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1. El odontograma como articulador de afectos: una aproximación etnográfica más allá de la representación.

2. La investigación sobre el uso del libro de texto de Ciencias Sociales, Geografía e Historia en España: una revisión sistemática.

3. Implementación de metodología Flipped Classroom para la enseñanza de la historia en Educación Primaria y análisis de sus efectos.

4. El desarrollo de las competencias de pensamiento histórico en la escuela digital: un caso práctico con estudiantes de Bachillerato.

5. Implicaciones para las ciencias sociales del análisis de estafas y pederastia en línea en Ecuador.

6. Panorama formativo de las Ciencias Sociales en Centroamérica.

7. Marxismo y ciencias sociales en Colombia. La revista Estudios Marxistas (1969-1987).

8. EL USO DE TECNOLOGÍAS EN LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA.

9. Andamiajes y derivas: la mediación algorítmica en la práctica de los riders.

10. GÉNERO, TRABAJO CIENTÍFICO Y REPRODUCCIÓN SOCIAL. UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL PARA SU ABORDAJE EN Y DESDE LA PERIFERIA.

11. Sobre la perspectiva metodológica en el Proyecto de Psicología Cultural de Jerome Bruner.

12. LA PANDEMIA COMO APRENDIZAJE INTERCULTURAL. LA PERSPECTIVA DE LA FILOSOFÍA ANDINA.

13. HACIA UNA EVALUACIÓN ACADÉMICA JUSTA Y RESPONSABLE EN LA RED DE CENTROS CLACSO DE VENEZUELA.

14. Alfabetización Publicitaria: 30 Años en Estudios Científicos.

15. Narraciones del conflicto político sobre el pasado difícil de Chile desde el protagonismo infantil.

16. Reacciones de los investigadores de México en diferentes epidemias. Un estudio comparativo de las publicaciones ante H1N1, Zika, Chikungunya y COVID-19.

17. Abrir las ciencias sociales en tiempos de ciencia abierta.

18. El rol de las epistemologías feministas y trans* en la deconstrucción de la ciencia androcéntrica y [cis]sexista.

19. CONFLICTOS Y DEMANDAS INDÍGENAS POR EL TERRITORIO FRENTE AL AVANCE DE LA FRONTERA HIDROCARBURÍFERA EN LA PROVINCIA DE NEUQUÉN, ARGENTINA.

20. JUVENTUDES HUARPES DE MENDOZA (ARGENTINA): ¿POLÍTICAS PÚBLICAS EN LOS TERRITORIOS O NECROPOLÍTICAS?

21. Interseccionalidad. Un dispositivo teórico-metodológico para el estudio de las migraciones.

22. PRÁCTICAS DE PUBLICACIÓN Y TRAYECTORIAS FORMATIVAS INTERNACIONALIZADAS DE CIENTÍFICOS SOCIALES EN UNA REGIÓN MEXICANA.

23. TURISMO ACTIVO Y DEPORTE: PERFILANDO UNA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES.

24. ¡TODOS LOS WINKAS SON IGUALES! EL TRABAJO DE CAMPO EN TERRITORIOS SUBORDINADOS.

25. Etnografía socioespacial de las territorialidades históricas maleku en Costa Rica.

26. Comprensiones docentes del pensamiento crítico en contextos educativos rurales del municipio de Urrao (Antioquia).

27. ¿Ayudar al Estado a pensar? Sobre las dinámicas de interacción entre la investigación social y la política.

28. El papel de las ciencias sociales en básica secundaria: ¿un desafío para formar la ciudadanía en Colombia?

29. DE LOS CONTENIDOS A LAS COMPETENCIAS: APRENDER TRANSVERSALMENTE A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO SOCIAL.

30. CALIDAD TELEVISIVA PÚBLICA. ANÁLISIS DESCRIPTIVO DOCUMENTAL DE LAS PUBLICACIONES MÁS CITADAS EN LA WEB OF SCIENCE.

31. ¿Qué nos enseñan las ciencias sociales sobre el impacto del covid-19 en América Latina?

32. Educación y tecnología: un análisis relacional sobre el aporte didáctico de las TIC.

33. Algunas reflexiones sobre replicabilidad en Psicología Política.

34. Sobre as Guerras Civis: a pretexto de um livro de Javier Rodrigo e David Alegre.

35. Experiencia pedagógica en la práctica profesional docente gestada en el INAES durante la pandemia COVID-19.

36. El análisis de la parodia como contraspot en el adverfilm: el caso Meritocracia, de Chevrolet.

37. HACEMOS MEJOR CIENCIA QUE LA CIENCIA MISMA. LAS TEORÍAS DE LA CONSPIRACIÓN COMO DISCURSO ACADÉMICO.

38. Para una crítica (marxista) de la razón sociológica.

39. La reconstrucción del método funcional en las teorías de Talcott Parsons y Niklas Luhmann.

40. ENTRE RESISTENCIAS Y CAMBIOS: EL TRATAMIENTO DE LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN LA JUSTICIA DE LA PROVINCIA DEL NEUQUÉN (ARGENTINA).

41. EL (IM)POSIBLE RANGO CRÍTICO-DECOLONIAL EN LA DIALÉCTICA NEGATIVA DE ADORNO.

42. El estudio del cambio climático en la Educación Primaria: una exploración a partir de los manuales escolares de Ciencias Sociales de la Comunidad Valenciana.

43. El seguimiento de reglas ¿es la praxis de un sujeto? Wittgenstein y las ciencias sociales.

44. Sugerencias para Escribir un Buen Artículo Científico en Educación.

45. Regulaciones al conocimiento y estudios de conocimiento disciplinar.

46. Variaciones sobre el "buen morir". Un análisis comparativo de la gestión del final de la vida en cuidados paliativos en Argentina y Brasil.

47. Peronismo y Procronismo.

48. Las relaciones cívico-militares en Argentina y Uruguay: una revisión bibliográfica de sus tempranos devenires (1900-1930).

49. Los estudios reglados de comunicación en las universidades del ranking de Shangai. Propuestas para una epistemología de las ciencias de la comunicación.

50. EL ENFOQUE INTENCIONAL EN LAS CIENCIAS SOCIALES: UNA MIRADA ESTRUCTURALISTA DE LAS TEORÍAS CIENTÍFICAS INTENCIONALES.