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1. Determinación de la productividad científica de la Revista Española Retos según indicadores bibliométricos: (2016-2024).

2. LA PONENCIA: UN LENGUAJE DE PRESENTACIÓN DEL TEXTO CIENTÍFICO.

3. El papel activo del ciudadano en el proceso de transición de la televisión digital terrestre en España. Estudio del caso de la Region de Murcia (2006-2010).

4. 20 Años sobre el Impacto de la Investigación Educativa en la Práctica. Algunas Recomendaciones y Propuestas de Mejora.

5. Problemas interpretativos de la definición estoica de representación cognitiva.

6. Efectos sociales de la I+D público-privada: el rol de la acumulación de capacidades sistémicas en la respuesta argentina al COVID-19.

7. Nuevo paradigma de la gestión del conocimiento en la Educación Superior de Ecuador.

8. LA EDUCACIÓN EN DEFENSA: UN ANÁLISIS COMPARADO ENTRE LOS COLEGIOS DE DEFENSA DE CHILE, COLOMBIA, ECUADOR Y PERÚ.

9. Intermediación del conocimiento: Construyendo el puente para cerrar la brecha entre la investigación científica y la práctica.

10. Red, Comunidad, Organización. La Escuela como Ecosistema de la Innovación Educativa.

11. Precisiones sobre la Medea de Eurípides.

12. Productividad científica y visibilidad de El Colegio de la Frontera Sur: 26 años de investigación multidisciplinaria en México.

13. El (no) ser de Pegaso: consideraciones neorrealistas sobre los objetos intencionales.

14. EL OTRO BOTÍN: LA EXPLOTACIÓN MODERNA-COLONIAL DE CONOCIMIENTOS INDÍGENAS.

15. EL CONOCIMIENTO GEOGRÁFICO EN LOS TIEMPOS DE LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS. RETOS DE LAS PERSPECTIVAS TEÓRICAS PROVENIENTES DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y DE LA DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA.

16. Repensando lo público y lo privado en el conocimiento.

17. Los conceptos y los dioses: máscaras de la realidad y crítica a la Modernidad en Ortega y Zambrano.

18. LOS PARLAMENTOS DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS Y LA OPINIÓN PÚBLICA.

19. La noción de "diversidad" y el estatus epistemológico de los saberes múltiples.

20. Método basado en Educación 4.0 para mejorar el aprendizaje: lecciones aprendidas de la COVID-19.

21. Tres definiciones negativas de la enciclopedística de Novalis.

22. La libertad herida: consideraciones ante la relación libertad, voluntad, causalidad y conocimiento en el pensamiento de Schopenhauer.

23. Asimetrías y diversidad en las relaciones naturaleza-cultura: una reflexión en torno a la modernidad occidental.

24. Formación doctoral en la Universidad Pedagógica Nacional: el itinerario de un doctorando.

25. Una hipótesis sobre la hipótesis en Hume: el papel de la intuición.

26. Formación inicial del profesorado. Una experiencia de cogeneración del conocimiento en el Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria.

27. Towards a Cognitive-Linguistic Turn in CLIL: Unfolding Integration.

28. NOTAS SOBRE ESPÍRITUS VISIVOS, POESÍA Y TEORÍA DEL CONOCIMIENTO A PARTIR DE UN POEMA DE LEOPOLDO MARÍA PANERO.

29. Emancipación y regulación. Tensión básica en la comunicación-educación latinoamericana.

30. Las Familias ante las Escuelas en Estudios Chilenos: Algunos Supuestos Bajo Sospecha.

31. Impartir docencia universitaria a través del arte como vía alternativa de conocimiento. Un estudio de campo aplicado en la universidad de Sevilla.

32. O CONHECIMENTO EM VIGOTSKI: UMA CONTRIBUIÇÃO À COMPREENSÃO DO REFERENCIAL HISTÓRICO-CULTURAL.

33. APRENDER A APRENDER EN UNIVERSIDADES 4.0. OBSOLESCENCIA HUMANA Y CAMBIO A CORTO PLAZO.

34. Heráclito de Éfeso, Cleobulina de Lindos y la tradición de los enigmas.

35. De la identidad formal a la semejanza en la caracterización del conocimiento: Aristóteles y la filosofía tardomedieval.

36. PROTÁGORAS CONTRA SÓCRATES: VALENTÍA Y CONOCIMIENTO EN PROTÁGORAS 349E-351B.

37. El silencio y la escucha: métodos para la obtención del conocimiento en la literatura a'rabe formativa (ss. II-VIII/III-IX).

38. ESTRATEGIAS ARGUMENTATIVAS EN LOS DISCURSOS DIDÁCTICOS DE ARISTÓTELES.

39. La acción reflexiva como apuesta para la formación de diseñadores.

40. CUERPO Y SÍMBOLO EN ERNST CASSIRER: LA FUNCIÓN ORGÁNICA EN LA CONFORMACIÓN DEL MUNDO CULTURAL.

41. Epistemología contable: una aproximación a la influencia de la corriente tradicional.

42. ELOGIO DE LA DISCULPA. CONOCIMIENTO Y PREJUICIO EN LAS GLOSAS DE PEDRO DE TOLEDO A SU TRADUCCIÓN DE LA GUÍA DE PERPLEJOS.

43. La política en Norbert Elias: visión general e implicaciones.

44. Sobre el realismo medieval. Un estudio a partir de Tomás de Aquino y Enrique de Gante.

45. Cooperación ciencia-industria: ¿puede aprender también la parte pública?

46. Escribir e investigar en la universidad: saldos de una alianza olvidada.

47. El desarrollo de la gestión pública a través del control interno: lectura comparada México-España.

48. PETER HANDKE: ALGUNOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES EN RELACIÓN CON LAS ARTES PLÁSTICAS.

49. EL HILO CONDUCTOR DEL CUERPO COMO LA METODOLOGÍA PARA UN CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO EN LA FILOSOFÍA DE NIETZSCHE.

50. CONOCIMIENTO, JUSTIFICACIÓN Y APORÍA. EL PROBLEMA DEL TEETETOS Y SU PRESENCIA EN LA EPISTEMOLOGÍA CONTEMPORÁNEA.