Search

Rozważania prezentowane w ramach charakteryzowanego wystąpienia stanowią pokłosie analiz prowadzonych w ramach projektu badawczego, pt. Urządzanie uniwersytetu – dyskursywny obraz współczesnej reformy szkolnictwa wyższego w Polsce, kierowanego przez dr hab. Helenę Ostrowicką. W warstwie teoretycznej nawiązują więc one do koncepcji urządzania, autorstwa Michela Foucaulta, natomiast w płaszczyźnie metodologicznej koncentrują się na wykorzystaniu metody analizy dyskursu. Podstawowym celem wystąpienia jest prezentacja efektów rekonstrukcji dyskursywnego obrazu debaty nad zjawiskiem parametryzacji, ze szczególnym uwzględnieniem jego akademickiej krytyki. Empiryczną podstawę czynionych rozważań stanowi zbiór kilkudziesięciu artykułów popularno-naukowych, opublikowanych na łamach „Forum Akademickiego” w latach 2011-2014 (kryterium czasowe) oraz korespondujących tematycznie ze zjawiskiem parametryzacji (kryterium problemowe). Analiza wyselekcjonowanych artykułów, dokonywana z wykorzystaniem programu do analizy danych jakościowych Atlas. ti, zmierzała do pozyskania odpowiedzi na następujące pytania: (1) Jaki jest dyskursywny obraz debaty nad parametryzacją w „Forum Akademickim”?, (2) Kto i w jaki sposób podejmuje się krytyki parametryzacji?, (3) Jakie są główne płaszczyzny akademickiej krytyki zjawiska parametryzacji?