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O objetivo deste trabalho foi desenvolver e avaliar intervenções de Educação Alimentar e Nutricional (EAN), que utilizaram a contação de histórias como estratégia de Promoção da Alimentação Adequada e Saudável (PAAS), junto a crianças e professores da Educação Infantil no município de Cuité, Paraíba, Brasil. Tratou-se de um estudo de Pesquisa-Ação, que contemplou três fases: planejamento, execução e avaliação das ações. O planejamento e execução seguiram o modelo da pedagogia de projetos. No caso dos alunos, as avaliações foram feitas com base em escala adaptada para fins educativos, e no caso dos professores foi elaborado um instrumento com questões fechadas. Foram realizadas nove intervenções. O projeto avaliou 114 crianças e sete professores. Dentre as crianças, 95% consideraram as intervenções satisfatórias. Na opinião dos professores, a qualidade das intervenções e a contribuição dessas para a PAAS obteve 100% de avaliações positivas. O trabalho com contação de histórias mostrou-se como uma ferramenta eficaz no desenvolvimento de ações de EAN. A multiplicação de estudos sobre contação de histórias como estratégia de PAAS pode auxiliar no fortalecimento da EAN na Educação Infantil.

O presente estudo teve como objetivo analisar a inserção da mulher no ensino superior, na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB. A metodologia utilizada foi uma pesquisa exploratória e descritiva, estudo de caso único. A classificação do delineamento dos procedimentos foram as pesquisas bibliográfica, para compreender o processo expansão da educação no Brasil e na Bahia; e a documental, com a coleta de dados junto a Secretaria Geral de Cursos e a Gerência de Assistência e Assuntos Estudantis. Após o levantamento, os dados receberam tratamento quantitativo e foram analisados à luz do referencial teórico. Os principais autores que nortearam este estudo foram: Martins (2014), Queiroz (2013), Santos (2014), entre outros. Os resultados demonstraram que na UESB, as mulheres representam maioria, especialmente, no campus de Jequié, muito pela característica dos cursos oferecidos, que são voltados para a área da saúde. Vitória da Conquista representa a maior equidade entre os gêneros na população discente, ainda assim, as mulheres correspondem a maior parte. Em Itapetinga, no ano de 2016, houve uma tendência de aumento da participação feminina como ocorreu em 2011 e 2012. No que diz respeito as áreas de conhecimento, foi percebido que a predominância feminina é nas ciências humanas e nas da saúde, as ciências exatas e da terra e as engenharias ainda é superior o número de homens. Os destaques positivos foram Engenharia de Alimentos, que apresentou presença forte de mulheres e o curso de Direito que contempla o maior nível de igualdade dos cursos ofertados na instituição

O trabalho apresenta a caracterização do mundo urbano e mundo rural considerando fatores como dimensão, densidade e heterogeneidade, pensando também as suas relações de interdependência a partir da bibliografia disponível. O artigo também debate os estereótipos histórico - socialmente construídos em relação ao campo, para desmistificar o rural e trazer a tona uma nova perspectiva de campo, bem e sua confluência com o urbano. Neste sentido, almeja debater a idéia amplamente difundida de dicotomia e oposição entre estes dois mundos na contraposição do rural como arcaico, atrasado e puro, enquanto o urbano está para a efervescência, modernidade e oportunidade. Considerando isto, constata-se que o rural vem se reinventando e ressignificando seus sentidos e práticas, com os sujeitos fazendo seu espaço na medida que fazem a si mesmos. Ademais, discutimos como se dá o fenômeno de migração em meio a essa engrenagem social forjada por relações e interações complexas, posto que essa mobilidade está condicionada à necessidade de mudança e consequentemente produz muitas transformações na vida de todos os atores envolvidos. Essa mobilidade também envolve um movimento de retorno num contexto de nascimento das novas ruralidades e da ressignificação do campo e de suas relações com a cidade.