Search

Introducción. El mobiliario escolar influye en la postura sedente que adopta el alumnado en el aula, con efectos en su salud y aprendizaje. Por ello, es preciso determinar la existencia de un posible desajuste entre las dimensiones del mobiliario escolar y la antropometría del alumnado, así como realizar una propuesta de tallas en base a la realidad del aula y las normativas de Galicia y la Unión Europea. Población y métodos. Un evaluador experto en antropometría realizó las mediciones de peso, talla, altura poplítea, hombro y codo sentado, con un antropómetro, comparándolas posteriormente con las sillas y mesas utilizadas actualmente. Las técnicas de análisis empleadas fueron: descriptivo (medidas de tendencia central), análisis de la varianza de un factor, prueba t, prueba de chi cuadrado (en software SPSS®) y tamaño del efecto (d de Cohen). El nivel de significación establecido fue de p ≤ 0,05. Resultados. La muestra se compuso de 108 estudiantes españoles de educación primaria (de entre 6 y 12 años). El 91,7 % y el 97,2 % del alumnado emplea, respectivamente, una silla y una mesa que no se ajusta a sus características antropométricas, y utiliza mobiliario con un tamaño superior al que le corresponde. La normativa de tallas de mobiliario que rige actualmente en la población estudiada no es apropiada, al no tener sillas y mesas adecuadas a los primeros cursos de primaria. Conclusiones. Existe un alto grado de desajuste entre el mobiliario y la antropometría del alumnado. Se propone seguir las tallas de la normativa europea, utilizando varias tallas por curso o mobiliario regulable, para adaptarse a las características antropométricas de todo el alumnado.

Fundamentos: En edad escolar es común el dolor en la zona lumbar. Existe evidencia de que un ajuste adecuado entre las dimensiones del mobiliario escolar y las características antropométricas repercutirá en una mejora en su postura y reducción del dolor. Los objetivos de esta investigación fueron determinar el grado de desajuste del mobiliario en educación primaria, comprobar si las tallas de las normativas vigentes son adecuadas y validar dos instrumentos que permitan al profesorado una correcta asignación del mobiliario. Métodos: Participaron 92 estudiantes de primaria. Las mediciones para determinar la altura ideal de la silla y la mesa se efectuaron con un antropómetro en un centro público gallego en 2019. Los valores registrados se compararon con los obtenidos por los dos instrumentos de medición a validar: TAIS y TAIM. Las técnicas de análisis empleadas fueron: descriptivo, ANOVA de un factor, prueba t y tamaño del efecto, nivel de significación ρ

Introducción: El alumnado universitario está una parte considerable de su día sentado, una falta de correspondencia entre las medidas antropométricas del alumnado y las dimensiones del mobiliario de la Facultad, puede tener efectos negativos posturales y académicos. La impresión 3D es una tecnología de fabricación por adición mediante las cual se puede crear un objeto tridimensional, en nuestro podría ser crear piezas para adaptar la altura del mobiliario existente. Objetivos: analizar el grado de ajuste del mobiliario de la Universidad de Vigo a las características antropométricas de su alumnado y buscar soluciones al grado de desajuste por medio de la impresión 3D. Métodos: En la investigación participaron 50 estudiantes universitarios (12 mujeres y 38 hombres). Se realizaron las mediciones de altura poplítea, altura del codo y del hombro sentado, con un antropómetro, para calcular su altura de mobiliario ideal y posteriormente compararlos con el mobiliario que utilizan en clase. Resultados y discusión: Los resultados muestran que para el 50% del alumnado, la silla está dentro de los parámetros ideales. Mientras que el 14% utiliza un modelo de mesa que coincide con sus medidas ideales. La impresión 3D permitiría dar una solución al ajuste del 52% de estudiantes que necesitan una silla más alta. Conclusiones: Existe un desajuste entre las características antropométricas del alumnado y el mobiliario que utilizan. La impresión 3D, es una tecnología a tener en cuenta en la búsqueda de soluciones de ajuste antropométrico., Introduction: The university students are a considerable part of their day sitting, a lack of correspondence between the anthropometric measurements of the students and the dimensions of the furniture of the Faculty, can have negative postural and academic effects. 3D printing is an addition manufacturing technology through which a three-dimensional object can be created, in our case it could be creating pieces to adapt the height of the existing furniture. Aim: to analyze the degree of adjustment of the furniture of the University of Vigo to the anthropometric characteristics of its students and to find solutions to the degree of mismatch through 3D printing. Methods: 50 university students (12 women and 38 men) participated in the research. Popliteal height, elbow height and sitting shoulder measurements were made with an anthropometer to calculate their ideal furniture height and then compare them with the furniture they use in class. Results & discussion: The results show that for 50% of the students, the chair is within the ideal parameters. While 14% use a table model that matches their ideal measurements. 3D printing would provide a solution to the adjustment of 52% of students who need a higher seat. Conclusions: There is a mismatch between the anthropometric characteristics of the students and the furniture they use. 3D printing is a technology to consider when looking for anthropometric adjustment solutions., Resumo: Introdução: Os estudantes universitários são uma parte considerável do seu dia sentado, a falta de correspondência entre as medidas antropométricas dos alunos e as dimensões dos móveis da Faculdade, pode ter efeitos posturais e acadêmicos negativos. A impressão 3D é uma tecnologia adicional de fabricação através da qual um objeto tridimensional pode ser criado; no nosso caso, poderia estar criando peças para adaptar a altura dos móveis existentes. Objectivos: analisar o grau de adaptação dos móveis da Universidade de Vigo às características antropométricas de seus alunos e encontrar soluções para o grau de incompatibilidade através da impressão 3D. Métodos: 50 estudantes universitários (12 mulheres e 38 homens) participaram da pesquisa. As medidas de altura poplítea, altura do cotovelo e ombro sentado foram feitas com um antropômetro para calcular a altura ideal dos móveis e compará-las com os móveis usados nas aulas. Resultados e discussão: Os resultados mostram que para 50% dos alunos, a cadeira está dentro dos parâmetros ideais. Enquanto 14% usam um modelo de tabela que corresponde às suas medidas ideais. A impressão 3D forneceria uma solução para o ajuste de 52% dos estudantes que precisam de um assento mais alto. Conclusões: Há uma incompatibilidade entre as características antropométricas dos alunos e os móveis que eles usam. A impressão 3D é uma tecnologia a considerar ao procurar soluções de ajuste antropométrico.