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Recent studies show the need to include the gender perspective in the training of pre-service professionals in physical education and physical activity, as well as the scarcity of existing interventions in this field, specifically, in the Spanish context. The purpose of this article is, on the one hand, to present the intervention ‘Deportigualízate,’ an intervention based on the principles of critical feminist pedagogy in the context of Physical Activity and Sport Science (PASS) undergraduate program. On the other hand, to study its effect on the attitudes towards gender equality of pre-service professionals in physical education and physical activity. To this end, a sample of 39 students from the PASS degree of the University of A Coruña participated in the study. A quasi-experimental design of two groups with pre-test and post-test was followed. Data was collected through the School Doing Gender/Teachers scale (Piedra, 2010). The results found show an improvement in the attitudes towards gender equality of the students participating in the intervention, concluding that ‘Deportigualízate’ has a positive effect on the profesional profile towards gender-sensitive teaching of PASS students. Investigaciones recientes demuestran la necesidad de incluir la perspectiva de género en la formación de profesionales de la actividad física y la educación física, así como la existencia de un escaso número de intervenciones existentes en dicho campo, específicamente, en el contexto español. La finalidad de este artículo es, por un lado, presentar la intervención “Deportigualízate”, una intervención basada en los principios de la pedagogía crítica feminista en el contexto del Grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (CAFYD). Por otro, estudiar su efecto en las actitudes hacia la igualdad de género de los y las futuras profesionales de la actividad física y la educación física. Para ello, se contó con una muestra de 39 estudiantes del grado de CAFYD de la Universidade da Coruña. Se siguió un diseño cuasiexperimental de dos grupos con pre-test y post-test, utilizando la escala School Doing Gender/Teachers (Piedra, 2010) para la recogida de datos. Los resultados encontrados muestran una mejora en las actitudes hacia la igualdad de género del alumnado participante en la intervención, pudiendo concluir que “Deportigualízate” tiene un efecto positivo en el perfil profesional hacia la coeducación de estudiantes de CAFYD. Actividad Física y Deporte

Este documento pretende divulgar os contidos da I Xornada Internacional “Sexismo no contexto físico-deportivo e experiencias para o cambio”, que tivo lugar, en formato en liña, os días 8 e 9 de outubro de 2021, organizada pola Universidade da Coruña e coa subvención do Instituto das Mulleres. Ademais, contouse coa colaboración de diferentes entidades e asociacións de mulleres que participaron na Xornada, así como co Colexio Profesional de Licenciadas e Licenciados en Educación Física de Galicia (COLEF Galicia), que colabora na súa divulgación. O obxectivo principal do encontro foi crear un espazo de intercambio e xerador de ideas para difundir a necesidade da coeducación como ferramentas para traballar na (e para) a igualdade de xénero no contexto físico-deportivo. Para iso, leváronse a cabo conferencias, unha mesa redonda, houbo tres espazos onde compartir experiencias para o cambio e, por último, desenvolvéronse catro obradoiros para a creación de recursos e estratexias para a igualdade no deporte. A través desta publicación poderase acceder ao contido gravado ao longo da Xornada, así como aos resumos dos temas tratados nos talleres. A primeira conferencia leva o título “Relacións de xénero en educación secundaria. Estratexias a través da actividade físico-deportiva, para promover interaccións de equidade libres de violencia e intimidación”, coincidindo co título do proxecto I+D+i ao que se vincula esta xornada e que foi subvencionado polo Programa Estatal de I+D+i orientado aos Retos da Sociedade. Dende o comité organizador da Xornada, esperamos que o presente documento sirva para promover a necesidade de seguir traballando pola igualdade, alén de aproximar e difundir investigacións, ideas, reflexións e experiencias para transformar, entre todas e todos, a realidade que se vive nos diferentes espazos relacionados co contexto físico-deportivo.

Actas del V Congreso Internacional de Jóvenes Investigadorxs con perspectiva de género (Getafe, 3 - 5 de junio de 2020) organizado por el Instituto Universitario de Estudios de Género de la Universidad Carlos III de Madrid.

Traballo fin de grao (UDC.FCDEF). Ciencias da actividade física e do deporte. Curso 2015/2016