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Background: Autism spectrum disorder (ASD) is a highly heterogeneous neurodevelopmental disorder whose etiology is not known today, but everything indicates that it is multifactorial. For example, genetic and epigenetic factors seem to be involved in the etiology of ASD. In recent years, there has been an increase in studies on the implications of gut microbiota (GM) on the behavior of children with ASD given that dysbiosis in GM may trigger the onset, development and progression of ASD through the microbiota–gut–brain axis. At the same time, significant progress has occurred in the development of artificial intelligence (AI). Methods: The aim of the present study was to perform a systematic review of articles using AI to analyze GM in individuals with ASD. In line with the PRISMA model, 12 articles using AI to analyze GM in ASD were selected. Results: Outcomes reveal that the majority of relevant studies on this topic have been conducted in China (33.3%) and Italy (25%), followed by the Netherlands (16.6%), Mexico (16.6%) and South Korea (8.3%). Conclusions: The bacteria Bifidobacterium is the most relevant biomarker with regard to ASD. Although AI provides a very promising approach to data analysis, caution is needed to avoid the over-interpretation of preliminary findings. A first step must be taken to analyze GM in a representative general population and ASD samples in order to obtain a GM standard according to age, sex and country. Thus, more work is required to bridge the gap between AI in mental health research and clinical care in ASD.

Estudios recientes han indicado que los comportamientos de riesgo para la salud y los problemas de comportamiento aparecen cada vez más a una edad más temprana en la población latinoamericana. El Inventory of School Difficulties in Adolescents (ISDA. Martínez-González y Vera-Villarroel, 2013) es una nueva escala de 13 ítems que evalúa los problemas de conducta y las conductas de riesgo comunes de gran relevancia dentro del entorno educativo, especialmente en relación con el fracaso escolar. El objetivo de este estudio es examinar las propiedades psicométricas y la estructura de factores del ISDA. En este estudio se aplicaron el ISDA, un cuestionario sociodemográfico y una medida de ansiedad-depresión a una muestra de 719 adolescentes chilenos. Los resultados indican que el ISDA contiene una estructura bifactorial: problemas de comportamiento y conductas de riesgo para la salud. Las estimaciones de consistencia interna y fiabilidad test-retest y evidencias de validez convergente-discriminante fueron adecuadas. Por lo tanto, el ISDA es una herramienta de evaluación válida para evaluar los comportamientos de riesgo y los problemas de conducta de los adolescentes chilenos dentro de un entorno escolar.

Background and objectives: Autism spectrum disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder characterized by impaired communication, social interaction disorder, and repetitive behavior. Dysbiotic gut microbiota (GM) could be a contributing factor to the appearance of ASD, as gastrointestinal (GI) symptoms are comorbidities frequently reported in ASD. As there is a lack of reviews about the role played by GM in the GI symptoms of ASD, this work aimed to carry out a systematic review of current studies comparing the GM of children with ASD and GI symptoms with those of healthy controls in the last six years. Materials and Methods: The systematic review was performed following the PRISMA guidelines. The databases chosen were Web of Science, Scopus, PubMed, and PsycINFO, and the keywords were (gut* OR intestine* OR bowel* OR gastrointestinal*) AND (microbiota* OR microflora* OR bacteria* OR microbiome* OR flora* OR bacterial* OR bacteria* OR microorganism* OR feces* OR stool*) AND (autistic* OR autism* OR ASD*). Results: A total of 16 articles were included. Ten articles performed correlations analysis between GI symptoms and ASD. Among those 10 articles, 7 found differences between the GI symptoms present in children with ASD and healthy controls. The most common GI symptom was constipation. Among the seven articles that found differences, three performed correlations analysis between GI symptoms and gut microbe abundance. Candida, Prevotella, Streptococcus, and Veillonella showed higher and lower abundance, respectively, in children with ASD and GI symptoms in more than one article. Bacteroidetes, Firmicutes, Actinomyces, Dorea, Lactobacillus, Faecalibacterium prausnitzii, and Bacteroidetes/Firmicutes ratios showed abundance discrepancies. Conclusions: It is still too early to draw a conclusion about the gut microbes involved in GI symptoms of ASD. Future research should consider the relationship between ASD behavior, GM, and GI symptoms in a multidisciplinary way and homogenize sample characteristics.

The study of gut microbiota's (GM) role in autism spectrum disorder (ASD) is a new and expanding research field, and bibliometric reviews can be very useful to interpret the scientific production and research trends within it. To that end, this work presents a scientometric study on ASD and GM based on 1069 publications, published between 1992 and 2020, that were found in the Web of Science© database. Journal, author, and institution productivity patterns were found using Lotka's law and "Plos One," USA, and University College Cork (Ireland) were the most productive journal, country, and institution, respectively. Keyword analysis revealed a close relationship between GM, brain, and behavior in ASD, making this a novel research field with interdisciplinary implications.

Resulta de gran dificultad establecer una etiología de los niveles altos de ansiedad en niños con autismo. Diferentes estudios han señalado la relación entre niveles de cortisol altos, así como la relación entre ciertas bacterias con el autismo. Adicionalmente, la ansiedad presenta conductas repetitivas como las autolesiones pueden ser perjudiciales dentro del aula y las relaciones con los iguales. Los profesionales pueden tener dificultades para identificar los niveles de ansiedad altos en los niños con diagnóstico de TEA severo, discapacidad intelectual profunda o severa y no presentan comunicación verbal. El niño puede refugiarse en sus conductas repetitivas y no adaptarse a las tareas que se van a realizar en el aula. El objetivo de este estudio es presentar un método subjetivo de evaluación de la ansiedad del niño con autismo severo y discapacidad intelectual severa; y presentar las diferencias en los niveles de ansiedad cuando el niño tiene un tratamiento farmacológico adecuado y hay una habituación a realizar las tareas de tipo atencional en el aula. Los resultados señalan una disminución de los niveles de ansiedad cuando se utiliza la instigación con la aplicación de hábitos incompatibles y una disminución mayor añadiendo tratamiento farmacológico.

En la actualidad, pocas discapacidades despiertan tanta preocupación e inquietud como los Trastornos del Espectro Autista. Este trastorno que hasta hace pocos años era conocido solo por las familias de los afectados y unos pocos profesionales, en la actualidad ha pasado a ser motivo de preocupación científica y social. El objetivo de este trabajo es examinar la eficacia de la musicoterapia con técnicas pasivas, mediante la audición de música clásica, con el fin de disminuir las conductas repetitivas que presentan este colectivo. Para ello, se realizó durante tres meses un estudio cuasi-experimental, con diseño pretest-postest, disponiendo de una muestra de 36 personas, de las cuales 20 formaron el grupo experimental y 16 el grupo control. Para la evaluación y selección de usuarios, se utilizó la Escala de Conductas Repetitivas (Repetitive Behavior Scale-Revised) y un registro de musicoterapia para cada sesión. Los resultados indicaron parámetros que muestran una leve mejoría en el postest respecto del pretest en el grupo de tratamiento y un incremento en todas las puntuaciones del registro de musicoterapia utilizado en cada sesión y cumplimentado por el equipo de atención directa del recurso de alojamiento y convivencia donde se realiza este estudio. Teniendo en cuenta el corto tiempo de la intervención y los resultados obtenidos, se puede plantear que se trata de una terapia efectiva a la hora de aliviar dichas conductas y aumentar su bienestar y calidad de vida. No obstante, es preciso realizar más estudios al respecto.

BackgroundSensory overresponsivity (SOR) has emerged as a potential endophenotype in obsessive-compulsive disorder (OCD), but few studies have examined SOR in relation to the major symptom dimensions of OCD and to symptoms across the full obsessive-compulsive (OC) symptom spectrum. ObjectiveThis study had 2 main objectives. First, we examined the psychometric properties of the SOR Scales in a community-based sample of Spanish adolescents and adults. Second, we identified how SOR difficulties are related to symptoms across the full OC spectrum (eg, OC, body dysmorphic, hoarding, skin-picking, and hair-pulling symptoms), including the heterogeneity of OC symptoms. MethodsWe translated the SOR Scales into Spanish—a measure that assesses SOR across the 5 sensory modalities—and created a web-based version of the measure. A sample of 1454 adolescents and adults (mean age 23.84, SD 8.46 years) participated in the study, and 388 (26.69%) participants completed the survey twice (approximately 8 months apart). The survey also contained a web-based measure that assesses symptoms across the full OC spectrum: harm and checking, taboo obsessions, contamination or cleaning, symmetry and ordering, body dysmorphic, hoarding, hair-pulling, and skin-picking symptoms. ResultsThe psychometric properties of the SOR Scales were excellent, and the test-retest reliability was adequate. All types of SOR were related to all major symptom dimensions of OCD and to all OC spectrum symptoms. ConclusionsSOR across the sensory modalities can be validly assessed using a web-based measure. SOR emerged as a pure transdiagnostic phenomenon in relation to symptoms across the OC spectrum, with no specific sensory modality being more strongly related to OC symptoms. SOR can shed much needed light on basic mechanisms that are important for the onset and maintenance of OC spectrum symptoms, and this study shows that large-scale web-based studies can aid in this endeavor. Future studies should examine whether SOR precedes or emerges alongside OC symptoms.

En las últimas décadas los estudios neuropsicológicos han hallado déficit para atención, memoria y función ejecutiva en sujetos con trastorno obsesivo-compulsivo. Del mismo, modo la literatura ha descrito los tratamientos más eficaces para disminuir la sintomatología obsesiva. Se han evidenciado cambios en el cerebro tras un tratamiento psicológico en el trastorno obsesivo-compulsivo. En el presente estudio se evalúan los procesos neuropsicológicos y la sintomatología obsesivo-compulsiva tras seis meses de intervención psicológica en un joven-adulto con trastorno obsesivo-compulsivo. Los resultados muestran una mejora de los procesos cognitivos como la memoria verbal a corto y largo plazo, capacidad de aprendizaje, así como la función ejecutiva. Conclusiones: Este estudio obtiene resultados sobre los efectos de la intervención psicológica en los procesos neuropsicológicos. Futuros estudios deben incluir una muestra mayor de sujetos para ver los efectos neuropsicológicos de los diferentes tratamientos a largo plazo.