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Introduction This article deals with the influence of olfactory marketing on consumer behaviour and its relationship with the brand in question. Objective to determine the influence of aroma on shopping behavior and brand recall. Materials and methods To this end, a literature review of studies on the influence of aroma on shopping behaviour or brand recall of consumers or potential customers was conducted. Results So it is argued that olfactory marketing is a technique that consists in creating aromas of association that generate brand recall and that, in addition, Discussion stimulate the consumer subconsciously in the purchase decision process, making it faster and more impulsive. Conclusions This practice has been adopted by a number of brands worldwide as part of their marketing strategies in order not only to increase sales but also to generate links with customers and a stronger positioning in the minds of the consumers.

La investigación reciente en psicología cognitiva sobre la memoria emocional ha estudiado las distintas formas en que las emociones afectan a la memoria, sin profundizar no obstante en la comprensión de la manera en que los aspectos emocionales, afectivos y mnemónicos se encuentran estrechamente entrelazados en el contenido mismo de un acto de reminiscencia. En este artículo propongo un marco conceptual de análisis que nos permite entender los recuerdos personales como recuerdos esencialmente afectivos, y que se articula en torno a dos variables continuas e independientes: por un lado, la intencionalidad del recuerdo, es decir, el objeto hacia el cual el recuerdo está dirigido, que puede ser descriptiva o evaluativa; por el otro, la perspectiva afectiva del recuerdo, que puede fluctuar desde la perspectiva de primera persona hasta la perspectiva de tercera persona. Las dos dimensiones son analizadas en profundidad y las limitaciones de este marco y las futuras líneas de investigación son igualmente presentadas., Pesquisas recentes em psicologia cognitiva têm estudado as diferentes formas como as emoções afetam a memória, sem, no entanto, aprofundar a compreensão de como os aspectos emocionais, afetivos e mnemônicos estão intimamente ligados no conteúdo de um ato de reminiscência. Neste artigo, proponho um quadro conceitual de análise que nos permite compreender as memórias pessoais como memórias essencialmente afetivas, e que é articulado em torno de duas variáveis contínuas e independentes: por um lado, a intencionalidade da memória, ou seja, o objeto para o qual a memória é dirigida, que pode ser descritiva ou avaliativa; de outro lado, a perspectiva afetiva da memória, que pode flutuar da perspectiva da primeira pessoa para a perspectiva da terceira pessoa. As duas dimensões são analisadas em profundidade e as limitações desse arcabouço e futuras linhas de pesquisa também são apresentadas., Recent research in cognitive psychology has studied the different ways in which emotions influence memory, without delving into the understanding of the way in which emotional, affective and mnemonic aspects are closely intertwined in an act of recollection. In this article, I develop a conceptual framework of analysis that conceives personal memories as being essentially affective memories.The framework displays two continuous and independent variables: on the one hand, the intentionality of the memory, that is, the object towards which the memory is directed, which can be descriptive or evaluative; on the other hand, the affective perspective of the memory, which can fluctuate from the first person to the third person perspective.These two dimensions are analyzed in depth, and the limitations of this framework and future research directions are also presented., Dossier: Memoria y emoción, Facultad de Psicología

Music affects viewers’ responses to advertisements. In this study we present the findings of an experiment that investigates the emotional and cognitive reactions of subjects’ brains during exposure to television advertisements with music congruent, and incongruent, with the advertisement content. We analyze the electroencephalography signals and eye-tracking behaviors of a group of 90 women watching six TV advertisements. The study's findings suggested that incongruent music generates higher levels of attention and advertisement recall. On the other hand, frontal asymmetry measured through electroencephalography was shown to be higher with congruent music. Similarly, cognitive workload was higher when the music was incongruent with the advertisement content. No significant differences were found in terms of advertisement likeability based on incongruent versus congruent music. The results demonstrated the validity of neurophysiological techniques for assessing the effects of levels of music congruence in advertisements.

Considerando las actividades misionales que tiene la empresa, en el ejercicio de efectuar el cobro de la cartera asignada al BPO, se han identificado clientes que requieren mayor grado de esfuerzo para lograr el objetivo de recaudo o abono a la obligación, adicional, se han observado clientes que no requieren gestión efectiva o su grado de esfuerzo es mínimo para cancelar el valor vencido o efectuar abonos, ya que ellos mismos se encargan de realizar sus pagos en periodos de tiempo determinados. En la actualidad el área de cobranza efectúa el proceso de recaudo a la cartera asignada sin un parámetro que indique cuales son los clientes que realizan sus pagos sin requerir gestiones catalogadas como efectivas, es decir, no necesitan ser contactados por asesor para cumplir con sus obligaciones, produciendo entonces un desgaste de tiempo del asesor de cobranza y un inconformismo por parte del cliente; por esta razón, se busca desarrollar un método matemático con técnicas de aprendizaje de máquinas que permita inferir que clientes cumplen con los criterios de auto cura.

In a time determined by the rise of virtual models, it seems appropriate to recall the sensory nature of architecture. In this sense, the materials library is presented as a basic tool to enjoy the physical experience with the materials that make up the architecture. The communication describes how to integrate the creation of a new collection in the teaching of the Degree in Architecture. For this purpose, a literature review of recent research has been conducted. A theoretical framework of minimum requirements has also been established, highlighting the strengths, but also the difficulties associated with the operation of these type of resources. Finally, a proposal to implement the project by using active learning methods to involve the students from the beginning is described. En un tiempo caracterizado por el auge de los modelos virtuales, parece oportuno recordar la condición sensorial de la arquitectura. En este sentido, la biblioteca de materiales se presenta como una herramienta básica para disfrutar la experiencia física con los materiales que habrán de constituir la arquitectura. La comunicación describe cómo integrar la creación de una nueva colección en la docencia del Grado en Arquitectura. Para ello, se ha llevado a cabo un mapeo previo de las investigaciones realizadas recientemente. También se ha establecido un marco teórico de requisitos mínimos, destacando las fortalezas, pero también las dificultades asociadas al funcionamiento de un recurso de estas características. Para terminar, se describe una propuesta de implantación que emplea metodologías activas con objeto de hacer partícipes a los estudiantes desde el principio.

[Resumen] Este trabajo realiza un análisis del marketing sensorial como parte de la experiencia de la compra del consumidor, centrando su interés en el olfato como sentido a estimular, para persuadir al consumidor en el establecimiento comercial. La investigación se centra, en el sector de una marca de moda y decoración de casa, específicamente en el análisis de la marca Zara Home, como marca olfativa. El estudio se realiza a través de un cuestionario aplicado a 152 consumidores españoles, durante el mes de julio del 2020. Los resultados demuestran que la estimulación del olfato puede ayudar a atraer al consumidor y a aumentar la posibilidad de compra. Se identifica cómo el olor puede facilitar el recuerdo de marca, asociarse a determinados olores y generar sentimientos y emociones. Se concluye con la importancia del olor para la marca, como parte de la estrategia de marketing, no solo para captar la atención del consumidor, sino también para fidelizarle. [Abstract] This article examines the role of sensory marketing as part of customers’ shopping experience, focusing on the use of scents to catch their attention and persuade them to buy the products on sale. The study looks at scent branding at the fashion and home décor chain, Zara Home, based on a questionnaire survey of 152 Spanish consumers during the month of July 2020. The results show that stimulating sense of smell can help to attract consumers and make them more likely to purchase. The findings also reveal the effect on smell on increased brand recall, creation of associations and generation of feelings and emotions. The conclusions of the study highlight the importance of scent branding as part of a company’s marketing strategy, not only to capture the customer’s attention but also to build brand loyalty.

[ES] Resumen Las aplicaciones móviles son una fuente de vulnerabilidad para los hackers. Cada vez son más los ataques realizados a través de ellas. Por ello, es muy importante identificar qué aplicaciones son empleadas para realizar ataques. Esta identificación hace que el usuario evite la instalación de dichas aplicaciones en su dispositivo. Para poder clasificar una aplicación en malware o benignware, se crearán varios sistemas clasificadores mediante diferentes técnicas de Machine Learning. Para la creación de los sistemas, se emplearán técnicas tradicionales de aprendizaje basadas en algoritmos clasificadores y Deep Learning. De todos los sistemas creados con las técnicas tradicionales se elegirán tres de ellos: el que tenga mayor exactitud, el que presente la precisión más elevada y, por último, aquel que más sensibilidad tenga. Finalmente, para cada una de las tres métricas, se decidirá si elegir el sistema entrenado mediante aprendizaje profundo o el entrenado con el aprendizaje tradicional seleccionado anteriormente. Así, se podrá hacer uso de tres herramientas con distintos enfoques capaces de detectar aplicaciones malignas. [EU] Laburpena Aplikazio mugikorrak ahultasun jatorri bat dira hackerrentzat. Haien zehar egiten diren erasoak gero eta gehiago dira. Horregatik, oso garrantzitsua da erasoak egiteko erabiltzen diren aplikazioak ezagutzea. Hori jakitearekin, erabiltzaileak aplikazio horiek bere mugikorr gailuan ez instalatzea lortzen da. Aplikazio mugikor bat malware edo benignware sailkatu ahal izateko, hiru sistema sailkatzaile sortuko dira Machine Learning-eko teknika ezberdinak erabiliz. Sistemak sortzeko algoritmo sailkatzaileetan oinarritutako ohiko teknikak eta Deep Learning erabiliko dira. Ohiko teknikekin sortutako sistema guztietatik, hiru aukeratuko dira: doitasun garaiena duen sistema, sistema zehatzena eta sentikortasun handiena daukana. Azkenik, hiru metrika bakoitzerako, erabakiko da zein sistema aukeratu, sakon entrenamenduarekin sortutako sistema edo lehen aukeratu den ohikoz entrenatutakoa. Honela, aplikazio kaltegarriak sailkatzeko gai diren hiru tresna erabili ahal izango dira hiru ikuspegi ezberdinekin. [EN] Abstract Mobile applications are a source of vulnerability for hackers. Number of attacks performed through them are increasing. That is why It is really important to identify the applications which are mainly used to perform cyber-attacks. This app identification made the user avoid installing those apps on your mobile device. In order to be able to sort an app on malware or benignware, a classifier system will be set up using Machine Learning different methods. Shallow learning Techniques based on classifier algorithms and Deep Learning methods are going to be used so as to create the systems. Three of all of the systems created using shallow learning technics will be chosen: the one which holds the highest accuracy, other which holds the best precision and finally, that which holds the highest recall. In the end, depending on each metric, it will be decided whether to choose between the system trained by Deep Learning and the previously chosen one trained by Shallow Learning. Thereby, three tools capable of detecting malicious apps with different approaches will be available to users.

Aunque los programas bilingües de inglés-español llevan tiempo implementándose en España, recientes informes de evaluación realizados en Educación Primaria indican que estos son susceptibles de perfeccionamiento (Dobson, Pérez, y Johnstone, 2010). Con la finalidad de contribuir a su mejora, presentamos una propuesta fundamentada en el empleo de mapas conceptuales para la evaluación formativa y sumativa del aprendizaje integrado de contenidos en lengua extranjera (AICLE) en las asignaturas no instrumentales, también conocidas como non-linguistic disciplines (DNL). Del mismo modo que la evaluación constituye una forma de retroalimentación necesaria para docentes y discentes, el modo en el cual el instructor evalúa el conocimiento del alumnado se vería reflejado en el resultado académico obtenido en tales pruebas de retroalimentación; además de en un mayor o menor tiempo mediante el cual los aprendices recuerdan lo previamente aprendido (Hoffmann, 2003). Consecuentemente, el presente trabajo se presenta como una breve revisión bibliográfica para estimular la reflexión de los docentes DNL en la posible influencia del debilitamiento o reforzamiento del ego académico de los examinandos según el diseño de las pruebas de evaluación.

Se estudió el efecto de la valencia emocional y los tiempos de exposición en la consolidación de la memoria implícita mediante el uso del paradigma de priming perceptual enmascarado modificado, con reconocimiento de emociones bajo condiciones de consciencia limitada. Se presentaron rostros priming con expresiones emocionales de felicidad, rabia y neutro, en tiempos de exposición de 17ms, 33ms y 83 ms; posteriormente, los sujetos ejecutaron la tarea de memoria implícita, la cual consistía en recordar la emoción del rostro target de la primera tarea. Se encontraron diferencias estadísticamente significativas a nivel de la valencia emocional entre los diferentes tiempos de exposición en la tarea de procesamiento perceptual, en comparación con la tarea de consolidación de la memoria implícita a nivel de los tiempos de reacción. Igualmente, se encontraron diferencias estadísticamente significativas en los tiempos de exposición al comparar la tarea de procesamiento perceptual y la de consolidación de la memoria implícita. Los resultados obtenidos explican que existe una correlación entre las respuestas correctas de esta última tarea y las valencias emocionales, con cada uno de los tres tiempos de exposición. Estos resultados sugieren que las valencias emocionales influyen diferencialmente en las tareas de procesamiento perceptual y consolidación de la memoria implícita.

Resumen: La crisis económica, política y social de Venezuela se profundizó bajo la presidencia de Nicolás Maduro en 2016. Este trabajo analiza los diversos caminos que la Constitución y el sistema normativo venezolano ofrecen para solucionar las crisis de gobernabilidad cuando el principal problema es la legitimidad del Presidente. Las causas reconocidas de ausencia absoluta del Presidente son, entre otras, la renuncia, la destitución, la inhabilidad física o mental, el abandono del cargo, la revocatoria de mandato. Entre las opciones disponibles, la que mayor lugar y consideración ocupa en este caso es la revocatoria de mandato, pues fue el camino más factible que vio la oposición para remover al mandatario. No obstante, se interpusieron numerosos obstáculos para hacerla fracasar. El presente trabajo constituye un estudio de las herramientas y mecanismos que otorga la Constitución venezolana para superar las crisis presidenciales y analiza las acciones que los diversos actores políticos emprendieron ante la coyuntura de 2016. Abstract: The economic, political and social crisis in Venezuela has deepened under the presidency of Nicolás Maduro in 2016. This paper analyzes the different ways that the Venezuelan Constitution and the Venezuelan normative system offer to solve the crisis of governability when the main problem is the president´s legitimacy. The recognized causes of the president´s absolute absence are, among others, resignation, dismissal, physical or mental inability, abandonment of office, recall. Among the available options, the most important one in this case is the recall, as it was the most feasible way that the opposition found to remove the president. However, many obstacles were put in place to make it fail. The present work constitutes a study of the tools and mechanisms that the Venezuelan Constitution grants to overcome the presidential crises and analyzes the actions that the diverse political actors undertook in facing the conjuncture of 2016.

RESUMEN En este escrito esbozaremos algunas vías que nos conducen a pensar la necesidad de la memoria, inherente a la vivencia del presente. Lo haremos en torno a tres líneas temáticas, desde la filosofía de la historia: la relación de pertenencia del pasado a nuestro presente; el problema de la dispo sición personal del sujeto del conocimiento histórico y su pertenencia inevitable al presente en el nivel de la acción; y el sentido de una posible experiencia histórica individual y colectiva y su intersección, cuando se trata de establecer si es pertinente hacer una memoria exhaustiva de los que murieron por causa del conflicto armado. Para ello, acudiremos a la filosofía benjaminiana de la memoria y propondremos algunos parentes cos con las filosofías del olvido, el recuerdo y la memoria de Nietzsche y de Bergson. Buscamos así establecer la realidad del pasado que tiene su base en la existencia virtual del recuerdo y, a partir de ahí, determinar la posibilidad de ser actualizado de este último en la forma de fuerzas vitales, comprometidas en la construcción de un futuro. ABSTRACT This paper is an outline of some ways that lead us to think about the need of memory, inherent to the experience of the present. We will work around three thematic lines within the field of philosophy of history: first, the relation between the past and our present; second, the problem of the personal disposition of the subject of historical knowledge and his inevitable belonging to the present at the level of action; and the sense of a possible historical experience where the individual and the collective intersect each other, in relation to the question of establishing whether it is appropriate to make an exhaustive remembrance of those who died because of the armed conflict in Colombia. With this purpose, we will point out to a series of elements drawn from Benjamin's philosophy of memory so as to rehearse some possible connections with the philoso phies of forgetfulness, remembrance and memory proposed by Nietzsche and Bergson. Thus, we seek to establish the reality of the past that is based on the virtual existence of recollection and, from there, to determine the ability of the latter to be updated in the form of vital forces, committed to making a future.

Advertising posters in sports sponsorship are versatile marketing tools with significant media impact and high visibility. However, the academic literature on the impact of advertising posters in this field is scarce. The purpose of this research is to measure the spontaneous recall of and attention toward busi­ness brands sponsoring sports events while assessing their location and congruence level. The sample was segmented according to gender. The experiment involved 12 stimuli related to three sporting disci­plines corroborating the issue of media blindness with respect to advertising posters. Consistent with the placement theory, we found that the position of the sponsoring brand affected attention and recall with no remarkable differences between genders. Furthermore, we found no significant differences in the congruence levels, reinforcing the image transfer theory. A general guideline would be placing the sponsoring brand within the effective range of the poster while leveraging the effects of articulation and the remaining mediating variables in the literature.

Fil: Hernández Chávez, Paola. Centro de Estudios Filosóficos, Políticos y Sociales Vicente Lombardo Toledano; México. Hernández Chávez, P. (2018). La selección natural y la modularidad masiva. Metatheoria, 8(2), 23-35. En este trabajo analizo una postura con respecto a la teoría de la mente que ha sido recurrente en las ciencias cognitivas, aquella que sostiene que durante la evolución de la selección natural produciría mayormente módulos masivos. Después de describir tal postura, reviso una serie de premisas del argumento evolutivo así como las críticas a la misma. A continuación, invoco evidencia de dos casos de capacidades cognitivas, una muy básica que son los constructos del tiempo y otra más compleja que es la matematización para mostrar que es equívoco suponer que la mente es masivamente modular. Así, en el apartado (1) describo la tesis de la arquitectura mental masivamente modular. En el apartado (2) enuncio los supuestos evolutivos a que apelan los modularistas masivos, así como sus críticas. En el apartado (3) describo dos casos de capacidades cognitivas que no pueden explicarse como un producto innato de la selección natural, al modo masivo. En el apartado (4) concluyo que tenemos fuertes razones para descartar la idea de que, durante la evolución de la cognición, la selección natural produciría mayormente módulos de tipo masivo. Por extensión, esto desmotivaría el deseo de buscar explicaciones evolutivas para todas y cada una de las capacidades cognitivas actuales de los humanos. Massive modularity, the theory of human architecture according to which during the evolution of cognition natural selection mainly produced massive-type modules, is denied. After depicting massive modularity of cognition, I recall some of its critics. Then, I consider two cases of cognitive capabilities: a very basic one, time construal, and a complex one, mathematization. I show how these skills cannot be explained on the grounds of massive modularity. As I will show, we have strong reasons to discourage the pursuit of evolutionary accounts for all and every cognitive capacity we currently accomplish, thus contradicting massive modularity central assumption.

La fase de mantenimiento es una parte integral de toda terapia odontológica. Los pacientes deben ser informados del proceso de la enfermedad, alternativas terapéuticas, complicaciones potenciales, resultados esperados y su responsabilidad en el tratamiento. No llevar a cabo esta fase fundamental puede ocasionar recurrencias y progresión de enfermedades. Infortunadamente todas estas recomendaciones no se están implementando en las facultades de odontología, consultorios particulares, clínicas e IPS odontológicas. El objetivo de este artículo es proporcionar los fundamentos para el establecimiento de una fase integral de mantenimiento y su protocolo de funcionamiento.[Ardila CM. Fase de mantenimiento: Fundamentos y protocolo de funcionamiento. Ustasalud Odontología 2003; 2: 107 - 113] Recall therapy is an integral part of dental treatment. Patients should be informed of the disease process, therapeutic alternatives, potential complications, expected results, and their responsibility in treatment. Consequences of no treatment should be explained. Failure to comply with a maintenance program may result in recurrence or progression of the disease process. Unfortunately, all of these recommendations are not being used in the dental schools, dental offices, clinics and IPS (Instituciones Prestadoras de Servicios). The goal of this article is to give the bases to establish an integral maintenance program and its protocol.

La memoria es un proceso reconstructivo, donde distintos recuerdos buscan conformar una narrativa autobiográfica coherente. No obstante, dichos recuerdos no son completamente precisos, ya que en diversas investigaciones se ha encontrado que las personas tienden a reportar episodios de su pasado que sucedieron ya sea de manera distinta o que en realidad nunca ocurrieron. Tras considerar a la memoria autobiográfica como el mayor logro ontogenético humano, surge la interrogante respecto a cómo puede suceder un fenómeno tan impreciso como el de las memorias falsas. En el presente estudio teórico se revisa la principal evidencia científica respecto a la existencia de memorias falsas, se analiza su etiología y se profundiza en su posible rol adaptativo. Memory is a reconstructive process in which different memories seek to form a coherent autobiographical narrative. Still, these memories seem to be not entirely accurate, since years of research have found that people tend to recall their past events differently from what happened, or even mention memories of events that did not occur. After considering autobiographical memory as the greatest human ontogenetic achievement, the question concerning the existence of such an imprecise phenomenon, as it is that of false memories, arises. The present theoretical study reviews the main scientific evidence regarding the existence of false memories, discusses its etiology and delves into its potential adaptive role. UCR::Vicerrectoría de Docencia::Salud::Facultad de Medicina::Escuela de Medicina UCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Ciencias Sociales::Escuela de Psicología UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias de la Salud::Centro de Investigación en Neurociencias (CIN)

Este trabajo analiza los desafíos que la introducción de mecanismos de democracia directa – MDD - presentan al sistema representativo democrático contemporáneo. Sus artículos traen estudios empíricos con contribuciones para pensar a problemas y alternativas. También tiene el objetivo de profundizar temas sobre el diseño institucional de estos mecanismos. Por último, deja claro que, sea cual sea el camino, probablemente pasará por la unión entre representación y participación y no por la exclusión.

Este trabajo presenta los resultados de una investigación sobre la incidencia de tres tipos de actividades en el aprendizaje de vocabulario en L2, teniendo en cuenta cuatro variables relacionadas con la condición de aprendiz del sujeto, como son: los años de estudio de la L2, la motivación para aprenderla, el contexto de aprendizaje y el dominio de otra(s) L2. 150 estudiantes de español de nivel B1, distribuidos en tres grupos, practican con una tarea diferente: escriben oraciones con la palabra estímulo, trabajan con ejemplos que contienen un equivalente semántico o eligen la definición correspondiente. El análisis de los resultados indica que los aprendices (1) que llevan hasta seis años estudiando la L2, (2) los que tienen motivación integradora, (3) los que han estudiado la lengua solo en su país y (4) los que no dominan ninguna otra L2 consiguen recordar un número significativamente mayor de palabras con el ejercicio de escritura que con el de selección de definiciones. En los subgrupos con dichas características, la actividad que requiere más esfuerzo mental –la escritura– es la más eficaz para incorporar nuevas palabras al lexicón mental. This paper presents the results of research on the influence of three types of vocabulary learning activities in L2, taking into account four variables related to the learner, which are: the years they have studied the L2; their motivation; their learning context; and their proficiency in any other L2. 150 B1 level students of Spanish, divided into three groups, practised with a different task: writing sentences with a stimulus word; working with samples that include a semantic equivalent; or choosing the appropriate definition. The analysis of results indicates that learners (1) who have studied the L2 for up to six years, (2) those with integrative motivation, (3) those who have studied the L2 only in their own country, and (4) those who do not speak any other L2 manage to recall significantly more words when they practise writing sentences than when choosing defi nitions. In the subgroups with the above-mentioned characteristics, the activity that requires most mental effort –writing– is also the most effective way of adding new words to the mental lexicon.

Objeto: Verificar si la percepción del proceso de aprendizaje, según se oriente a la comprensión o al recuerdo, está asociada a los procedimientos de tecnología docente empleados y de evaluación del mismo. Diseño/metodología/enfoque: A partir de una muestra de 315 registros sobre asignaturas obligatorias de segundo curso de Grado, obtenidos a partir de 63 estudiantes universitarios de Medicina, se plantea la hipótesis de que aquéllas que utilizan evaluación tipo test y diapositivas con elevada carga verbal están más orientadas al recuerdo que las que emplean evaluaciones de otro tipo. Aportaciones y resultados: Los resultados muestran que las materias orientadas al recuerdo hacen un mayor uso de tecnología PowerPoint y, particularmente, de formatos verbales, un peor rendimiento académico y una menor percepción de aprendizaje. Limitaciones: Próximos estudios deberían contemplar muestras más grandes de asignaturas que abarcara un mayor número de cursos académicos y distintas carreras. Originalidad / Valor añadido: Hasta ahora ningún estudio ha contemplado de manera conjunta la incidencia de la percepción del aprendizaje, los procedimientos de evaluación y el uso de la tecnología del PowerPoint. Purpose: Test whether how professors represent the learning process (understanding-oriented or recall-oriented) is connected to the evaluation procedures and to the use of teaching technology. Design/methodology: 63 students produced 315 records referred to the compulsory courses belonging to the second year of the Medicine grade. The hypothesis states that those courses that use a multiple choice evaluation procedure and verbose slides will be more recall-oriented than those using other evaluation procedures. Findings: Results show that courses that are more oriented to recall make a larger use of PowerPoint technology, predominating verbal slides, and students have a poorer academic achievement and a lower self-perception of learning. Limitations: Further studies should encompass a wider sample of courses, years and grades. Originality/value: Hitherto no study has considered simultaneously the incidence of learning self-perception, evaluation procedures and the use of PowerPoint technology.

Se estudió el impacto de incluir detalles seductores sobre el recuerdo y la comprensión de un texto expositivo de ciencias, de contenidos poco familiares para los participantes. 94 estudiantes leyeron un texto expositivo sin detalles seductores, con un detalle seductor irrelevante (sin relación causal explícita con el resto del texto), o con un detalle seductor relevante (relacionado causalmente de modo explícito con el texto). La relevancia causal y el nivel de interés asociados al detalle fueron analizados en un pre-testeo inicial de los materiales. Los resultados indicaron que la condición que recibió el detalle en versión irrelevante tuvo más difi cultades que el resto para recordar los contenidos y para contestar afi rmaciones derivadas del texto. La condición que recibió el detalle seductor en versión relevante, por su parte, presentó el puntaje de recuerdo más alto. Estos resultados son interpretados atendiendo a su aplicación en el uso de textos en ámbitos educacionales. The effect of including seductive details on the recall and comprehension of an expository structured, scientifi c text was examined. 94 students with low prior knowledge on the subject read a text in one of following three conditions: without seductive details, with an irrelevant seductive detail (no causal relation with the rest of the message), or with a relevant seductive detail (with an explicit causal relation with the rest of the message). Causal relevance and the level of interest associated to the detail were analyzed prior to experimental activity. Results indicated that the Irrelevant Seductive Detail condition showed the poorest recall and the highest error rate in a sentence verifi cation task. Relevant Seductive Detail condition, on the other hand, showed the best recall for text contents. These results are interpreted considering their potential applications in educational fields. Fil: Saux, Gaston Ignacio. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires"; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina Fil: Irrazabal, Natalia Carolina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina Fil: Burin, Debora Ines. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina

Over time, this author has discovered that people are quite responsive to these questions. The assessment tool has proven to provide a means of helping people to focus on their "growing-up" experiences and to be able to recall and relate events of childhood in a sensitive manner. By interviewing informants, one is able to stimulate and probe an individual's memory to enable them to recall and delve into health beliefs and practices. The tool has been used in several studies and also as a part of a health assessment done in clinical practice, both in the hospital and the community settings. It has appeared to be far more sensitive in preparing people to describe health beliefs and practices if used as an interview, rather then as a fill-in type of assessment.

In this methodological note, the recall and precision of a mixed thematic filter developed for the delimitation of the Marine Science area by means of specialised journals and keywords is analysed, and its efficiency is compared with a delimitation based only on scientific journals. The scientific production of Marine Science in Spain during 1994-2004 as covered by SCI, SSCI & AHCI is analysed. A high precision (96%) but a very low recall (close to 30%) is obtained by the delimitation strategy based only on scientific journals. The mixed filter presents a lower precision (69%) but a higher recall (around 75%). The journal-based delimitation provides an incomplete view of the area in which high-impact documents published in journals of other disciplines are ignored. The interest of developing advanced filters for the delimitation of scientific areas and the importance of expert opinions in order to obtain a balance between precision and recall are stressed.En esta nota metodológica se analiza la precisión y exhaustividad de un filtro temático diseñado para delimitar el área de Ciencias del Mar a través de revistas especializadas y palabras clave, y se compara su eficacia con una delimitación basada sólo en revistas. El estudio analiza la producción científica española en Ciencias del Mar obtenida del SCI, SSCI & AHCI durante los años 1994-2004. La estrategia basada en revistas obtiene una alta precisión (96%) pero baja exhaustividad en la delimitación (próxima al 30%). El filtro mixto presenta una menor precisión (69%) pero una mayor exhaustividad (alrededor del 75%). La delimitación basada en revistas ofrece una imagen incompleta del área e ignora contribuciones que generan alto impacto publicadas en revistas de otras disciplinas. Se pone de manifiesto el interés de desarrollar filtros temáticos más elaborados y el importante papel de los expertos para obtener un equilibrio entre precisión y exhaustividad.

Mediante el estudio comparado de Argentina, Ecuador y Perú, el artículo analiza en qué medida las consultas populares, la iniciativa ciudadana y la revocatoria de mandato podrían contribuir a, por un lado, fortalecer la “democracia delegativa”, esto es, el protagonismo del Poder Ejecutivo basado en el apoyo popular y contra los otros poderes del estado o, por otro lado, incrementar la calidad de la democracia introduciendo mecanismos de control y de participación en la toma de decisiones por parte del ciudadano. Through a comparative study of Argentina, Ecuador, Peru, this article argues that popular enquiries, citizen initiative and recall of term of office would contribute either to enforce delegative democracy, that is, executive power prominence based on popular support and against the other powers of the state, or to increase quality of democracy by introducing citizens’ control mechanisms and participation in decision making.

The aim of the present study was to examine the phenomenological qualities of self-reported negative and positive memories. The study was conducted in the Gaza Strip, Palestine, and a total of 134 autobiographical memories about negative and positive events were analyzed using a version of the Phenomenological Questionnaire for Autobiographical Memory (Manzanero & López, 2007). Participants were university students, 80 percent were women and 20 percent were men. Results showed that negative memories are more confused, more complex, and decay more over time than positive ones. In contrast, no differences were found between positive and negative memories on sensory information, spatial location, vividness, definition, accessibility, fragmentation, recall perspective, doubts about the accuracy of the memory, and how much participants recovered and talked about the event. High Dimensional Visualization (HDV) graph revealed that there were individual differences between negative and positive memories but no consistent differences across participants.

Se comparan las características de quince mujeres hospitalizadas en un hospital general publico en Santiago de Chile, que recuerdan más de tres experiencias traumáticas antes de los 16 años, con 15 casos que no recuerdan ninguno. En los 30 casos se estudian características socio-demográficas, y se aplican las siguientes escalas: Acontecimientos Traumáticos de Perry (TAI), las escalas de percepción familiar de Valdés y Cols (CTF-CSF) y la Escala Abreviada de Conductas de Riesgo (ECRA). Se comparan ambos grupos, constatándose una mayor frecuencia de dificultades en las relaciones interpersonales, disfuncionalidad familiar y conductas de riesgo en las mujeres con antecedentes anamnésticos de polipsicotrauma antes de los 16 años. Se concluye insistiendo en la importancia de la prevención de la violencia intrafamiliar y de los tratamientos adecuados para las víctimas

El propósito de este estudio es analizar la viabilidad de la publicidad oposicional en Chile. Los datos fueron recolectados a través de experimentación controlada, a través del uso de un anuncio impreso para un nuevo automóvil en donde se manipularon los elementos visuales y verbales (oposicionales vs. no oposicionales). Los hallazgos sugieren que los anuncios oposicionales pueden ser menos eficaces en la recordación del anuncio, a pesar de ser percibidos menos complejos por los participantes. Mientras que una investigación experimental no es suficiente para establecer la no superioridad de la publicidad oposicional en Chile, los resultados apoyan la idea de que la publicidad oposicional podría no ser más eficaz que la publicidad no oposicional para muchas campañas de marketing en Chile. The purpose of this study is to test the viability of oppositional advertising in Chile. Data were collected via controlled experimentation, through the manipulation of oppositional versus non-oppositional visual and verbal information within a printed ad for a new car. The findings suggest that oppositional ads may be less effective on ad recall, despite being perceived less complex by participants. While experimental research is not sufficient to establish the generalized non-superiority of oppositional advertising in Chile, the results support the idea that oppositional advertising might not be more effective than non-oppositional advertising for many marketing campaigns in Chile. O objectivo deste estudo é analisar a viabilidade da publicidade de contestatária no Chile. Os dados foram recolhidos através de experimentação controlada, através da utilização de um anúncio impresso para um novo automóvel onde se manipularam os elementos visuais e verbais (contestatários vs não contestatários). As conclusões sugerem que os anúncios contestatários podem ser menos eficazes para lembrar o anúncio, apesar de serem percebidos como menos complexos pelos participantes. Apesar de uma investigação experimental não ser suficiente para estabelecer a não superioridade da publicidade contestatária no Chile, os resultados defendem a ideia que a publicidade contestatária pode não ser mais eficaz que a publicidade não contestatária para muitas campanhas de marketing no Chile.

La exposición a estímulos novedosos es un protocolo simple de emplear que involucra múltiples sistemas y procesos de memoria tales como codificación, consolidación y recuperación de la información. Esto hace plausible de emplearlo como un tratamiento útil para estudiar los mecanismos comportamentales, fisiológicos y moleculares implicados en esta función cognitiva. Se presentan estudios en modelos animales que dan cuenta de cómo la exploración de un ambiente novedoso puede ser útil para mejorar o deteriorar la memoria, en diferentes períodos ontogenéticos. Además, se presentan investigaciones que demuestran la participación de los diversos sistemas de neurotransmisión en este fenómeno así como los mecanismos moleculares implicados en este tipo de tratamiento. De este modo este tipo de tratamiento, no invasivo y sencillo de aplicar, adquiere relevancia para la ciencia aplicada como una posible alternativa para el desarrollo de estrategias de intervención en la temática. Exposure to novel stimuli is a simple procedure to use that involved several systems and memory processes, such as acquisition, consolidation and recall of the information. Which make it a possible treatment to study the behavioral, physiological and molecular mechanism involved in this cognitive function. Novelty detection plays an important role in adaptation to the environmental changes and in the avoidance of possible dangerous. A novel stimulus elicits a response that will produce habituation when it becomes familiar. When animals are first exposed to a novel environment they explore it actively and in parallel they compare it to previous experiences, stored in its memory to evaluate the degree of novelty. On one side, it includes the response to novelty, activation, and stress-related factors and on the other hand, a response that decreases as the environment becomes familiar, which requires different processes related to learning, recall and recognition. Also, multiple studies showed that animals prefer to explore novel objects, compared with those with whom they had previous experience. Moreover, it has been shown that the ability to respond to novel stimuli is related to self-administration of various drugs, the discovery of spontaneous tumors, and even life expectancy since it was found that neophobic animals die younger than their counterpart's neophilic. In this work we presented studies that indicated how the exploration of a novel environment could be a useful tool to enhanced or deteriorated memory in different ontogenetic stages. The modulation of memory depends on the different characteristic of the treatment presentation. It was reported that the novelty presented prior to an acquisition of some training task can generate an improvement in memory performance. Although, it was founded that the novelty exploration produce an amnesic effect if it was presented after learning, showing the opposite effect. This have been shown in different paradigms such us consummatory successive negative contrast (cSNC) paradigm and inhibition avoidance, in different phases of the training. It was also important to note that this phenomenon involves different time window parameters, for example it is required that the novelty were presented at least one hour before the learning. Furthermore we mentioned data that shows that exposure to novelty during infancy induces a lasting effect of improved cognition and long-term memory that persists even in adulthood. The study of the effect of novelty in the postnatal period and its subsequent influence on other periods opens the possibility of the creative developing of strategies to improve learning and memory processes throughout the subject's life. Besides, we presented research that exhibited the implication of several neurotransmitter systems in this phenomenon and the molecular mechanisms involved in this treatment. Practically all the principal neurotransmitter systems, such as cholinergic, glutamatergic, adrenergic, among others, are involved. A lot of studies indicate that cholinergic neurotransmission plays a critical role in the processes of attention, learning and memory. The same functions correspond to the adrenergic system. The gabaergic system is also involved in the perception of novel stimuli. Glutamate receptors play an important role in the memory processes mainly. In addition, a vast number of studies also reported that the molecular brain activation is very extensive in all the process of explore a novel environment, realizing the complexity of this mechanism. Thus, this type of treatment, non-invasive and easy to apply, becomes relevant for applied science as a possible alternative for the development of many intervention strategies in the topic. Also the study of this phenomenon in post -natal period, allows thinking about possible strategies applicable in the development of this cognitive function. Fil: Justel, Nadia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones Médicas. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Medicina. Instituto de Investigaciones Médicas; Argentina Fil: Psyrdellis, Mariana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones Médicas. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Medicina. Instituto de Investigaciones Médicas; Argentina

Esse artigo procura resgatar a visão que os guarani tiveram do processo de catequese nas missões jesuíticas. Procuramos compreender a leitura que os guarani fizeram sobre o uso da língua como instrumento de conversão.

Hallazgos 20 comparte núcleo temático con el número anterior:socializa enfoques relacionados con el tema de la memoria. En este númeroencontraremos cuatro artículos en este núcleo temático, que tratarán los siguientes temas: la escritura en el proceso de aprendizaje como herramienta para la recuperación de la memoria histórica; la relación entre literatura, historia y memoria; la exploración de diferentes dimensiones de la memoria desde las prácticas radiales alternativas;y la ambigüedad del término violencia y la practicidad de su utilización en el campo de las ciencias sociales.Respecto de la sección de Investigación en Perspectiva, se presentan diez artículos que fueron elegidos por la relevancia y contundencia en sus aportes investigativos. Entre ellos pueden distinguirse los siguientes temas: en primer lugar, dos artículos sobre literatura, en los que se estudian, por un lado, el paseo urbano en la obra El campesino de París deLouis Aragóny, por el otro, la política del caos en Bartebly de Herman Melville. En segundo lugarse aborda el tema de la salud en dos artículos: uno reflexivo sobre el adulto mayor y un reporte de caso sobre la atención a la embarazada.Luego se encuentrantres artículos que se interrelacionan por el tema de la educación, pero que analizan puntos distintos: cómo incide la educación en la formación de sujetos; un estudio sobre la educación secundaria en México;y un análisis sobre la educación superior en Colombia. Por último,este número cierra con tres artículos cuyos objetos de estudio—el concepto de multitud, las constituciones de América y el racismo y los derechos humanos—se abordan a partir de lo histórico y lo sociológico. Así, podemos ver cómo en Hallazgos convergen distintos ejes temáticos y enfoques que evidencian la manera en que se entabla un diálogo del conocimiento a partir de la multidisciplinariedad. Hallazgos agradece a los colaboradores de este número y extiende la invitación para que sigan haciendo parte de la publicación como autores y lectores.

El análisis que se presenta aquí resalta el doble papel de la prensa como hacer profesional que busca dar respuesta a la pregunta '¿qué está pasando?', a la vez que le permite al hombre contar con un sentido social del presente. En esa labor, se hace necesario resaltar la importancia de consolidar un método de indagación de la realidad similar al de otras disciplinas sociales, y, dentro de él, el rescate permanente de la memoria para interpretar adecuadamente lo que acontece con relación a lo acontecido para plasmar, finalmente, su tarea en unos productos informativos o relatos con características definidas que recuerdan la importancia de pensar el periodismo no sólo por lo que hace sino, sobre todo, por lo que es y significa para la sociedad contemporánea. This analysis stresses how the press doubles in its professional role of answering, "what's happening" while enabling the individual to use the social substance of the present. In this endeavor, it is paramount to stress the importance of consolidating a method of inquiry of surrounding reality that is similar to that of other social fields and to apply that method to permanently recall the past in order to interpret current events in accordance with past events. In the end, this task is brought together in clearly defined informational products or reports that stress the importance of perceiving j ournalism not only for the work as such but for what it stands for and what it means to contemporary society. A análise que se apresenta aqui ressalta o papel duplo da imprensa como fazer profissional que busca dar resposta à pergunta: "o que está acontecendo?", ao mesmo tempo em que permite ao homem contar com um sentido social do presente. Nesse trabalho, faz-se necessário destacar a importância de consolidar um método de indagação da realidade similar ao de outras disciplinas sociais e, dentro dele, o resgate permanente da memória para interpretar adequadamente o que acontece com relação ao acontecido para registrar, finalmente, sua tarefa em um dos produtos informativos ou relatos com características definidas que lembram a importância de pensar o jornalismo não somente pelo que faz, mas principalmente pelo que é e significa para a sociedade contemporânea.

En el presente artículo, el autor realiza un análisis del fenómeno económico llamado recall, así como también de las consecuencias jurídicas que surgen de este. Para cumplir con dicha tarea, se nos presenta la posición que se ha tomado en el Derecho Comparado, para después hacer un parangón con la forma en la que el recall ha sido tratado por INDECOPI en el Perú. Finalmente, el autor emprende una propuesta sobre cómo debería estar regulado el recall en nuestro ordenamiento. In this paper, the author analyzes the economic phenomenon known as “recall”, as well as the legal consequences that arise from it. To fulfill this task, the author first introduces the stance accepted in Comparative Law, and then compares it with the way in which the “recall” has been dealt with by INDECOPI in Peru. Finally, the author presents a proposal as to how the “recall” should be regulated in our legal system.

La revocatoria de mandato ha ganado un lugar en la agenda pública latinoamericana a partir de la controversia generada por los referendos convocados en Venezuela (2004) y Bolivia (2008) para revocar a los presidentes Hugo Chávez y Evo Morales (ambos fracasados). Sin embargo, es en el ámbito local donde esta institución ha sido activada con más frecuencia y podría estar generando cambios profundos. Este trabajo se propone analizar la introducción, los usos y las consecuencias de la revocatoria de mandato a nivel local en Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela. A continuación (1), se analiza brevemente la vinculación del referéndum revocatorio con la democracia representativa y su adopción en los países pioneros en el despliegue de mecanismos de democracia directa (MDD) “desde abajo” o activados por la ciudadanía. (2) Luego, se plantea el contexto en que recientemente se ha producido una notable expansión de MDD en distintos lugares del mundo. Posteriormente, (3) se analiza la situación latinoamericana para considerar el contexto en que se promovieron mecanismos participativos, los debates en que la revocatoria ha sido introducida y las prácticas registradas. Por último, (4) se extraen algunas conclusiones tentativas sobre las potencialidades y riesgos que conlleva este mecanismo de democracia directa. In the public agenda in Latin America recall has gained of importance since the controversies generated by the votes in Venezuela (2004) and Bolivia (2008) in order to recall Presidents Hugo Chavez and Evo Morales, respectively (both attempts failed). However, it is on the local level where this institution got activated most frequently and where it could be responsible for major political changes. In this article, we analyze the introduction, use and consequences of the recall on the local level in Bolivia, Colombia, Ecuador, Peru and Venezuela. We briefly discuss recall in the light of the current debate on representative democracy and its adoption as a mechanism of direct democracy (MDD) from ‘bottom-up’, initiated by the citizens. Furthermore, we describe the context under which MDDs have proliferated in various places of the world. More specifically, we then continue to explore where and in which context in Latin America recall was promoted as an element of participatory democracy. Finally, we com up with tentative conclusions about the potential and risks involved with this particular mechanism of direct democracy. A revocatória de mandato tem ganhado um lugar na agenda pública latinoamericana a partir da controvérsia gerada pelos referendos convocados na Venezuela (2004) e na Bolívia (2008) para revocar aos presidentes Hugo Chávez e Evo Morales (ambos os referendos fracassados). No entanto, é no âmbito local onde esta instituição tem sido ativada com maior frequência e poderia estar gerando mudanças profundas. Este trabalho se propõe analisar a introdução, os usos e as consequências da revocatória de mandato a nível local na Bolívia, na Colômbia, no Equador, no Peru e na Venezuela. A continuação, (1) analisa-se brevemente a vinculação do referendum revocatório com a democracia representativa e sua adoção nos países pioneiros no desdobramento de mecanismos de democracia direta (MDD) “desde embaixo” ou atividades pela cidadania. (2) Depois, expõese o contexto em que recentemente tem se produzido uma notável expansão de MDD em distintos lugares do mundo. Posteriormente, (3) analisa-se a situação latino-americana para considerar o contexto no qual se promoveram mecanismos participativos, os debates em que a revocatória tem sido introduzida e as práticas registradas. Por último, (4) extraem-se algumas conclusões tentativas sobre as potencialidades e riscos que implica este mecanismo de democracia direta.

Se trata de la presentación que hace León Chestov del pensamiento de Kierkergaard sobre el pecado original, en el que se puede apreciar un conflicto frente a la filosofía especulativa, encerrada incialmente en Sócrates y luego en Hegel, de la que Kierkergaard se propone «fugarse». Los sucesivos fracasos de esa «fuga» propone Chestov que sean entendidos como el otro conflicto de Kierkergaard: su incapacidad para acceder a la fe.Palabras claves: Repetición, recuerdo, absurdo, angustia, inocencia, libertad.This article deals with the presentation made by Leon Chestov of Kierkergaard’s thought about original sin, in which it is possible to appreciate a conflict with speculative philosophy, circled initially in Socrates and then in Hegel, and from which Kierkergaard intends to flee . The successive failures of this «escape» , Chestkov says, have to be understood as the other Kierkergaard’s conflict: it inability to accede to faith.Key words: Repetition, recall, absurd, inocence, freedom.

[ES] En esta nota metodológica se analiza la precisión y exhaustividad de un filtro temático diseñado para delimitar el área de Ciencias del Mar a través de revistas especializadas y palabras clave, y se compara su eficacia con una delimitación basada sólo en revistas. El estudio analiza la producción científica española en Ciencias del Mar obtenida del SCI, SSCI & AHCI durante los años 1994-2004. La estrategia basada en revistas obtiene una alta precisión (96%) pero baja exhaustividad en la delimitación (próxima al 30%). El filtro mixto presenta una menor precisión (69%) pero una mayor exhaustividad (alrededor del 75%). La delimitación basada en revistas ofrece una imagen incompleta del área e ignora contribuciones que generan alto impacto publicadas en revistas de otras disciplinas. Se pone de manifiesto el interés de desarrollar filtros temáticos más elaborados y el importante papel de los expertos para obtener un equilibrio entre precisión y exhaustividad., [EN] In this methodological note, the recall and precision of a mixed thematic filter developed for the delimitation of the Marine Science area by means of specialised journals and keywords is analysed, and its efficiency is compared with a delimitation based only on scientific journals. The scientific production of Marine Science in Spain during 1994-2004 as covered by SCI, SSCI & AHCI is analysed. A high precision (96%) but a very low recall (close to 30%) is obtained by the delimitation strategy based only on scientific journals. The mixed filter presents a lower precision (69%) but a higher recall (around 75%). The journal-based delimitation provides an incomplete view of the area in which high-impact documents published in journals of other disciplines are ignored. The interest of developing advanced filters for the delimitation of scientific areas and the importance of expert opinions in order to obtain a balance between precision and recall are stressed.

This study sought to evaluate the effects of the use of imagery in immediate recollection, at the end of one day and at the end of the week, according to the type of imagery employed: no images, normal image, unusual image and mixed image. For this test, 198 subjects were selected with an average age of 14.4 years, randomly assigned to one of four experimental groups: 1) group with no mental images, 2) group which used normal mental images, 3) group which used unusual images and 4) mixed group. A set of 16 sentences was shown to the groups, each of which contained three words written in block capitals. The subjects had to indicate the relationship between the three words (in the group without any image), or the intensity of the image provoked by each sentence (groups with images). We subsequently conducted an evaluation of the recollection, recognition, false recognition, access to the sentence, the items recalled by sentence and the number of sentences completely recollected. The subjects were also questioned about their experiences in the use of the images. It was ascertained that the experience in the use of the images influenced, at the end of the day and of the week, the recollection, recognition, the number of sentences completely recalled and the access to the sentence. After a week, the groups which were shown unusual or mixed images demonstrated better results in all the dependent variables (with the exception of the items recollected by sentence) than the groups which were shown normal mental images, or no images at all.

O propósito deste artigo é investigar a exibição de produtos (product placements ) em filmes e em programas emitidos por televisão, para determinar o grau de reconhecimento e recordação dos nomes destes produtos. A amostra esteve conformada por um grupo de estudantes de graduação de uma instituição universitária de Pretoria, África do Sul. As idades do grupo oscilavam entre 18 e 24 anos, com indivíduos de ambos os sexos.As descobertas mostraram que, apesar de não existir uma relação perfeitamente proporcional entre a proeminência e o reconhecimento de produtos mostrados em um filme, um espectador de filmes é mais propenso a reconhecer um produto se este é mostrado em uma combinação de estímulos auditivos e visuais. Portanto, pode-se concluir que se um produto é exibido de maneira proeminente em um filme, seu reconhecimento posterior será mais alto.Este estudo pode ser tomado como um ponto de referência sobre a compreensão dos product placements nos filmes, por constituir-se em um dos primeiros estudos realizados na África do Sul neste campo. L´objectif de cet article est d´étudier le placement de produits (product placements ) dans les films et les émissions télévisées, afin de déterminer le degré de reconnaissance et d´évocation des noms de ces produits. L´échantillon, un groupe d´étudiants et d´étudiantes universitaires de Pretoria, Afrique du Sud, correspondait à une tranche d´âge de 18 à 24 ans.Selon les résultats obtenus, même s´il n´y a pas de rapport totalement proportionnel entre la proéminence et la reconnaissance de produits placés dans un film, le spectateur est plus enclin à reconnaître un produit lorsque celui-ci apparaît accompagné de stimulus auditifs et visuels. Ainsi, il est possible de conclure que lorsqu´un produit est placé de façon proéminente dans un film, plus tard il sera reconnu davantage.S´agissant de l´une des premières études réalisées en Afrique du Sud dans ce domaine, elle pourra servir comme point de référence pour comprendre les « product placements » dans les films. The purpose of this article is to investigate product placements in films and broadcast programmes regarding recognition and recall of product names. The sample consisted of undergraduate male and female students aged 18 to 24 attending a tertiary level institution in Pretoria, South Africa.The findings showed that even though there was no perfectly positive relationship between the prominence and recognition of products placed in films, someone watching a film was more likely to recognise a product if it were to be shown audio-visually. It can therefore be concluded that if a product is placed more prominently in a film, the recognition thereof will be higher.This study can be a benchmark as it is one of the first studies conducted in South Africa regarding the perception of product placements in film. El propósito de este artículo es investigar la exhibición de productos (product placements ) en películas y en programas emitidos por televisión, para determinar el grado de reconocimiento y recordación de los nombres de estos productos. La muestra estuvo comprendida por un grupo de estudiantes de pregrado de una institución universitaria de Pretoria, Sudáfrica. Las edades del grupo oscilaban entre 18 y 24 años, con individuos de ambos sexos.Los hallazgos mostraron que a pesar de no existir una relación perfectamente proporcional entre la prominencia y el reconocimiento de productos mostrados en una película, un espectador es más dado a reconocer un producto si se muestra en una combinación de estímulos auditivos y visuales. Por tanto, se puede concluir que si un producto se exhibe de manera prominente, su reconocimiento posterior será más alto.Este estudio puede tomarse como punto de referencia sobre la comprensión de los "product placements", por constituirse en uno de los primeros estudios realizados en Sudáfrica en este campo.

En el presente trabajo se recogen las distintas aproximaciones al fenómeno de la motivación, y en dicho contexto, se constata y cuestiona aquella conceptualización de la Motivación Escolar que pone su acento en el nivel de la tarea, haciendo de ésta una motiva-ción por realizar ciertas actividades que le son demandadas por la Escuela, pero no necesariamente, una motivación por aprender. En este marco, se proponen pistas sobre algunos elementos o variables que debieran ser considerados en el constructo de la Motivación Escolar. Estas pistas tienen que ver específicamente con la incorporación, dentro del constructo, de los motivos que los alumnos tienen para aprender en la Escuela y que dan sentido a su aprendizaje escolar; y que complementan las variables vinculadas a la tarea. Así, sin olvidar que el alumno debe poner su empeño en realizar las tareas diseñadas para su aprendizaje, debemos volver a mirar las características de la Motivación Escolar, es decir, en aquello que impulsa, conduce y mantiene el esfuerzo del alumno y activa recursos cognitivos para aprender. Aprendizaje que, como es de consenso entre los educadores, no puede limitarse a la mera adquisición de información sino que debe procesada. Así, el conocimiento construido (Pozo, 2003) se hace significativo (Ausubel, 1978) y profundo (Beas, 1994; Beas et al., 2001).

[Resumen] Intentábamos averiguar si, en los sujetos altos en viveza de imagen, el tipo de imagen utilizada por los sujetos: imagen normal, rara, o mixta, influía en el recuerdo inmediato, al cabo de un día y de una semana, de palabras presentadas en forma de oraciones simples. Seleccionamos una muestra de 175 sujetos (90 hombres y 85 mujeres), alumnos de la ESO, y les presentamos 16 oraciones simples para que aprendiesen las palabras utilizando imágenes normales, imágenes raras o imágenes mixtas. El recuerdo y el reconocimiento se midieron inmediatamente, al cabo de un día y de una semana. Los resultados del MANOVA indicaron que el tipo de imagen influía en el recuerdo a corto plazo. Las imágenes mixtas tuvieron un mayor recuerdo inmediato que las imágenes normales y raras [Abstract] The effects of different image types: normal, bizarre, or mixed imagery on immediate, after a day, and one week, in high vivid imagery subjects were investigated. A sample of 175 Spanish Secondary Compulsory Education [Educación Secundaria Obligatoria] students (90 men and 85 women) were shown 16 simple sentences in order to memorize lexical items using normal, bizarre, or mixed imagery. Recall and recognition tests were used immediately, after a day, and after one week. The results of the MANOVA showed the influence of image type on short-term memory, and revealed that recall performance was greater with mixed imagery that with bizarre or normal imagery strategy

Se hizo un estudio sobre la relación entre la experiencia socioeducativa y el uso de acciones, de memoria (estrategias). Las participantes eran alumnas de tres niveles distintos de la educación de adultos. Se les presentaron dos conjuntos de dibujos agrupables por categorías y se les pidió que los memorizaran y recordaran. Las subfases de estudio fueron grabadas en video y analizadas. Los análisis se centraron en las estrategias empleadas para memorizar los dibujos. Se consideraron también dos medidas de recuerdo: número de elementos recordados y agrupación en el recuerdo, medida a través del índice ARC. Los resultados mostraron diferencias entre niveles educativos en el uso de la categorización como acción de estudio, así como en el recuerdo (tanto en el número de elementos recordados como en la agrupación en el recuerdo. En general, estos resultados son consistentes con los de un estudio previo de uno de los autores y con los resultados de la investigación transcultural. Ponen de manifiesto la relación entre la experiencia en actividades de educación formal y el uso de acciones (mediadas) de memoria. Apoyan también la idea de que la adquisición de estrategias de memoria no es sólo una cuestión de edad, sino de dominio de la tarea. A study about the relationship between school experience and memory actions (strategies) and the role of private speech in mediating these actions was conducted. Students from three different levels in adult education were presented with two sets of categorical pictures. Participants were asked to study and recall the pictures. Study subtasks were videotaped, and analyzed. The analysis focused on the actions employed to memorize the cards (study actions) and to recall them (number of items and clustering in recall, measured through ARC scores). Results showed differences between educational levels in the use of categorization as study action, as well as in recall (both in number of items recalled and in clustering in recall). Some microgenetic changes between phases were also observed. In general, results are consistent with those from a previous study and with findings form cross-cultural research. They show the relationship between experience in activities of formal education and the use of memory (mediated) actions. They also support the idea that the acquisition of memory strategies is not just a matter of age, but of the mastery of the task.

Seven multi-searcher agents —Copernic, EZSearch, MataHari, iMine, WebSeeker, WebFerret and WebStorm— are compared measuring precision, recall and response time on the first twenty results returned for fifteen queries. All search engines were done on August 21th, 1999. A comparative study of the two top agents of this paper with HotBot and AltaVista shows the advantages of the intelligent agents multi-seacher in relationship with the current search engines., Descripción y evaluación de siete agentes multibuscadores —Copernic, EZSearch, MataHari, iMine, WebSeeker, WebFerret y WebStorm— midiendo la precisión, exhaustividad y tiempo de respuesta obtenidos a partir de los veinte primeros resultados de las quince consultas realizadas con cada agente. Todas las consultas fueron hechas el 21 de agosto de 1999. La comparación entre los dos mejores agentes de este estudio con HotBot y AltaVista muestra que la búsqueda con agentes multibuscadores ofrece un mejor rendimiento que la realizada tradicionalmente con buscadores.