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A través de un proceso de co-investigación con sabedores de la ruralidad bogotana, se documentaron prácticas culinarias tradicionales y se realizaron encuentros para conversar sobre sus implicaciones territoriales y los desafíos de sus transformaciones. El diálogo permitió reactivar la memoria y las percepciones que, desde la cocina, remiten al territorio, y conversar sobre los riesgos y potencialidades de las innovaciones en las prácticas suscitadas, considerando la porosidad de las fronteras urbano-rurales. Se evidencia una persistencia de conocimientos y relaciones con la biodiversidad local, que representan un acervo esencial para pensar la conservación y dinamización de la diversidad biocultural y su integración como parte del patrimoniocultural material e inmaterial de Bogotá. A process of co-research with farmers in the rural area of Bogotá, documented traditional culinary practices and held meetings to discuss their territorial implications and the challenges of their transformations. The dialogues promoted the reactivation of memories and perceptions, linking the space of kitchens and territories, and included conversations on the risks and opportunities of innovations triggered by urban-rural relations. This research sheds light on the persistence of linkages related to local biodiversity, which represent a key asset for the conservation of biocultural diversity and of the material and immaterial heritage of Bogota.

Cette contribution est issue d’un projet de recherche consacré aux défis de la science ouverte pour stimuler la communication sur le changement climatique en Afrique. Nous tentons de comprendre d’abord, ce qui explique l’invisibilité des recherches dans ce domaine avant de questionner ce qui définit le décloisonnement scientifique. En nous servant des sciences de l’information et de la communication (SIC) comme guide, deux hypothèses serviront de fils conducteurs à la réflexion. La première consistera à envisager les temporalités organisationnelles comme facteurs pouvant influencer l’engagement des chercheurs en faveur d’une science ouverte. Dans le même ordre d’idée, la seconde hypothèse considérera l’aspect rhizomique (au sens de Gilles Deuleuze et Felix Guattari, 1976) des SIC tel un écueil pour identifier les recherches africaines autour de la communication sur le changement climatique. This contribution is the result of a research project dedicated to the challenges of open science to stimulate communication on climate change in Africa. We try to understand first what explains the invisibility of research in this area before questioning what defines scientific decompartmentalization. Using information and communication sciences (CIS) as a guide, two hypotheses will serve as common threads for reflection. The first will be to consider organizational temporalities as factors that can influence researchers' commitment to open science. In the same vein, the second hypothesis will consider the rhizomic aspect (in the sense of Gilles Deuleuze and Felix Guattari, 1976) of CIS as a pitfall to identify African research around communication on climate change. Esta contribución es el resultado de un proyecto de investigación dedicado a los desafíos de la ciencia abierta para estimular la comunicación sobre el cambio climático en África. Tratamos de comprender primero qué explica la invisibilidad de la investigación en esta área antes de cuestionar qué define la descompartimentalización científica. Utilizando las ciencias de la información y la comunicación (CIS) como guía, dos hipótesis servirán como hilos comunes para la reflexión. El primero será considerar las temporalidades organizacionales como factores que pueden influir en el compromiso de los investigadores con la ciencia abierta. En la misma línea, la segunda hipótesis considerará el aspecto rizómico (en el sentido de Gilles Deuleuze y Felix Guattari, 1976) del CIS como un escollo para identificar la investigación africana en torno a la comunicación sobre el cambio climático.

Nous avons encore peu de recul sur la manière dont les communautés productrices de matériaux de recherche se saisissent des enjeux de l’ouverture des données dans le contexte actuel du Big Data et de la Science Ouverte, dépeint par Jim Gray comme l’ère du nouveau paradigme de la “Science dirigée par les données massives” (Hey, 2009). En particulier, lorsque ces communautés rassemblent différentes cultures épistémiques, impliquant une pluralité de rapports à la donnée. En prenant appui sur l’expérience d’un programme de recherche sur les relations en agriculture et littoral en Bretagne (Parchemins, 2016-2020), nous décrivons comment une équipe de 10 chercheurs et ingénieurs issus d’horizons divers (agronomie, sciences et techniques de l’information, anthropologie et études sociales des sciences) a intégré cet objectif en lien avec son ambition interdisciplinaire et transdisciplinaire, et a co-construit un système d’information modulaire et interopérable pour y répondre. Dans quelles mesures l’objectif de mise en partage des matériaux de recherche à un niveau à la fois interne et ouvert, favorise-t-il l’hybridation des approches scientifiques et l’ouverture de la science vers la société ? La description fine de l'instrumentation technique et numérique du partage des matériaux de recherche nous permet de mettre en lumière et de discuter une partie de ces formes d’hybridation. We still have little knowledge on how communities producing research materials grasp the challenges of opening data in the current context of Big Data and Open Science, pictured by Jim Gray as the era of a new Scientific Paradigm : the “Data-intensive Science” (Hey, 2009). In particular, when these communities gather different epistemic cultures, involving a plurality of relationships to data. Based on the experience of a research program on agricultural and coastal relations in Brittany (Parchemins, 2016-2020), we describe how a team of 10 researchers and engineers from various backgrounds (agronomy, information and technology sciences, anthropology and science and technology studies) has integrated this objective in line with its interdisciplinary and transdisciplinary ambition, and has co-constructed a modular and interoperable information system in this regard. To what extent does the objective of sharing research materials at both an internal and open level promote the hybridization of scientific approaches and the opening of science to society? The fine description of the technical and digital instrumentation of sharing research materials allows us to highlight and discuss some of these forms of hybridization. Todavía tenemos poca perspectiva sobre la forma en que las comunidades que producen materiales de investigación comprenden los desafíos de los datos abiertos en el contexto actual de Big Data y Open Science, retratado por Jim Gray como la era de lo nuevo. paradigma de la “ciencia intensiva en datos” (Hey, 2009). En particular, cuando estas comunidades reúnen diferentes culturas epistémicas, implica una pluralidad de relaciones con los datos. Basándonos en la experiencia de un programa de investigación sobre relaciones agrícolas y costeras en Bretaña (Parchemins, 2016-2020), describimos cómo un equipo de 10 investigadores e ingenieros de diversos orígenes (agronomía, ciencia y tecnología de la información, antropología y estudio social de la ciencia) ha integrado este objetivo en línea con su ambición interdisciplinar y transdisciplinar, y ha co-construido un sistema de información modular e interoperable para cumplirlo. ¿En qué medida el objetivo de compartir materiales de investigación tanto a nivel interno como abierto promueve la hibridación de enfoques científicos y la apertura de la ciencia a la sociedad? La descripción detallada de la instrumentación técnica y digital del intercambio de materiales de investigación nos permite resaltar y discutir algunas de estas formas de hibridación.

Gustavo Kattan fue un científico visionario que soñó con repetir expediciones ornitológicas en las localidades históricas del Museo Americano de Historia Natural en Colombia, para estudiar los cambios en las aves del país como respuesta a cambios ambientales y en el paisaje, y así contribuir a su conservación. Construyendo sobre el trabajo de Gustavo, el programa Re-expedición Colombia es ahora realidad, con una alianza de científicos, comunidades locales, instituciones colombianas e internacionales, que recopila información histórica y reciente sobre la avifauna del país, para entender los cambios ecológicos, evolutivos y de estado de conservación que han ocurrido durante un siglo de transformación. El carácter colaborativo del programa permite fortalecer y diversificar la información depositada en las colecciones biológicas y la capacidad de investigación en ornitología. Además, basado en los conocimientos de las comunidades locales, el programa apoya iniciativas de monitoreo participativo importantes como alternativas económicas sostenibles. La producción de mapas interactivos de aves, el desarrollo de una ruta de aviturismo para ser operada por proveedores comunitarios, junto a algunos esfuerzos regionales, aportarán a la sostenibilidad y contribuirán a garantizar la conservación y bienestar de las aves, los ecosistemas que éstas habitan, y las comunidades que las protegen.

The main objective of this thesis is to improve understanding of citizen participation in science in Spain. Specifically, it analyses the characteristics of current participatory practices and the opinions and attitudes of two of the main actors involved (scientists and citizens). The research has been divided into three studies based on qualitative (semi-structured interviews) and quantitative (questionnaires) methodologies. The main results suggest that activities of citizen participation in science require solid scientific communication throughout the process, as well as prior planning and training (for participants and for researchers). The results indicate that Spanish researchers do not fully know their publics. However, scientists consider that they have a responsibility in science communication and public engagement activities. Spanish civil society organizations participate to a little extent in science and do not know their own potential to produce more socially relevant research. Esta tesis tiene como objetivo principal mejorar la comprensión sobre la participación ciudadana en ciencia en España. En concreto, analiza las características de prácticas participativas actuales y las opiniones y actitudes de dos de los principales actores involucrados (científicos y ciudadanos). La investigación se ha dividido en tres estudios basados en metodologías cualitativas (entrevistas semiestructuradas) y cuantitativas (cuestionarios). Los principales resultados sugieren que las actividades de ciencia participativa necesitan una buena comunicación científica a lo largo de todo el proceso, así como planificación y formación previas (para los participantes y para los investigadores). Los resultados indican que los investigadores españoles no conocen del todo a su público. Sin embargo, consideran que tienen una responsabilidad en la comunicación de la ciencia y las actividades de public engagement. Las organizaciones de la sociedad civil española participan poco en ciencia y no conocen su propio potencial para producir una investigación socialmente más relevante.

Vigie-Nature est un « observatoire » de la biodiversité ordinaire en France métropolitaine, qui repose entièrement sur des données récoltées par des bénévoles. Issu d’une collaboration ancienne informelle entre chercheurs en écologie et ornithologues amateurs, cet observatoire s’est progressivement institutionnalisé en intégrant de nouveaux objets d’études et de nouveaux partenaires. Les protocoles d’observation résultent d’un compromis entre une standardisation des outils et procédures réclamées par les chercheurs, et la nécessité de laisser une place à l’initiative individuelle. Enfin, au-delà de l’utilisation d’Internet pour des échanges virtuels qui restent souvent impersonnels, les rencontres réelles entre initiateurs des projets et volontaires jouent un rôle clé dans la cohésion des réseaux. Vigie-Nature (Nature Watch) is a French biodiversity monitoring program, which relies entirely on data collected by volunteers. Derived from an informal collaboration between biologists and birders, this monitoring program has gradually institutionalized along with the development of new study fields and new partners. Monitoring protocols result from a compromise between standardization of tools and procedures, and the need to leave room for individual initiative. Finally, beyond the use of the Internet for communication, which often remains virtual and impersonal, actual meetings between researchers and volunteers play a key role in the cohesion of networks. Vigie-Nature (léase Vigía-Naturaleza) es un « observatorio » de la biodiversidad ordinaria en Francia, que se fundamenta exclusivamente en datos recuperados por voluntarios. Nacido de una colaboración informal entre investigadores en ecología y aficionados a la ornitología, este observatorio se institucionalizó progresivamente al integrar nuevos objetos de estudio y nuevos socios. Los protocolos de observación resultan de un compromiso entre la estandarización de las herramientas y de los procedimientos, exigida por los científicos, y la necesidad de dejar un espacio a la iniciativa individual. Además, más allá del uso de Internet para intercambios virtuales, a menudo impersonales, los encuentros reales entre los científicos y los voluntarios desempeñan un papel muy importante con respecto a la cohesión de las redes.

El objetivo principal de esta experiencia ha sido acercar el trabajo cientifico a nuestro alumnado, de manera que comprueben que todo lo que ocurre a nuestro alrededor tiene una explicacion y una razon de ser. Hemos querido hacer la ciencia mas cercana porque creemos que, para que el proceso ensenanza aprendizaje sea efectivo, es necesario que el alumnado sea protagonista indiscutible del mismo. Por ello, en el I.E.S. Isabel la Catolica de Guadahortuna, hemos desarrollado una jornada sobre ciencia que hemos hecho coincidir con la “VI semana de la ciencia” celebrada a nivel nacional. Como tema de trabajo elegimos el cuerpo humano y la salud. Para ello, se han organizado tres talleres relacionados con el cuerpo humano: su anatomia; su fisiologia; asi como los efectos ocasionados por el consumo de determinadas sustancias. Con ellos hemos intentado contribuir a la alfabetizacion cientifica de nuestros jovenes (Laugksch, 2000; Cajas, 2001).Palabras clave: alfabetizacion cientifica; talleres cientificos; ciencia participativa.Three workshops to commemorate the “science week”An experience to get students involved in the teaching-learning process is presented. It has been developed at the “I.E.S. Isabel la Catolica” secondary school (Guadahortuna-Granada) during the celebration of the national event “VI semana de la ciencia” (6th science week). Our main objective is to attract our students to the scientific thinking method. We want them to look for explanations of any aspect of life that surrounds us. Our purpose is to show them that science is closer than they can imagine. In that sense, as way to improve their scientific knowledge, we have organized three inter-related workshops devoted to the human body: its anatomy, its physiology, and side effects produced in the human body by the ingestion of certain substances. Our purpose is to enhance the scientific behaviour of young people (Laugksch, 2000; Cajas, 2001).Keyword: scientific behaviour; science workshops; participative science.