Search

Determining inimitable branding elements for destinations has become a necessity owing to a host of reasons including the dynamics of the tourism market, changing demands and expectations of tourists, and the need to sustain competitive edge of tourist destinations. The gastronomical identity and image of a region develops as people associate specific food and beverages with that specific region. Gastronomical identity and image differ from destination to destination, and such differences contributes to the hard to copy, genuine, and symbolic features of destinations. The purpose of this study was to determine the identity and image elements influencing destination brand formation. In this study, in accordance with the gastronomic image model, the relationship between affective gastronomic image, cognitive/perceptual gastronomic image, overall gastronomic image and the effect of overall gastronomic image on the overall destination image were determined. Quantitative means of data collection were utilized in the study. The data collection instrument consisted a gastronomical image perceptions scale and a structured open-ended question form. The target population of the study was tourist who visited Konya Province between on 3th December 2017- 15th August 2018. The participants were gathered through convenience sampling and 404 tourists participated in the study. The data were analyzed employing structural model tests, t-Test and ANOVA. The results indicated that (a) overall gastronomical image had a subsantial effect on destination image, (b) affective image had a subsantial effect on cognitive/perceptual image and overall gastronomical image, and (c) cognitive/perceptual image had a moderate effect on overall gastronomical image. Moreover, the most frequent responses associated with Konya’s gastronomical brand perception were etliekmek (meat bread) and okra soup.

Turizm; esnek, heterojen özelliklere sahip hassas bir endüstridir ve dünyada yaşanan olaylardan olumlu veya olumsuz çok çabuk etkilenmektedir. Çalışmanın amacı, turizm ile, ekonomik krizler ve terör saldırıları arasındaki ilişkinin 11 Eylül 2001 terör saldırıları ve 2008 Ekonomik Krizi örnekleri üzerinden irdelenmesidir. Çalışmada, hassas niteliğe sahip turizmin hem terör saldırılarından hem de ekonomik krizlerden etkilendiği savunulmaktadır. Nitel araştırma modeli kullanılan bu çalışmada içerik analizi yöntemlerinden sıklık analizi kullanılmıştır. Çalışmanın evrenini, 11 Eylül 2001 terör saldırıları ve 2008 Ekonomik Krizi konularına hakim ve cevap verebilecek olan akademisyenler ile bu olgular hakkında görüş ve bilgiye sahip, turizm işletmelerinde şuan yönetici konumunda bulunanlar oluşturmaktadır. Çalışmanın örneklem büyüklüğü, maksimum çeşitlilik örnekleme stratejisi kullanılarak ve 30 katılımcı ile görüşülerek oluşturulmuştur. Çalışma sonucunda, terör ve ekonomik krizlerin turizm endüstrisini etkilediği ve olayların ölçeğine göre etki düzeylerinin değiştiği tespit edilmiştir. *Bu çalışma Çiğdem MUTLU’nun ‘Terör ve Ekonomik Kriz Olgularının Yumuşak Güç Unsuru Olarak Turizme Etkileri: 11 Eylül Saldırıları ve 2008 Krizi Üzerinden Bir İnceleme’ başlıklı doktora tezinden üretilmiştir.

Turizmin geliştiği ilk dönemlerde, turistik tesis sayısı önemli ölçüde artmış, gelen turist miktarı da buna paralel olarak yükseliş göstermiştir. Bu gelişmeler karşısında ilk olarak nitelikli eleman ihtiyacı baş göstermiştir. Turizm eğitimi veren eğitim kurumları açılarak bu ihtiyaç karşılanmaya çalışılmaktadır. Turizm istihdamı olumlu yönde etkilemesine rağmen, sektörün kendine ait özelliklerinden dolayı bazı farklılıklarda görülmektedir. Çalışmanın amacı, Ege Üniversitesi’nin Çeşme Turizm ve Otelcilik Yüksekokulu öğrencilerinin turizm sektörü algısında iş güvencesizliği ve kariyer iyimserliği değişkenlerinin rolünü incelemektir. Bir başka deyişle öğrencilerin turizm sektörü algılarının, iş güvencesizliği ve kariyer iyimserliği değişkenlerine göre değerlendirilmesidir. Araştırma 403 öğrenciye uygulanmıştır. Turizm Öğrencilerinin turizm sektörü algısıyla iş güvencesizliği arasında pozitif ve orta düzeyde bir ilişkinin olduğu, ancak turizm sektörü algısı ve kariyer iyimserliği arasında ise anlamlı bir ilişkinin olmadığı ortaya çıkarılmıştır. Ayrıca, seyahat işletmeciliği bölümünde okuyan öğrencilerin, konaklama işletmeciliği bölümünde okuyan öğrencilere göre ve 2. sınıf öğrencilerinin de 4. sınıf öğrencilerine göre turizm sektörü algısı ölçeğine daha olumlu yanıtlar verdiği görülmüştür., In the first period that tourism developed, the number of touristic facilities increased as well as the number of incoming tourists. Following these developments, qualified personnel need appeared. For this reason, this need is trying to be met by opening schools that give tourism education. Although it affects the tourism employment positively, there are some differences due to the unique attributes of the sector. The aim of this study is to examine the perception of the students of Ege University, Çeşme School of Tourism and Hotel Management on tourism sector with the variables of job insecurity and career optimism. In other words, it is the interpretation of the students’ perception on tourism sector in accordance with the variables of job insecurity and career optimism. Target population of the study includes 403 students. There was a positive and moderate relation between the perception of the students on tourism sector and job insecurity, however, there was no significant relation between the tourism sector perception and career optimism. Furthermore, students studying in Travel Management gave more positive answers compared to those that study in Accommodation Management and students in their 2nd years gave more positive answers compared to 4th year students according to the tourism sector perception scale.

The study was carried to predict leadership styles and job performance among administrative heads of Secondary Schools in North-Central, Nigeria. Three research questions and hypotheses were formulated for the study. The target population comprised of 7, 290 administrative heads in the selected school in North-central Nigeria. The stratified and purposive random sampling technique was used to draw a total of two hundred and thirty nine (239) respondents. The research instrument was a structured questionnaire title Leadership Style and Job Performance Questionnaire (LSJPQ), which was validated by experts in Educational Management and Measurement and Evaluation in Ahmadu Bello University and Benue State University respectively. The index with Cronbach alpha revealed an index of 0.89-0.92 which shows a strong reliability index. Data was collected on principals’ leadership style and job performance among administrative heads in the selected schools in North-central Nigeria. The target population of the study comprised all administrative heads (principals) in the 20 selected schools in the study area which was anlysed with simple regression analysis. The result revealed that autocratic leadership style, democratic leadership style and laissez fair leadership style significantly predict job performance among administrative heads. It was recommended among others that secondary schools principals in North-Central, Nigeria should adopt democratic leadership that gives every individual ample opportunity in secondary schools, as these leadership styles will enhance staff job performance and goal achievement in the schools.

Özet: Buçalışmanın amacı öğretmenlerin iş doyum düzeylerinin hangi düzeyde olduğunu ve çeşitlideğişkenlere göre farklılık gösteripgöstermediği belirlenmeye çalışılmaktırAraştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2017-2018eğitim öğretim yılında Erzurum ili Yakutiye, Palandöken ve Aziziye ilçesindeilkokul, ortaokul ve liselerdegörev yapan 722 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada Taşdan (2008) tarafındanTürkçe’ye uyarlanan “İş Doyum Ölçeği" kullanılmıştır. Verilerinanalizinde betimsel istatistik yöntemlerinden standart sapma, aritmetikortalama, frekans ve yüzde kullanmıştır. Ayrıca, dağılım normal olduğu içinparametrik testlerden t-testi ve tek yönlü varyan analizi (ANOVA)uygulanmıştır. Araştırmadaöğretmenlerin iş doyumu düzeyleri “kısmen iyi doyumlu” olarak bulunmuştur.Ayrıca, öğretmenlerin cinsiyet,yaş, medeni durum ve hizmet yıl değişkenlerinegore iş doyumu puan ortalamaları arasındaistatiksel olarak anlamlı bir farklılık olmadığı, çalıştıkları okul ve eğitimdurumu değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık olduğu görülmüştür.Anahtar kelimeler: Öğretmen, okul, iş, iş doyumu Abstract: The aimof this study is to examine the job satisfaction according to teachers’perceptions. A survey model was used. Target population of the study iscomposed of 722 teachers who work in primary schools, secondary schools andhigh schools in Yakutiye, Palandöken and Aziziye districts of Erzurum provincein the 2017-2018 academic year. job satisfaction scale which was adapted toTurkish by Tasdan (2008) was used. When the data wereanalyzed, standard deviation, arithmetic mean, frequency and percentage wereused. Since the distribution was normal, t-test and ANOVA were used forparametric tests. Job satisfactionlevels of the teachers were found partly- satisfaction. Another findingobtained from the study is that According to teachers' views on the job satisfaction according to teachers’ therewas not differ statistically significant according to gender, the maritalstatus and age variables. There was a statistically significant difference accordingto the teachers' educational status and school variable that they work., Özet: Bu çalışmanın amacı öğretmenlerin iş doyum düzeylerinin hangi düzeyde olduğunu ve çeşitli değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediği belirlenmeye çalışılmaktır Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2017-2018 eğitim öğretim yılında Erzurum ili Yakutiye, Palandöken ve Aziziye ilçesinde ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan 722 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada Taşdan (2008) tarafından Türkçe’ye uyarlanan “İş Doyum Ölçeği" kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistik yöntemlerinden standart sapma, aritmetik ortalama, frekans ve yüzde kullanmıştır. Ayrıca, dağılım normal olduğu için parametrik testlerden t-testi ve tek yönlü varyan analizi (ANOVA) uygulanmıştır. Araştırmada öğretmenlerin iş doyumu düzeyleri “kısmen iyi doyumlu” olarak bulunmuştur. Ayrıca, öğretmenlerin cinsiyet,yaş, medeni durum ve hizmet yıl değişkenlerine gore iş doyumu puan ortalamaları arasında istatiksel olarak anlamlı bir farklılık olmadığı, çalıştıkları okul ve eğitim durumu değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık olduğu görülmüştür. Anahtar kelimeler: Öğretmen, okul, iş, iş doyumu Abstract: The aim of this study is to examine the job satisfaction according to teachers’ perceptions. A survey model was used. Target population of the study is composed of 722 teachers who work in primary schools, secondary schools and high schools in Yakutiye, Palandöken and Aziziye districts of Erzurum province in the 2017-2018 academic year. job satisfaction scale which was adapted to Turkish by Tasdan (2008) was used. When the data were analyzed, standard deviation, arithmetic mean, frequency and percentage were used. Since the distribution was normal, t-test and ANOVA were used for parametric tests. Job satisfaction levels of the teachers were found partly- satisfaction. Another finding obtained from the study is that According to teachers' views on the job satisfaction according to teachers’ there was not differ statistically significant according to gender, the marital status and age variables. There was a statistically significant difference according to the teachers' educational status and school variable that they work. Key Words: Teacher, job, schools, job satisfaction