1. Uloga aktivnog sudjelovanja temeljenog na povjerenju kao medijatora učenja za upotrebu informacijske tehnologije za kreativne izvedbe
- Author
-
Iwan Hermawan and Suharnomo Suharnomo
- Subjects
Marketing ,Knowledge management ,lcsh:Marketing. Distribution of products ,business.industry ,Information technology ,Active participation ,creative performance ,informacijska tehnologija ,aktivno sudjelovanje temeljeno na povjerenju ,kreativna izvedba ,information technology ,Mediation ,trust-based active participation ,lcsh:HF5410-5417.5 ,business ,Psychology ,General Economics, Econometrics and Finance - Abstract
Purpose – While information technology (IT) has an important role in organizational development nowadays, in many previous studies, it was not found to have a significant direct effect on performance, thus producing a gap. The novelty of this study lies in building a conceptual model aimed at explaining the inconclusive gap research. Information technology in its capacity as infrastructure has the role of providing knowledge induction support to organizations, thus providing another dynamic concept, one of which is learning. In many previous studies, researchers completed the inconclusiveness gap of this research by using an approach derived from the organizational learning (OL) theory. However, this leaves a new inconclusiveness because the gap cannot be resolved just by ordinary organizational learning but refers to a concept of tacit, cohesive trust-based learning. The cohesive concept is intended to dynamize the organizational learning process. Design/methodology/approach – The sample is a design-based fashion SME that has been established for a minimum of three years, the SME business line is relevant to the variables displayed because SMEs face strong demands to build their knowledge by getting brilliant ideas to continue to survive in a creative industry. The analytical tool used is Structural Equation Modeling (SEM). Findings and implication – The results of analysis build on the equation CP=0.599IT+1.524TBAP-0.288RTC. They provide empirical evidence that trust-based active participation (TBAP) has succeeded in becoming a full mediator that has a significant influence on the role of IT, β= 0.96, p, Svrha – Informacijska tehnologija (IT) danas zauzima važnu ulogu u organizacijskom razvoju, ali u mnogim prethodnim istraživanjima nije pokazala značajniji izravan utjecaj na učinkovitost. Time je stvoren istraživački jaz. Novost ovog istraživanja jest izgradnja konceptualnog modela koji može objasniti prazninu u istraživanju. Informacijska tehnologija u svojstvu infrastrukture ima ulogu potpore poticanju znanja u organizacijama kroz dinamični koncept, od kojih je jedan učenje. U mnogim prijašnjim studijama istraživači su popunili prazninu koristeći pristup izveden iz teorije organizacijskog učenja (OL), no još uvijek postoje nedorečenosti jer se ovaj jaz ne može riješiti samo uobičajenim organizacijskim učenjem, već se odnosi na koncept kohezivnog nesvjesnog učenja. Kohezivni koncept namijenjen je dinamiziranju procesa organizacijskog učenja. Metodološki pristup – Uzorak čine zaposlenici malog-srednjeg poduzeća iz dizajnerske-modne industrije koje posluje najmanje tri godine. Izabrano je zbog toga što je relevantno za prikazane varijable te zbog velike potrebe za izgradnjom znanja za dobivanje izvrsnih ideja radi opstanka u kreativnoj industriji. Korišteni analitički alat jest modeliranje strukturnih jednadžbi (SEM). Rezultati i implikacije – Analiza rezultata predlaže jednadžbu CP=0.599IT+1.524TBAP-0.288RTC. Rezultati istraživanja pružaju empirijske dokaze da je TBAP uspio postati potpuni medijator sa značajnim utjecajem uloge informacijske tehnologije IT β = 0,96, p
- Published
- 2020
- Full Text
- View/download PDF