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2. Emo-Emprendedores: Análisis Crítico de un Proyecto Legislativo sobre Educación Emocional en Chile.
3. Comunidad de Indagación y Comunidad del Común: notas para pensar la filosofía en el aula.
4. Experiencias en el uso de la Realidad - Virtual.
5. Elementos epistemológicos para la Cultura Científica: aportes para repensar la práctica docente.
6. Cavilaciones no kantianas en torno a Sobre pedagogía.
7. Participación infantil en la investigación cualitativa en educación: reflexiones ético-pedagógicas desde Chile.
8. Variables socioeducativas relacionadas con la creatividad en una muestra de estudiantes de bachillerato en la ciudad de Medellín, Colombia.
9. Educación y tecnologías: significados y esclarecimientos desde la pandemia.
10. Amigos e Inimigos do Povo: Representações das Figuras Históricas nos Manuais Escolares Destinadas às Gerações Pós-80 e Pós-90 Chinesas.
11. METODOLOGÍAS COMUNITARIAS PARTICIPATIVAS EN LUDOTECA SENTIPENSADA DESDE LA EDUCACIÓN SOCIAL.
12. Propuesta pedagógica sobre la incorporación de la perspectiva de género en las instituciones de educación superior de la Ciudad de México.
13. HUMILLACIÓN, EDUCACIÓN FÍSICA Y FORMACIÓN SUPERIOR EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE: UNA AUTOETNOGRAFÍA MODERADA.
14. DESIGN THINKING Y REDES SOCIALES EN LA FORMACIÓN DE FUTUROS DOCENTES: CREATIVIDAD Y COMUNICACIÓN DIGITAL.
15. Comparando la igualdad de género en Colombia: Índice de Participación Equitativa de Género.
16. A ÉTICA E SEUS PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS DE ACORDO COM PLATÃO E ARISTÓTELES.
17. TRANSFORMACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS ECONÓMICAS DE LOS GUARANÍES EN MISIONES (ARGENTINA).
18. IAP: Investigación Acción Pedagógica en el curso de Producción de Video Digital.
19. Tiempo, infancia y economía. Tres cuestiones para actualizar la lectura de María Montessori.
20. COLECCIONES BIOLÓGICAS Y VIRTUALIDAD: UN RECURSO PARA LA ENSEÑANZA DE LA BIODIVERSIDAD.
21. ENRIQUECIMIENTO DE LAS REPRESENTACIONES AMBIENTALES DE CURTIEMBRES DESDE LA AGROECOLOGÍA.
22. Una manera de mejorar la calidad de la educación: el rol del director escolar.
23. ¿Para qué estudiar un Doctorado en Educación? El Ancla de Carrera en estudiantes doctorales colombianos, ecuatorianos y venezolanos.
24. El ser: la preocupación de la educación en el posacuerdo.
25. HEGEMONÍA Y ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS EN TERRITORIOS INDÍGENAS.
26. Estudiantes en huelga: lucha, resistencia y subjetivación.
27. HUMILLACIÓN, EDUCACIÓN FÍSICA Y FORMACIÓN SUPERIOR EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE: UNA AUTOETNOGRAFÍA MODERADA.
28. Metacognición y resolución de problemas matemáticos.
29. La educación cooperativa como interacción para la diversidad.
30. filosofía y niños: ¿para o con?
31. Plataformas Digitales Educativas y Justicia Formativa.
32. ¿Terapeutas ocupacionales en la educación? Caminos y posibilidades para/en América Latina y Caribe desde una Comunidad de Práctica.
33. Transmedia y nuevas narrativas en la formación en humanidades.
34. LA DIPLOMACIA PÚBLICA ESTADOUNIDENSE Y LA MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA.
35. Subindo a ladeira: educação e identidade nas memórias de moradores do Bairro Cidade Alta, em Brasil Novo/PA, na Amazônia brasileira.
36. Metáforas y modismos en la educación inicial y primaria: un tesoro para aprovechar en el aula.
37. Vida cotidiana y mujer rural: inclusión, equidad y desarrollo como herramientas de transformación.
38. Oficina de Publicações Digitais.
39. Cabelo Bom: Representações, Identidades e Pretagonismo no Cinema Infantojuvenil Brasileiro.
40. Posiciones docentes subjetivantes. El buen encuentro.
41. Lecturas cruzadas entre Freire y Foucault: a propósito de aleturgias escolares y prácticas de libertad.
42. Orientación con narrativas digitales para formar maestros en educación superior a distancia y virtual.
43. Apuntes sobre la tecnología educativa, a propósito de los 50 años de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira.
44. Construindo o "bom trabalhador": inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho.
45. COVID-19 y educación: experiencias y perspectivas docentes en la educación superior.
46. Las reglas de nuestro juego: privatización neoliberal de la educación en Chile.
47. Relación emociones y educación en ciencias: estado del arte reportado en eventos académicos.
48. La enseñanza del Diseño mediante la intervención de la interdisciplina.
49. DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS PROPIAS DE LAS ARTES ESCÉNICAS EN EL AULA.
50. PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO DE LA INTERCULTURALIDAD EN LA EDUCACIÓN EN EL TIEMPO LIBRE DE BASE COMUNITARIA EN CATALUNYA.
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