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Introdução: as Lesões por Pressão estão entre os agravos mais comuns e evitáveis adquiridos no ambiente hospitalar. Uma estratégia simples, prática e sistemática utilizada para otimizar o diagnóstico, estadiamento e acompanhamento das lesões por pressão, trata-se do emprego de tecnologia em saúde, por meio de aplicativos móveis disponíveis para Smartphones e tablets. Objetivo: investigar os aplicativos e softwares para dimensionar, estadiar e avaliar Lesão por Pressão em pacientes adultos e idosos, disponíveis para uso no contexto brasileiro. Método: trata-se de uma prospecção tecnológica, cujo protocolo baseou-se em uma adaptação das orientações propostas pelo PRISMA Extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR): Checklist and Explanation. A pergunta de pesquisa foi construída utilizando o seguinte mnemônico PCC (P - adulto e idosos, C - apps e softwares para aparelhos smartphones que dimensionam e avaliam lesões por pressão LPP e C - contexto aberto): Quais os aplicativos móveis e/ou softwares para aparelhos smartphones que realizam o dimensionamento, estadiamento e avaliação de tecidos de lesões por pressão em adultos e idosos estão disponíveis para uso? A revisão será conduzida em nove etapas: 1) construção das perguntas de pesquisa e definição dos objetivos; 2) Definição dos critérios de elegibilidade; 3) Definição da estratégia de busca; 4) Pesquisa nas Bases de Patentes e lojas virtuais; 5) Seleção dos apps e/ou softwares; 6) Caraterização dos apps e/ou softwares; 7) Análise; 8) Apresentação dos resultados; e 9) Conclusões e implicações para saúde a prática clínica. O projeto será encaminhado para registro na Plataforma Open Science Framework (OSF) (https://osf.io/whtru/).

Trata-se de uma revisão de escopo, a qual permite uma abordagem sistemática das evidências científicas existentes sobre uma determinada temática, com o objetivo de mapear os principais achados de uma determinada área de conhecimento, e assim identificar as possíveis lacunas e sugerir estudos futuros (MENEZES et al., 2015).

O presente artigo tem por objetivo analisar a formação de contextos móveis por meio das práticas e hábitos de uso de tecnologias móveis de gestores de uma Instituição de Ensino Superior. O artigo se estrutura por uma pesquisa qualitativa e exploratória, tendo como unidades de análise indivíduos que experienciam o uso de tecnologias móveis, e coletando dados por meio de entrevistas semiestruturadas e observação. Os resultados apontam para realidades temporais subjetivas, e para a necessidade de desenvolvimento de políticas de uso de tecnologias por parte das instituições, que sejam adequados às necessidades e contextos específicos gerados pelos usuários.

Este artigo objetiva compreender a dislexia, suas características e intervenções no contexto da inclusão e das novas tecnologias. Para tanto, foi realizado uma pesquisa qualitativa em duas etapas. Na primeira, buscou-se construtos teóricos para fundamentar as concepções e intersecções da tríade: inclusão, dislexia e tecnologia móvel; na segunda, foi feito um estudo exploratório, a fim de analisar o aplicativo móvel “Silabando”. Os resultados apontam que o uso pedagógico do aplicativo analisado, pode otimizar a aprendizagem das crianças disléxicas e, consequentemente, favorecer sua inclusão.

Este estudo discute a relação entre as tecnologias de mídia digital e a sua utilização no espaço público. Uma relação que não é nova, mas está crescendo a um ritmo acelerado e se transformando em um desafio para os especialistas em informática, paisagistas e arquitetos e cientistas sociais. Ao apresentarmos e discutirmos alguns exemplos levantamos questões sobre o desenvolvimento urbano, agora sob a luz das novas tecnologias de mídia digital. A questão central é qual o contributo dessas tecnologias para transformar nossas cidades em ambientes mais sociais, em vez de apenas mais high-tech. Apresentamos e discutimos aqui uma análise de como as TICs interferem no uso do espaço público, com que resultados e riscos, e como elas se integram no novo conceito de sociedade virtual.

Como usar a tecnologia m��vel para promover o acesso aberto: o caso da biblioteca da ESTeSL, Cadernos BAD, N.�� 2 (2014): Atas da 5�� Confer��ncia Luso-Brasileira sobre Acesso Aberto

Assume-se como área temática a utilização dos telemóveis em contexto escolar especificamente, o seu papel no suporte e melhoria da comunicação estabelecida entre professores e encarregados de educação. O estudo desenvolvido apresenta uma natureza exploratória e procurou: a) perceber como podem as tecnologias móveis suportar novos padrões e maiores níveis de regularidade na comunicação estabelecida entre diretor de turma e encarregados de educação; e b) analisar as vantagens e desvantagens associadas à mobilização de tais tecnologias no suporte à comunicação escola-família. O projeto desenvolveu-se numa escola portuguesa com uma turma do 5º ano durante o ano letivo de 2010/2011, especificamente, através da exploração do envio de SMS/MMS como meio complementar de informação e de comunicação entre escola e família.

A geracao selfie e um termo comumente usado para descrever pessoas nascidas depois de 1981 devido a suposta proliferacao de selfies que elas fazem diariamente. Se as selfies realmente definem uma geracao de pessoas, elas requerem consideracao enquanto uma evolucao da interacao social. Este estudo interdisciplinar centra-se na fotografia como desempenho de olhar envolvendo as relacoes sociais entre as pessoas. Pergunto: como podem as selfies sugerir uma transformacao das relacoes sociais quotidianas? A selfie como performance fotografica ativa e examinada pela observacao etnografica ilustrativa. Entao, como objeto fotografico performatico, a selfie e examinada como comunicacao visual interativa (Kress & Van Leeuwen, 2006; 2009). Finalmente, os espacos performativos da selfie em processo (da performance inicial, ao objeto e como e partilhado e se move entre espacos privados e publicos) sao examinados como relacoes de percecao proxemica (Hall, 1966). Para a geracao selfie, os espacos privados nas relacoes sociais talvez tenham evoluido nao apenas por causa de mudancas na tecnologia fotografica, mas tambem por novos espacos de socializacao, nos quais os contextos publico e privado sao muitas vezes indistintos e nao fixados.