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A metodologia DevOps é um paradigma que visa a aproximação das áreas de desenvolvimento (Dev) de software e operação (Ops). Lacunas culturais impõem às equipes de Dev e Ops uma relação distante, divergindo em relação ao direcionamento e perspectiva. Por meio de fatores culturais, há um incentivo latente para o aumento de interação entre as áreas, com finalidade de diminuir a complexidade e barreiras no processo de construção e entrega de soluções. O objetivo da pesquisa é avaliar os fatores culturais que podem promover a implantação de DevOps. Metodologicamente, são identificados os fatores culturais relacionados ao DevOps e os valores culturais de DevOps. Também são avaliados os tipos da cultura organizacional, por meio do Instrumento de Avaliação da Cultura Organizacional proposto por Cameron e Quinn (2011). Como resultados, três empresas privadas no ramo de TI são avaliadas com a finalidade de identificar a predominância dos tipos da cultura organizacional. A pesquisa demonstra, de forma preliminar, o surgimento de valores culturais de DevOps nas empresas pesquisadas. Conclusão: a pesquisa atende ao objetivo proposto e o instrumento de avaliação mostra-se adequado para obtenção dos resultados.

La interferometría radar de satélite (InSAR) constituye una técnica remota empleada para determinar la magnitud de los desplazamientos de la superficie del terreno. Se basa en el cálculo de las diferencias de fase entre dos imágenes SAR para obtener información de los movimientos con precisión milimétrica. Permite identificar y cartografiar zonas activas que presentan movimientos, caracterizarlas, monitorizarlas a lo largo del tiempo y modelizar los procesos subyacentes, así como identificar y evaluar daños en infraestructuras. En el presente artículo se describe de forma sucinta el fundamento de la técnica y se muestran diversos ejemplos de aplicación en ingeniería civil. Satellite radar interferometry (InSAR) is a remote sensing technique used to measure the magnitude of the displacements of ground surface. It is based on the determination of the phase differences between two SAR images to obtain the movement with an accuracy of millimetres. It allows to identify and map, characterize and monitor over time active areas affected by movements, and to model the underlying processes, as well as to identify and evaluate infrastructures damage. In this work a very brief description of the basis of the technique is included and various examples of application to civil engineering are shown.

[EN] Aquifer overexploitation can lead to the irreversible loss of groundwater storage caused by the compaction or consolidation of unconsolidated fine-grained sediments resulting in land subsidence. Advanced Differential SAR Interferometry (A-DINSAR) is particularly efficient to monitor progressive ground movements, making it an appropriate method to study depleting aquifers undergoing overexploitation and land subsidence. The Guadalentín River Basin (Murcia, Spain) is a widely recognized subsiding area that exhibits the highest rates of groundwater-related land subsidence recorded in Europe (>10 cm/yr). The basin covers an extension of more than 500 km2 and is underlain by an overexploited aquifer-system formed by two contiguous hydraulically connected units (Alto Guadalentín and Bajo Guadalentín). Although during the last years the piezometric levels have partially stabilized, the ongoing aquifer-system deformation is evident and significant, as revealed by the A-DInSAR analysis presented. In this work, we submit the first vertical and horizontal (E-W) decomposition results of the LOS velocity and displacement time series of the whole Guadalentín Basin obtained from two datasets of Sentinel-1 SAR acquisitions in ascending and descending modes. The images cover the period from 2015 to 2021 and they were processed using the Parallel Small BAseline Subset (P-SBAS) implemented by CNR-IREA in the Geohazards Exploitation Platform (GEP) on-demand web tool, which is funded by the European Space Agency. The output ascending and descending measurement points of P-SBAS lie on the same regular grid, which is particularly suited for the geometrical decomposition. Time series displacements are compared to a permanent GNSS station located in the Bajo Guadalentín basin., This study has received funding in framework of the RESERVOIR project (Sustainable groundwater RESources managEment by integrating eaRth observation deriVed monitoring and flOw modelIng Results), funded by the Partnership for Research and Innovation in the Mediterranean Area (PRIMA) programme supported by the European Union (Grant Agreement 1924; https://reservoir-prima.org/). The study has also been supported by the Grant FPU19/03929 (funded by MCIN/AEI/10.13039/501100011033 and by “FSE invests in your future”); the Project CGL2017-83931-C3-3-P (funded by MCIN/ AEI/10.13039/501100011033 and by “ERDF A way of making Europe”); the ESA-MOST China DRAGON-5 Project (ref. 59339) and the SARAI Project PID2020-116540RB-C22 (funded by MCIN/ AEI /10.13039/501100011033). Copernicus Sentinel-1 IW SAR data were provided and processed in ESA’s Geohazards Exploitation Platform (GEP), in the framework of the GEP Early Adopters Programme.

Algunas asignaturas del Área de Ingeniería del Terreno tienen un componente fuertemente conceptual que hace que algunos de los principios o teorías estudiadas sean complicados de entender por el alumnado. Una de estas asignaturas es la Mecánica del Suelo y de las Rocas de segundo curso del grado en Ingeniería Civil de la Universidad de Alicante. En estos casos, el contar con modelos a escala que permitan la observación directa del fenómeno físico que se está estudiando en las clases teórico – prácticas puede ser de gran ayuda para la comprensión de los conceptos estudiados. Con objeto de evaluar el efecto de estos modelos a escala se realizaron durante las clases de laboratorio de la asignatura modelos a escala para la visualización de los fenómenos de sifonamiento y de la licuefacción. Posteriormente, se recabó la opinión de los estudiantes sobre la utilidad de estos modelos a escala mediante la herramienta encuesta. Los resultados de dicha encuesta muestran que una mayoría de los estudiantes consideran que algunos de los conceptos vistos en la asignatura tienen cierta dificultad, considerando que los modelos a escala suponen una ayuda importante para comprender los fenómenos físicos estudiados en las sesiones teórico – prácticas. Con los resultados obtenidos se puede concluir que se debe potenciar el empleo de estos modelos para mejorar la comprensión de los fenómenos estudiados.

Estudios recientes ponen en manifiesto la vulnerabilidad de las cuencas del mediterráneo y las limitaciones de los actuales organismos gestores para mantener un desarrollo sostenible de los recursos hídricos subterráneos. Con el fin de abordar esta problemática, en este trabajo se han investigado los principales inconvenientes relacionados con la gestión de agua subterránea, teniendo en cuenta la perspectiva de las partes implicadas mediante la realización de encuestas. Para llevar a cabo esta investigación, se han seleccionado cuatro cuencas mediterráneas representativas que se encuentran actualmente bajo estrés hídrico: el acuífero costero de Comacchio (Italia), el acuífero del Alto Guadalentín (España), el acuífero aluvial de la cuenca del río Gediz (Turquía), y el acuífero de Azraq (Reserva de humedales de Azraq, Jordania). Los resultados revelan el punto de vista de las partes implicadas, relacionado con la gestión actual de los sistemas acuíferos y su experiencia con las herramientas disponibles para la gestión de las aguas subterráneas, como lo son las redes de monitoreo y los modelos numéricos. El análisis realizado y ha permitido identificar algunas peculiaridades y retos en común en las cuatro áreas de estudio. Uno de estos grandes desafíos es la falta de referencias para evaluar la adecuación de la red de monitoreo en relación con la frecuencia de muestreo y la distribución espacial. La metodología aquí propuesta junto con los resultados será útil para valorar la percepción de las partes implicadas en otros acuíferos que presenten una situación similar. El presente trabajo está basado en la investigación realizada por (Bonì et al., 2022) llevado a cabo en el marco del proyecto RESERVOIR: (sustainable groundwater RESources management by integrating earth observation deriVed monitoring and fOw modelIn Results), financiado por el programa Partnership for Research and Innovation in the Mediterranean Area (PRIMA) apoyado por la Unión Europea (Acuerdo de subvención de 1924; https://reservoir-prima.org/).

De todas las tierras del mundo destinadas a producir alimento, el 70% son pastizales para la cría de ganado. Del 30% restante de esas tierras de cultivo, un tercio está destinado a alimentar animales que luego serán asesinados para nuestro consumo. El 11,7% de la población, cerca de 924 millones de personas, afrontan niveles graves de inseguridad alimentaria. El 15% de las emisiones de gases de efecto invernadero provienen del sector ganadero, más de lo que emiten juntos autos, aviones y barcos. Para producir un alimento de origen animal se necesitan 7 veces más de agua que para producir uno de origen vegetal con el mismo valor proteico. Argentina es el segundo país con mayor consumo de carne de vaca del mundo, a su vez, hoy quedan en el país menos del 30% de los bosques nativos que había hace 100 años. Ésta deforestación, que no ocurre solo en argentina si no que en todo el mundo es producto, en su mayor parte, de la industria cárnica. Las estadísticas y los datos apocalípticos podrían continuar durante al menos 10 hojas pero creo que son suficientes, junto con la música, para generar una reflexión en quien escuche la obra. Resulta imperioso reflexionar sobre nuestros consumos y sobre el trato que le damos a nuestro planeta, la Tierra no es descartable, hay una sola. DELEMUS ORBEM TERRARUM es entonces una crítica que no solo abarca a la industria de la carne, sino que también atraviesa tópicos como la deforestación, el uso de armas químicas y la guerra en general, el plástico, la contaminación, la extinción de especies animales en manos del hombre, la violencia ejercida sobre la naturaleza y las criaturas que la habitan, la desigualdad social, el maltrato y el despojo al que son sometidos los pobladores originarios de nuestra tierra y del mundo y a todas las injusticias que el ser humano, en su afán de poder, comete., Facultad de Artes

The InSAR technique has been proved to be a powerful tool in order to detect, monitoring and analyse movements related to geological phenomena. Its application ranges from regional/national scale to a very detailed scale, up to a single building analysis. Moreover, since 2014, the free and constant availability of Sentinel-1 data has been helping the tendency of using more and more this technique in the institutional risk management activities. Many European and national projects have been financed in order to investigate and improve the processing performances and broaden the operational use and application of the results. In this work, we present the first results developed in the framework of the project Riskcoast (SOE3/P4/E0868) over an area of around 4 km 2 in Andalucía (Spain), including the city and the coast of Granada. Riskcoast has been funded by the Interreg Sudoe Programme through the European Regional Development Fund (ERDF). The presented work is as an example of multi scale (medium to large) application of InSAR for geohazard applications. The velocity map including the estimation of the displacement time series have been produced over the whole area by processing 139 radar images of the Sentinel-1 (A and B). Starting from those results a rapid and semi-automatic extraction of the most significant active displacement areas (ADA) has been performed. Then, after a classification of the detected areas, a more detailed analysis has been done over some selected costal landslides. Over those landslides a damage mapping has been generated based on field surveys, and then analysed together with the spatial gradient of displacement derived by the InSAR results. The Riskcoast project will be introduced and the first results presented. Powered by TCPDF

Este trabalho buscou correlacionar a tecnologia blockchain e os requisitos do RDC-Arq guiado pela percepção dos conceitos de autenticidade e integridade de documentos digitais na opinião de arquivistas. A tecnologia da informação tem adquirido relevância na Arquivologia, especialmente referente aos documentos digitais. Assim, este artigo procurou explorar as características de segurança dos softwares utilizados na gestão de documentos digitais arquivísticos na visão de profissionais arquivistas. Considerou-se como tais software são utilizados para garantir a autenticidade e a integridade de documentos digitais e a opinião dos profissionais sobre o tratamento dado à cadeia de custódia por estes softwares. Ao final, é elaborado um comparativo entre a tecnologia blockchain e as características do RDC-Arq evidenciadas pelos arquivistas participantes da pesquisa. A análise demonstrou que a tecnologia blockchain tem potencial em relação à manutenção da integridade e da autenticidade de documentos digitais, ressaltando a importância em se seguir as orientações do RDC-Arq.

Introducao : classificacao da informacao pertence a uma das categorias fundamentais da Ciencia da Informacao. Estudos sobre questoes relacionadas a organizacao da informacao sao essenciais porque geram reflexoes sobre a informacao como coisa, um objeto a ser alcancado. Objetivo: propor a classificacao de jogos eletronicos que serve como tecnologia assistiva para a pessoa com deficiencia visual, para ampliar a justificativa do uso de jogos como fonte de informacao e recurso de apoio a apropriacao da informacao em contextos de aprendizados. Metodologia: Foi retirada a polissemia em nomes e classes de jogos eletronicos pesquisados, foram identificados conceitos sobre jogos eletronicos em pesquisa bibliografica nos ultimos 4 anos. Foi realizada uma diferenciacao do jogo desenvolvido para entretenimento e o jogo desenvolvido para ser tecnologia assistiva para pessoa com deficiencia visual. Foi criada uma organizacao de cada estilo de jogo nos respectivos agrupamentos. Resultados: foi gerada uma classificacao de jogos eletronicos para as pessoas com deficiencia visual. Alem de apresentar a classificacao o artigo chama a atencao para uma discussao social, posto que e um dos papeis da Ciencia da Informacao. Conclusoes : A proposta nao pretende criar um rotulo sobre a informacao mas facilitar a compreensao de informacao formatada para a pessoa com deficiencia visual. Por se tratar de uma linguagem documentaria pode ser aproveitada como catalogo de jogos eletronicos disponiveis ao usuario pessoa com deficiencia visual, fomentar o dialogo sobre a informacao que pode ser disponibilizada a partir do uso desses artefatos e servir de instrumento de transformacao da sua realidade social.

Actividades formativas complementarias muy comunes en titulaciones de ingeniería, como visitas a obra y prácticas de laboratorio, han necesitado de adaptación a modalidad no presencial en algunos momentos de la pandemia causada por la COVID-19. Estas actividades presentan mayor dificultad en su adaptación a debido a su carácter práctico. Durante el curso 2020/21 las visitas a obra de la asignatura Ingeniería Geotécnica del Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos y las prácticas de laboratorio de la asignatura Mecánica de Rocas aplicada a la ingeniería del Máster en Ingeniería Geológica fueron adaptadas a una modalidad no presencial. El objetivo principal de la presente investigación es conocer la opinión del alumnado sobre la adaptación de estas actividades a formato on-line, en comparación con el formato presencial Las visitas a obra se sustituyeron por videoconferencias con material audiovisual, y las prácticas de laboratorio por vídeos grabados durante la realización de los ensayos. Al final de la actividad, se recabó la opinión del alumnado mediante la herramienta cuestionario. Los principales resultados muestran que la totalidad del alumnado afirmaba que las prácticas de laboratorio se pueden realizar on-line si no hay otra opción. Sin embargo, tan solo el 57% de los estudiantes de las visitas a obra tenían esta misma opinión. Por tanto, se concluye la necesidad de que estas actividades sean presenciales cuando la situación lo permita.

Esta red presenta la experiencia de implementar la metodología docente clase invertida en las prácticas de cartografía geológica en primer curso del Grado en Ingeniería Civil. Los objetivos son: (1) reducir el absentismo y (2) proporcionar una metodología robusta frente a los cambios de presencialidad debidos a la situación de emergencia, así como al sistema dual en el que los estudiantes pueden seguir las sesiones presencialmente o en línea. La experiencia demuestra que prácticamente se erradicó el absentismo respecto al curso anterior, debido al sistema de evaluación continua y formativa, y que los estudiantes evaluaron positivamente la experiencia mediante una encuesta.

This work discusses the results from a set of physical and mechanical test conducted on 46 cubic samples of a granite from the north of Portugal widely used in local granite-built UNESCO World Heritage, heated in a furnace at temperatures ranging from 105 to 700º C and cooled under different conditions. Then, the obtained results are compared with an extensive database of published case studies, showing that porosity, unit weight, ultrasonic waves velocities, elastic modulus and uniaxial compressive stress variations are mostly related to the induced thermal-stress caused by the anisotropic thermal expansion of the mineral grains. Only mineralogy and specific gravity do not exhibit changes for the studied range of temperatures. For specimens heated to above 500ºC, degradation processes predominate due to alpha-beta phase transition in quartz grains, considerably increasing the linear crack density, length and width and reducing the rock properties. Regarding the influence of the cooling method, thermal effects are amplified when cooling is performed by water immersion because of the inhomogeneous shrinkage and the subsequent tension stress between adjacent particles due to temperature decrease that develop at different pace within the samples. Scanning electron microscopy confirms the increase of damage and the negative effect on the granite properties caused by thermal treatment from 500ºC and by water cooling. For temperatures lower than 500ºC a hardening effect slightly improving elastic modulus and uniaxial compressive strength is observed in slowly and quickly cooled samples. The derived conclusions considerably improve the knowledge about the behaviour against temperature of this type of granite, with the purpose of evaluating the integrity level of granite-built UNESCO cultural heritage of the north of Portugal. This work was partially funded by the University of Alicante (vigrob-157 Project, GRE17-011 and UAUSTI18-21, UAUSTI19-25 and UAUSTI20-20 projects), the Regional Governments of Comunidad Valenciana AICO/2020/175, the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness (MINECO) and EU FEDER under Project TEC2017-85244-C2-1-P, the Spanish Ministry of Education, Culture and Sport under project CAS17/00392 and the Spanish Ministry of Science, Innovation and Universities project RTI2018-099052-BI00.

La COVID-19 ha cambiado el contexto docente universitario. Desde entonces la docencia y evaluación debe adaptarse a escenarios presenciales, duales y en línea si cambian las circunstancias. Este trabajo muestra la experiencia educativa de la adaptación de la docencia de la cartografía geológica en primero del Grado en Ingeniería Civil en el curso 2020-2021. El objetivo es ofrecer un sistema docente y de evaluación continua y formativa robusto, en el que se reduzca el absentismo. La experiencia educativa consiste en emplear la metodología clase invertida o flipped classroom en las prácticas de cartografía geológica, puesto que el trabajo previo apoyado en contenidos multimedia permite al estudiante el seguimiento presencial y en línea. La novedad respecto a cursos anteriores es la evaluación continua: en cada sesión se entrega el ejercicio resuelto, se corrige y se califica. Junto a la corrección, el profesorado aporta comentarios constructivos al estudiante. La calificación obtenida en cada sesión es parte de la evaluación continua. El instrumento de evaluación empleado ha sido la herramienta “Cuestionario” de UACloud. Se demuestra que la evaluación de la actividad en cada sesión ha aumentado la presencialidad respecto a cursos anteriores. Además, los estudiantes han valorado positivamente los materiales, organización y la actividad. El 100% de los encuestados afirma que mantendría el sistema empleado incluso volviendo a una situación puramente presencial.

The number of organizations that use the Project Portfolio Management - PPM has increased considerablyworldwide, as it provides an approach to the coordinated management of the components portfolio,aiming to achieve the strategies of organizations. The objective of this work was, thru a quantitativeresearch, presents Brazilian organizations use of PPM as a mechanism to promote alignment with thestrategic management. The results obtained in this research were compared with the data results obtainedin PMSurvey.org´s 2012 research. A survey submited for 56 brazilian public and private companies wasused for this study to identify project´s portfolio alignment with strategic goals and objectives. The number of organizations that use the Project Portfolio Management - PPM has increased considerablyworldwide, as it provides an approach to the coordinated management of the components portfolio,aiming to achieve the strategies of organizations. The objective of this work was, thru a quantitativeresearch, presents Brazilian organizations use of PPM as a mechanism to promote alignment with thestrategic management. The results obtained in this research were compared with the data results obtainedin PMSurvey.org´s 2012 research. A survey submited for 56 brazilian public and private companies wasused for this study to identify project´s portfolio alignment with strategic goals and objectives.

Este trabajo presenta una experiencia educativa en la que se pretende estimular el interés por el aprendizaje de la Geología Aplicada a la Ingeniería Civil en un grupo de estudiantes de primer curso del Grado en Ingeniería Civil de la Universidad de Alicante durante el curso 2018-2019. Además de la estimulación del grupo, se pretende reducir la tasa de abandono de la presencialidad en las sesiones teóricas. La experiencia consiste en realizar unas pruebas empleando Kahoot! al finalizar cada sesión de teoría, en la que los alumnos compiten entre ellos por un incremento de la calificación final en la convocatoria C3. La experiencia se evalúa mediante un cuestionario, que se analiza empleando histogramas y análisis estadístico. Se pone de manifiesto que, si bien los estudiantes están satisfechos con participar en la experiencia, no se aumentó el interés por la materia ni se frenó el índice de abandono en las sesiones de teoría. No obstante, los resultados invitan a considerar implementar la experiencia como una herramienta de evaluación continua y formativa en todas las sesiones con el fin de mitigar el absentismo y que los estudiantes realicen un estudio continuo de la materia.

Las visitas a obra y salidas de campo son habituales en las asignaturas del área de Ingeniería del Terreno del Grado en Ingeniería Civil y del Máster Universitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad de Alicante. Esta actividad complementaria se ha considerado fundamental para que los estudiantes tuvieran un primer contacto con la realidad de las obras, sin embargo, la opinión que los estudiantes tienen de esta actividad no era conocida. Con objeto de conocer la valoración que hacen los estudiantes de las visitas a obra se ha realizado la presente investigación en el que se ha recabado la opinión de los estudiantes en dos asignaturas de grado, Geotecnia y Cimientos y Construcciones Geotécnicas, y una asignatura de máster, Ingeniería Geotécnica. Según los resultados obtenidos, no existe gran diferencia en las opiniones que tienen los estudiantes de grado y los de máster de esta actividad. Del estudio se desprende que el porcentaje de estudiantes que consideró que las visitas a obra son muy beneficiosas para su formación variaba entre el 74 y el 100%. Además, entre el 80 y el 100% consideraron que estas visitas ayudan o son muy importantes para consolidar los conocimientos vistos en las sesiones teórico – prácticas.