1. Förderung der beruflichen Handlungsfähigkeit von Studierenden im Sachunterricht durch das Gofex_Projektpraktikum
- Author
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Kelkel, Mareike and Peschel, Markus
- Subjects
Lehrerausbildung ,Reflexionsvermögen ,Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer ,Lernbegleitung ,Lehrerrolle ,Experiment ,Instruction in natural science subjects ,Questionnaire survey ,Germany ,Reflexion ,Fragebogenerhebung ,Primary education ,Sachunterricht ,Lehrer ,Teacher's role ,Higher education lecturing ,Lehrevaluation ,Primary school science and social studies ,Capacity to act ,Hochschuldidaktik ,Competence for action ,Student teachers ,Lernwerkstatt ,Handlungskompetenz ,Handlungsfähigkeit ,Lehramtsstudent ,Primary level ,Praxisbezug ,Lehramtsstudiengang ,Teacher education ,Teachers' training ,Erziehung, Schul- und Bildungswesen ,Teachers' library ,%22">Reflexion ,Education ,University didactics ,University teaching ,ddc:370 ,Lehrerbildung ,Hochschulforschung und Hochschuldidaktik ,Primarbereich ,Deutschland ,Competence to act ,Berufliche Kompetenz ,Teacher ,Hochschule ,Higher education institute ,Pädagogische Praxis ,Preservice Teacher Education ,Teacher role ,Teacher training ,Practice relevance ,Hochschullehre ,Learning workshop ,Begleitveranstaltung ,Saarland ,University lecturing - Abstract
Dieser konzeptionelle Beitrag beschreibt Idee und Umsetzung des GOFEX_Projektpraktikums, welches als praxisnahes Element in der Sachunterrichtsausbildung angehender Grundschullehrkräfte auf die Förderung der beruflichen Handlungsfähigkeit der Studierenden zielt. Im Fokus steht hierbei die Steigerung der Reflexionsfähigkeit des eigenen Handelns in der Rolle als Lernbegleitung beim Experimentieren im Sachunterricht. Ergebnisse einer ersten Evaluation und Erfahrungen von Studierenden unterstützen die Konzeption der Lehrveranstaltung: einerseits deuten die Antworten der Studierenden auf eine Reflexionssteigerung hin. Andererseits nehmen die Studierenden das Einnehmen der unterschiedlichen Rollen im GOFEX_Projektpraktikum als Lerngelegenheit wahr. (DIPF/Orig.)
- Published
- 2019
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