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Esta disertación parte del análisis de 4 casos de violencia masiva ocurridos en el siglo XX chileno y cómo estos casos se han reconstruido en la cultura popular. Son episodios que se han vuelto “emblemáticos” en la memoria colectiva y han sido reconstruidos desde diversos medios, como la televisión, el cine, la literatura o el teatro. Mi propósito es indagar cómo estas “reconstituciones de escena” han generado nuevas interpretaciones y perspectivas en torno a estas masacres. Aproximarme a varias masacres claves del sigo XX permitirá poner en relieve las dinámicas específicas a través de las cuales se va construyendo la emblematicidad de un suceso, aquellas dinámicas que contribuyen a la sedimentación de una memoria colectiva. La memoria colectiva no es estática: se recrea o repiensa en sucesivos presentes en los que hay, por tal o cual motivo, una urgencia para recordar ciertos eventos del pasado. Al estudiar estas cuatro masacres, también espero ofrecer una lectura de cómo una historia —muy larga— de la violencia en Chile se ha ido escribiendo y rescribiendo en el ámbito cultural. Los episodios que serán objetos de investigación en los cuatro capítulos de mi disertación son: la masacre de la Escuela Santa María de Iquique de 1907, la matanza de Ránquil de 1934, el caso Caravana de la Muerte de 1973 y el caso Alto Hospicio de 1998-2001. Estas masacres se han convertido en casos emblemáticos del siglo XX chileno debido a las consecuencias políticas, económicas, colectivas y/o personales que trajeron. En mi investigación quiero ir más allá de estos aspectos solamente, para considerar también cómo la producción cultural participa en y contribuye a “volver emblemática” una memoria. Así, espero mostrar el poder que tienen los medios, masivos o no masivos, en la formación misma de una memoria y cómo aquello que entendemos por “memoria” ha cambiado gracias a nuevas tecnologías y medios que tenemos a disposición.