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2. Cómo detectar y analizar la atenuación: una ficha de análisis.
3. ¿Cómo explicar el cambio lingüístico marginal? Los modelos lingüísticos actuales y el estudio de los marginalia.
4. GOBERNANZA URBANA: REFLEXIONES A PARTIR DE LOS DISTRITOS ECONÓMICOS DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES.
5. El apéndice ¿No? en la conversación coloquial española.
6. EXPLORING THE PUNCTUATING EFFECT OF EMOJI IN SPANISH WHATSAPP CHATS.
7. Los reformuladores de distanciamiento en el corpus PRESEEA de Santiago de Chile.
8. Trampas genéticas y prácticas de la visibilización Discusiones de una imagen política del feto.
9. Constitución de subjetividades en el contexto terapéutico: Los discursos de la adicción en acción.
10. Constitución de subjetividades en el contexto terapéutico: Los discursos de la adicción en acción.
11. Los marcadores interrogativos de control de contacto en el corpus PRESEEA de Santiago de Chile.
12. Hacia una teoría pragmática y psicoanalítica de porqué las palabras curan. La literalidad de la palabra y la eficacia simbólica en la metáfora. .
13. RECURSOS DE ATRIBUCIÓN EXTRAVOCALIZADA EN EL GÉNERO LEGISLATIVO: MECANISMOS DE REALIZACIÓN Y FUNCIÓN DISCURSIVA.
14. LA GRAMÁTICA TEXTUAL: UN PARADIGMA EN LA ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA.
15. ENTRE-TEXTOS: LA DIMENSIÓN DIALÓGICA E INTERCULTURAL DEL DISCURSO POÉTICO MAPUCHE.
16. GLOBALIZED DISCOURSE TRENDS IN LOCAL CONTEXTS.
17. Habitus y legitimación de la élite vinculada al Opus Dei en Chile.
18. ESTROPICIOS ACADÉMICOS Y TANTEOS CRÍTICOS.
19. 'No sé qué también escribí en esa carta': El uso de también en estructuras interrogativas en el español de Quito.
20. EL ESPACIO DE LAS HUMANIDADES.
21. RECONSTRUCCIÓN DISCURSIVA DE TEORÍAS IMPLÍCITAS SOBRE LA ESCRITURA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
22. Los marcadores interrogativos de control de contacto en el corpus PRESEEA de Santiago de Chile INTERROGATIVE MARKERS OF CONTACT CONTROL IN THE PRESEEA CORPUS OF SANTIAGO, CHILE
23. EPISTEMIC STANCES IN THE DISCOURSE OF CHILDREN TV SHOWS.
24. Estrategias y recursos de evaluación negativa: aportes para un modelo de análisis sistémico-discursivo.
25. La conferencia como género monológico: análisis macroestructural en español e italiano.
26. THE 'ARGUMENT-IS-WAR' AND THE DIALECTICAL DISCOURSAL PATTERNS : THEIR ACQUISITION AND USE BY TELF STUDENTS IN WRITTEN ARGUMENTATIVE TEXTS.
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