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Introducción: Con el paso de los años, el uso de Internet y las redes sociales (RRSS) va en aumento, por lo que también implica al ámbito sanitario. Enfermería debe saber hacer uso de ello y sacar los efectos positivos que ayuden a la población. Objetivo: Evidenciar la importancia del papel de enfermería en la enseñanza del uso de Internet y RRSS a la población. Material y métodos: Se realizó una revisión bibliográfica en distintas bases de datos a través de un protocolo de búsqueda sistematizado siguiendo el formato PICO durante los meses de febrero a mayo de 2018. En estas bases de datos se combinaron DeCS y MeSH para la obtención de artículos. Se usaron los siguientes criterios de inclusión: acceso gratuito al texto completo, artículos entre 2008 y 2018, en inglés y español y población mayor de 18 años. Tras la búsqueda, selección de artículos y revisión crítica de los mismos, se seleccionaron 19 para su posterior análisis. Resultados: La intervención por parte de enfermería a través de Internet y RRSS nos ayuda a educar a los pacientes en la búsqueda informativa sobre temas de salud. La población del ámbito urbano, y en especial los jóvenes, predominan en el uso de la Web y no hay evidencia de diferencias entre sexo. Las ventajas y desventajas son bastante parecidas tanto en la población como en los profesionales sanitarios. Discusión: La intervención por parte de enfermería en la enseñanza del uso de Internet y las RRSS es fundamental para que las personas sepan usar la información encontrada sobre salud en su beneficio y reducir al máximo sus inconvenientes. Se debe insistir más en aquella población de mayor edad. El primer paso es que los propios profesionales sanitarios sepan usar estos medios sociales, para así instruir a sus pacientes acerca de ellos., Grado en Enfermería

El proyecto surge de la reflexión sobre la importancia de la calle. El proyecto es la calle y no puede desligarse de ella. Tiene que ser un elemento que se sume al conjunto de edificios y sistemas que forman el grupo de espacios históricos que define una de las áreas más interesantes de la ciudad. Por otro lado está la actividad de la ciudad en este punto, prácticamente inexistente en cuanto al número de turistas que visitan la calle y el Museo Nacional de Escultura. La ciudad necesita un elemento capaz de dinamizar el espacio Por ello se inventa el concepto de CAJA EXPOSITIVA. Atendiendo a las necesidades de un museo, se encuentra entre una de las principales el funcionamiento como archivo. Las cajas expositivas son cubos desplegables que encierran dentro de sí todo un mundo relacionado con una parte del programa. Así, se han diseñado tres categorías en las que se enmarcan todos los elementos que puedan formar parte de la exposición: cajas cofre: cajas imaginería: cajas de los sentidos Las cajas se almacenan en un volumen de tres plantas de hormigón que se vuelva al vacío expositivo y rematado por la biblioteca. El edificio funciona así como un hangar, un espacio diáfano con unos elementos archivados que pueden ser descolgados con la ayuda de un puente grúa y desplegados para su exposición. El proyecto nace para la calle en la que se implanta, para su programa y para la creación de una nueva-antigua calle en la que ocurra todo. El museo es la calle., Máster en Arquitectura

Tesis de maestría -- Universidad de Costa Rica. Posgrado en Administración y Dirección de Empresas. Maestría Profesional en Administración y Dirección de Empresas con énfasis en Finanzas, 2015 El objetivo general de esta investigación es diseñar de una propuesta que sirva de modelo para la implementación de un sistema de información gerencial que sirva de herramienta a los mandos altos de la Junta Administradora del Fondo de Ahorro y Préstamo de la Universidad de Costa Rica, en la toma de decisiones oportunas. La Junta Administradora del Fondo de Ahorro y Préstamo de la Universidad de Costa Rica es la encargada de administrar los aportes de las funcionarias y los funcionarios de la Universidad de Costa Rica. Fue creada por la Ley Orgánica de la Universidad de Costa Rica, el 26 de agosto de 1940 y en diciembre de 1968, por medio de la Ley No. 4273, se le otorga personería jurídica propia. Los Sistemas de Información Gerencial (SIG) se han convertido en un herramienta estratégica ya que proporcionan a la gerencia informes sobre el desempeño actual de la organización. Esta información se utiliza para supervisar y controlar la empresa y pronosticar su comportamiento futuro, así como de apoyo en la toma de decisiones para el nivel estratégico de las organizaciones. En el presente trabajo se analizó la gestión que realiza la JAFAP. Se estudió en primer lugar, la información que se genera a nivel financiero y de gestión, con el propósito de identificar las principales fuentes de información para la toma decisiones. Se revisaron los diferentes niveles en estructura de información como los son: los operacionales, tácticos y estratégicos, con el fin de identificar los requerimientos de información para el SIG. Además, utilizando el modelo de análisis financiero denominado “esquema de la rentabilidad”, la incorporación de otros indicadores financieros dictados por la SUGEF, y algunos indicadores de gestión, se preparan algunos tableros de control y visualización de gráficos, que permiten ejemplificar un esquema o modelo de la presentación de información en el SIG. Dichos ejemplos se basan en solicitudes de requerimientos de información por parte de algunos usuarios. Como aspecto importante, se concluye que el patrimonio y el rendimiento que administra la JAFAP son muy significativos, lo que la coloca como una institución importante en el mercado financiero nacional, pero debe convencer a las personas afiliadas para ser el principal suplidor de productos financieros. Por tanto, contar con información pertinente y oportuna en la JAFAP, es fundamental para brindar confianza y credibilidad a las personas afiliadas, para monitorear y controlar la actividad financiera, así como tomar las mejores decisiones para el cumplimiento de metas y objetivos. El modelo que se propone se ejemplifica y se construye en Excel; sin embargo, para el éxito de esta herramienta en importante que se automatice por medio de una herramienta de programación que visualice los indicadores, gráficos, entre otros, en ambiente web, amigable para el usurario. UCR::Vicerrectoría de Investigación::Sistema de Estudios de Posgrado::Ciencias Sociales::Maestría Profesional en Administración y Dirección de Empresas con énfasis en Finanzas

Tesis de maestría -- Universidad de Costa Rica. Posgrado en Administración y Dirección de Empresas. Maestría Profesional en Administración y Dirección de Empresas con énfasis en Gerencia, 2009 El objetivo general de este trabajo, es diseñar una propuesta de Cuadro de Mando Integral en el Área de Tecnología de Información, en la Junta Administradora del Fondo de Ahorro y Préstamo de la Universidad de Costa Rica, como marco de referencia para administrar y medir de la gestión informática; con el fin de integrar, las actividades de tecnología dentro de la gestión estratégica de la Institución. La Junta Administradora del Fondo de Ahorro y Préstamo de la Universidad de Costa Rica, es la institución financiera encargada de recaudar y administrar los fondos recibidos de sus afiliados; tanto docentes como administrativos, así como lo correspondiente al aporte de la Universidad de Costa Rica, como patrono. Fue creada con la promulgación de la Ley Orgánica de la Universidad de Costa Rica, el 26 de agosto de 1940. En diciembre de 1968, por medio de la Ley No. 4273 se le otorga personería jurídica propia. La tecnología de información es parte importante en el desarrollo de las actividades de la Junta; existe un área encargada de administrar todos los recursos tecnológicos necesarios, para realizar las operaciones normales de la institución. El aumento de la automatización de los procesos que se realizan, hace que las distintas áreas de la Junta se apoyen cada vez más, en los recursos de TI y procesamiento de información. Por tanto, la eficacia y eficiencia futuras dependen del funcionamiento continuo de los sistemas de aplicación y demás recursos de TI, en mayor grado cada vez; porque estos deben hacer posible dirigir y controlar el negocio, mediante la distribución de datos precisos y oportunos, que apoyen las actividades diarias y contribuyan en la toma de decisiones. Sin embargo, la función de TI no solo debe ser considerada, como un área responsable de proveer servicios básicos como: soporte, servicios de red, aplicaciones; entre otros, sino más bien TI debe considerarse como parte integrante de la estrategia del negocio y no como su impulsora. Para ello, la función de sistemas debe empezar a jugar un rol participativo en la discusión de las estrategias y objetivos organizacionales. Debido a la creciente importancia de TI, el presente trabajo propone utilizar el CMI como herramienta, para evaluar el desempeño y la contribución de TI en el logro de los objetivos institucionales. En este trabajo se describen los principales aspectos relacionados, con la adaptación del CMI tradicional para evaluar TI. Asimismo se efectuó un análisis de la gestión que realiza el área de TI, de acuerdo con cada una de las perspectivas que lo integran. Para el desarrollo de la propuesta del CMI, se estableció la misión y visión del área de TI, se definieron los objetivos estratégicos orientados en cada una de las perspectivas y finalmente se recomendaron indicadores para cada uno de esos objetivos; así como las metas y los planes de acción para el cumplimiento de estos. Es importante mencionar que se utilizaron los objetivos genéricos más importantes encontrados en el COBIT, con el propósito de asociar estos con los procesos de TI, que establece este estándar de mejores prácticas. En el final se espera contar con una herramienta que le permita a la Junta gestionar las TI, de manera que contribuya a alcanzar sus objetivos estratégicos. Universidad de Costa Rica UCR::Vicerrectoría de Investigación::Sistema de Estudios de Posgrado::Ciencias Sociales::Maestría Profesional en Administración y Dirección de Empresas con énfasis en Gerencia

Este proyecto de investigación responde a necesidades de capacitación de maestros y maestras de escuela primaria en relación con la enseñanza aprendizaje de la Matemática, detectadas en el proyecto de investigación Plan piloto para el mejoramiento en la enseñanza de las Ciencias y la Matemática. La investigación tuvo como propósito conocer los significados construir por los maestros y las maestras para conceptos geométricos básicos, contenidos en los programas de Matemática de la escuela primaria, para contar con elementos teóricos que orienten el proceso de enseñanza aprendizaje en el área de Geometría, en los cursos de formación y capacitación de maestros y maestras de escuela primaria. Este fue un estudio de tipo exploratorio por cuanto pretender conocer sobre los conceptos y relaciones matemáticas que han construido los maestros y las maestras en su formación en Geometría. Se aplicó un cuestionario de tipo exploratorio a los maestros y maestras; además hubo observación de aula y la realización de entrevistas como técnicas de recopilación de información. Se presentan los resultados obtenidos por los diferentes medios de investigación, utilizados para el abordaje de cada uno de los tres objetivos específicos que orientaron el proceso de investigación. Entre los resultados más importantes que emergen de la investigación se puede afirmar que: • En su mayoría los maestros y maestras participantes, así como los estudiantes universitarios que participaron en el proyecto y que se están formando para maestros y maestras, al ingresar al curso de 31 geometría presentan deficiencias en: La construcción de relaciones entre polígonos; La construcción del concepto de congruencia entre polígonos; La construcción del concepto de semejanza entre polígonos; La construcción de estrategias para el cálculo del área de polígonos irregulares. • En relación con los referentes teóricos propuestos para la orientación del material didáctico para procesos de formación y capacitación de maestros y maestras de escuela primaria. Se presentan como anexos: los instrumentos utilizados en la investigación, transcripción de entrevistas a maestros y maestras; transcripción de entrevistas a estudiantes; ejecuciones de maestros y maestras en ejercicios de cálculo de área; los materiales utilizados en los talleres. ABSTRACT: This research project answers to training needs of primary school teachers regarding learning and teaching Mathematics found in the research project Pilot Plan for the Improvement in the Teaching of Science and Mathematics. The purpose of this research was to know teachers´ meaning of building of basic geometric concepts included in the Mathematics programs in primary school in order to have theoretical items that guide the teaching learning process in the area of Geometry in trainings for primary school teachers. This was an exploratory study which sought to know the mathematical concepts and relationships created by teachers from their Geometry training. An exploratory questionnaire was applied to teachers; also, classroom observations and interviews were conducted as information-gathering techniques. The results obtained from the different research methods used to address each of the three specific objectives that guided the research process are presented. Among the most important results emerging from the research it can be said that: • Most teachers as well as college students who participated in the project and are training to be teachers, when beginning the Geometry course show deficiencies in: identifying the relationships between polygons; identifying the concept of congruent polygons; identifying the concept of similar polygons; identifying the strategies to calculate the area of irregular polygons. • Regarding the proposed theoretical reference that guides the training material for processes of the formation of primary school teachers. The following annexes are included: the instruments used in the research, transcripts of the teacher interviews, transcripts of the student interviews, material with area calculation exercises as completed by teachers, material used in the workshops. UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigación en Educación (INIE)

En los últimos años, el desarrollo de los métodos biocatalíticos ha permitido la preparación de una gran variedad de productos de alto valor añadido, a través de procesos simples, selectivos, de bajo coste y respetuosos con el medio ambiente. Esta Memoria se divide en dos partes. La primera consta de tres capítulos, en los que se han estudiado diversas metodologías enzimáticas para la preparación de precursores ópticamente activos del antidepresivo (-)-paroxetina. La segunda parte contiene dos capítulos en los que se desarrolla la preparación de -hidroxicianhidrinas ópticamente activas, productos de partida de gran importancia en síntesis orgánica, empleando oxinitrilasas o lipasas como biocatalizadores. Parte 1: En el primer capítulo se ha llevado a cabo la resolución de diversos precursores de (-)-paroxetina con diferentes lipasas. Se han utilizado una serie de trans-4-(4´-fluorofenil)-3-hidroximetilpiperidinas N-protegidas como sustratos de partida en reacciones de hidrólisis y acilación enzimática. También se analizan los parámetros que afectan a la selectividad de los procesos, como el biocatalizador, disolvente, temperatura y agente acilante. Estos estudios se han publicado en: G. de Gonzalo, R. Brieva, V. M. Sánchez, M. Bayod, V. Gotor, "Enzymatic resolution of trans-4-(4´-fluoropehenyl)-3-hydroxymethylpiperidines, key intermediates in the synthesis of (-)-Paroxetine", J. Org. Chem., 2001, 66, 8947-8953. M. Bayod, V. M. Sánchez, V. Gotor, R. Brieva, G. De Gonzalo, "Precursores ópticamente puros de paroxetina", ES Patent 2001101648, 2001; "Optically pure paroxetine precursors", Eur. Patent 1,283,200 A2, 2003; U. S. Patent 0018048 A1, 2003; Chem. Abstr., 2003, 138, 122554. En el segundo capítulo, se aplica la reacción de alcoxicarbonilación enzimática con diferentes carbonatos en la resolución del ()-trans-N-benciloxicarbonil-4-(4´-fluorofenil)-3-hidroximetilpiperidina, precursor de (-)-paroxetina. Este trabajo ha dado lugar a la siguiente publicación: G. de Gonzalo, R. Brieva, V. M. Sánchez, M. Bayod, V. Gotor, "Enzymatic alkoxycarbonylation reactions on the intermediate in the synthesis of (-)-paroxetine, trans-N-benzyloxycarbonyl-4-(4´-fluorophenyl)-3-hydroxymethylpiperidine", Tetrahedron: Asymmetry, 2003, 14, 1725-1731. En el tercer capítulo se utilizan una serie de anhídridos cíclicos como agentes de acilación en la resolución enzimática del intermedio de (-)-paroxetina, ()-trans-N-feniloxicarbonil-4-(4´-fluorofenil)-3-hidroximetilpiperidina. Se analizan una serie de parámetros que pueden afectar a la selectividad de las acilaciones, como enzima, temperatura y disolvente. Finalmente se realiza un estudio de reciclaje enzimático empleando las mejores condiciones conseguidas. Los resultados se han recogido en la publicación y en la patente: G. de Gonzalo, R. Brieva, V. M. Sánchez, M. Bayod, V. Gotor, "Anhydrides as acylating agents in the enzymatic resolution of an intermediate of (-)-paroxetine", J. Org. Chem., 2003, 68, 3333-3336. M. Bayod, V. M. Sánchez, G. de Gonzalo, R. Brieva, V. Gotor, "Precursores ópticamente puros de paroxetina". ES Patent P200202916. Parte 2: En el cuarto capítulo de la presente Memoria se realiza la síntesis de (R)-hidroxicianhidrinas quirales mediante la reacción de transcianación enzimática catalizada por la (R)-oxinitrilasa de Prunus amygdalus. Como sustratos de partida se emplean una serie de -hidroxialdehídos tanto libres como O-protegidos. Los resultados obtenidos se resumen en la publicación: G. de Gonzalo, R. Brieva, V. Gotor, "(R)-oxynitrilase-catalyzed transformation of -hydroxyalkanals", J. Mol. Cat. B: Enzym., 2002, 19-20, 223-230. En el quinto capítulo se estudia la obtención de hidroxicianhidrinas -O-protegidas ópticamente activas mediante reacciones de acetilación enzimática catalizadas por lipasas. También se analizan diversos factores que afectan a la selectividad de las resoluciones. Por último, se tratan de explicar algunos de los resultados obtenidos a través de la Mecánica Molecular.