Search

В статье на материале одной из современных пьес известного драматурга Н. Коляды («Скрипка», одна из частей диптиха «Скрипка, бубен и утюг») демонстрируется расширение исследовательских аспектов изучения драматургического диалога, обусловленное развитием в последние десятилетия теории диалога в целом. С позиций коммуникативной лингвистики и других направлений, активно развивающихся в рамках коммуникативно-когнитивной парадигмы лингвистического знания, диалог как форма речи получил детальное описание прежде всего в прагматических категориях, в том числе и как феномен, который в процессе развертывания может существенно изменять свою структуру, семантику и т.д. - прежде всего, под влиянием трансформирующихся коммуникативных намерений участвующих в нем коммуникантов. В подобных случаях диалог в пьесе (художественный диалог) не только существенно повышает изначально свойственную ему апеллятивность, но и является средством более выраженного представления адресату авторской концепции, поскольку все изменения в протекании диалога (речевых проявлениях персонажей) перед воплощением их в эстетически осмысленном виде предварительно продумываются драматургом. = Based on the material of one of the modern plays by the famous playwright N. Kolyada («Violin», one of the parts of the diptych «Violin, Tambourine and Iron»), the article demonstrates the expansion of research aspects of the study of dramaturgical dialogue, due to the development in recent decades of the theory of dialogue in general. From the standpoint of communicative linguistics and other areas that are actively developing within the framework of the communicative-cognitive paradigm of linguistic knowledge, dialogue as a form of speech has received a detailed description, primarily in pragmatic categories, including as a phenomenon that, in the process of deployment, can significantly change its structure, semantics etc. - primarily under the influence of the transforming communicative intentions of the communicants participating in it. In such cases, the dialogue in the play (artistic dialogue) not only significantly increases its inherent appellativeness, but is also a means of more pronounced representation of the author’s concept to the addressee, since all changes in the course of the dialogue (the speech manifestations of the characters) are pre-thought out before being realized in an aesthetically meaningful form playwright.

В статье обосновывается необходимость постоянного привлечения в процессе преподавания РКИ стилистического аспекта обучения. На этапе овладения базовым уровнем представление стилистической информации целесообразно осуществлять в наиболее элементарных формах (как, например, стилистический комментарий преподавателя к осваиваемым синонимам и под.), однако при этом постоянно и системно. Это сформирует необходимую основу для более качественного усвоения необходимых студентам-иностранцам стилистических сведений теоретического характера на последующих этапах овладения русским языком (в частности, о функционально-стилистическом расслоении русского языка), а также будет способствовать более эффективному практическому ориентированию обучающихся в стилистическом многообразии речевых средств, используемых ими непосредственно в процессе общения. = The article deals with the need for constant involvement of the stylistic aspect in the process of teaching RFL. At the stage of mastering the basic level, the presentation of stylistic information is advisable to be carried out in the most elementary forms (such as, for example, the teacher’s stylistic commentary on the synonyms being mastered, etc.), but at the same time constantly and systematically. This will form the necessary basis for a better assimilation of the stylistic information of a theoretical nature necessary for foreign students at the subsequent stages of mastering the Russian language (in particular, on the functional and stylistic stratification of the Russian language), and will also contribute to a more effective practical orientation of students in the stylistic variety of speech means, used by them directly in the process of communication.

Cooperation between professional educational institutions and business is animportant aspect in the preparation of qualified personnel and the formation of quality education. In this regard, the article presents a number of problems of training specialists from the position of demand in the labour market of the Vladimir region, considers the key elements of the interaction of themain participants of cooperation, identifies the main barriers. In conclusion, further steps in theformation of an effective model of interaction between universities and business are justified.

В статье прослеживается лексикографическое осмысление в английской лингвокультуре номинации одной из основных человеческих эмоций – “curiosity”, а также исследуется её «поведение» в англоязычных литературно-художественных произведениях («Ярмарка Тщеславия» У. М. Теккерея) с целью сопоставления её собственно языковой семантики и семантики контекстуальной, сформировавшейся в условиях прозаического художественного дискурса. = In the article the lexicographic interpretation of the nomination of one of the main human emotions – “curi sity” is c nsi ere n its «behavior» in English literary works («Vanity Fair» by W. M. Thackeray) is researched. The main aim of the research is to compare its language and contextual semantics, which was formed in prosaic literary discourse.

В статье анализируются некоторые конструктивные параметры, свойственные языковой личности автора-драматурга, которые могут быть выявлены в ходе коммуникативно-стилистического анализа драматургического произведения с учетом специфических жанрово-стилистических особенностей драматургии как одного из основных литературных родов. = The article analyzes some constructive parameters peculiar to the linguistic personality of the author-playwright, which can be revealed during the communicative and stylistic analysis of a dramaturgic work taking into account the specific genre and stylistic features of drama as one of the main literary kind.

В статье на материале поэтических произведений современных лириков, представляющих один из выраженно бикультурных и соответственно билингвальных регионов Донбасса – Луганщины, – продемонстрировано, насколько значимой является для творчества авторов одновременная опора как на русскую, так и на украинскую культуру. Обращение к творчеству этих поэтов, как представляется, убедительно доказывает, что означенные культуры и репрезентирующие их языки в настоящее время пребывают в динамическом и взаимо-действии – однозначно непротиворечивом, а в большинстве случаев – взаимообогащающем. = In the article, based on the material of the poetic works of contemporary lyricists, representing one of the most bicultural and, accordingly, bilingual regions of the Donbas – Lugansk‘s region – it has been demonstrated how important is the simul-taneous reliance on both Russian and Ukrainian culture for the creativity of the authors. Appeal to the creativity of these poets, it seems, convincingly proves that the mentioned cultures and their languages are currently in dynamic and interaction – unambiguously consistent, and in most cases – mutually enriching.

The mathematical model of the labour force redistribution in investment projects is presented in the article. The redistribution mode of funds, labour force in particular, according to the equal risk approach applied to the loss of some assets due to delay in all the investment projects is provided in the model. The sample of the developed model for three investment projects with the specified labour force volumes and their defined unit costs at the particular moment is given.

В статье описываются некоторые особенности, характерные для современного социокультурного пространства Украины - государства, где в большинстве регионов очевидно присутствует билингвизм в его разнообразных проявлениях. На примере ряда дискурсов различной стилистической и жанровой принадлежности продемонстрировано взаимообогащающее контактирование двух близкородственных лингвокультур - украинской и русской, их подчас уникальное сочетание, способствующее более точной и образно развёрнутой передаче воплощаемого содержания. = This article describes some of the characteristics of modern socio-cultural space of Ukraine - the state, where bilingualism in its various manifestations is obvious in most regions. The reciprocal contacting of the two closely related cultures - Ukrainian and Russian - is demonstrated in several discourses. Their unique combination contributes to a more accurate and figuratively developed transfer of the embodied content.

В статье на материале пьесы «Ну и пусть» популярной современной писательницы В. Токаревой показано своеобразие драматургического художественного диалога, который, в соответствии с конструктивными родо-литературными жанровыми параметрами, всегда отличается повышенной экспрессивностью и образностью. Используемые автором-драматургом художественные приёмы в значительной степени ориентированы на адресата произведения (читателя/зрителя) с целью обеспечить наиболее адекватное авторскому замыслу восприятие содержащегося в словесно-художественной структуре эстетического смысла. Проведённые наблюдения подтверждают, что в диалоге пьесы, принадлежащем к основной композиционно-речевой зоне художественного дискурса (речевая стихия персонажей), как использованные лингвистические средства, так и способы их организации преимущественно нацелены именно на формирование экспрессии и придание повышенной образности словесному пространству текста. = The article on the material of the play «Well, let» popular contemporary writer V. Tokareva’s shown originality of dramatic artistic dialogue, which, according to the constructive literary kind and genre parameters, always has high expressiveness and imagery. Used by the author, playwright, artistic techniques to a large extent focused on the recipient’s work (reader/viewer) in order to provide the most adequate perception of the author’s intention contained in the verbal-artistic structure of the aesthetic sense. Conducted observations suggest that in the dialogue of the play, which belongs to the basic composition-speech zone of artistic discourse (speech element of characters) as used by linguistic means and methods of their organization is primarily focused on the formation of expression and giving increased imagery verbal space of text.