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En los procesos contenciosos internacionales, incluido el arbitraje, las medidas provisionales constituyen un medio al que cualquiera de las partes litigantes puede recurrir, en caso de urgencia, para preservar los derechos en disputa, o vinculados al proceso, asícomo para impedir cualquier conducta que pueda agravar, extender o tornar maśdifícil de resolver la controversia. Si bien los tratados o reglamentos analizados prevén la base jurídica que sustenta el poder de los árbitros para el dictado de las medidas provisionales, los presupuestos para su concesión han sido desarrollados principalmente por la jurisprudencia internacional. En este artículo se constata que las características de las medidas provisionales, asícomo los requisitos que suelen verificar los tribunales internacionales, también resultan aplicables en el arbitraje internacional entre inversores extranjeros y Estados. No obstante, se señalan algunas cuestiones vinculadas a las medidas provisionales que suelen ser particularmente objeto de debate en el arbitraje de inversión. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Introduction: Thyroid surgery rates have tripled over the past 3 decades. Currently, the main postoperative complications of this surgery are vocal fold paralysis because of recurrent laryngeal nerve dysfunction and hypocalcemia. Case report: We report the case of a 58 years old woman who presented with persistent dysphonia post total thyroidectomy. Laryngeal videostroboscopy evidenced unilateral vocal fold paralysis. We performed a percutaneous injection laryngoplasty with hyaluronic acid achieving significant improvement in voice. Conclusions: Percutaneous injection laryngoplasty with hyaluronic acid is a safe and effective procedure in the management of post-thyroidectomy vocal cord paralysis. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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En el siguiente texto se aborda una experiencia realizada en la Universidad de Chile, en el contexto de una cátedra impartida a estudiantes de Psicología. Se describen los procesos y efectos de un dispositivo grupal utilizado para dos talleres que formaron parte del módulo de Análisis Vocacional, espacios que operaron como analizadores de la institución en la que se realizó el trabajo; se destacan los cuestionamientos emergidos al modelo tradicional de educación, representados por la universidad y las metodologías con las que han sido formados los estudiantes durante la carrera. Se realiza también un análisis de la implicación de los ejecutores de la experiencia, centrándose en la singularidad de una «psicología» cuya ideología incorpora de manera central la reflexión acerca del lugar de poder del técnico. Palabras claves: análisis vocacional, dispositivo grupal, métodos tradicionales de educación, antipedagogía, emergente, resistencias, sujeto, institución educativa, subjetividad, formación, psicología. [ABSTRACT FROM AUTHOR]