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Estudo histórico-social, cujos objetivos foram descrever as circunstâncias da mobilização e da desmobilização das enfermeiras brasileiras que atuaram na Segunda Guerra Mundial, e discutir a eficácia simbólica da participação dessas enfermeiras no campo militar. Utilizou-se como fontes de dados os documentos escritos coletados em arquivos históricos civis e militares do Rio de Janeiro; entrevista realizada com uma enfermeira que atuou na Força Expedicionária Brasileira; além de uma fotografia pertencente ao Acervo da Força Expedicionária Brasileira. Os achados, classificados, contextualizados e analisados à luz da Teoria do Mundo Social de Pierre Bourdieu, evidenciaram que a participação de mulheres na guerra, na condição de enfermeiras militares, ao tempo em que representou a ocupação de um espaço homologado por mandatários do poder, também contribuiu para consagrar a inserção de mulheres em espaços públicos consagrados aos homens, ainda que na retaguarda. The objectives of this social-historical study were to describe the circumstances of the mobilization and of the demobilization of Brazilian nurses who acted in the Second World War, as well as to discuss the symbolic efficiency of their participation in the military field. Written documents collected in the historical civil and military archives of Rio de Janeiro; an interview carried out with a nurse who acted in the Expeditionary Brazilian Force; and photography from the Expeditionary Brazilian Force's Library were used as sources of data. The findings, classified, analyzed, and contextualized within the Social World Theory of Pierre Bourdieu, evidenced that female participation in the war in the condition of military nurses at the time which represented the occupation of a space ratified by power delegates contributed to consecrate women's insertion into public spaces previously dedicated to men, even in the rearguard. Es una investigación de carácter histórico-social, cuyos objetivos fueron describir las circunstancias de la movilización y desmovilización de las enfermeras brasileñas que trabajaron en la Segunda Guerra Mundial, y discutir sobre la eficacia simbólica de la participación de esas enfermeras en el ejército. Se utilizaron como fuentes de datos: los documentos escritos, recogidos en archivos históricos civiles y militares de Rio de Janeiro; entrevista con una enfermera que trabajó en la Fuerza Expedicionaria Brasileña; además de una fotografía perteneciente al Acervo de la Fuerza Expedicionaria Brasileña. Los resultados, clasificados, contextualizados y analizados de acuerdo con la Teoría del Mundo Social de Pierre Bourdieu, mostraron que la participación de mujeres en la guerra, en calidad de enfermeras militares, al mismo tiempo que representó la presencia en un espacio homologado por representantes del poder, también contribuyó para consagrar la inserción de mujeres en espacios públicos consagrados a los hombres, aunque en la retaguardia.

Objeto: concepções dos docentes da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro FENF/UERJ sobre o fenômeno das drogas. Objetivos: identificar as concepções dos docentes da FENF/UERJ sobre o fenômeno das drogas e discutir estas concepções. Pesquisa de campo com abordagem qualitativa. O cenário foi a FENF/UERJ. Os sujeitos foram dez docentes. A base para inclusão dos sujeitos foi o levantamento das áreas de ensino que abordavam o fenômeno das drogas, realizado na faculdade. Utilizamos a entrevista temática e a pesquisa documental. O roteiro de entrevista compôs-se de 14 questões. Observaram-se os aspectos éticos da Resolução 196/96. A análise e tratamento dos dados deram-se pelo método de Análise de Conteúdo de Bardin. Percebemos que os professores concebem as drogas por diferentes vertentes e dentro de diversos modelos de atenção ao usuário de drogas. A concepção marcante foi a droga como doença, sendo fortemente influenciada pelas condições sociais e individuais.

Resumen Keywords: Nursing. Students,Nursing. Street Drugs . AlcoholicBeverages. Knowledge.Palabras clave:e:Enfermaria. Estudiantes de Enfermeria .Drogas Ilicitas . Bebidas Alcoholicas. Conocimiento. AS QUESTOES MACROSSOCIAIS DAS DROGAS EO SABERES DOS ESTUDANTES DE ENFERMAGEM The Macrosocial Issues of the Drugs and theKnowledge of the Nursing StudentsLas Cuestiones Macrosociales de las Drogas ylos Saberes de los Estudiantes de Enfermeria Barbara Rodrigues Carvalho Cordeiro 1 Helen Balthazar de Lima 2 Luana dos Santos Vasconcellos Lima 3 Bruna Kelly de Jesus Lemos 4 Tiago Ribeiro Lemos 5 Gertrudes Teixeira Lopes 6 O objeto sao as associacoes feitas entre o fenomeno das drogas e as questoes macrossociais e profissionais na formacao doestudante de graduacao. Objetivos: descrever as associacoes feitas entre o fenomeno das drogas e as politicas de saudeinternacionais, nacionais e locais e analisar a percepcao dos estudantes sobre a atuacao e o interesse em relacao as drogas.Pesquisa quantitativa, apresenta resultados parciais de 16 faculdades de Enfermagem do Rio de Janeiro; a amostra e de 181graduandos. Utilizou-se um questionario com escalas sobre este conhecimento, agregando tres opcoes (concordo, indiferentee discordo). Os dados foram analisados com auxilio dos programas Epi-Info e Excell e apresentados em tabelas. Os resultadosdemonstraram que as politicas e programas nacionais e locais sobre o fenomeno das drogas foram abordados na graduacaosegundo a maioria dos estudantes, bem como tratar-se de um tema de interesse para a atuacao do enfermeiro. Entretanto, emrelacao a abordagem das questoes internacionais, houve uma distribuicao semelhante entre as alternativas propostas.The associations which were made between Drugs phenomenonand macro socials and professionals issues around graduatingstudents formation are the subject. Goals: describing theassociations that were made between drugs phenomenon andalso international, national and local politics and Health; andanalyzing students’ perception about acting and interest byDrugs. A quantitative research presents partial results of sixteenNursing Colleges from Rio de Janeiro; the sample is from 181graduating students. Has been used a scale type questionnaireabout this knowledge putting together three options (I agree,I’m not interested, I don’t agree). Those data were presentedin table and analyzed with the programs: Epi-Info and Excel.The results demonstrated that, according to the majority of thestudents, the national and local politics and programs aboutDrugs phenomenon were faced during graduating and it is alsoan interesting issue at the nurses’ acts. However, there was asimilar distribution around the alternatives which were proposedduring the approach to international issues.El objeto es las asociaciones hechas entre el fenomeno de las drogasy las cuestiones macrosociales y profesionales en la formacion delestudiante de pret-grado. Objetivos: describir las asociaciones hechasentre el fenomeno de las drogas y las politicas de salud internacionales,nacionales y locales, y analizar la percepcion de los estudiantes sobrela actuacion y el interes en relacion con las drogas. Investigacioncuantitativa la cual presenta datos parciales de 16 facultades deenfermeria de Rio de Janeiro; la muestra es de 181 alumnos de pret-grado. Se utilizo un cuestionariocon escala sobre estos conocimientos,conteniendo tres alternativas (estoy de acuerdo, indiferente y no estoyde acuerdo). Los datos fueron analizados con la ayuda del ProgramaEpi-Info y Excell y presentados en tablas. Los resultados muestraronque las politicas y los programas nacionales y locales sobre el fenomenode las drogas fueron abordados en el curso de pret-grado segun lamayoria de los estudiantes, ademas de se considerar uno asunto delinteres para la actuacion del enfermero. Sin embargo, con relacion alabordaje de las cuestiones internacionales, hubo una distribucionsemejante entre las alternatvi as que fueron propuestas.

Este estudo é oriundo de algumas interrogações feitas por pesquisadores da área de drogas acerca da inserção do enfermeiro como agente promotor da saúde na escola fundamental. Objetivo: Refletir sobre a atuação do enfermeiro na escola de ensino fundamental como agente articulador das medidas de prevenção ao consumo de álcool. O trabalho mostra que a prevenção de risco, como um conjunto de ações que visam evitar problemas causados pelo uso indevido do álcool, é um campo que possibilita ao enfermeiro desenvolver atividades de prevenção em diferentes âmbitos na escola, junto aos alunos e suas famílias e aos professores. As reflexões neste texto sobre o trabalho do enfermeiro como agente educador em escolas de nível fundamental, visando à prevenção ao uso de álcool, não faz uma apologia e nem recrimina o consumo, mas considera a escola um território privilegiado para a incorporação de conhecimentos sobre saúde, substituindo o enfoque repressor pelo de orientação aos jovens. This study comes from some questions made by drug researchers about insertion of the nurse as promotional health agent in the fundamental school. Objective: to reflect the acting of the nurse in the fundamental school as agent in the prevention to alcohol consumption. This work shows that the prevention, as a sum of actions that aim at preventing problems caused by improper use of the alcohol, is a field that enables the nurse to develop activities of prevention in different scopes, along with the students, their families and the teachers. The reflections in this text about the work of the nurse as agent educator in fundamental level schools aiming at to the prevention to the alcohol use do not make a vindication nor recriminates the consumption, but consider the school as a privileged territory for the incorporation of knowledge on health, replacing the repressor approach by the orientation one to the youth. Este estudio es oriundo de algunas interrogaciones hechas por pesquisidores del área de drogas acerca de la inserción del enfermero como agente promotor de salud en la escuela de enseñanza general básica. Objetivo: reflejar la actuación del enfermero en la escuela de enseñanza general básica como agente educador en la prevención del consumo de alcohol. Muestra que la prevención del riesgo, como un conjunto de acciones que visan evitar problemas provocados por el uso indebido del alcohol, es un campo que posibilita al enfermero desenvolver actividades de prevención en distintos ámbitos en la escuela, junto a los alumnos, sus familias y profesores. Las reflexiones sobre el trabajo del enfermero como agente educador en las escuelas, no hace una apología, ni recrimina el consumo, pero considera la escuela como un territorio privilegiado para la incorporación de conocimientos sobre salud, substituyendo el enfoque represor por el de orientación a los jóvenes.

Estudo descritivo, com abordagem qualitativa, cujos objetivos foram descrever as motivacoes que levaram os usuarios a experimentarem o crack e analisar as repercussoes psicossociais decorrentes dos comportamentos assumidos para manutencao do consumo. Os entrevistados foram dez dependentes de crack , sendo nove do sexo masculino e um do feminino, em um Centro de Atencao Psicossocial Alcool e Drogas (CAPS AD), localizado no Municipio de Duque de Caxias, na Baixada Fluminense, no Estado do Rio de Janeiro, em 2011. Os resultados evidenciaram que a curiosidade e o prazer foram decisivos na iniciacao do uso do crack. As transgressoes referidas nas mais variadas formas de violencia caracterizam o comportamento dos usuarios e a venda do corpo como forma de renda para o consumo da droga. Conclui-se que o abuso de crack pode ser um artificio capaz de transformar uma vida marcada pela falta, discriminacao e ausencia de perspectivas, em uma busca constante por prazer. ABSTRACT Descriptive qualitative study aimed to describe the motivations that led users to try the crack and analyze the psychosocial effects arising from the behavior assumed to maintain consumption. Interviewed were ten crack addicts, nine males and one female, in a Centro de Atencao Psicossocial Alcool e Drogas (CAPS AD) located in the municipality of Duque de Caxias, in the Baixada Fluminense, in the State of Rio de Janeiro in 2011. The results showed that curiosity and pleasure were decisive in the boot of crack use; transgressions referred to in various forms of violence characterize the crack of user behavior and the sale of the body as a means of earning income for drug use. It is concluded that the crack abuse can be a device capable of transforming a life marked by failure, discrimination and lack of prospects, in a constant search for pleasure. RESUMEN Estudio descriptivo con enfoque cualitativo que tuvo como objetivos describir las motivaciones que llevaron a los usuarios a probar el crack y analizar los efectos psicosociales derivados de la conducta asumida para mantener el consumo. Los entrevistados fueron 10 adictos al crack , nueve hombres y una mujer, en un Centro de Atencao Psicossocial Alcool e Drogas (CAPS AD), situado en el municipio de Duque de Caxias , en la Baixada Fluminense , en el Estado de Rio de Janeiro en 2011. Los resultados mostraron que la curiosidad y el placer fueron decisivos en el inicio del consumo de crack . Los delitos contemplados en las mas variadas formas de comportamiento de los usuarios caracterizan la violencia y la venta del cuerpo como medio de ingreso para el consumo de la droga. Se concluye que el abuso de crack puede ser un dispositivo capaz de transformar una vida marcada por la falta, la discriminacion y la ausencia de perspectivas, en una constante busqueda de placer.

Pesquisa histórico-social tem como objeto a trajetória de implantação e consolidação do Programa de Monitoria Acadêmica na UERJ e na Faculdade de Enfermagem no período de 1985-2000. OBJETIVOS: Descrever a trajetória de implantação da Monitoria na UERJ e Faculdade de Enfermagem e analisar o processo de consolidação do Programa no recorte temporal do estudo. As fontes primárias foram os documentos existentes no Departamento de Estágios e Bolsas - CETREINA, Rede Sirius de Biblioteca, Reitoria da UERJ e Centro de Memória da FENF/UERJ. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética do Hospital Universitário Pedro Ernesto/UERJ. Utilizou-se um formulário que foi preenchido pelas pesquisadoras. Os resultados evidenciaram que a Monitoria na UERJ foi criada em 1985 e implantada em 1986 em diversas unidades acadêmicas. Ao longo de sua história, o Programa passou por diferentes momentos que contribuíram para a sua consolidação. A Monitoria apresenta avanços em sua estrutura e sua dinâmica. Historical-social research has as object the trajectory of implantation and consolidation of the Academic Monitoring Program in the UERJ and the Nursing College in the period between 1985 and 2000. OBJECTIVES: To describe the trajectory of implantation of the Monitoring in the UERJ and Nursing College and to analyze the process of consolidation of the Program in the timming clipping of the study. The primary sources had been the existing documents in the Department of Internship and Scholarship - CETREINA, Sirius Net of Library, Rectory of the UERJ and Center of Memory of the FENF/UERJ. The project was approved by the Committee of Ethics of the University Hospital Pedro Ernesto/UERJ. A form was used that was filled by the researchers. The results had evidenced that the Monitoring in the UERJ was created in 1985 and implanted in 1986 in diverse academic units. Throughout its history, the Program passed for different moments that had contributed for its consolidation. The Monitoring presents advances in its structure and its dynamics. Investigación Histórico-social que tiene como objeto la trayectoria de la implantación y consolidación del Programa de Monitoría Académica en la UERJ y de la Facultad de Enfermería en el período entre 1985 y 2000. OBJETIVOS: Describir la trayectoria de la implantación de la Monitoría en la UERJ y en la Facultad de Enfermería y analizar el proceso de consolidación del Programa en el recorte temporal del estudio. Las fuentes primarias habían sido los documentos existentes en el Departamento de Pasantías y Becas - CETREINA, Red Sirius de Bibliotecas, Rectoría de la UERJ y en el Centro de Memoria de la FENF/UERJ. El proyecto fué aprobado por el comité de ética del Hospital Universitario Pedro Ernesto/UERJ. Un formulario fué utilizado y llenado por las investigadoras. Los resultados habian evidenciado que la monitoría en la UERJ fué creada en 1985 y implantada en 1986 en unidades académicas diversas. A través de su historia, el programa pasó por diversos momentos que contribuirón para su consolidación. La monitoría presenta avances en su estructura y sus dinámicas.

Estudo histórico-sociológico aborda parte da Dissertação de Mestrado intitulada "O Grupamento Feminino de Enfermagem do Exército na Força Expedicionária Brasileira durante a 2ª Guerra Mundial: uma abordagem sob o olhar fotográfico (1942-1945)". Objetivou analisar o contexto político, a base de sustentação militar no Brasil e a utilização da imagem feminina das enfermeiras do Exército naquele período. As fontes primárias foram: uma fotografia e depoimentos orais de agentes que participaram do conflito e viveram os acontecimentos do recorte temporal. Como fontes secundárias utilizamos bibliografia referente ao assunto. Utilizamos conceitos de Pierre Bourdieu para apoiar a discussão. Os resultados revelaram contradições nas relações estabelecidas entre Vargas e os militares e evidenciaram que as enfermeiras serviram como propaganda para o governo Vargas e para o Exército que se utilizaram das agentes para veicular suas imagens provando nossa participação no conflito mundial realizada pela pressão popular e desejada pelo povo brasileiro. This historic-sociological study concentrates on part of a Master's Degree Thesis entitled "The Nursing Brazilian Army Feminine Grouping in the Expeditionary Force during World War II: a focus under a photographic perspective (1942-1945)" ("O Grupamento Feminino de Enfermagem do Exército na Força Expedicionária Brasileira (FEB) durante a 2ª Guerra Mundial: uma abordagem sob o olhar fotográfico - 1942-1945"). The objective of this study was to analyze the political context, the basis of the military support in Brazil and the use of the feminine image of the Brazilian nurses during the period previously mentioned. The primary sources were comprised of photographic and oral testimonies of those who participated in the conflict and lived the events of that meaningful time. As secondary sources we used bibliographic literature. We have also used Pierre Bourdieu's, a French Sociologist, to support the discussion. The results reflected contradictions in the relations between Vargas and the militaries and made clear that the nurses posed as an advertisement to the Vargas government and to the Army who used the agents to make public their images, proving the Brazilian participation in the international conflict. This participation was a result of a popular pressure, as well as an aspiration of the Brazilian people. Estudio histórico y sociológico sobre parte de la disertación de máster sobre un grupo de enfermeras del ejército en la Fuerza Expedicionaria Brasileña mientras ocurría la Segunda Guerra Mundial: un abordaje bajo la mira fotográfica (1942-1945). Objetivo: analizar el contexto político y la base de sostentación militar en el Brasil y la utilización de la imagen femenina de las enfermeras en el ejército en este período. Las fuentes primárias fueron una fotografia y los testemonios orales de los agentes que participaron del conflicto y que vivieron los acontecimientos en el recorte temporal. Las fuentes secundarias utilizadas fueron el acervo bibliográfico sobre el tema. Utilizamos conceptos del sociologo Pierre Bourdieu para apoyar nuestra discusión. Los resultados mostraran las contradiciones en las relaciones que se estabeleció entre el Gobierno Vargas y los militares y evidenciaron que las enfermeras fueron utilizadas como propaganda para el Gobierno Vargas y para el ejército que utilizarónse de las agentes para vehicular suyas imagénes y suyas participaciones em el conflicto mundial, participación realizada por la presión popular y deseada por todo el pueblo brasilenõ.

El objetivo de este trabajo es evaluar la importancia del proceso narrativo en la descripcion de los significados involucrados en el fenomeno depresivo. La poblacion investigada se constituyo de 324 pacientes que buscaron los servicios clinicos y psicologicos en el Centro de Salud Alves Ferreira en la ciudad de Aparecida en el Hospital Municipal de Santa Cruz, localizado en el interior de Paraiba, teniendo como motivo de consulta sufrimiento y/o dolor psiquico. De los 324 fue compuesta una muestra de 159 pacientes, con adolescentes y adultos de ambos sexos. Para la recoleccion de datos fue utilizada una entrevista narrativa. El analisis de esta entrevista siguio un procedimiento delineado por Shutz. Las narrativas proporcionan una oportunidad importante de rever los conceptos, discutir historias de vida y escuchar posicionamientos en los recuentos episodicos de la depresion. Las narrativas se constituyen en un factor determinante para considerar a traves de la palabra los conflictos inherentes.

Problema do estudo: qual é o uso de bebidas alcoólicas pelos acadêmicos de Enfermagem da UERJ? Objetivos: identificar o uso de bebidas alcoólicas pelos acadêmicos da FENF/UERJ e verificar os fatores que levam à sua ingestão. Estudo descritivo quantitativo investigou 177 estudantes do 1º ao 9º períodos, de abril a junho de 2004, mediante a aplicação de um questionário. Os resultados evidenciaram que a maioria faz uso de bebida alcoólica, iniciando o beber entre 13 e 16 anos, por diversão, descontração e ficam alegres após a ingestão do álcool. Para alguns o consumo cresceu após ingressar na universidade.

Estudo histórico-social, tem como objetivo analisar os desafios cotidianos enfrentados pelas enfermeiras do Exército no Teatro de Operações da 2ª Guerra Mundial, na Itália. Utilizou-se como fontes primárias três fotografias da época e depoimentos de nove enfermeiras que estiveram no conflito. As fontes secundárias constituíram-se do acervo literário referente ao assunto. Utilizou-se conceitos do sociólogo Pierre Bourdieu para apoiar a discussão. Os resultados evidenciaram que as enfermeiras enfrentaram os desafios do cotidiano na guerra e adaptaram-se às adversidades dos acampamentos/enfermarias. Conclui-se que o cotidiano das enfermeiras, nesse cenário, ao tempo que as levou ao enfrentamento de barreiras, propiciou a apreensão de novas culturas e tecnologias.

The article provides an overview of the Brazilian health care system regarding home care and family health care programs. It poses an historical-critical reflection about those modalities of health care that have been offered to the Brazilian population according to public and private policies. It compares and contrasts the Brazilian home care and family health care programs in relation to their perspectives of increasing access and providing quality care to people.

Este artigo tem como objeto a produção científica dos enfermeiros sobre Educação em Enfermagem divulgada na REBEn (Revista Brasileira de Enfermagem) no período 1990-2001. Objetivos: identificar artigos publicados sobre Educação em Enfermagem, analisar os níveis e sub-temas identificados em 168 artigos das 43 revistas examinadas. Resultados: o Ensino de Graduação foi o tema mais evidenciado, seguido de Educação para a Saúde e Educação Continuada com menor destaque para Educação de modo geral, Pós-Graduação e Ensino de Nível Médio. Concluímos que a enfermagem brasileira na última década refletiu sobre as modificações curriculares conquistadas pela categoria. Privilegiou a Educação em Saúde assumindo seu papel educativo e, a Educação Continuada em função dos avanços tecnológicos. This paper looks at the scientific production of nursing professionals, on the subject of education in nursing, published in REBEn (BRAZILIAN JOURNAL OF NURSING) between 1990 -2001. It aims at identifying articles on education in nursing and analyzing the levels and sub-themes in 168 articles obtained from 43 magazines. Results showed that undergraduation teaching was the most highlighted theme, followed by education for health and continued education. There was less attention to the theme education (in general), post-graduation and High School Education. The study concluded that, in the last decade, Brazilian nursing has reflected upon curriculum changes, which were conquered by its professionals; valued its educational role through privileging education in health and highlighted continued education due to technological advances. El artículo ha enfocado la producción científica de los enfermeros sobre Educación en Enfermería que ha sido divulgada por la REBEn (Revista Brasileña de Enfermería) durante 1990 hasta 2001. Objetivos: identificar los artículos sobre Educación en Enfermería, analizar los niveles y subtemas identificados en 168 artículos de las 43 revistas examinadas. Resultados: la Enseñanza de Graduación ha sido el tema más destacado, seguido de Educación para la Salud y Educación Continuada y una menor ocurrencia para la Educación en general, PosGraduación y Enseñanza de Nivel Medio. Se concluye que la enfermería brasileña en la ultima década ha reflexionado sobre los cambios curriculares que han sido conquistados por la categoría. Se destaca la Educación en Salud que asume su papel educativo y la Educación Continuada en función de los avances tecnológicos.

Este estudo objetivou descrever a percepcao dos adolescentes sobre uso/abuso de drogas; e analisar a compreensao dos estudantes sobre uso/abuso de drogas a partir da utilizacao do teatro como estrategia pedagogica. Metodos: Participaram 111 estudantes do ensino fundamental do CAP/UERJ. Utilizou-se o teatro nao verbal como estrategia pedagogica, realizado por militares da Guarda Municipal do Rio de Janeiro, com o dialogo entre atores e estudantes apos apresentacao. A autorizacao dos alunos foi dada por seus representantes legais. Projeto aprovado pelo CEP/UERJ, protocolo 015.3.2008. Os dados foram obtidos em 2010 por escrito, e foram gravados depoimentos. Os resultados evidenciaram que os estudantes perceberam a dimensao do uso/dependencia das drogas e suas consequencias. Conclui-se que o assunto e a forma de apresentacao despertaram interesse, estimularam o debate, elucidaram duvidas e reflexoes. O teatro, como atividade criativa e criadora de sentimentos, expectativas e sensacoes, constitui-se em estrategia pedagogica facilitadora da aprendizagem.

Objective: To describe the preliminary steps for enabling the Survey and to analyze the strategies used by the nurses involved, aimed at conducting the Survey. Methods: It is a social-historical study, where the sources used were written documents found in the Documentation Center of the School of Nursing Anna Nery located at Universidade Federal do Rio de Janeiro and in the Memory Center of the Brazilian Nursing Association. Results: The timeframe covered is from 1954 to 1958, covering, thus, the period of planning and implementing the mentioned Investigation by the Brazilian Nursing Association. From the 7th Brazilian Professional Nursing Practice Congress in 1954 until the delivery of the Final Report of the research in 1958, the nurses involved in the Investigation, through the Association, had to develop strategies to enable and complete this research. Conclusion: From this perspective, the different types of capital (economic, social and symbolic) that they were able to accrue and collect proved to be an effective strategy during the implementation of the Investigation.

STUDY'S OBJECT: Conceptions of nursing students on the approach to the drugs user.To describe the conceptions of nursing students about the user of drugs.Descriptive-exploratory study carried out with 321 students from 15 private nursing schools in the state of Rio de Janeiro. The scale of attitudes and beliefs NEADA was used to obtain the data between June 2006 and August 2007. The results demonstrate that the difficulties in dealing with the client who is a drug user are real, but the personal limitations of professionals in work with this kind of client still permeate the assistance, influencing care.

This historic-sociologic study aims to analyse the challenges faced by the Brazilian Expeditionary Force's Air Transportation Nurses of the Army with the Theatre of Operations on the course of World War II. The primary source was comprised of a photograph from this time period and oral testimonies of those who participated in the conflict. Ideas by sociologist Pierre Bourdieu support the discussion. Results suggest that Brazilian nurses were challenged to transport the wounded without medical advice. We conclude that the challenge to fulfill the task imposed, which led to independent decision-making, gave confidence and autonomy to the ones already responsible for the transportation of the wounded.

The present study consisted of identifying the attitudes and faith in relation to the phenomenon of the drugs, of students registered in graduation courses in Nursing of Public University of Rio de Janeiro (Brazil). The intention went characterize it I prepare academic and the attitudes and faith consolidated during the male nurse professional formation. It is a descriptive investigation, whose sample belonged to 122 students of the last academic period of four courses of nursing. The used instrument of collection of data was a questionnaire (it climbs) applicable. The data were collected between September of 2003 and February of 2004. The project traveled all the necessary procedures its execution (evaluation of the committee of ethics of the State University of Rio of January, authorization of the participant institutions and Term of Free and Illustrious Consent signed by the students). The results evidenced the fragility existence in the specific theoretical knowledge (alcohol and drugs) obtained by the students, as well as the maintenance of attitudes and faith not so positive in relation to the user, what can interfere in the future nursing attention.

This historic-sociological study aims to analyze the daily challenges faced by army nurses in the Theater of Operations during the Second World War in Italy. The primary sources of investigation consist of three photographs taken during that period as well as testimonies by nine nurses, while literature on the subject is used as a secondary source. The discussion is supported by Pierre Bourdieu's concepts. The results show that these nurses faced the challenges of daily life at war and managed to adapt themselves to the adversities of the camping sites and wards. We infer that their daily life in this scenario not only made them overcome barriers, but also provided them with an opportunity to get to know new cultures and technologies.

A historical-sociological study aimed at analyzing and describing the visibility of the performance of a Brazilian Army nurse engaged in the Força Expedicionária Brasileira--FEB (Brazilian Expeditionary Force) during the Second World War. Primary source: a photograph taken at the time, along with the oral testimony of nineteen agents. This mode of gathering data resulted in the creation of a new method of research, which we named Oral-Photographic Analysis. The photo was picked in the Brazilian Army's iconographic collection, located at the Comando Militar do Leste (Eastern Military Command), in Rio de Janeiro. Secondary sources: literature on the sociohistorical context of the period. We used Pierre Bourdieu's concepts of habitus, power and cultural capital. The results showed that, in order to face such challenge and care for the wounded, the volunteer nurses had to acquire new habitus through mandatory training given by the military.

This paper looks at the scientific production of nursing professionals, on the subject of education in nursing, published in REBEn (BRAZILIAN JOURNAL OF NURSING) between 1990-2001. It aims at identifying articles on education in nursing and analyzing the levels and sub-themes in 168 articles obtained from 43 magazines. Results showed that undergraduation teaching was the most highlighted theme, followed by education for health and continued education. There was less attention to the theme education (in general), post-graduation and High School Education. The study concluded that, in the last decade, Brazilian nursing has reflected upon curriculum changes, which were conquered by its professionals; valued its educational role through privileging education in health and highlighted continued education due to technological advances.