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Los donativos graciosos fueron uno de los mecanismos que la Corona española utilizó para agenciarse de recursos económicos extraordinarios durante coyunturas de penuria fiscal o guerras internacionales. En esta investigación cuantificamos y analizamos las donaciones otorgadas por diversas regiones tomando como fuentes las publicaciones fidelistas Minerva Peruana y Gaceta del Gobierno de Lima. Asimismo, examinamos la postura política adoptada por los donantes en esta coyuntura bélica, y finalmente, a partir de algunos casos, analizamos las retribuciones obtenidas de la Corona española. Gracious donations were one of the mechanisms that the Spanish Crown used to obtain extraordinary financial resources during times of fiscal hardship or international war. In this research we quantify and analyze the donations granted by various regions taking as sources the fidelista publications Minerva Peruana and Gaceta del Gobierno de Lima. Likewise, we examine the political position adopted by the donors in this war situation, and finally, based on some cases, we analyze the remuneration obtained from the Spanish Crown. Morán Ramos, Daniel. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Yarango Velásquez, Jesús. Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú. Carcelén Reluz, Carlos. Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú.

Proceeding of CIBIM 2022: XV Congreso Iberoamericano de Ingeniería Mecánica = XV Congresso Iberoamericano Engenharia Mecânica, A pesar del enorme potencial de los neumáticos para proporcionar información del estado de la carretera, de la capacidad de frenado, tracción o giro; actualmente son elementos pasivos, desligados de los sistemas de asistencia y/o automatización de la conducción. Asimismo, su fabricación, uso y reciclado tiene un importante impacto medioambiental, siendo prioritario el desarrollo de materiales alternativos en sus componentes y mejoras relativas a su ciclo de vida. Por todo ello, en este artículo se propone implementar un nuevo concepto de neumático mixto que posibilite el uso de nuevos materiales en carcasa y banda de rodadura, y facilite la instalación de sensores en su interior, permitiendo reducir el impacto medioambiental y una mejor implementación del neumático inteligente. Este nuevo concepto de neumático, que se presenta y evalúa en este estudio, cumple con esta nueva estructura y sirve de prueba de concepto para desarrollos posteriores: iECOTIRE. Acción financiada por la Comunidad de Madrid a través de la línea de "Excelencia del Profesorado Universitario" del Convenio Plurianual con la UC3M (EPUC3M20), en el marco del V PRICIT (V Plan XV CIBIM - 2022, Madrid Regional de Investigación Científica e Innovación Tecnológica) Publicado

Como meta general de este trabajo investigativo, se pretende dar a conocer una definición amplia de los Derechos Humanos, la función de estos y referenciando la evolución histórica de los mismos. (Tomado de la fuente).

Trabajo de Investigación Se presenta un trabajo de investigación, el cual a través de una problemática de escasez del recurso hídrico en la población de la vereda Buena Vista en el municipio de Villavicencio, Meta, planteo una solución, realizando un estudio al comportamiento hidrológico y climático, que puede presentarse en un posible punto para la recolección de agua, la cual puede servir como suministro de agua potable para la población que presenta escasez. Especialización Especialista en Recursos Hídricos 1. INTRODUCCIÓN 2. GENERALIDADES 3. OBJETIVOS 4. MARCOS DE REFERENCIA 5. METODOLOGÍA 6. RESULTADOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS 7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 8. BIBLIOGRAFÍA

[ES] Como consecuencia de la realidad que vivimos debido a la Covid-19, la sociedad, se ha adaptado a las nuevas exigencias derivadas del confinamiento. En el ámbito laboral, cuando ha sido posible, recurriendo al teletrabajo (instaurado en nuestros hogares de forma abrupta y forzada, sin ninguna previsión), lo que nos ha llevado a plantearnos la necesidad de adecuar el espacio de trabajo y la mentalidad a nuevos horizontes. Plantear el estudio del teletrabajo requiere de un doble esfuerzo, tanto porque no es una realidad totalmente establecida que permitan una amplia comparativa a nivel nacional, como porque el marco legal hasta la fecha actual es escaso (Acuerdo Marco Europeo sobre el teletrabajo, el RD Ley 3/2012, y el recientemente aprobado RD Ley 28/2020. La incorporación en algunas de las universidades españolas del teletrabajo, como subespecie del trabajo no presencial desde 2010. Incluyendo el estudio de la NTP 412 buenas prácticas en el teletrabajo, el RD 488/97, del 14 de abril, y sus respectivas directivas en el ámbito comunitario sobre seguridad y salud (89/391/CEE), en pantallas de visualización (90/270/CEE). Dado que algunos de los factores de riesgo asociados con el teletrabajo ya cuentan con medidas preventivas; nos basaremos en la posibilidad de que aparezcan nuevos factores que requerirán de un esfuerzo mayor de investigación con el fin de encontrar nuevas soluciones para su prevención. El estudio relativo a los riesgos psicosociales: en relación a su vida personal (conciliación y transversalidad de género, el derecho a la desconexión laboral, la sobrecarga de trabajo, el aislamiento, la posibilidad de que surjan nuevos tipos de liderazgo que impliquen modificaciones organizacionales, ansiedad, inseguridad¿ entre otros; en relación a los riesgos ergonómicos, la deficiencia en el acondicionamiento de los espacios de trabajo, de mobiliario apropiado, en la correcta iluminación, la temperatura. Incluir, como parte de este estudio los sectores afectados por esta modalidad de trabajo a consecuencia del SARS-Cov2 durante el estado de alarma, y si les son de aplicación las medidas preventivas. El estudio del teletrabajo, desde la perspectiva analítica, para determinar la existencia de nuevos riesgos y, si los hubiese, la necesidad de determinar un plan de riesgos laborales que se adecuase a las nuevas exigencias que pudiesen derivarse. Desde una perspectiva práctica, es necesario focalizar el estudio en el análisis empresas y actividades que han optado mayoritariamente por el teletrabajo, tanto con anterioridad como a consecuencia de la pandemia, con el fin de ver su evolución, gestión y adaptación (resulta conveniente el estudio de los informes a resultas de los Proyectos Pilotos sobre Teletrabajo en los que participaron algunas de nuestras universidades (USAL, UA, US, UAB...)., [EN] As a consequence of the reality that we live due to Covid-19, society has adapted to the new demands derived from confinement. In the workplace, when possible, resorting to teleworking (established in our homes, in an abrupt and forced way, without any foresight), which has led us to consider the need to adapt the workspace and mentality to new horizons . Raising the study of telework requires a double effort, both because it is not a fully established reality that allows a broad comparison at the national level, and because the legal framework to date is scarce (European Framework Agreement on telework, the RD Law 3/2012, and the recently approved RD Law 28/2020. The incorporation in some of the Spanish universities of telework, as a subspecies of non-face-to-face work since 2010. Including the study of the NTP 412 good practices in telework, RD 488 / 97, of April 14, and their respective directives at the community level on health and safety (89/391 / CEE), on display screens (90/270 / CEE). Given that some risk factors associated with telework already have preventive measures, we will rely on the possibility that new factors appearing, which require a greater research effort to find new solutions for their prevention. The study concerning the psychosocial risks: according their ways to live (conciliation and gender mainstreaming, the right to disconnect from work, work overload, isolation, the possibility of new types of leadership arising that imply organizational modifications, anxiety, insecurity... among others), concerning the ergonomic risks, the deficiency in the conditioning of the work spaces, the appropriate furniture, the correct lighting, the temperature. Include, as part of this study, the sectors affected by this work modality as a result of SARS-Cov2 during the state of alarm, and if preventive measures are applicable to them. The study of telework, from an analytical perspective, to determine the existence of new risks and, if any, the need to determine an occupational risk plan that is adapted to the new demands that may arise. From a practical perspective, it is necessary to focus efforts and study in the the analysis of companies and activities that have mostly opted for teleworking, before or as a result of the pandemic, in order to see its evolution, management and adaptation (The study is convenient of the reports as a result of the Pilot Projects on Telework in which some of our universities:USAL, UA, US, UAB...) were involved.

After the arrival of the bicentennial to the different countries of Latin America, our research aims to highlight the participation of women in the independence of their respective nations, in order to commemorate these dates and highlight their role as a historical subject. In this way, it will be taken as a starting point what is expressed by recent historiography about the actions of the heroines of independence, both in their work as spies for the patriot army or risking their lives on the battlefield. Thus, this essay will be carried out with a gender perspective, focusing on important figures such as Manuela Sáenz, María Parado de Bellido, Policarpa Salavarrieta, Francisca Zubiaga, Rosa Campusano; Furthermore, the actions of different groups of women will be pointed out, whose names we do not know; however, their actions were relevant for the independence of Peru and Latin America. Tras la llegada del bicentenario a los distintos países de América Latina, nuestra investigación tiene como objetivo principal resaltar la participación de la mujer en las independencias de sus respectivas naciones, con el fin de conmemorar estas fechas y poner de relieve su rol como sujeto histórico. De este modo, se tomará como punto de partida lo expresado por la historiografía reciente sobre las acciones de las heroínas de la independencia, tanto en su labor de espías del ejército patriota o arriesgando su vida en el campo de batalla. Así, se realizará este ensayo con una perspectiva de género, deteniéndose en figuras importantes como Manuela Sáenz, María Parado de Bellido, Policarpa Salavarrieta, Francisca Zubiaga, Rosa Campusano; y además se señalarán las acciones de distintos colectivos de mujeres, cuyos nombres no conocemos, no obstante, sus acciones fueron relevantes para la independencia del Perú y de America Latina.

Resumen El texto parte de la inquietud por colocar en el centro de la educación el cuidado del otro ser y la responsabilidad ante la vida de la infancia. El propósito del artículo es ofrecer respuestas a la pregunta sobre qué condiciones hacen posible el encuentro entre quienes habitamos la escuela. Desde un enfoque inspirado en la investigación de la experiencia y la fenomenología-hermenéutica, se realizan conversaciones reflexivas con dos maestras y la directora de una escuela ubicada en un contexto de dificultad. A partir de los materiales empíricos registrados junto a las docentes, los textos de investigación realizan una elaboración conceptual que revela algunas claves prácticas para la creación de nuevas dinámicas relacionales que amplían la potencia acogedora de la escuela. Las conclusiones muestran que la desorganización escolar que provoca la diferencia se convierte, a través de un proceso de composición y reinterpretación, en una oportunidad para el encuentro pedagógico. Abstract This paper addresses the concern about the care of the other and the responsibility for children’s lives as the core of education. The article aims to offer answers to what conditions make it possible for those who inhabit the school to encounter. Experiential inquiry and phenomenology-hermeneutics are used as methodology. Reflective conversations were held with two teachers and the head teacher at a school located in a tough area. The conceptual elaboration is based on the empirical materials registered with the teachers. It shows some practical keys to create new relational dynamics that expand the welcoming power of the school. The conclusions show that the school disorganization that causes the difference becomes, through a process of composition and reinterpretation, an opportunity for the pedagogical encounter. Resumo O estudo aborda a preocupação com o cuidado do Outro e a responsabilidade com a vida da infância como centro da educação. O objetivo do artigo é oferecer respostas à questão sobre as condições que possibilitam o encontro entre os que habitam a escola. A partir de um enforque inspirado na investigação da experiência e na fenomenologia-hermenêutica, foram realizadas conversas reflexivas com duas professoras e a diretora de uma escola, localizada em um ambiente difícil. A partir dos materiais empíricos registrados junto com as docentes, os textos de investigação realizam uma elaboração conceitual que mostra algumas perspectivas práticas para a criação de novas dinâmicas relacionais que ampliem o poder acolhedor da escola. As conclusões mostram que a desorganização escolar que provoca a diferença torna-se, por meio de um processo de composição e reinterpretação, uma oportunidade de encontro pedagógico.

"El propósito de esta revisión fue comparar la capacidad de las soluciones irrigantes EDTA, ácido cítrico y ácido maleico a diferentes concentraciones dentro del sistema de conductos radiculares, con la finalidad de que el ácido maleico pueda considerarse como una alternativa de irrigación final dentro de la práctica endodóntica. Esta revisión se realizó en enero del 2019 a diciembre del 2020. Se realizó una estrategia de búsqueda en bases de datos como PUBMED, ScienceDirect y Wiley. De los 11 artículos incluidos en esta revisión, 5 evaluaron la limpieza del lodillo dentinario. De manera ex vivo mostraron que el ácido maleico al 7% como irrigación final es más eficaz en la eliminación del lodillo dentinario en tercio apical del sistema de conductos radiculares, en comparación con el EDTA al 17%. La irrigación final con ácido maleico al 7% durante 45 segundos induce la mayor limpieza del lodillo dentinario en todo el conducto radicular sin causar daños a la dentina, en comparación con el EDTA al 17%. La solución de ácido maleico al 7%, puede considerarse como un agente quelante de primera opción dentro de la práctica endodóntica debido a los resultados observados en esta revisión".

This paper addresses the concern about the care of the other and the responsibility for children’s lives as the core of education. The article aims to offer answers to what conditions make it possible for those who inhabit the school to encounter. Experiential inquiry and phenomenology-hermeneutics are used as methodology. Reflective conversations were held with two teachers and the head teacher at a school located in a tough area. The conceptual elaboration is based on the empirical materials registered with the teachers. It shows some practical keys to create new relational dynamics that expand the welcoming power of the school. The conclusions show that the school disorganization that causes the difference becomes, through a process of composition and reinterpretation, an opportunity for the pedagogical encounter. El texto parte de la inquietud por colocar en el centro de la educación el cuidado del otro ser y la responsabilidad ante la vida de la infancia. El propósito del artículo es ofrecer respuestas a la pregunta sobre qué condiciones hacen posible el encuentro entre quienes habitamos la escuela. Desde un enfoque inspirado en la investigación de la experiencia y la fenomenología-hermenéutica, se realizan conversaciones reflexivas con dos maestras y la directora de una escuela ubicada en un contexto de dificultad. A partir de los materiales empíricos registrados junto a las docentes, los textos de investigación realizan una elaboración conceptual que revela algunas claves prácticas para la creación de nuevas dinámicas relacionales que amplían la potencia acogedora de la escuela. Las conclusiones muestran que la desorganización escolar que provoca la diferencia se convierte, a través de un proceso de composición y reinterpretación, en una oportunidad para el encuentro pedagógico. O estudo aborda a preocupação com o cuidado do Outro e a responsabilidade com a vida da infância como centro da educação. O objetivo do artigo é oferecer respostas à questão sobre as condições que possibilitam o encontro entre os que habitam a escola. A partir de um enforque inspirado na investigação da experiência e na fenomenologia-hermenêutica, foram realizadas conversas reflexivas com duas professoras e a diretora de uma escola, localizada em um ambiente difícil. A partir dos materiais empíricos registrados junto com as docentes, os textos de investigação realizam uma elaboração conceitual que mostra algumas perspectivas práticas para a criação de novas dinâmicas relacionais que ampliem o poder acolhedor da escola. As conclusões mostram que a desorganização escolar que provoca a diferença torna-se, por meio de um processo de composição e reinterpretação, uma oportunidade de encontro pedagógico.

This text is based on the concern to place in the center of education the care ofthe others and the responsibility towards the childhood lives. Since this pedagogical knowledgehelps the processes of learning and personal growth of the students. The article studies the experience of the limit as an encounter with one's own vulnerability capable of organizing subjectivity: generating contours to exist and linking desire to culture. From an approach inspired by theinvestigation of experience and phenomenology-hermeneutics, a teacher and her students are accompanied in a school located in a hard context. The description of scenes and the conversations with the teacher have allowed to obtain some practical guidance on how to accompany thelimit and the norm in the educational relationship. It also made an in-depth understanding of limits` implications in the development and maturation of childhood. Este texto parte de la inquietud por colocar en el centro de la educación el cuidado del otro y la responsabilidad ante la vida de la infancia, ya que estos saberes pedagógicos favorecen los procesos de aprendizaje y crecimiento personal de los estudiantes. El artículo estudia laexperiencia del límite como un encuentro con la propia vulnerabilidad capaz de organizar la subjetividad: generando contornos para existir y enlazando el deseo a la cultura. Desde un enfoqueinspirado en la investigación de la experiencia y la fenomenología-hermenéutica, se acompaña auna maestra y sus alumnos en una escuela ubicada en un contexto de dificultad. La descripciónde escenas y las conversaciones con la maestra han permitido obtener algunas orientacionesprácticas acerca de cómo acompañar el límite y la norma en la relación educativa, así como realizar una comprensión en profundidad de sus implicaciones en el desarrollo y maduración de la infancia. Este texto parte da preocupação em colocar no centro da educação o cuidado como outro e a responsabilidade diante da vida da infância, pois esse conhecimento pedagógico favorece os processos de aprendizado e crescimento pessoal dos alunos. O artigo estuda a experiência do limite como um encontro com a própria vulnerabilidade, capaz de organizar a subjetividade: gerar contornos para existir e vincular o desejo à cultura. A partir de uma abordagem inspirada na investigação da experiência e da fenomenologia hermenêutica, esta pesquisa acompanhauma professora e seus alunos de uma escola localizada em um contexto de vulnerabilidade social.A descrição das cenas e as conversas com a profesora nos permitiram obter algumas orientaçõespráticas sobre como acompanhar o limite e a norma na relação educacional, bem como obteruma compreensão aprofundada de suas implicações para o desenvolvimento e amadurecimentoda infância.

Los bosques secos tropicales albergan una diversidad de especies vegetales, entre las que se encuentras las bromelias constituyendo un componente esencial del ecosistema, desafortunadamente sus especies se están viendo afectadas por las actividades antrópicas, las bromelias cumplen un papel ecológico significativo contribuyendo al reciclaje de nutrientes y proporcionando una variedad de microhábitats a muchos macroinvertebrados, así como la asociación con microorganismos que le favorecen la fijación de elementos como el nitrógeno, el cual es esencial para su desarrollo vegetal. El objetivo de esta investigación es evaluar la diversidad de bacterias con capacidad de fijar nitrógeno asociadas a la especie Tillandsia elongata Kunt. y Tillandsia flexuosa SW. Colectadas de un fragmento de bosque seco tropical en Las Palomas Montería-Córdoba. Para el desarrollo metodológico, se obtuvieron los microorganimos de las raíces, del interior y de la superficie de las hojas, las muestras obtenidas fueron inoculándolas en medio libre de nitrógeno (Bur´s). Se obtuvieron resultados satisfactorios mostrando 68 morfotipos para endófitas y 50 morfotipos para filosfera, de los cuales 44 morfotipos de endófitas y 39 de filosfera tienen la capacidad de fijar nitrógeno atmosférico, los aislados presentaron densidades que variaron entre 0,08x10-5 y 0,71x10-2 UFC/mL para endófitas y 0,33x10-5 y 0,83x10-3 UFC/mL para filosfera, y dentro de los mismos se encontraron bacterias Gram positivas y Gram negativas pertenecientes a los géneros; Klebsiella, Salmonella, Shigella y Proteus. Los resultados obtenidos indican que las especies del género Tillandsia pertenecientes a los ecosistemas tropicales poseen la capacidad de asociarse con microorganismos que le brindan la a su huésped una serie de beneficios relacionados a la biomasa vegetal, fijación de nitrógeno y resistencia a las diferentes condiciones que se ven enfrentadas. N/A Articulo Pregrado Biólogo(a)

La universidad Santo Tomas sede Villavicencio, siempre ha presentado un problema de inseguridad peatonal a sus alrededores, su entrada principal se encuentra sobre la carrera 22 que conecta con la avenida Puerto López la cual proporciona un alto número de vehículos y estos transitan a una alta velocidad, por eso la necesidad de un paso elevado para que los transeúntes crucen el sector se ha intensificado, el propósito general de este proyecto es diseñar un puente peatonal que pueda cumplir y satisfacer todas estas necesidades mencionadas, pero el verdadero foco del proyecto se encuentra en el material, la guadua angustifolia kunth reflejada como componente estructural, este es un material muy beneficiosos que se puede comportar muy bien en el rango elástico, soportando las diferentes solicitudes de esfuerzos como flexión, compresión, corte y tracción. Se analiza la guadua angustifolia desde los diferentes aspectos como su distribución territorial y se hicieron ensayos para determinar la resistencia de la especie de guadua proveniente del municipio de la macarena del departamento del Meta, y de acuerdo a los esfuerzos admisibles correspondidos por la Norma NSR-10 se realizó una respectiva comparación con cada zona analizada desde este punto de resistencia. The university Saint Thomas sedates Villavicencio, always he has presented a problem of pedestrian insecurity to his surroundings, his principal entry is on the career 22 that Lopez connects with the avenue Port which provides a high number of vehicles and these travel to a high speed, because of it the need of a high step in order that the transients cross the sector has been intensified, the general intention of this project is to design a footbridge that could expire and to satisfy all these mentioned needs, but the real area of the project is in the material, the guadua angustifolia kunth reflected as structural component, this is a material very beneficial that can behave very well in the elastic range, supporting the different requests of efforts as flexion, compression, court and traction. Ingeniero Civil http://www.ustavillavicencio.edu.co/home/index.php/unidades/extension-y-proyeccion/investigacion Pregrado

Acidophilic microorganisms are predominant in the ecosystems of acid mine waters, being found in abundance the species Acidithiobacillus ferrooxidans. The objective of the study was to produce electricity in the Microbial Fuel Cells (MFC) from thiosulfate at the anode and ferric ion at the cathode using the bacteria At. ferrooxidans LB151, which was characterized morphologically and molecularly. The electrochemical techniques used were chronoamperometry and cyclic voltammetry. The cyclic voltammetry show current peaks of oxidation and reduction of the compounds indicating that there is an interaction of the bacteria with the surface of the electrode. The voltage generated by the MFC is greater than the control cell, producing an average power density of 24.23 mW/m2 in 4 hours while the control cell produced an average power density of 3.41 mW/m2 in the same time. The total energy generated by the bacteria was 197.3 mW.H/m2 and the recovered Coulombs (Cp) were 4.6x10-4 C. These results indicate that using ions of thiosulfate and ferric as a substrate in the Microbial Fuel Cells and inoculating with At. ferrooxidans LB151 electricity was produced. Los microorganismos acidófilos son predominantes en los ecosistemas de aguas ácidas de minas, encontrándose en abundancia la especie Acidithiobacillus ferrooxidans. El objetivo del estudio fue producir electricidad en Celdas de Combustible Microbianas (CCM) a partir del tiosulfato en el ánodo e ion férrico en el cátodo utilizando a la bacteria At. ferrooxidans LB151, la cual fue caracterizada morfológicamente y molecularmente. Las técnicas electroquímicas utilizadas fueron la cronoamperometría y la voltametría cíclica. La voltametría cíclica muestra picos de corriente de oxidación y reducción de los compuestos indicando que hay una interacción de la bacteria con la superficie del electrodo. La cronoamperometría mostró que la bacteria era capaz de producir electricidad al utilizar el tiosulfato con hierro. El voltaje generado por la CCM fue mayor que en la Celda de Combustible Control (CCC), produciendo una densidad de potencia promedio de 24,23 mW/m2 en 4 horas mientras que la celda control produjo una densidad de potencia promedio de 3,41 mW/m2 en el mismo tiempo. El total de energía generada por las bacterias fue 197,3 mW.H/m2 y los Coulombs recuperados (Cp) fueron 4,6x10-4 C. Estos resultados indican que At. ferrooxidans LAB 151 es capaz de producir electricidad a partir de iones tiosulfato y férrico como sustrato en Celdas de Combustible Microbianas.

[spa] La investigación que se presenta tiene como punto de partida una serie de inquietudes y de preguntas surgidas en mi propia práctica como educador social en medio Abierto y Residencial. Inquietudes que me han acompañado durante mi trayectoria como educador y, en los últimos tres años, se han visto enfatizadas y modificadas debido a mi iniciación como docente en la formación inicial en educación primaria y en educación social. Estas cuestiones que vienen conmigo me condujeron a iniciar un proceso doctoral mediante la elaboración de una tesis cuyo PROPÓSITO PRINCIPAL es: • La búsqueda de una cierta ordenación subjetiva como persona con responsabilidad pedagógica con las vidas de niños y de jóvenes; es decir, desarrollar un pensamiento que me permitiera pensarme como educador en relación a las experiencias vividas en el contexto de estudio. Aunque, no sólo organizarme subjetivamente como educador sino también ofrecer un modo de organización a otros, no sólo pensarme como alguien con una responsabilidad educativa sino también dar a pensar a otros qué podría significar eso que llamamos responsabilidad educativa. Este era el deseo que me movía a indagar y, para hacerlo, me di cuenta que necesitaba ponerme al lado de personas educadoras con mayor saber de experiencia que yo. Porque lo que quería era permanecer en un contexto educativo, junto a alguien con quien poner en duda mis propias concepciones, colocarme como sujeto de aprendizaje e incrementar mis posibilidades de vivir una cierta trans-formación pedagógica. Así pues, investigar la experiencia fue el MÉTODO en que me puse en relación tanto con los signos del acontecimiento en el entorno como con los materiales recogidos y las cuestiones que constituían mi interés de indagación (Gadamer 1977, Contreras y Pérez de Lara 2010). Y el ensayo fue el lenguaje que me permitió, precisamente, pensar con la experiencia vivida y tratar de elaborar un conjunto de caminos reflexivos con los que aclarar y ahondar en significados (Adorno 1962, Lukács 1970). En cuanto a los PARTICIPANTES y al ESCENARIO DEL ESTUDIO, gracias a una compañera docente de la Universidad de Barcelona pude ponerme en contacto con la directora de la escuela Bernat de Boïl, y ésta me orientó hacia la maestra a quien, definitivamente, iba a acompañar durante mi trabajo de campo. Proceso que duró casi 7 meses de estancia en la escuela, en los que acudía a razón de 3 días a la semana. En todo este tiempo compartido con la maestra y con los niños de P5 pude ir recogiendo gran cantidad de anotaciones referidas a situaciones, historias y conversaciones que, para mí, fueron significativos porque (a) me afectaron descolocando mi mirada pedagógica, (b) me permitían producir sentido respecto a mis preguntas de investigación, o (c) abrían nuevos recorridos de pensamiento en lo tocante a mi tema de tesis. Una vez finalizado el trabajo de campo y habiendo recogido en mis cuadernos de notas: información, narraciones, interrogantes y posibles reflexiones, comencé una FASE DE LECTURA Y DE ESCRITURA mediante la que pude ir extrayendo las múltiples dimensiones pedagógicas que residían en las escenas o anécdotas que construí a partir de las anotaciones (Ricoeur 2003, Van Manen 2003). Las escenas me ayudaban a desplegar una situación que revelaba algo crucial para los focos que yo intentaba indagar y lo hacían, al mismo tiempo, suscitando una o varias preguntas por el sentido pedagógico que había en ellas implicado. A partir de mis propias necesidades de exploración pedagógica y en conversación con los materiales del trabajo de campo, los interrogantes que me motivaron a realizar esta investigación se fueron concretando en una serie de ejes de sentido que me ayudaron a ampliar y profundizar reflexivamente en el propósito de esta tesis. Dichos ejes de sentido funcionan como focos o TEMAS DE INVESTIGACIÓN y son, fundamentalmente, cuatro: a) ¿Cómo acoger al otro? o “sobre el don y la hospitalidad sin condiciones”. b) ¿Cómo acompañar al otro? o “de la responsabilidad para con la infancia”. c) ¿Cómo mediar la introducción en la cultura? o “del deseo, los límites y el lenguaje”. d) ¿Cómo inventar encuentros con el otro? o “componer juntos algo común”., [eng] The presented thesis moves between my own experience and my pedagogical questions as a social educator, and the field work is focused on the follow-up of a group of children and their teacher, in a public school located in a disadvantaged and complex context from Barcelona. Throughout the investigation there is a confluence of concerns about pedagogical work, so that the separation between the school and the social sphere is transcended, to ask about the issue of fragility and hospitality as two issues of educational reflection and especially in contexts of special difficulty in the lives of creatures. Because although I have gone in search of a teacher to learn and with whom to think essential issues of education, however, the aspects to which he pays attention, go through the school, to get to touch the essence of the educational relationship. It is an in-depth study that traverses didactic and institutional dimensions of the school task, until it reaches the philosophical background with which its author has been able to think about the meaning of an educational work sensitive to the needs and potentialities of creatures. And that ends by highlighting the essential threads of what it means to assume the relationship with the fragility and educational responsibility that begins with hospitality in the encounter with the other.

La visualización es un elemento esencial en Análisis de Redes Sociales, tanto como estrategia para ilustrar y comunicar resultados como herramienta de desarrollo teórico y aplicado. En este artículo mostramos un ejemplo de aplicación de la visualización para analizar las relaciones entre un conjunto de coordinadores del programa Ciudades ante las Drogas en la provincia de Sevilla. Para que la visualización sea una herramienta efectiva en Análisis de Redes Sociales se requiere: (a) el análisis detallado de los datos relacionales y del contexto del que provienen, (b) su uso como herramienta exploratoria para la detección de variables de interés, (c) la representación adecuada de atributos e indicadores estructurales de los actores y de las relaciones, (d) el uso de herramientas de agrupamiento de los actores y de sistematización de la estructura de relaciones entre ellos, y (e) la combinación apropiada de estrategias de representación del estatus y la posición de los actores y de las relaciones derivadas de ellos. En este caso, la visualización demuestra ser una herramienta adecuada para el análisis del contexto de implementación de programas de prevención comunitaria del consumo y abuso de drogas. Sirve para explorar los datos de relaciones de intercambio de información y recursos de prevención entre los coordinadores del programa. Además, permite mostrar el papel que variables individuales y contextuales como la experiencia a cargo del programa en el municipio, la propincuidad y la ubicación geográfica tienen en la estructuración de las relaciones entre los coordinadores y por tanto en la efectividad de su implementación. Visualization is an essential element in Social Network Analysis, both as a strategy to illustrate and communicate results and as a tool for theoretical and applied development. In this article we show an example of the application of visualization to analyse the relations between a group of coordinators of Ciudades ante las Drogas program in the province of Seville. To be an effective tool in Social Network Analysis, visualization requires: (a) the detailed description of the relational data and the context from which they are derived, (b) its use as an exploratory tool for the detection of variables of interest, (c) the adequate representation of attributes and structural indicators of actors and relationships, (d) the use of tools for grouping actors and the systematization of the relational structure among them, and (e) the appropriate combination of strategies for representing the status and position of actors and the relationships derived from them. In this case, visualization proves to be a suitable tool for the analysis of the context of the implementation of community prevention. It serves to explore data on exchange of information and prevention resources among program coordinators. In addition, it shows the role that individual and contextual variables such as the experience in charge of the program in the municipality, ownership and geographical location play in the structure of relationships between coordinators and therefore in the effectiveness of its implementation.

Tesis Univ. Granada. Facultad de Ciencias

En este trabajo se examina la transición normativa de una cohorte de estudiantes de Enseñanza Secundaria de Alcalá de Guadaíra, que empiezan sus estudios universitarios en Sevilla. Se analiza la evolución de la red social de la cohorte de estudiantes junto con los cambios que experimentan en la composición y la estructura de sus redes personales. El seguimiento longitudinal se desarrolla a lo largo de 17 meses en los que los encuestados (n = 57) empiezan a distribuir su tiempo entre la localidad en la que residen y la ciudad en la que estudian, de modo que en su conjunto aumentan la frecuencia de los viajes de ida y vuelta a la capital. Este es uno de los primeros estudios que recoge información de las redes personales de los miembros de una red social completa, combinando ambos indicadores en los análisis. Con el modelo de simulación longitudinal de redes sociales, utilizando el software RSIENA, comprobamos que la intermediación promedio de las redes personales tiene un efecto significativo en la evolución de la red social de los estudiantes que terminan la Enseñanza Secundaria. La intermediación promedio también parece incidir en la tasa de cambio del sentido de comunidad con la ciudad de residencia. Concluimos proponiendo que el desacoplamiento de las relaciones, junto con la competencia entre relaciones múltiples activas, constituyen dos mecanismos clave de los cambios en la estructura de las redes personales en proceso de transición ecológica. In this work the normative transition of a cohort of secondary school students from Alcalá de Guadaíra that start college education in Seville is examined. The evolution of the social network of the cohort of students together with the changes experienced in the composition and structure of their personal networks is analyzed. The longitudinal tracking is developed over 17 months when respondents (n = 57) begin to distribute their time between the town in which they live and the city where they study, so there is an increase in the frequency of commuting to the capital. This is one of the first studies collecting information from the personal networks of the members of a complete social network, and combining both personal and sociocentric indicators in the analysis. With models for the longitudinal analysis of social networks, using the RSIENA software, we found that average betweenness of personal networks has a significant effect on the social network of students completing secondary education. The average betweenness also seems to influence the change rate in the sense of community with the city of residence. We conclude by proposing that the decoupling of relations, as well as active competition between multiple relationships, are two key mechanisms of changes in the structure of personal networks in the process of ecological transition. Ministerio de Educación y Ciencia SEJ2005-25683

The aim of the following review is to describe the seasonal reproductive behavior in male and female ungulates, and identify the determinants of reproductive synchrony. Intrinsic and extrinsic factors that influence the reproductive seasonality of ungulates analyzed. Intrinsic factors are related to the same individual such as genotypic and phenotypic characteristics, and implies that the reproductive aspects can not be extrapolated between species and breeds, and are modified by the action of external factors such as photoperiod, availability of food, temperature, latitude, among others. Among these factors are identified primarily photoperiod and food availability. The photoperiod and food availability are the main signals that determine melatonin levels, and this modulates the reproductive function. Photoperiod is related to the intensity of light and darkness that animals are exposed to and is expressed in the production of melatonin. They describe that the mechanisms of action of this hormone in the central nervous system (CNS) to exert their effects on reproductive function. The nutritional factor is also an important regulator of reproductive seasonality, which could be stimulating the hypothalamic pituitary gland, causing a direct effect on LH release. Then endocrine basis regulating reproductive seasonality in species belonging to the subclassEutheria, familiesBovidae,Camelidae,EquidaeandSuidae, wild and domestic, stating differences between them are discussed. El presente trabajo tiene como objetivo describir el comportamiento reproductivo estacional en ungulados hembras y machos, y la identificación de los factores que determinan la sincronía reproductiva. Se analizan los factores intrínsecos y extrínsecos que influyen en la estacionalidad reproductiva de ungulados. Los factores intrínsecos están relacionados con el mismo individuo ya sean características genotípicas y fenotípicas lo que implica que los aspectos reproductivos no pueden extrapolarse entre las distintas especies y se modifican por la acción de los factores externos como el fotoperiodo, disponibilidad de alimento, temperatura, latitud, entre otros. Dentro de los factores extrínsecos se identifican principalmente el fotoperiodo que está relacionado con la intensidad de luz y oscuridad a la que están expuestos los animales expresándose en la producción de melatonina, se describen los mecanismos de acción de esta hormona a nivel del sistema nervioso central (SNC), y sus efectos sobre la función reproductiva y por otro lado el factor nutricional que también es un importante regulador de la estacionalidad reproductiva, que podría estar estimulando el eje hipotálamo hipófisis, causando un efecto directo sobre la liberación de LH. A continuación se discuten las bases endocrinas que regulan la estacionalidad reproductiva comparada en especies pertenecientes a la subclaseEutheria, familiasBovidae, Camelidae, Equidae y Suidae, salvajes y domésticas. &nbsp

Los estudios sobre felicidad o bienestar y sus posibilidades de mejora en el contexto educativo han suscitado un gran interés en la comunidad científica. Sin embargo, habitualmente los diferentes estudios suelen ignorar las opiniones del profesorado, obviando así las aportaciones del llamado paradigma del “pensamiento del profesor”. En el presente estudio, a través de una metodología cualitativa de estudio de casos, se han planteado dos objetivos: 1) conocer la percepción del profesorado en ejercicio sobre la felicidad, y 2) valorar la necesidad de incorporación de competencias en los nuevos temas de formación permanente sobre el desarrollo personal desde una perspectiva positiva. El análisis de resultados evidencia un conocimiento del profesorado sesgado y parcial del concepto de felicidad según los postulados del desarrollo positivo. Se pone así de manifiesto la necesidad de profundizar en este ámbito, ampliando el conocimiento del concepto de felicidad del profesorado a través de la formación permanente y el asesoramiento psicopedagógico. Con esto se pretende redireccionar la acción educativa de cara a su mejora., Studies about happiness or well-being, and their possibilities for improvement in the educational context, have aroused great interest within the scientific community. However, the different studies usually ignore teachers´ opinions, omitting contributions of the so-called "teacher's thinking" paradigm. In the present study, through a qualitative methodology of case study, two objectives have been proposed: 1) to know the perception of teachers in exercise about happiness and 2) to assess the need to incorporate competencies in the new themes of Personal development from a positive perspective. The analysis of results shows a biased and partial knowledge of the concept of happiness according to the postulates of positive development. The need to delve into this area, increasing the knowledge of the concept of happiness within the teaching staff through the permanent formation and the psico-pedagogic advice, becomes evident. Thus, this is intended to redirect educational action in order to improve it., Universidad de Granada. Departamento de Didáctica y Organización Escolar. Grupo FORCE (HUM386)

Fil: Parmigiani, Vanesa Esther. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Austral de Investigaciones Científicas; Argentina Fil: Alvarez Soncini, Maria Celina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Austral de Investigaciones Científicas; Argentina Fil: de Angelis, Hernan Horacio. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Austral de Investigaciones Científicas; Argentina Fil: Mansur, Maria Estela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Austral de Investigaciones Científicas; Argentina Fil: Gallo, Emilce. Parque Nacional Tierra del Fuego; Argentina Fil: Ramos, Daniel. Parque Nacional de Tierra del Fuego; Argentina

En este trabajo se estudian los efectos de un programa de autorregulación del aprendizaje en un grupo de alumnos y alumnas matriculados en las enseñanzas de la educación permanente de un municipio de la provincia de Granada. La metodología empleada es la de estudio de caso, mediante la aplicación de un cuestionario antes y después de la intervención realizada y el análisis de los datos obtenidos. Como resultados más relevantes de esta investigación cabe destacar, en primer lugar, que el alumnado participante experimenta un significativo avance en todas las dimensiones del aprendizaje autorregulado en las comparaciones pretest y postest; y, en segundo lugar, que el programa de intervención aplicado a los participantes se revela eficaz para la mejora de los procesos de autorregulación del aprendizaje, lo que lleva a concluir que un entrenamiento en los procesos de autorregulación del aprendizaje es altamente beneficioso., In the present work, the effects of a program of self-directed learning process are studied in a group of students registered in the teachings of the permanent education of a municipality in the province of Granada. The methodology used is the case study, by means of the application of a questionnaire before and after the carried out intervention and the analysis of the data obtained. As the most outstanding results of this research, it is necessary to highlight, in the first place, that the participant student body experiences a significant advance in all the dimensions of the autoregulated learning in the pretest and postest comparisons; and, in the second place, that the intervention program applied to the participants is revealed effective for the improvement in the process of self-regulation of learning, which leads us to conclude that training in the processes of self-regulation of learning is highly beneficial.

El análisis de redes sociales resulta efectivo en el diseño, implementación y evaluación de intervenciones comunitarias. En este artículo mostramos, a través de diferentes ejemplos, cómo las redes sociales se han utilizado con éxito para poner en marcha procesos de influencia social, segmentar grupos y comunidades, promover el intercambio de apoyo social, coordinar organizaciones comunitarias, y facilitar la colaboración entre los participantes o los profesionales durante la aplicación de programas. El artículo se estructura en siete casos de aplicación de las redes en la intervención comunitaria: (1) la selección de jóvenes agentes de salud para desarrollar una campaña de prevención, (2) la división de una comunidad en subgrupos para interrumpir procesos de contagio, (3) la coordinación de entidades públicas y privadas que dan servicios a población inmigrante, (4) el diagnóstico participativo de necesidades en comunidades rurales y en organizaciones, (5) la interacción en grupos de auto-ayuda online de cuidadores de enfermos de Alzheimer, (6) la evaluación de los factores de riesgos y protección a través de las redes personales, y (7) la coordinación entre los aplicadores de un programa de prevención de drogodependencias. La revisión pone de manifiesto la utilidad práctica de algunos indicadores de centralidad individuales, las estrategias para identificar agrupaciones y contextos de interacción, la evaluación de la multiplicidad del apoyo social, y la descripción de propiedades estructurales emergentes., Social Network Analysis is effective in the design, implementation and evaluation of community interventions. In this article we show, through various examples, how social networks have been successfully used to initiate processes of social influence, segment groups and communities, promote the exchange of social support, coordinate community organizations, and facilitate collaboration among participants or professionals during program application. The article is structured in seven cases of application of the networks in community intervention: (1) the selection of young health agents to develop a prevention campaign, (2) the partition of a community into subgroups to interrupt contagion processes, (3) the coordination of public and private entities that provide services to immigrant population, (4) the participatory needs assessment in rural communities and organizations, (5) the interaction in online self-help groups of caregivers of Alzheimer's patients. The review highlights the practical usefulness of some individual centrality indices, the strategies for identifying groupings and interaction contexts, the evaluation of the multiplicity of social support, and the description of emerging structural properties.

[EN] In this work an experimental evaluation of an on-line wear debris sensor in wind turbine gearboxes has been addressed, structured in two phases. Firstly, the characterization of the sensor response without oil was performed, to quantify sensitivity limits and degrees of interference. Finally, a bench test was performed to simulate sensor normal operation in oil., [ES] Este trabajo consistió en la evaluación experimental de un sensor on-line de degaste en multiplicadoras de aerogenerador, estructurado en dos fases. Primero se realizó la caracterización de la respuesta del sensor en vacío para cuantificar límites de sensibilidad y grados de interferencia. Finalmente, se realizó una segunda prueba en banco de ensayos, simulando el funcionamiento normal del sensor en aceite.

Los ríos efímeros son cursos fluviales temporales que suponen un riesgo mucho mayor que los cauces de río, además el estudio que abarca este tipo de lecho fluvial es pobre en el ámbito científico, técnico y humano. La mayor problemática asociados a estos cursos son los originados por fenómenos tormentosos que descargan grandes cantidades de precipitación en zonas de montaña que en ocasiones son invisibles para la población de los núcleos de población que se encuentran dentro de la cuenca hidrográfica que el cauce efímero la compone. En el presente trabajo se ha elegido la zona geográfica de la cordillera Ibérica porque es un territorio montañoso con grandes probabilidades de que se produzca tormentas durante la estación estival de gran magnitud. Se ha estudiado el conjunto de 10 cauces efímeros repartidos que atraviesan zonas de núcleos urbanos de distintas poblaciones, al que se le han estudiado la morfología de sus cuencas para analizar el riesgo que conllevan ante una crecida relámpago (flash-flood).

Los mecanismos de seducción en los anuncios televisivos.

El presente proyecto tiene por objeto el estudio de la eficiencia energética de las escaleras mecánicas de Metro de Madrid siguiendo la norma ISO 25745. Se pretende que este trabajo sirva como base para la futura implantación de la norma ISO 25745 en la red del suburbano. Mediante este estudio se pretende, en primer lugar conocer el consumo producido por cada una de las escaleras mecánicas, rampas y pasillos de Metro de Madrid. A continuación, catalogar según su consumo energético el transporte vertical, siguiendo la norma ISO 25745. Esta clasificación, permitiría evaluar posibles planes de mejora energética sobre todo en aquellas unidades con una baja calificación. En este estudio se comienza analizando la necesidad de la eficiencia energética, para conseguir más con menos. Se continúa con una breve descripción de la diversidad de escaleras mecánicas, rampas y pasillos que existen en Metro de Madrid, sus componentes, sistemas y modos de funcionamiento. A continuación se evalúan las diferentes tecnologías existentes en el transporte vertical y su repercusión en las escaleras mecánicas, rampas y pasillos. Y se describe el dispositivo de monitorización y su conexionado. Después se procede a la explicación de la norma ISO 25745 en la parte referente a escaleras mecánicas, rampas y pasillos, desde la configuración del ensayo, el procedimiento en la medición, el cálculo energético y su clasificación. Finalmente se realiza un estudio de selección de una muestra para las mediciones, se clasifican las escaleras muestreadas y se realiza un presupuesto de mejora de 147 escaleras mecánicas de Metro de Madrid. This project aims to study the energy efficiency of escalators Metro de Madrid according to ISO 25745. This paper is intended to serve as a basis for the future implementation of the ISO 25745 standard in the underground network. Through this study, we first determine the consumption produced by each of the escalators, ramps and walkways Metro de Madrid. To continue, we cataloged by vertical transport energy consumption, according to ISO 25745. This classification would allow evaluating potential energy improvement plans especially in those units with a low rating. This study begins by analyzing the need for energy efficiency, to achieve more with less. It continues with a brief description of the diversity of escalators, ramps and walkways that exist in Metro de Madrid, its components, systems and modes. Then, the different existing in vertical transport technologies and their impact on escalators, ramps and walkways are evaluated. And the monitoring device and wiring described. Then proceed to the explanation of ISO 25745 in the part concerning escalators, ramps and walkways, from the test setup, the procedure for measuring the energy calculation and ranking. Finally a study of selecting a sample for measurement is performed, the sampled stairs are classified and budget improvement of 147 escalators Metro de Madrid is performed. Ingeniería Técnica en Mecánica

Se describe la evaluación formativa de un programa de intervención educativa con menores trabajadores en Barranquilla (Colombia). Un equipo internacional de evaluadores realizó entrevistas cualitativas a una selección de facilitadores (n = 8), familias de los participantes (n = 38) y profesores de los centros educativos, en los que se implementó el programa (n= 40). Las entrevistas se centraron en el proceso de implementación y analizaron el papel de los facilitadores que aplicaban el programa y desarrollaron estrategias de mediación comunitaria. Los resultados muestran la conexión entre los procesos de implicación comunitaria y la efectividad de la intervención. Los facilitadores hicieron de puente entre el programa y los contextos organizativo y comunitario. En el proceso de implementación, el papel de los facilitadores consistió en (a) ajustar el programa a las particularidades y dificultades del contexto, (b) el intercambio de buenas prácticas y (c) la mediación con el profesorado y las familias implicadas. Mientras que el papel de mediación y ajuste comunitario de los facilitadores estaba previsto en el diseño, la formación de un grupo informal entre los aplicadores más activos terminó afectando a los componentes centrales del programa. Paradójicamente, dicha dinámica mejoró la implementación y los resultados. En ese contexto, se discuten las lecciones aprendidas en la prevención del trabajo infantil. The article describes the formative evaluation of an educational intervention program with working children in Barranquilla (Colombia). An international team of evaluators conducted qualitative interviews with a sample of facilitators (n = 8), families of participants (n = 38) and teachers of schools where the program was implemented (n = 40). The interviews focused on the implementation process and discussed the role of facilitators, which administered the program and develop strategies for community mediation. The results show the connection between the processes of community involvement and the effectiveness of the intervention. The facilitators connect the program with the organizational and community contexts. In the implementation process, the role of facilitators consisted on (a) to adjust the program to the peculiarities and difficulties of the context, (b) to exchange good practices, and (c) to mediate with teachers and families involved. While the role of mediation and community adjustment of the facilitators were planned in the design, the formation of an informal group among the most active applicators affects to the central components of the program. Paradoxically, this dynamic improved the implementation and outcomes. In this context we discuss the lessons learned in the prevention of child labor.

Due to its multisystem involvement, IgG4 -related disease should be considered in the differential diagnosis of medical conditions such as lymphadenopathies, aortitis, serositis and retroperitoneal fibrosis. It shares features with other entities historically described as "great mimickers" such as syphilis, tuberculosis, sarcoidosis, and systemic lupus erythematosus. We report a 40 year-old male with recurrent effusive - constrictive pericarditis, lymphadenopathy and aortitis. The study revealed an inactive tuberculosis with negative cultures for acid fast bacilli. The patient had high serum levels of IgG4 and a mediastinal lymph node biopsy was consistent with IgG4 -related disease. The patient was treated with prednisone 40 mg/day with an excellent response.

El propósito de este artículo es investigar la conexión existente entre el Sentido Psicológico de Comunidad, la Participación Comunitaria y el análisis de redes organizativas, examinando la influencia que dichos enfoques ejercen en los niveles de análisis individual, organizativo y comunitario. Para alcanzar este objetivo, ofrecemos una revisión de la literatura en las tres perspectivas y, a continuación, se analiza el modo en que quedan articulados con los distintos niveles de análisis. Finalmente, exponemos algunas aportaciones que la aplicación de un enfoque ecológico multinivel puede tener para mejorar la efectividad de las intervenciones comunitarias. The aim of this article is to investigate the connection that exists between the psychological sense of community, community participation, and the analysis of organizational networks, examining the influence of these approaches on individual, organizational and community levels of analysis. Accordingly, we review the literature from each of these three perspectives, then analyze the way they are linked with different levels of analysis. Finally, we offer some suggestions as to how the application of a multi-level ecological approach could improve the effectiveness of community intervention. O propósito deste artigo é investigar sobre a conexão existente entre o sentido psicológico de comunidade, a participação comunitária e a análise de redes organizativas, examinando a influência que esses enfoques exercem nos níveis de análise individual, organizativa e comunitária. Para atingir esse objetivo, oferecemos uma revisão da literatura nas três perspectivas e, a seguir, analisa-se o modo em que estão articulados com os diferentes níveis de análise. Finalmente, expomos algumas contribuições que a aplicação de um enfoque ecológico multinível pode ter para melhorar a efetividade das intervenções comunitárias.

La producción de energía mediante el uso indiscriminado de los recursos naturales no renovables como el carbón, el petróleo y el gas natural provoca una situación de agotamiento de dichos recursos con inevitables consecuencias para el medio ambiente. Son numerosas las formas de contaminación y los problemas ambientales que los seres humanos estamos provocando desde los inicios de la revolución industrial y, muy en particular, desde la segunda mitad del siglo pasado. Una contaminación sin fronteras asociada a todas las actividades humanas y que, junto a otros graves problemas, está degradando todos los ecosistemas y contribuyendo a un cambio climático cuyas consecuencias estamos viviendo ya. Los costes de esta degradación ambiental no se han tomado en consideración hasta recientemente, pero se empieza a comprender que deben ser incorporados en la evaluación de cualquier proyecto. La urgente transición desde los recursos energéticos no renovables y contaminantes a la energía limpia y sostenible es hoy técnicamente posible. Una transición capaz de satisfacer las necesidades energéticas del conjunto de la humanidad y que constituye una componente clave para evitar los desastres ecológicos y sociales y hacer posible un futuro sostenible. La implementación de energías renovables en zonas donde la provisión de energía es escasa o nula, fundamentada en la adquisición de habilidades técnicas para su aplicación, brinda herramientas para generar un cambio de hábitos. Conscientes de esta realidad, en particular, el objetivo de nuestro proyecto es construir un colector de agua solar con botellas de PET que genere agua caliente. Consideramos que este sistema puede contribuir al necesario cambio en el modelo de consumo, además de ser un buen ejemplo de compromiso con la sociedad.

En este trabajo, se estudian las características de las publicaciones de educación para la salud en las instituciones educativas en España durante los últimos veinte años. Se han consultado diferentes bases de datos y, en cada uno de los trabajos, se han analizado el tipo de intervención, la temática abordada, la metodología y su adecuación a los criterios establecidos por la OMS para las escuelas promotoras de salud. Los resultados obtenidos confirman: a) de los 245 artículos obtenidos, sólo cuatro cumplían los criterios establecidos por la OMS; b) las intervenciones se fundamentan más en la prevención que en la promoción de la salud, y c) las instituciones universitarias tienen más protagonismo que la escuela en la difusión de la promoción de la salud., This paper reviews the literature on health education in educational institutions in Spain for the past 20 years. Articles were retrieved from various databases to analyze the type of intervention, the topics addressed, the methodology used, and compliance with the criteria established by the WHO for health promoting schools. The results revealed that a) only four of the 245 articles retrieved met the WHO criteria; b) interventions are based more on health prevention than health promotion, and c) health promotion is more widely disseminated in universities than schools., En aquest treball, s’hi estudien les característiques de les publicacions d’educació per a la salut a les institucions educatives espanyoles durant els últims vint anys. S’han consultat bases de dades diferents i, en cada un dels treballs, s’han analitzat el tipus d'intervenció, la temàtica abordada, la metodologia i la seva adequació als criteris establerts per l’OMS per a les escoles promotores de salut. Els resultats obtinguts confirmen: a) dels 245 articles estudiats, només quatre complien els criteris establerts per l’OMS; b) les intervencions es fonamenten més en la prevenció que no pas en la promoció de la salut, i c) les institucions universitàries tenen més protagonisme que l’escola en la difusió de la promoció de la salut.

Este Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo realizar el desarrollo de un sistema de transacciones a modo de monedero electrónico mediante el uso de la tecnología NFC en teléfonos móviles. El sistema hace uso de la tarjeta SIM NFC del dispositivo para almacenar la información referente al monedero y para realizar todas las operaciones de crédito y débito de forma segura en nuestro propio teléfono. Para una mayor seguridad, el sistema incorpora un mecanismo de autenticación biométrica conforme a la filosofía “Match-on-card” la cual permite al usuario autenticarse biométricamente. En nuestro caso, esta autenticación biométrica se realizará con reconocimiento de Iris, realizando la comparación en la tarjeta SIM del propio dispositivo del usuario, evitando así sacar información sensible al exterior. El sistema consta de dos dispositivos móviles, uno actuando como punto de venta, y otro como cliente. En punto de venta, al que llamaremos sistema servidor, simula una máquina expendedora de bebidas, mientras que el cliente hace uso de un dispositivo móvil con la tarjeta SIM NFC que permite interaccionar con el servidor de forma inalámbrica. Asimismo el dispositivo cliente lleva implementado un software de gestión que habilita al usuario para realizar consultas del estado de su monedero electrónico así como para autenticarse biométricamente mediante Iris. This Final Degree Project aims to develop a trading system by using NFC technologies on mobile phones. The system works with the device SIM card in order to store the state of the electronic wallet and to perform all credit and debit operations securely inside our own phone. Moreover, the system incorporates a biometric authentication mechanism according to the “Match-on-card” philosophy which allows the user to authenticate himself biometrically by using an iris recognition algorithm. The system has two mobile devices, one of them acting like a point of sale and the other like a client. The point of sale (server) simulates the software of a soft-drink vending machine. The client consist of two main elements: a mobile device and a SIM NFC card, which allow to communicate with the server wirelessly. Additionally the client device implements a management software that allow the user to make enquiries and perform biometrical authentications and enrolments. Ingeniería Telemática

El siguiente estudio es el resultado de varios meses de investigación acerca de los posibles equivalentes en español y contextos de uso para términos en francés e inglés utilizados para referirse a materiales deportivos utilizados en las paralimpiadas de invierno y, a su vez, sobre tipologías de prótesis.

El objetivo de este proyecto fin de carrera es ofrecer una solución global a Trajesdeluces SL que consista en, actualización, mejora estética de la web, y creación de un portal para poder gestionar las actividades que tiene proyectadas. Se desarrollará una migración del sistema Joomla a la última versión y del sistema de tienda online que utilizan (Virtuemart) también a una versión superior, todo esto tanto para mejorar su gestión de la tienda (mas rapidez y estabilidad), como para ofrecerles más seguridad ante ataques informáticos. Además, se llevará a cabo la creación de una plantilla la cual será óptima para el SEO (Posicionamiento natural en buscadores). Por otra parte, su aspecto será limpio y acorde con el giro que ha dado la empresa hacia la creación de no sólo una tienda taurina, sino una firma de moda taurina. Al mismo tiempo, se implementará un componente para Joomla, que tendrá como objetivo la gestión de las actividades que tienen proyectadas y también un plugin, que dotará a la web de una comodidad para los usuarios que podrán iniciar sesión con el e-mail y con el usuario. Todo esto se logrará teniendo en cuenta los patrones de desarrollo de Joomla, así como el modelo MVC (Modelo-Vista-Controlador) que se utiliza a día de hoy en cualquier lenguaje de programación de nivel superior. Ingeniería Técnica de Telecomunicación, especialidad Sonido e Imagen Telekomunikazio Ingeniaritza Teknikoa. Soinua eta Irudia Berezitasuna