Search

Bu çalışmanın amacı; Özel okullarda okuyan öğrencilerin yoğun olan tempolarının dışında kalan, serbest zaman olarak nitelendirilen rekreatif faaliyetlere katılım hakkındaki görüşlerinin belirlenerek, katılamama durumlarını öğrenmek ve çeşitli değişkenlerle olan ilişkilerini tespit etmektir. Araştırmanın evrenini 2021-2022 eğitim öğretim yılında Edirne İl Merkezinde öğrenim görmekte olan 1150 özel ilköğretim ikinci kademe (ortaokul) öğrencileri oluşturmuştur. Örneklemi ise; şansa dayalı seçilmiş 305 ortaokul öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada kullanılan veri toplama aracı; kişilerin boş zaman aktivitelerine katılımı engelleyen durumlara karşı olan tutumlarını belirleyebilme amacı ile “Boş Zaman Engelleri Ölçeği” kullanılmıştır. Örneklem grubunun cinsiyet, sınıf düzeyi, aile aylık geliri, akademik başarı, haftada sahip oldukları boş zaman süreleri, boş zamanı değerlendirirken karşılaşılan güçlük sıklığı ve boş zaman değerlendirme şekli değişkenlerine göre, boş zaman engelleri ölçeğinden almış oldukları puanlar SPSS 25.0 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Katılımcıların, boş zaman engelleri ölçeğinin “Sınıf Seviyesi” değişkeninin Birey psikolojisi, bilgi eksikliği, arkadaş eksikliği, zaman eksikliği ve tüm ölçek alt boyutlarında ve “Ders Başarısı” değişkeninin tüm alt boyutlarında , “Haftalık Boş Zaman Süresi” değişkeninin tüm alt boyutlarında ve “Boş Zaman Değerlendirme Güçlüğü” değişkeninin tesis eksikliği ve arkadaş eksikliği alt boyutlarında anlamlı farklılaşma tespit edilmiştir (p

Göç, sağlığı etkileyebilme potansiyeli olan başlı başına bir risk faktörüdür. Göç ile sağlık sorunları artabilmekte ve göç eden bireyeler tanı, tedavi hizmetlerine, koruyucu sağlık hizmetlerine ve ilaca erişimde önemli sorunlar yaşamaktadır. Hizmet erişimindeki engeller bütüncül bir yaklaşımla değerlendirilmelidir. Göç eden bireylerin sağlık hizmetlerine erişimine etki eden etmenler arasında bireysel özellikleri, yapısal faktörler, sağlık hizmetini sunucularının tutumları yer almaktadır. Bireysel özellikler arasında; cinsiyet, sosyoekonomik durum, meslek, sağlık durumu, sağlık/hastalık hakkında bilgi, sosyal destek, sağlık hakkında inançları, sağlık sistemi hakkındaki bilgi eksikliği, dil, kültür, korku, finansal kaynak, kayıtlı olmaması gibi nedenler yer almaktadır. Özellikle bireylerin kayıtlı olmama sebepleri başvurduğunda sınır dışı edilme korkusudur. Yapılan çalışmalarda sağlık hizmetlerine ulaşmada %65 oranında korkunun bir engel yarattığı belirlenmiştir. Bulunduğu ülkenin sağlık sistemi hakkında bilgi yetersizliği, hangi hizmetlere nasıl ulaşabileceği ve haklarının ne olduğunu bilmemesi gibi durumlar göç eden bireylerin özellikle temel sağlık hizmetlerinden yeterince yararlanamamalarına ve sonuçta önlenebilir sağlık riskleriyle karşılaşmalarına yol açmaktadır. Sağlık hizmeti sunanlardan kaynaklanan engeller arasında; ilgisizlik, ayrımcı uygulamaları, dil, kültürel farklılıklar, göç eden bireylerin özel gereksinimleri konusunda farkındalığının yeterli olması yer almaktadır. İletişimsizlik sağlık bakım hizmetine erişimdeki en önemli engellerdendir. Etkin bir sağlık hizmeti için iletişim kurma ve karşıdaki bireyi anlamaya çalışma önemlidir. Göç eden bireylerin sağlık düzeylerinin ve hizmet sunumunun iyileştirilmesi için temel öneriler şunlardır; malnutrisyon, kronik hastalıklar, toplum sağlığı açısından önemli hastalıkların taranması ve ücretsiz tedaviye ulaşımın sağlanması, bağışıklama ve üreme sağlığı hizmetlerinin ücretsiz ve ulaşılabilir olması, damgalama ve ayrımcılığın önlenmesi riskli gruplara öncelik verilmesi, dil sorununa yönelik çözümler getirilmesidir. No sponsor

Türk vatandaşlığının yeniden kazanılması, 5901 sayılı Türk Vatandaşlığı Kanununun 13, 14 ve 43. maddelerinde düzenlenmiştir. Türk Vatandaşlığı Kanununun 13 ve 43. maddelerinde ikamet şartı aranmaksızın, 14. maddede ise ikamet şartıyla Türk vatandaşlığını kazanabilecekler belirlenmiştir. Her bir maddede ayrı ayrı bu yoldan vatandaşlığı kazanabilecek kişi grupları, yetkili makam ve vatandaşlığın kazanılması şartları da belirtilmiştir. Diğer yetkili makam kararıyla vatandaşlığın kazanılması yollarında “millî güvenlik ve kamu düzeni bakımından engel teşkil edecek bir hâli bulunmama” şartı aranırken, Türk vatandaşlığının yeniden kazanılması yollarının hepsinde “millî güvenlik bakımından engel teşkil edecek bir hâli bulunmama” şartı aranmıştır. Türk Vatandaşlığı Kanununda şartta geçen “millî güvenlik” ve “kamu düzeni” kavramları tanımlanmadığı gibi hangi hususların şartın kapsamına girdiğini tespit etmemizi sağlayacak bir hüküm de mevcut değildir. Ancak Türk Vatandaşlığı Kanunun Uygulanmasına İlişkin Yönetmelikte, şartla ilgili önemli hükümler getirilmiştir. Makalede, Kanunun ve Yönetmeliğin ilgili hükümleri hakkında genel değerlendirmeler yapılmış; akabinde Türk vatandaşlığının yeniden kazanılması için aranan “millî güvenlik bakımından engel teşkil edecek bir hâli bulunmamak” şartının doğuracağı muhtemel sonuçlar üzerinde durulmuştur., Reacquisition of Turkish citizenship is regulated under articles 13, 14 and 43 of the Turkish Citizenship Act No. 5901. Articles 13 and 43 set forth the individuals who may acquire Turkish citizenship without the requirement of residence whereas article 14 designates the persons who may acquire the citizenship with the requirement of residence. Under each provision, groups of persons who may acquire the citizenship through this way, the competent authority and the conditions of acquisition are provided separately. While the condition of ‘not being in a position constituting an obstacle for the national security and public order’ is sought for the other ways of acquisition of Turkish citizenship by the decision of the competent authority, in all of the ways of reacquisition of the Turkish citizenship, ‘not being in a position constituting an obstacle for the national security’ is set as a condition. The concepts of ‘national security and public order’ which are referred by the said conditions are not defined in the Turkish Citizenship Act, and there is no provision that enables us to determine which issues fall under the scope of this requirement. However, some significant provisions are provided under the Implementing Regulation of the Turkish Citizenship Act. In the article, general evaluations are made about the relevant provisions of the Act and the Regulation; subsequently, the possible consequences of the condition of “not being in a position constituting an obstacle for the national security” which is sought for the reacquisition of Turkish citizenship, are discussed.

Bir sistemin fonksiyonlarını istenen bir düzeyde yerine getirebilmesi için gerçekleştirilen onarım, yenileme, muayene vb. faaliyetler bakım olarak tanımlanmaktadır. Sistemden kastedilen bir fabrika da ki en basitinden en karmaşığına herhangi bir makine veya ekipman olabileceği gibi, bir hastanenin elektrik, su, oksijen, ısıtma-havalandırma vb. sistemi ya da bir otelde ki ısıtma-soğutma, elektrik, su, kapı kilitleme sistemi, havuz vs. olabilir. Otellerde uygulanan bakım faaliyetleri, müşteri memnuniyetinin sağlanması, güvenlik ve işletme giderlerinin azaltılması açısından oldukça önemlidir. Bakım faaliyetlerinin bir yönetim anlayışı içerisinde yönetilmesi oldukça önemlidir. Yapılan bu çalışmayla otel işletmelerinde çalışan ve bakımdan sorumlu olan birim yöneticilerinin bakıma ilişkin bakışlarını belirlemek, kestirimci, periyodik, arızi gibi bakım yöntemlerinden hangisinin daha yaygın olduğunu belirlemek, bakım yönetimi uygulamalarını araştırmak ve otel işletmelerdeki bu faaliyetlerin uygulanmasındaki engelleri belirlemektir. Araştırmanın evrenini, Denizli’de bulunan 3, 4, 5 yıldızlı oteller ile butik konaklama işletmelerinde bulunan yöneticiler oluşturmaktadır. Yapılan çalışmada, katılımcıların en çok önem verdikleri konunun bakım ve izleme faaliyetleri olduğu gözlemlenmiştir. Bakım faaliyetlerinin yürütülmesindeki en büyük engelin de verimsiz envanter sistemi ve karşılaşılan malzeme ve yedek parça sıkıntısı olduğu görülmüştür., The maintenance are defined as all activities which repair, renovation, inspection, etc. so that a system can perform its functions at desired level. The means of system that may be any machine or equipment from the simplest to the most complex in a factory, as well as a hospital’s electricity, water, oxygen, heating-ventilation etc. system or heating-cooling in a hotel, electricity, water, door locking system, pool etc. The maintenance applications in the hotels are very important in terms of ensuring customer satisfaction, reducing security and operating expenses. It is very important to manage maintenance applications with a management understanding. The purpose of this research is to determine the maintenance views of the unit managers who work in the hotel businesses and who are responsible for maintenance, determining which of the more common maintenance methods of care such as predictive, periodical, break down, to investigate the maintenance management practices and to determine the obstacles in the implementation of these applications in the hotel managment. The universe of the research is composed of managers with 3, 4, 5 star hotels and boutique accommodation businesses in Denizli. In the study, it was observed that the subject that the participants attach great importance to was maintenance and monitoring activities. The biggest obstacle in maintenance management was found to be the inefficient inventory system and the problem of materials and spare parts encountered.

Askeri darbelerin sık rastlandığı Batı Afrika alt bölgesinde, bu darbelerin açıklanmasına dair pek çok iç siyasal faktör öne çıkarılmıştır. Bununla birlikte, eski sömürge ülkelerin siyasi, askeri ve ekonomik olarak dışa bağımlılıkları bu ülkeleri dış nüfuza da açık hale getirmektedir. Nitekim eski sömürgeci güçler veya güçlü devletlerin, gelişmekte olan ülkelerle kurdukları eşitsiz ilişki bilerek veya bilmeyerek istikrarsızlığa neden olabilmektedir. Rejimin durumu, etnik mücadele, pretoryanizm, ordunun iç güvenlik konularında görevlendirilmesi ve kaynakların dengesiz dağılımı gibi sivil-asker ilişkilerini etkileyen faktörlere dış etkenlerin de dahil edilmesi söz konusu ilişki dikkate alındığında elzem görünmektedir. İç dinamiklerin dış etkilere karşı savunmasız hale getirdiği bir ülkede dış aktörler siyasal krizlerde etkili şekilde rol alabilmektedirler. Ordunun eğitimi, yabancı askeri danışmanlar, dış yardımlar, yabancı askeri üs ve yatırım gibi araçlar, ordunun siyasete yönelik müdahalesine destek veya engel teşkil edebilecek bir dış nüfuzu üretmektedir. Dolayısıyla ordu mensuplarının dış sosyalizasyonu, sivil-asker ilişkileri analizlerinde dikkate alınması gereken bir unsur olarak belirmektedir. Bu çalışmada Liberya’da 1980 yılında gerçekleşen askeri darbe örneği üzerinden dış aktör olarak ABD’nin rolü ve etkisi sorgulanacaktır., In the sub-region of West Africa, where military coups are common, many domestic political factors have been brought forward to explain these coups. However, the political, military and economic dependence of the former colonial countries on the outside makes them vulnerable to external influence. As a matter of fact, the unequal relationship established by the former colonial powers or powerful states with the developing countries can cause instability deliberately or unknowingly. The inclusion of external factors in the factors affecting civil-military relations, such as the state of the regime, ethnic struggle, preterianism, the deployment of the army on internal security issues and the unbalanced distribution of resources, is essential when considering this relationship. In a country where internal dynamics make it vulnerable to external influences, external actors can play an active role in political crises. The training of the military, foreign military advisers, foreign aid, foreign military base and investment instruments produce an external influence that may constitute support or obstacle to the military's intervention in politics. Therefore, the external socialization of the members of the army appears to be a factor to be considered in the analysis of civil-military relations. In this study, the role and impact of the US as an external actor will be questioned through the example of military coup in 1980 in Liberia.

Amaç: Araştırma, hemşirelik öğrencilerinin basınç ülserlerinin önlenmesine ilişkin bilgi düzeyleri ve bakımda karşılaştıkları engeller ve ilişkili faktörleri incelemek amacıyla, kesitsel ve tanımlayıcı olarak yapıldı.Gereç ve Yöntem: Gereç ve Yöntem: Araştırmanın örneklemini Nisan-Mayıs 2019 tarihleri arasında Doğu Anadolu Bölgesi’ndeki bir devlet üniversitesinin Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü’nde 2., 3. ve 4. sınıfta öğrenim gören 227 öğrenci oluşturdu. Verilerin toplanmasında “Bilgi Formu” ve “Basınç Ülseri Önleme Bilgi Değerlendirme Ölçeği (PUPKAI)” kullanıldı. Veriler yüzde hesapları, Kolmogorov Smirnov test, box plot grafikler, Kruskal Wallis H testi, Dunn testi, Mann Whitney U testi ve Spearman korelasyon analizi kullanılarak değerlendirildi.Bulgular: Hemşirelik öğrencilerinin yaş ortalaması 21,54±1,38 ve %70,9’u kadın olup; %77,5’i klinik uygulamada basınç ülserli hasta ile karşılaştığını bildirdi. PUPKAI puanı 5 ile 17 arasında değişmekteydi ve ortalaması 10,53±2,67 olarak belirlendi. Yeterlilik için kabul edilen puan 16'dır. Öğrencilerin yalnızca %4,8’inin 16 ve üstü puan aldığı ve 4.sınıfın öğrencilerinin PUPKAI puanının 3.sınıf öğrencilerinden anlamlı düzeyde düşük olduğu saptandı (p=0,038; p

The aim of this study is to evaluate teacherprofessionalism within the framework of teachers' opinions. For this purpose,45 teachers working at different educational levels and different types(primary, middle and high school) schools in a city located in eastern part ofTurkey were included as participants. The data were collected through interviewsand the data were analyzed through the content analysis method. Theparticipants with sufficient professional and personal development level statedthat they attended graduate education, read books, and followed the innovationsto improve themselves. Also, it was found that teachers should be encouragedand motivated to advance their development. The biggest obstacle for theirdevelopment, teachers mentioned school administration, parents and students.Teachers suggested that these obstacles must be overcome to increase teachers’willingness to advance their professional and personal skills, and in turn, toincrease schools’ achievement levels. Suggestions for future research is alsoprovided., The aim of this study is to evaluate teacher professionalism within the framework of teachers' opinions. For this purpose, 45 teachers working at different educational levels and different types (primary, middle and high school) schools in a city located in eastern part of Turkey were included as participants. The data were collected through interviews and the data were analyzed through the content analysis method. The participants with sufficient professional and personal development level stated that they attended graduate education, read books, and followed the innovations to improve themselves. Also, it was found that teachers should be encouraged and motivated to advance their development. The biggest obstacle for their development, teachers mentioned school administration, parents and students. Teachers suggested that these obstacles must be overcome to increase teachers’ willingness to advance their professional and personal skills, and in turn, to increase schools’ achievement levels. Suggestions for future research is also provided.

DergiPark: 371192 trakyasobed Son yıllarda Türkiye’de kaynaştırma eğitimiuygulamaları büyük önem kazanmaktadır. Başarılı bir kaynaştırma eğitiminde enönemli faktörler öğretmen ve özel gereksinimli öğrencisidir. Özel eğitim,bedensel ya da zihinsel çeşitli yetersizliklere sahip bireylerin farklı eğitimprogramı ve yöntemlerle tek başlarına hayatta kalmalarını sağlayacakyeterlilikleri kazanmalarını esas alan bir anlayıştır. Kaynaştırma eğitimi iseözel gereksinimli bireylerin yetersizliği olmayan akranlarıyla birlikte eğitimgördüğü ve etkileşim yoluyla beceri edinmelerini sağlayan, destek eğitimhizmetlerinin sağlandığı bir özel eğitim uygulamasıdır. Kaynaştırma eğitimiuygulamalarında başarı ancak süreç içindeki anne-baba, öğretmen, okul yönetimi,rehberlik servisi, normal gelişim gösteren öğrenci ve ailelerinin üzerlerinedüşen sorumluğu üstlenmelerine bağlıdır. Kaynaştırma eğitiminin yalnızcaöğretmen uygulamalarından ibaret olmadığı, bir ekip işi olduğunu unutmamakgerekir. Öğretmen, kuşkusuz ki tutum ve davranışlarıyla kaynaştırma eğitimininbaşarısını arttıran bir etkiye sahiptir. Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmenlerininkaynaştırma eğitimine tabi öğrencilere yönelik tutumlarını etkileyen faktörleribelirlemek ve daha etkili bir kaynaştırma eğitimi yürütülebilmesi için önerilergeliştirebilmektir. Araştırma 2014-2015 eğitim-öğretim yılında İstanbul’daresmî okullarda görevli 40 sınıf öğretmeninin katılımıyla yürütülmüştür. Araştırmadanitel araştırma yöntemlerinden görüşme tekniği kullanılmıştır. Veri toplamaaracı olarak uzman görüşü alınarak araştırmacılar tarafından hazırlanan vesınıf öğretmenlerinin demografik bilgilerini edinmeye yönelik kapalı uçlusorulardan oluşan “Öğretmen Bilgi Formu” ile açık uçlu sorulardan oluşan“Görüşme Soruları” kullanılmıştır. Uygulama, gönüllü olarak araştırmaya katılansınıf öğretmenleri ile yüz yüze görüşülerek gerçekleştirilmiştir. Elde edilenveriler, içerik analizi ile değerlendirilmiştir.Araştırma sonucunda, okulun ve sınıfın fizikîşartlarının, sınıf mevcutlarının, kaynaştırma eğitimi sürecindeki tümilgililerin desteğinin sınıf öğretmeninin iş yükünü hafiflettiği vemotivasyonunu arttırdığı saptanmıştır. Araştırma bulgularına göre, öğrencilerinyetersizlik türleri sınıf öğretmenlerinin kaynaştırma eğitimine yöneliktutumlarını etkilemektedir. Ayrıca, konu hakkında bilgi sahibi olan sınıföğretmenlerinin olmayanlara göre özel gereksinimli öğrencilere daha olumlututumlarla yaklaştıkları saptanmıştır. Kaynaştırma eğitimi için uygun eğitimortamları yaratmak ve öğretmene bu süreçte yalnız olmadığını düşündürecekdestek hizmetleri sağlamak uygulamadaki başarıyı arttıracaktır. In recent years, applications of maintsreaming havebeen gaining great importance in Turkey. The most two important factors in asuccessful mainstreaming education is the teacher and the student with specialneeds.Special education is an understanding that aims to make students with aphysical disability or a mental disability to be able to gain the competenciesfor surviving on his/her own with the help of different educational programmesand methods. Mainstreaming education is a special education application thatchildren with special needs are educated with their peers with no disabilitiesand providing acquisition of skills by interacting and assisted education. Thesuccess of mainstreaming education applications depends only on the cooperationof the parents, teachers, school administration, guidance and psychologicalcounseling service and the students. It has to be taken into consideration thatmainstreaming education is not only about teachers’ efforts but also a groupwork. Beyond any doubt, teachers have an important effect on the success ofmainstreaming education with their attitudes and behaviors.The purpose of this research is to determine thefactors that affect the classroom teacher’s attitudes towards mainstreamedstudents and to offer further suggestions for carrying out a more effectivemainstreaming education. The research was carried out with the participation of40 classroom teachers working in public schools in İstanbul in the academicyear of 2014-2015. In this research, the interview technique was used which isa qualitative research method. As a data collecting tool, with a specialistview, the researcher used “Teacher Information Form” which consists ofclosed-ended questions for acquiring demographic informations of classroomteachers and “Interview Questions” which consists of open-ended questions. Theimplementation was carried out with the volunteering classroom teachers face toface. The acquired data was evaluated with the content analysis.At the result of the research, it was found that thephysical conditions of the school and the classrooms, the number of studentsper class, the people who were responsible and supportive in the process ofmainstreaming education decreased the workload of classroom teachers andincreased their motivation. According to research findings, types of students’disabilities have an affect on the attitudes of classroom teachers towardsmaintsreaming education. In addition, classroom teachers with an understandingand information about the mainstreaming education have more positive attitudestowards the children with special needs.Creating an appropriate educationalenvironment for mainstreaming education and providing supportive services formaking teachers feel not alone in this process may affect mainstreamingapplications positively.

In today's technology, the popularity of the robotic systems is getting increased due to the fact that they facilitate Daily life and that they are becoming more functionality. In line with it, the robots that are cheap and easy to obtain are getting crucial. In the current study, a robot was created using materials cheap and easy to provide. After that, an autonomous navigation algorithm was designed and a 3D modeling system was formed with KinectFusion algorithm using an ASUS Xtion camera, which is able to give a rapid depth map, on a graphic card with an embedded NVIDIA Jetson TK1 having a rapid graphic processor. Then, this was integrated on the robot. In this way, it was aimed to create an autonomous robot being able to give a 3 dimensional model of the scene by moving autonomously and without striking the obstacle around.

Traveling Salesman Problem (TSP) is the problem of finding a minimum distance tour of cities beginning and ending at the same city and that each city are visited only once. As the number of cities increases, it is difficult to find an optimal solution by exact methods in a reasonable duration. Therefore, in recent five decades many heuristic solution methods inspired of nature and biology have been developed. In this paper, a new metaheuristic method inspired of the by-passing the obstacle strategy of blind mole rats living in their individual tunnel systems under the soil is designed for solving TSP. The method is called as Blind Mole-rat Algorithm. The proposed algorithm is tested on different size of symmetric TSP problems and the results are compared to the best known results. Initial test results are promising although proposed metaheuristic is not yet competitive enough among other algorithms in the literature.Keywords: Traveling salesman problem, Combinatorial optimization, Metaheuristic, Blind mole-Rat algorithm, Gezgin Satıcı Problemi (GSP), başlangıç ve bitiş şehirleri aynı olan ve her şehrin sadece bir kez ziyaret edildiği minimum mesafeli turu bulma problemidir. Şehir sayısı arttıkça, kesin yöntemler ile kabul edilebilir sürelerde bir optimum çözüm bulunması zordur. Bu nedenle, son elli yılda GSP’nin çözümü için doğadan ve biyolojiden esinlenen birçok meta-sezgisel yöntem geliştirilmiştir. Bu çalışmada, toprak altındaki bireysel tünel sistemlerinde yaşayan kör farelerin toprak altındaki engelleri geçme stratejisinden esinlenilerek GSP’nin çözümü için yeni bir meta-sezgisel tasarlanmıştır. Geliştirilen yönteme Kör Fare Algoritması adı verilmiştir. Bu yeni sezgisel ile farklı boyutlardaki simetrik test veri setleri için deneyler yapılmış ve sonuçları bilinen en iyi sonuçlar ile kıyaslanmıştır. Önerilen meta-sezgisel henüz literatürdeki diğer algoritmalarla yarışabilecek düzeyde olmamasına rağmen, başlangıç test çözümlerinin umut verici olduğu söylenebilir.Anahtar Kelimeler: Gezgin satıcı problemi, Kombinatoryel eniyileme, Meta-Sezgisel, Kör fare algoritması

Tezde amaçlanan, su ürünleri üreticilerinin hukuksal sorunlarının bilimsel yöntemler ile tespit edilmesidir.Ege Bölgesinden denizel üretim yapan su ürünleri üretim tesisleri ile birebir görüşmeler yapılarak hukuksak sorunlarının tespiti amaçlanmıştır. Çalışmaya katılan 13 işletmede hazırlanan anketler uygulanmıştır. Anketlerin sonuçları, hukuksal sorunlara ilişkin olarak daha önceden yapılmış çalışmalar ile birlikte değerlendirilmiştir. Üreticilerin hukuksal sorunlarının saptanması ve net çözüm önerileri getirilmesine çalışılmıştırÜreticilerin kiralama ve taşınma sorunlarının yoğun olduğu, yasal düzenlemelerin dağınık olduğu, sektörün yönetiminin de tek elden gerçekleşmediği öne çıkmıştır. Mevzuatın bir araya getirilmesi, yönetimin birleştirilmesi, ihracat ve üretim desteklerinin artırılması ve vergi oranlarının düşürülmesi, turizm sektörü ile rakip olarak değil paralel uygulamalar geliştirilmesi gibi önerilerde bulunulmuştur. The aim of this study is to solve of common legal obstacles of producers by scientific methods.It is aimed that legal obstacles of producers where located in the Aegean region were tried to solve by the interview. Special prepared questionnaire was applied to the 13 aquacultural plants. The results of this questionnaire were evaluated previous reports which are carried out about this topic. It is determined that legal obstacle and related problems of producers were solved and also clear solutions techniques were suggested in this study.It is determined that such problems as rent and moving etc. were intensively observed and also legal applications were not directed regularly by the one power. Additionally, it was suggested that it should be assembled the legislation, increase of import and export supports, decrease of tax ratios and also friendly and parallel strategies should be established with tourism sectors. 91

Tebliğ eden kaynak, kaynağın verdiği mesaj ve mesaja hedef olan alıcı gibi birbirine bağlı ana öğelerden oluşan dini iletişimde iletilerin yanlış anlaşılması, ileti-şim sürecinin tıkanması veya kesilmesi gibi engeller bulunabilmektedir. Bu engeller, bazen kaynak durumundaki konuşmacıdan, bazen alıcı durumundaki dinleyicilerden, bazen de iletişim ortamından kaynaklanabilmektedir. Sözgelimi kaynağın üslubuna bağlı problemler, verdiği mesajın konusu, içeriği ve ilgi çekip çekmemesi, amacı dışında algılanması, hedefin dinleme alışkanlıkları, anlama kapasitesi ve önyargıları birer iletişim engeli olabilmektedir. Ayrıca iletişimin gerçekleştiği ortam ve ortamın fizikî özellikleri, gürültü vb. etkenler de birer iletişim engeline dönüşebilmektedir. Bu makalede dinî iletişim engelleri kısaca ele alınmaya çalışılacaktır.Some Factors Affecting Negatively the Religious CommunicationThere are some certain obstacles in religious communication such as misunderstanding of the messages, the blocking, or cutting down of the communication process as well as in the communicator source and the target. These obstacles can be resulted from the speaker as the source or from the audience as the receiver or even from the situation of the communication. For instance, there can be some obstacles of communication such as the manner of the source, or the subject matter of the message or its unattractive content, or being perceived rather than out of its aim, the listening habits and understanding capacity of the receiver. In addition to these, there are some other obstacles in this matter such as the environment and the physical features of the target group and the noise etc. This article tries to deal with these obstacles to be seen in religious communication.https://www.marife.org/marife/article/view/439, Atıf / Cite as: Macit, Yusuf. "Dini İletişimi Olumsuz Yönde Etkileyen Faktörler". Marife 8/2 (2008): 85-98. https://doi.org/10.5281/zenodo.3343970., {"references":["Adasal, Rasim, Psikososyal Yönleriyle Kişilik ve Karakter Portreleri, Minnetoğlu Yay. İstanbul, 1979.","Ahmed İbn Hanbel, Müsned, Çağrı Yay. İstanbul, 1992.","Aydınlı, Hasan, \"Tenkit Psikolojisi\", mylesef.com/forum/tenkit_psikolojisi-t5884.0.html' 07.10.2008.","Baltaş, Zuhal, Baltaş, Acar, Bedenin Dili, Remzi Kitabevi, İstanbul, 2000.","Camalan, Mehmet, Akustikte Zirve Camiler, www.sizinti.com.","Doğan, Orhan, Kişiler Arası İlişkiler, Somgür Yayıncılık, Ankara, 2000.","Eren, Hasan vd., Türkçe Sözlük, TDK. Yay. Ankara, 1988.","Hökelekli, Hayati, \"Din Hizmetlerinde Yöntemle İlgili Sorunlar\" Din Hizmetlerinde Yöntem ve Verimlilik, DİB. Yay. ss. 51-68, Ankara, 2006.","Hökelekli, Hayati, \"Günümüz İletişim Teknikleri ve Dinî İletişim\" Din Hizmetlerinde Yöntem ve Verimlilik, DİB. Yay. ss. 205-232, Ankara, 2006.","Kaya, Mevlüt, Din Eğitiminde İletişim ve Dinî Tutum, Etüt Yay. Samsun, 1998.","Köylü, Mustafa, Psiko-Sosyal Açıdan Dinî İletişim, Ankara Okulu Yay. Ankara, 2006.","Kutub, Seyyid, Fî Zılâli-l Kur'ân, Beyrut, 1971, c. 5.","Leigh, Andrew–Maynard, Michael, Kusursuz İletişim, Çev. Füsun Doruker, Altın Kitaplar Yay. İstanbul, 1999.","Lelord, François – Andre, Chrıstophe, \"Zor Kişilikler\"le Yaşamak, Çev. Madenci, Rıfat, İletişim Yay. İstanbul, 2004.","Macit, Yunus, Hz. Peygamberin Sünnetinde Çevre, 2000, Trabzon, s. 147.).","Mutlu, Erol, İletişim Sözlüğü, Ark Yay. Ankara, 1998.","Oskay, Ünsal, İletişimin ABC'si, Der Yay. İstanbul, 1999.","Robertson, Arthur K., Etkili Dinleme, Çev. Sabri Yarmalı, Hayat Yay. İstanbul, 1999.","Tosun, Cemal, \"İlahiyat Fakültelerinde Vaizlik Eğitimi\", A.Ü. İlahiyat Fakültesi Dergisi, c, XXXVI, ss. 179-221, Ankara 1997.","Wolff, Florence I, vd., Perceptive Listening, Holt, New York, 1983.","Yazır, M. Hamdi, Hak Dini Kur'an Dili, Sad. İsmail Karaçam vd., Feza Gazetecilik, İstanbul, ts.","Zıllıoğlu, Merih, İletişim Nedir?, Cem Yay. İstanbul, 1993."]}

Türkiye'nin Avrupa'yla yakınlaşmasın ın öyküsü yüzyıllar öncesine dayanır. Osmanlı Devleti'nin Batılılaşma ve Modernleşme çabaları içinde Avrupa önemli bir yer tutar. Cumhuriyetin ilanından sonra da Batılılaşma, Çağdaşlaşma ve Avrupahlaşma çoğunlukla aynı anlamlarda kullanılmıştır. Bu makalede önce Türkiye'nin Batıldaşma-Avrupalılaşma serüveni kısaca anlatılacak, AET, AT ve AB ile ilişkilerde dönüm noktaları üzerinde durulacak, ardından da günümüzde Türkiye'nin AB üyesi olmasın ı geciktiren faktörlerin değerlendirilmesi yapılacaktır.

Sosyal bilimler, modern zamanlardaki doğa bilimleri örneğine göre kurulmuştur. Kopernik'in sembolik öncüsü olduğu bilimsel devrim, doğa bilimlerinin göreli büyük başarılarıyla hakim paradigma haline gelmiş ve 19. Yüzyıldan itibaren sosyal bilimlerin de bu modele göre kurulabileceği fikri yaygın kabul görmüştür. Diğer yandan, doğa bilimleri ve sosyal bilimlerin özsel açıdan farklı gerçeklikleri incelemeleri, epistemolojik ve metodolojik açıdan sorunlar, ikilemler, kısıtlar ve tartışmalara neden olmaktadır. Bunun temel nedenlerinden biri bilimin tarihsel, kültürel olgu ve süreçlerle içiçe olmasıdır. Hiç bir bilim adamı/ kadını içinde yaşadığı fiziksel ve sosyal bağlamdan soyutlanamaz. Her kavramsallaştırmanın temelinde felsefi inançlar yatar. Her ölçüm, gerçeği kaydetmeye çalışırken onu değiştirir. Zamanla bu yapay tarafsızlık inancının kendisi, bulgularımızın doğruluk değerini arttırmamızı önleyen başlıca engel haline geldi. Eğer bu, doğa bilimcilerinin karşılaştıkları önemli sorunlardan birisi ise, varın siz düşünün sosyal bilimcilerin karşısına ne denli büyük bir sorun çıkardığını. Özellikle sosyal bilimlerde özne- nesne sorunsalı, bilgi nesnelerinin de kültürel varlıklar olması, bilimde nesnellik, doğruluk, geçerlilik, genellik ve evrensellik gibi sorunlarla ilişkilidir. Bu makalede kendisi de kültürel bir özne olan sosyal bilimcinin kültürel gerçeklikle karmaşık ilişkisi, teorik bir çerçevede tartışılacaktır. Makalenin ana önermesi şudur: Sosyal bilimcinin her tür bilimsel etkinliği, seçicilik, bağlam ve düzey farklarıyla ayrı tutulursa, aynı zamanda kültürel bir işlemdir., Social sciences are constructed following the example of natural sciences. The scientific revolution, which is pioneered by Copernicus, became a dominant paradigm through the vast successes achieved by natural sciences and the idea that social sciences must also be built on this paradigm prevailed 19th century onwards. On the other hand, essentially because of scrutinizing different realities, the relationship between social and natural sciences evoked epistemological and methodological problems, dilemmas and discussions. One of the principal reasons for this is the current situation of science, which is being nested in historical and cultural facts and processes. It is impossible to isolate scientists from their physical and social contexts. Philosophical beliefs lie in the base of every conception. Every measurement changes the reality while trying to record it. In the course of time, the artificial belief in objectivity became a major obstacle in increasing the validity of our own findings. I f this is one of the major obstacles that natural scientists encountered, then, imagine the severe obstacles this can produce to the social scientist. The problem of objectivity in social sciences is related to the problem that objects of knowledge in those sciences are also cultural beings and related to the problems of scientific validity, objectivity, accuracy, generality and universality. In this paper, the complex relationship of social scientist as a cultural agent, with cultural reality is being discussed in a theoretical framework. The main assertion of the paper is as follows: All scientific activities of social scientist are at the same time cultural processes when taken apart from differences stemming from selectivity, context and degree