentido se elaboró un instrumento utilizando una escala de Likert, con preguntas cerradas, referidas a las áreas de cuidado a colectivos, promoción de la salud, prevención de la enfermedad, desarrollo humano, participación social y educación para la salud. La intencionalidad de las preguntas planteadas era valorar las opiniones, los gustos, la satisfacción y el conocimiento frente a las áreas mencionadas. Su aplicación exploró las tendencias y las discrepancias que las respuestas tenían frente a una actitud hacia el cuidado de la salud, positiva o negativa. Entre los resultados más relevantes se encontró el de una dirección actitudinal positiva (59%) en la escala de Likert, en los profesionales de enfermería hacia su práctica en el cuidado a los colectivos humanos.

El presente proyecto de grado pretende diseñar dos productos turísticos como fuentes de ingresos, a partir de la metodología Canvas para el Cali Valle Bureau, entidad público/privada encargada de la promoción de Cali y el Valle del Cauca como destinos turísticos vacacionales y de reuniones en el mercado nacional e internacional. Este, se desarrolló en un periodo de 8 meses en el que se trabajaron 3 objetivos específicos que respondían a la implementación de los nueve segmentos del modelo Canvas, modelo creado en el 2015 planteado por Alexander Osterwalder en su libro “Generación de modelos de negocio”. Todo esto, como respuesta al problema de dependencia económica que presentaba la entidad ante la Alcaldía de Santiago de Cali, Gobernación del Valle y Cámara de Comercio; por la inexistencia de fuentes de ingresos que le permitieran disminuir dicha dependencia económica y que ponía en riesgo la operatividad de la Entidad. A raíz de la construcción de este proyecto de grado, se logró el diseño de los productos/servicios de Promoción Turística y, Competitividad y Fortalecimiento para la entidad, ambos correspondientes a las dos nuevas líneas estratégicas de Turismo y Fortalecimiento Empresarial, respectivamente; creadas en el Plan de Acción Estratégico 2020, como respuesta a un rediseño organizacional que le permitiera generar nuevas líneas estratégicas como solución a dicho problema económico. Por lo tanto, a lo largo del presente documento se expone el paso a paso, descripción y análisis de la implementación del modelo Canvas en el diseño de los dos productos turísticos de Promoción Turística y, Competitividad y Fortalecimiento. Pasantía institucional (Administrador de Empresas)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2021 Pregrado Administrador(a) de Empresas

El marketing de influencers ha tenido un gran auge como una de las tácticas efectivas del Marketing Digital, que consiste en lograr un vínculo más cercano entre las marcas y los consumidores mediante las redes sociales, por medio de una figura reconocida que por su con una gran visibilidad, personalidad y creatividad, comunica a sus seguidores experiencias y/o opiniones sobre un servicio o un producto de una forma más auténtica que el marketing tradicional. De este modo, la industria de belleza específicamente la de maquillaje, las compañías han visto una oportunidad de comunicar sus productos mediante influencers, con el fin de obtener mayor reconocimiento de marca, captar nuevas audiencias y fidelizar los consumidores existentes. En este trabajo analiza la relación de los influencers digitales en la decisión de compra de productos de maquillaje, desde el punto de vista de las mujeres jóvenes de Cali, entre las edades de 14 a 28 años, con el fin de explorar aquellos factores incidentes en la decisión de compra de estas usuarias. Se realizó una investigación cuantitativa de tipo transversal descriptiva, los instrumentos empleados para la recolección de datos fueron encuestas de manera online. De estas, se analizó las características demográficas y psicográficas de las mujeres jóvenes de Cali. Igualmente, se conoció la percepción que tienen con respecto a los influencers digitales de maquillaje Proyecto de grado (Profesional en Mercadeo y Negocios Internacionales)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2020 Pregrado Profesional en Mercadeo y Negocios Internacionales

El presente trabajo de investigación tiene como prioridad que la empresa RTA Muebles obtenga información clara y relevante sobre las opiniones e ideas que tienen los colaboradores de la empresa referente a su programa de incentivos “Llévate un Punto”, para así, identificar recomendaciones enfocadas a la mejoría de sus falencias esperando generar nuevamente interés en él. En una etapa inicial, se realizó una familiarización con el programa buscando conocer todos los aspectos que lo componen para así obtener un panorama general de lo que busca la empresa con el programa de incentivos hacia sus colaboradores. Dentro de la metodología, se llevaron a cabo 2 sesiones de Focus group basadas en preguntas semiestructuradas que propiciaron el debate para así contemplar información adicional que normalmente no arroja la encuesta. Una vez construido el instrumento con los resultados exploratorios, se diseñó un modelo de encuesta que permitió identifica cuáles son los puntos débiles del programa, el nivel de satisfacción, los gustos y preferencias de la población trabajadora y en su opinión, cuáles son las sugerencias y mejoras que realizarían al programa. Por último, con la información recopilada y analizada, se generan recomendaciones que sean funcionales, atractivas y equitativas para mejorar el programa de incentivos “Llévate un Punto” Pasantía institucional (Profesional en Mercadeo y Negocios Internacionales)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2020 Pregrado Profesional en Mercadeo y Negocios Internacionales

La presente investigación busca conocer los hábitos de consumo y la relación de la audiencia caleña de niveles universitarios y tecnológicos con un estudio cuantitativo de tipo descriptivo se indaga sobre el comportamiento de compra y consumo de estos jóvenes frente a los medios audiovisuales de comunicación, específicamente en plataformas OTT. Se llevó a cabo un modelo no probabilístico, por cuotas, incluyendo tanto a hombres como mujeres entre los 15 y 34 años de edad. Se utilizó una encuesta aplicada a 150 jóvenes con niveles universitarios y tecnológicos. En la muestra se utilizó un nivel de confianza de 95% y un margen de error del 8%. La herramienta permite identificar las tendencias frente a los medios tradicionales de comunicación y los servicios streaming, encontrándose que en esta muestra poblacional hay una significativa preferencia por estos nuevos sistemas, además de que se logró concluir que hay una relación existente entre gratuidad de las plataformas OTT y el uso masivo de estas por parte de los jóvenes caleños con niveles universitarios y tecnológicos The present research seeks to know the habits of consumption and the relation of the caleña audience of university and technological levels with a quantitative study of descriptive type is investigated on the behavior of purchase and consumption of these young people versus the audiovisual media, specifically on OTT platforms. A nonprobabilistic model was carried out, by quotas, including both men and women between 15 and 34 years of age. A survey of 150 young people at university and technology levels was used. The sample used a confidence level of 95% and an error margin of 8%. The tool makes it possible to identify trends against traditional means of communication and streaming services, finding that in this population sample there is a significant preference for these new systems, In addition, it was concluded that there is a link between the free use of OTT platforms and the massive use of them by young people from Caledonia at university and technology levels Proyecto de grado (Profesional en Mercadeo y Negocios Internacionales)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2019 Pregrado Profesional en Mercadeo y Negocios Internacionales

Actualmente el sector de textil y confecciones en Colombia se encuentra en crisis, el contrabando de mercancías, las políticas de impuestos, los aranceles, los tratados de libre comercio, la falta de mano de obra especializada y de competitividad han generado un impacto negativo en el sector. Sin embargo el número de empresas que nacen y continúan en el mercado es mayor que las que liquidan, según la Confederación colombiana de cámaras de comercio (Confecámaras), De acuerdo con cifras que pudo conocer Portafolio, a través de la Confederación Colombiana de Cámaras de Comercio (Confecámaras), entre enero y julio de este año se han inscrito unas 860 nuevas organizaciones, versus las 737 que nacieron en el mismo lapso del 2016 y las 696 del 2015, según el Registro Único Empresarial y Social (Rues). Y el dato de las compañías cerradas es aún más sorprendente, pues en el primer semestre de este año se han acabado unas 129 sociedades, mientras que en el mismo periodo del 2016 fueron 172, lo que significó una caída del 25% en el número de empresas canceladas. El caso de las personas naturales registradas en el Rues es también positivo, pues en dicho lapso del 2017 se han reportado unas 3.515 inscripciones, frente a las 3.169 del año pasado y las 2.947 del 20157. A pesar del panorama desalentador que atraviesa el sector, los indicadores muestran un sector dinámico. Colombia tiene grandes oportunidades y es vital apostarle a una mano de obra calificada y a la mejora del ámbito tecnológico para ganar competitividad. Vargas Morales Vicente es una empresa comercializadora de hilos que busca obtener crecimiento en el año 2018 en sus ventas y exportar. A través de un plan de mercadeo se analiza el sector, el micro y macroentorno de la empresa, sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas para determinar estrategias de marketing que cumplan con los objetivos trazados Pasantía Institucional (Profesional en Mercadeo y Negocios Internacionales)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2018 Pregrado Profesional en Mercadeo y Negocios Internacionales

En la actualidad nos encontramos con una sociedad un poco más racional, en donde las personas nos hemos vuelto conscientes de los cuidados que se deben tener con la mascota, especialmente con los perros y los gatos que son las especies que más común mente encontramos en los hogares, hemos visto como el mercado cada día va ampliando más la variedad de productos y servicios para brindar un mejor bienestar a estos integrantes de la familia. Sin lugar a duda conforme van pasando los tiempos la mayoría de los hogares ha sido un poco más consiente y precavido en el tema del crecimiento poblacional en hogares pasados era muy común encontrar familias muy numerosas mientras que en la actualidad las parejas optan por tener entre uno y dos hijos teniendo en cuenta que así mejora el nivel de vida de estos pequeños, como también el de las mascotas que desde hace muchos años acompañan a las familias pero no se tenía la conciencia de que ellos también hacen parte del hogar. No es un secreto que los gastos que implica tener una mascota cada día va más en aumento, la variedad de productos y servicios que ofrece el mercado es muy amplia, tanto así que podemos encontrar servicios de spa, guardería, accesorios como: disfraces, vestidos, camisetas, gimnasios para gatos, elementos para la celebración de cumpleaños y una gran variedad de alimentos y suplementos nutricionales, entre otros, esto ha generado una ampliación a este mercado, así como ha generado empleo, puesto que han aumentado las tiendas que venden estos productos los almacenes como lo son supermercados y veterinarios antiguos se han visto en la obligación de competir con estas nuevas entidades comerciales por lo tanto muchos de estos han realizado ampliaciones en cuanto a los servicios que ofrecen en la actualidad a lo que venían ofreciendo hace algunos años atrás. En esta investigación se citan algunos almacenes que se dedican a brindar servicios específicos en el cuidado de las mascotas, tanto nacional como internacional mente, puesto que en sub américa, esta tendencia no esta tan arraigada como lo está en otros continentes que desde hace muchos años atrás tienen una cultura un poco más consiente de los deberes que implica tener una mascota en el hogar, se da a hace el estudio de marcado con una veterinaria llamada TAMY, la cual ofrece una gran variedad de productos y servicios y es muy competente en el mercado que actualmente tenemos Universidad Autonoma de Occidente Proyecto de grado (Magister en Administración de Empresas)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2017 Maestría Magíster en Administración de Empresas

Proyecto de grado (Administrador de Empresas)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2012 Pregrado Administrador(a) de Empresas