294 results on '"baccalauréat"'
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2. Chapitre VII. L’économie symbolique du baccalauréat international
3. Réflexions sur la question de l’évaluation d’une copie de dissertation littéraire à l’examen du baccalauréat en Côte d’Ivoire
4. Analyse didactique et docimologique du commentaire historique dans le cadre du baccalauréat-UEMOA
5. Un baccalauréat en mesure et évaluation
6. L’évaluation de l’oral au baccalauréat slovène de français
7. THE SECOND BACCALAURÉAT
8. The Polish language matura in the context of examination history and in comparison with the French baccalauréat
9. Annexe Illustration d'aménagements d'examen demandés pour un jeune dys-exécutif (épreuve de littérature – baccalauréat, série L)
10. Du baccalauréat en sciences infirmières au baccalauréat en sciences de la santé
11. Chapitre 14 - Un baccalauréat en mesure et évaluation : et si le fruit était enfin mûr ?
12. Are Teachers Given Sufficient Tools as Examiners in High-Stakes Language Testing? A Study of the New Foreign Language Speaking Component of the French Baccalauréat
13. Tableau 5. Répartition et description des cours de la 3e année (Baccalauréat en design d’intérieur, Université de Montréal)
14. Tableau 4. Répartition et description des cours de la 2e année (Baccalauréat en design d’intérieur, Université de Montréal)
15. Tableau 3. Répartition et description des cours de la 1re année (Baccalauréat en design d’intérieur, Université de Montréal)
16. Annexe 3.6. Université de Montréal, Baccalauréat en sciences infirmières – Grille d’évaluation en laboratoire
17. Annexe 3.3. Université de Montréal, Baccalauréat en sciences infirmières – Extrait du référentiel de compétences 2015
18. Annexe 3.5. Université de Montréal, Baccalauréat en sciences infirmières – Exemple de question à développement et sa grille de correction
19. Annexe 3.7. Université de Montréal, Baccalauréat en sciences infirmières – Grille d’évaluation en stage
20. Annexe 3.8. Université de Montréal, Baccalauréat en sciences infirmières – Exemple d’un gabarit de travail réflexif e-portfolio
21. Annexe 3.4. Université de Montréal, Baccalauréat en sciences infirmières – Approche d’évaluation à la Faculté des sciences infirmières
22. The Baccalauréat Exam and the French Canonical Literary Exercise
23. 10 Du baccalauréat en sciences infirmières au baccalauréat en sciences de la santé
24. The Second Baccalauréat
25. L’avènement des sciences de l’ingénieur dans l’enseignement secondaire en France : du baccalauréat technique (1946) au baccalauréat STI2D (2011)
26. Chapitre VI. Le baccalauréat technique, pierre angulaire de l’enseignement technique
27. Chapitre V. Le baccalauréat technique et les réformes de l’enseignement technique (1944-1947)
28. Chapitre XIII. L’avènement des sciences de l’ingénieur au baccalauréat S (2000-2009)
29. Chapitre IX. Le baccalauréat technique, pivot de la différenciation professionnel/technologique (1970-1978)
30. Chapitre XII. La scientifisation du baccalauréat technique et l’évolution des classes préparatoires (1992-1999)
31. Chapitre VIII. Le baccalauréat technique et la mutation de l’enseignement technique (1959-1969)
32. Annexe Illustration d'aménagements d'examen demandés pour un jeune dys-exécutif (épreuve de littérature – baccalauréat, série L)
33. Chapitre 9. Internationalisation du privé ou privatisation de l'international ? L'expansion du baccalauréat international dans le monde
34. Enseigner le développement durable. Évolution d’une équipe d’enseignants en baccalauréat technologique agricole
35. Flore lyonnaise et des départements du sud-est : comprenant l'analyse des plantes spontanées et des plantes cultivées comme industrielles ou ornamentales, avec l'indication de quelques-unes de leurs propriétés principales, précédée de notions élémentaires sur la botanique, conformément au programme du baccalauréat ès sciences /
36. Flore lyonnaise et des départements du sud-est : comprenant l'analyse des plantes spontanées et des plantes cultivées comme industrielles ou ornamentales, avec l'indication de quelques-unes de leurs propriétés principales, précédée de notions élémentaires sur la botanique, conformément au programme du baccalauréat ès sciences
37. No. 12053. Agreement between the Government of the French Republic and the Government of the Federal Republic of Germany concerning the establishment of French-German lycées (Gymnasien), the introduction of a French-German baccalauréat (Abitur) and the establishment of conditions for the award thereof. Signed at Paris on 10 February 1972
38. No. 12053. Agreement between the Government of the French Republic and the Government of the Federal Republic of Germany concerning the establishment of French-German lycées (Gymnasien), the introduction of a French-German baccalauréat (Abitur) and the esta
39. Annexe – Illustration d'aménagements d'examen demandés pour un jeune dys-exécutif (épreuve de littérature – baccalauréat, série L)
40. The Impact on French Upper Secondary Schools of Reforms Aiming to Improve Students’ Transition to Higher Education
41. Quel baccalauréat, pour quel bachelier ?
42. 11. Réformer le baccalauréat en le diversifiant
43. Pathways to Higher Education in France and Switzerland.
44. Einleitung Bassam Tibi: Ernsthafter Mahner zwischen den Zivilisationen.
45. Back Cover
46. Particularités des ouvrages de la collection éducation-recherche
47. Conclusion - Le renouvellement de la formation en enseignement professionnel au Québec, plus de 10 ans après
48. Notices biographiques
49. Chapitre 10 - Une enquête sur la formation à l’enseignement professionnel : faits saillants et enjeux
50. Chapitre 9 - L’intégration des femmes aux formations professionnelles menant à l’exercice d’un métier traditionnellement masculin : Un enjeu toujours actuel pour la formation à l’enseignement professionnel
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