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Hoy en día, el marketing se ha convertido en pieza clave en el sector educativo tanto para la captación de estudiantes como para mejorar la calidad de los servicios ofrecidos y así responder a una comunidad educativa más informada y exigente en relación a las ofertas académicas. Por tanto, las empresas deben innovar a través de sus servicios, logrando anteponerse a las necesidades de los estudiantes para de esta manera diferenciarse de la competencia. En este sentido, la presente tesis buscó determinar la asociación que existe entre las variables marketing educativo y calidad de servicio de la empresa Teside S.A.C. ubicada en el distrito de Miraflores durante el año 2019. A nivel metodológico, se consideró una investigación aplicada, de nivel descriptivo y relacional, además, se empleó un diseño no experimental transeccional. Asimismo, la técnica que se utilizó fue la encuesta y los instrumentos utilizados fueron los cuestionarios estructurados, cabe señalar que antes de su aplicación se comprobó la confiabilidad y la validez mediante el estimador de consistencia interna Alfa de Cronbach, con el cual se obtuvo un 0,919 y 0,943 para el cuestionario de marketing educativo y calidad de servicio respectivamente. Además, la muestra que se consideró fue de 100 personas que requirieron los servicios de la empresa sujeta a estudio y quienes fueron seleccionadas con el muestreo probabilístico aleatorio simple. Finalmente, para obtener los resultados se llevó a cabo un análisis estadístico inferencial con el que se consiguió un nivel de significancia de 0,000, lo cual evidenció que el p-valor es menor a 0,05, por tal razón, se aceptó la hipótesis planteada en la investigación y se rechazó la hipótesis nula, por consiguiente, existe una relación significativa y directa entre las variables investigadas. Por último, el coeficiente rho de Spearman fue de 0,779 que indica una correlación positiva muy fuerte entre las variables de estudio, con estos hallazgos se alcanzaron los objetivos planteados.

The knowledge integrating project is part of interdisciplinary teaching, whose objective is integral training where the teacher must teach to learn. To evaluate the teacher and his methodology, Likert surveys are applied, however, his analysis by metric statistical methods can lead to errors in his interpretation. The objective was to know the perception of students regarding the knowledge integration project, for the acquisition of skills and abilities of learning to learn, and to compare Bayesian methods. Cross-sectional study, through a Likert scale survey, of students who completed the first level of instruction; the analysis using metric and ordinal Bayesian models. A significant percentage of students indicated that they had acquired aptitudes and skills of learning to learn and qualified the organization of the work method as appropriate; when comparing results between the studied methods, type I and II errors were found in the metric analysis model. The students’ perception regarding the organization and elaboration of the project with the acquisition of aptitudes and skills of learning to learn showed positive results; the use of Bayesian statistics with ordinal models is recommended for the proper interpretation of the results of questionnaires on Likert scales. Resumen El proyecto integrador de saberes es parte de la enseñanza interdisciplinaria, cuyo objetivo es la formación integral donde el docente debe enseñar a aprender. Para evaluar al docente y su metodología, se aplican encuestas tipo Likert, sin embargo, su análisis por métodos estadísticos métricos puede llevar a errores en su interpretación. El objetivo fue conocer la percepción de estudiantes respecto al proyecto integrador de saberes, para la adquisición de aptitudes y habilidades del aprender a aprender, y comparar métodos Bayesianos. Estudio transversal, mediante encuesta en escala Likert, a estudiantes que culminaron el primer nivel de instrucción; el análisis mediante modelos Bayesianos métricos y ordinales. Un porcentaje significativo de estudiantes indicó haber adquirido aptitudes y habilidades del aprender a aprender, y calificó como adecuada la organización del método de trabajo; al comparar resultados entre los métodos estudiados se encontró errores tipo I y II en el modelo de análisis métrico. La percepción de los estudiantes respecto a la organización y elaboración del proyecto con la adquisición de aptitudes y habilidades del aprender a aprender mostró resultados positivos; se recomienda el uso de estadística Bayesiana con modelos ordinales para la adecuada interpretación de los resultados de cuestionarios en escalas Likert.

En este artículo se muestra a la evaluación de las competencias de los aprendizajes como un proceso complejo en la toma de decisiones. El docente en el estratagema pedagógica evaluativose aprecia provisto de las habilidades cognitiva-pedagógicas para asumir un imaginario didác-tico como evaluador en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se parte de la premisa de que es más fácil para el profesorado asumir el papel de calificador o cuantificador de aprendizajes.

Fuente TESIUNAM

Elaborar una Guía Didáctica para la asignatura de inglés técnico con enfoque interdisciplinario a fin de contribuir al fortalecimiento de saberes y destrezas sociolingüísticos de lengua extranjera. En la actualidad tomar en cuenta las prácticas pedagógicas que se aplican en Latinoamérica sobre todo en Ecuador es de gran importancia, porque existe carencia en el mejoramiento de la enseñanza del idioma inglés, por lo tanto, imposibilita que los estudiantes tengan fluidez al hablar un lenguaje extranjero. El Ministerio de Educación ha incluido la disciplina de inglés desde los primeros años de educación básica, pero es una realidad latente que aun en las universidades los estudiantes no han desarrollado las destrezas de hablar, escribir, leer y escuchar de una manera adecuada. En los últimos años se han desarrollado investigaciones y textos para fortalecer el inglés en relación con la hotelería y turismo, pero muy pocas investigaciones entre el inglés aplicado al sector hotelero. Con lo antes mencionado, la presente investigación tiene como objetivo elaborar una guía didáctica para la disciplina de inglés técnico, con enfoque interdisciplinario porque se unificaron las disciplinas de inglés y Servicios Hoteleros, siendo la guía aplicada como caso práctico para el tercero de bachillerato en servicios hoteleros de la Unidad Educativa PCEI 31 de Octubre, en el año lectivo 2017-2018. La presente investigación previa a la obtención del título de MSc. en Gestión de la Calidad en Educación, se vuelve una herramienta para el trabajo docente del bachillerato técnico. Igualmente, esta investigación es un referente para que los estudiantes de bachillerato en Servicios Hoteleros de la Unidad Educativa PCEI 31 de Octubre de Otavalo mejoren su rendimiento académico en la disciplina de inglés técnico y pongan en práctica todos los conocimientos adquiridos en clase, en el campo laboral del sector Hotelero.

Las ciencias políticas hacen una distinción entre los términos, Nación, Estado y Gobierno. Por nación debe de entenderse como una población asentada en un territorio, identificado por un lenguaje y una cultura, con un sentido de identidad diferenciado de otras naciones. La nación se refiere a la gente, a la sociedad civil. Es el conjunto de ciudadanos que elige, configura y controla la esfera política, es decir, el Estado y también el gobierno. Pero es, además, el sentimiento de pertenencia a una cultura, a una historia, a un pueblo particular. Por Estado se debe de entender como el conjunto de instituciones públicas que regulan la vida de un país, que se instituye sobre los intereses y voluntades particulares. Así, el Estado es la organización política soberana de una sociedad establecida en un territorio determinado, bajo un régimen jurídico, con independencia y autodeterminación, con órganos de gobierno y de administración. La noción de Estado cuenta, según Méndez y Molinero (1984), con dos componentes básicos: el de territorialidad o control de un espacio determinado y el de sociedad o comunidad organizada políticamente. Para Ignacio Molina (1998), el Estado es un concepto central de la Ciencia Política que designa la forma de organización jurídico-política por antonomasia. Surge en paralelo a la idea de soberanía y, etimológicamente, supone la plasmación “estática” de ésta. El Estado, pues, sería la formalización de una autoridad permanente y pública que domina un espacio territorial cerrado y a las personas que en él viven.

La falta de información y de herramientas que permitan conocer los costos de producción de los servicios ofertados en las unidades de salud de Primer Nivel y el desconocimiento de la gestión financiera y administrativa despertó en mí el interés como maestrante de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) desarrollar en las unidades de salud de Río Blanco, Río Verde y Río Negro pertenecientes al Distrito de Salud Baños de Agua Santa un proyecto de acción encaminado a realizar la evaluación financiera, con el propósito de contribuir al uso adecuado de recursos asignados para las unidades operativas. Los resultados obtenidos del proyecto fueron los servicios de salud costeados, prestaciones de salud planilladas y estrategias de mejoramiento de gestión financiera que ayuden a la toma de decisiones. La metodología usada en el proyecto se basa en el marco lógico que realiza un diseño evaluando la calidad del proyecto. PALABRAS CLAVE: Salud, atención primaria en salud, modelo de atención integral de salud, tarifario, red pública integral, costos, gestión productiva. became interested in obtaining a masters at the University Técnica Particular de Loja (UTPL) when I realized the lack of information and tools that exists to allow us to know the cost of the production of the top of the line services offered in health units including the lack of knowledge of the financial and administrative process. The master studies will be based on a project on a develop the health units at the Río Blanco, Río Verde and Río Negro part of the Baños of Agua Santa health District. The projects goal will be to do a financial evaluation in order to efficiently use the resources available in the units in operation. Data used for this project included health services paid up front, in payment plans and strategies used to improve financial decisions.

The identification study the risk of developing type 2 diabetes, a ten year period, using the Finnish test " FINDRISC " on the staff of workers and employees of Isidro Ayora Hospital of Loja in the period March-November 2013, performed using prospective, descriptive study whose objectives were, to determine the risk of type 2 diabetes in relation to sex, age, BMI and waist circumference; know the risk according to physical activity, consumption of vegetables and fruit, use antihypertensive medication, finding of elevated glucose and family history of diabetes; applying the survey FINDRISC 169 employees and workers Hospital Isidro Ayora Loja of March to November 2013. The following results and conclusions were obtained: in the research group identified 36 respondents with moderate, high, very high risk (>14puntos ) of developing type 2 diabetes, which correspond to the group aged 45 to 64 years, having significant relationship p < 0.05, indicating that age is an indicator that contributes to the development of diabetes. Other factors demonstrated the association of risk with family history of type 2 DM , taking antihypertensive medication, history of high glucose, waist circumference and BMI due to the value of p < 0.05. It was found that sex, physical activity and consumption of fruits, vegetables and whole grain bread, proves to be determinant in the risk of developing the disease as value of p >0.05 . KEYWORDS: risk FINDRISC , type 2 diabetes, factor El estudio identificación del riesgo de desarrollar Diabetes Mellitus tipo 2, a diez años plazo, mediante la utilización de la prueba finlandésa “FINDRISC” en el personal de trabajadores y empleados del Hospital Isidro Ayora de Loja en el periodo marzo-noviembre de 2013, se realizó mediante estudio prospectivo, transversal y descriptivo, cuyos objetivos fueron, determinar el riesgo de Diabetes tipo 2 en relación al sexo, edad, IMC y perímetro de cintura; conocer el riesgo de acuerdo a la actividad física, consumo de verduras y frutas, uso de medicación antihipertensiva, hallazgo de glucosa elevada y el antecedente familiar de diabetes; aplicando la encuesta FINDRISC en a 169 empleados y trabajadores del Hospital Isidro Ayora, Loja, Marzo-Noviembre 2013. Se encontró una incidencia de 22% (36 encuestados) con riesgo moderado, alto, muy alto (>14puntos) de desarrollar diabetes tipo 2; la tasa de incidencia fue de 0.11, por lo tanto podemos esperar 1.1 diabeticos nuevos por año por 100 personas en riesgo. Los grupos de edades entre 45 a 64 años,tienen un valor de p 0.05. PALABRAS CLAVE: riesgo, FINDRISC, diabetes tipo 2, factor

El siguiente trabajo presenta un estudio geoestadístico de las principales barrancas del volcán Popocatépetl para obtener la aceleración de la gravedad, la pendiente por distancia-elevación, la altura-gravedad y la fuerza de un líquido. También, se presentan los resultados hipotéticos de un modelo eruptivo para el volcán Popocatépetl. This article presents a geostatistical study of the main canyons from Popocatepetl volcano for obtaining the gravity acceleration, distance-elevation by slope, height-gravity and the force of a liquid. Also, it shows the hypothetical results of an eruptive model for Popocatepelt volcano.

El diagnóstico se realizó con una muestra representativa de 5 Laboratorios que desempeñan actividades de docencia, investigación, vinculación con la comunidad y prestación de servicios. Para iniciar, se tomó como referencia los procesos descritos en la norma ISO/IEC 17025:2017, Apdo. 7., luego de analizar los indicios de las actividades comunes entre laboratorios con la norma se definieron 5 procesos. Se optó por priorizar las actividades comunes entre los Laboratorios de Docencia dando como resultado la descripción de la línea base de 2 procesos “Gestión operativa de laboratorios” y “Mantenimiento de laboratorios” y con base en los hallazgos de una investigación documental y de la entrevista al Laboratorio de estudio se calificó el estado de madurez en “3-Definido” y “2-Repetible” respectivamente. Con el enfoque de mejora, los diagramas y la participación de los involucrados del Laboratorio en estudio, se determinó que el proceso crítico a ser intervenido es “Gestión operativa de laboratorios” mediante una evaluación desempeño vs. importancia, que permitió establecer que el problema es el bajo desempeño en el cumplimiento de estándares en lo referente a la ruta de planeación del mantenimiento. Finalmente, como producto de este trabajo, se hace la propuesta para incluir los procesos definidos dentro del sub-proceso “FRM 6.3 Gestión de laboratorios” del inventario de procesos de la universidad y se elaboró el Manual del Proceso para Laboratorios de Docencia que incluye los sub procesos “FRM 6.3.1 Gestión operativa de laboratorios” y “FRM 6.3.2 Mantenimiento de laboratorios”.

Para la correcta operacionalización, ejecución y ajuste de su estrategia, el Comando General de la Fuerza Terrestre (C.G.F.T), tiene como propósito disponer de un sistema integrado de gestión estratégica, que le facilite la toma de decisiones acertadas, le permita la conexión causa efecto entre las operaciones y los procesos de la estrategia institucional, que se entiende como la vinculación causal entre la eficiencia de las operaciones. En este sistema se encuentra el módulo de la administración de riesgos a los objetivos estratégicos, procesos y proyectos. El presente proyecto permitirá disponer de un módulo de administración de riesgos que reduzca la incertidumbre al cumplimiento de los objetivos estratégicos, operativos, procesos y proyectos del Sistema Integrado de Gestión Estratégica de la Fuerza Terrestre - SIGEFT. En este sentido, el SIGEFT requerido por la Institución, debe facilitar la gestión de la estrategia institucional, los procesos, el portafolio estratégico de proyectos, los riesgos al cumplimiento de los objetivos estratégicos institucionales; y el seguimiento, ajuste y control, que se materializará en un sistema, que permita la toma de decisiones y poder verificar los resultados sobre el cumplimiento de metas y objetivos estratégicos, y de ser necesario realizar los ajustes respectivos