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El siguiente escrito se hace con base en una de las problemáticas más evidenciadas e importantes dentro del sector educativo: el modelo de educación actual es el mismo que el de hace siglos, pues es un modelo poco práctico al momento de mantener a los estudiantes interesados y entretenidos. Asimismo, esta problemática es la principal causante de que algunas personas aprendan menos y no puedan enfocarse durante este proceso de aprendizaje. Es por esto que, a partir de este documento, se estudiarán los conceptos, datos, necesidades, y en sí, a las comunidades afectadas por esta problemática, con el fin de desarrollar una idea de negocio la cual pueda servir para mejorar y avanzar dentro del sector educativo.

The leopard seal (Hydrurga leptonyx) is a genetically low-studied species. In order to conduct the first genetic diversity assessment of this species in Danco Coast (Antarctic Peninsula), 423 bp of the mitochondrial DNA Control Region (mtDNA-CR) was sequenced from 13 blood samples collected in Primavera Base (62º15’S, 58º39’W) during the 2011-2012 austral summer. Our results showed high haplotype diversity (h = 0.99), with various divergent haplotypes. Our findings suggest that leopard seals in the Danco Coast could represent different phylogroups; however, including more genetic markers are needed to confirm this hypothesis. RESUMEN La foca leopardo (Hydrurga leptonyx) es una especie poco estudiada a nivel genético. Con el fin de realizar la primera evaluación de la diversidad genética de esta especie en la costa de Danco (Península Antártica), se secuenció 423 pb de la Región Control del ADN mitocondrial (ADNmt-CR) de 13 muestras de sangre colectadas en la Base Primavera (62º15’S, 58º39’W) durante el verano austral 2011-2012. Los resultados mostraron una alta diversidad de haplotipos (h = 0.99), con varios haplotipos divergentes. Nuestros hallazgos genéticos sugieren que las focas leopardo de la costa de Danco podrían representar diferentes filogrupos; sin embargo, es necesario incluir más marcadores genéticos para confirmar esta hipótesis.

Por medio de este proyecto se desea conocer el área real del lote, así como la mejor distribución de las parcelas cumpliendo con los parámetros de la resolución N° 0701 de 19 de agosto de 2009 (CORPONOR, 2009) y el Esquema de ordenamiento territorial del municipio de pamplonita. Este proyecto tiene un impacto positivo ya que para efectos de la administración municipal es de gran avance la construcción de un proyecto de parcelación, el cual a partir del uso del suelo y del adecuado proceso de planificación y ejecución cumple con la normatividad vigente y permite avanzar en el desarrollo sostenible del ordenamiento territorial municipal. Contenido PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: 3 JUSTIFICACIÓN 3 OBJETIVO GENERAL 4 OBJETIVOS ESPECIFICOS 4 MARCO REFERENCIAL 4 MARCO TEÓRICO 4 MARCO DE ANTECEDENTES 4 MARCO LEGAL 5 DISEÑO METODOLOGICO 6 RESULTADOS 7 PLANIFICACION Y DOCUMENTACION 12 IMPACTO 14 CONCLUSIONES 15 BIBLIOGRAFIA 16 Through this project we want to know the real area of ​​the lot, as well as the better distribution of the plots complying with the parameters of the resolution No. 0701 of August 19, 2009 (CORPONOR, 2009) and the Scheme of land use planning of the municipality of pamplonita. This project has a positive impact since for purposes of the administration construction of a subdivision project is of great progress, which will based on land use and the appropriate planning and execution process complies with current regulations and allows progress in sustainable development of the municipal territorial ordering. Pregrado

Digital, El presente proyecto de investigación está orientado al fortalecimiento de las matemáticas utilizando la gamificación cómo estrategia de enseñanza-aprendizaje a través de las TIC en la educación básica secundaria en el grado sexto, en la Institución Educativa Manuel Antonio Toro. En la institución, se identifica la falta de implementación de estrategias de enseñanza-aprendizaje en el área de matemáticas, los docentes incluyen un porcentaje mínimo en sus planeación de clase en dicha área de conocimiento, se presentan una serie de dificultades en la baja apropiación en los cinco pensamientos matemáticos y subdivisión del pensamiento matemático, desde la lógica, la aritmética, la comprensión y resolución de problemas, reflejadas en talleres adicionales, refuerzos, repitencia de los estudiantes. La estrategia planteada a la luz de la herramienta gamificada con la aplicación classcraft, permite al estudiante y docente realizar múltiples actividades fortaleciendo la autonomía, potencializando el desarrollo de las competencias básicas, guiadas a través de la innovación en las diferentes prácticas en el dominio de cinco tipos de pensamiento matemáticos direccionadas a la parte teórica y en la aplicación de las misma en la vida cotidiana. El diseño del proyecto de investigación está planteado a la luz de la metodología cuasi experimental de tipo preprueba post-prueba intragrupal, permitiendo que los estudiantes reconozcan situaciones cotidianas que requieren operaciones sencillas, fortaleciendo las habilidades y destrezas en conocimiento matemático. Los resultados de la investigación fundamentada en postulados de la pedagógica y la didáctica, apoyada en la herramienta classcraft, la cual permite diseñar actividades lúdicas en gamificación para lograr contribuir de forma Positiva al desarrollo, fortalecimiento de las competencias, habilidades, destrezas particularmente en el área de matemáticas de igual forma permitiendo avanzar en la motivación de los estudiantes en el aprendizaje autónomo., This research project is aimed at strengthening mathematics using gamification as a teaching-learning strategy through ICT in basic secondary education in sixth, at the Manuel Antonio Toro Educational Institution.In the institution, the lack of implementation of teaching-learning strategies in the area of mathematics is identified, teachers include a minimum percentage in their lesson plans this area of knowledge. there are a series of difficulties in the low appropriation in the five mathematical thoughts and subdivision of mathematical thinking, from logic, arithmetic, understanding and problem solving, reflected in additional workshops, reinforcement, student failure.The results of the research based on pedagogical and didactic postulates, supported by the Classcraft tool, which allows the design of recreational activities in gamification to achieve a positive contribution to the development, strengthening of competencies, abilities, skills particularly in the area of mathematics in the same way, allowing progress in the motivation and autonomous learning of students, Maestría, Magíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación, 1°ed, INTRODUCCIÓN ................................................................................................... 13 1. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO ............................................... 14 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................. 14 1.2 ALCANCE ........................................................................................... 20 1.3 JUSTIFICACIÓN ................................................................................. 21 1.4 OBJETIVOS ........................................................................................ 23 1.4.1 Objetivo general ................................................................................. 23 1.4.2 Objetivos específicos ......................................................................... 24 2 BASES TEÓRICAS ......................................................................................... 25 2.1 ESTADO DEL ARTE ........................................................................... 25 2.1.1 Desde el rendimiento académico ....................................................... 25 2.1.2 Herramientas digitales y gamificación ................................................ 27 2.2 MARCO REFERENCIAL .................................................................... 29 2.2.1 Marco Teórico .................................................................................... 30 2.2.2 Marco Conceptual .............................................................................. 37 3 DISEÑO METODOLÓGICO ............................................................................ 45 3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN................................................................. 45 3.2 HIPÓTESIS ......................................................................................... 46 3.3 VARIABLES O CATEGORÍAS ............................................................ 46 3.4 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES O DESCRIPCIÓN DE CATEGORÍAS ................................................................................................. 47 3.5 POBLACIÓN Y MUESTRA ................................................................. 48 3.6 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN .............. 51 3.6.1 Preprueba: ......................................................................................... 51 3.6.2 Encuesta final de motivación: ............................................................. 52 3.6.3 Posprueba: ......................................................................................... 52 3.7 TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS ............................................... 53 3.7.1 Primera comparación: ........................................................................ 53 3.7.2 Segunda comparación: ...................................................................... 53 4 CONSIDERACIONES ÉTICAS ........................................................................ 54 5 DIAGNÓSTICO INICIAL .................................................................................. 55 6 estructura de la propuesta de intervención ...................................................... 57 6.1 PROPUESTA PEDAGÓGICA ............................................................. 57 6.2 COMPONENTE TECNOLÓGICO ....................................................... 58 6.2.1 Classcraft ........................................................................................... 59 6.3 IMPLEMENTACIÓN ............................................................................ 64 6.3.1 Primera sesión: .................................................................................. 64 6.3.2 Segunda sesión - Pensamiento algebraico: ....................................... 65 6.3.3 Tercera sesión - Pensamiento Espacial: ............................................ 65 6.3.4 Cuarta sesión - Pensamiento Métrico: ............................................... 65 6.3.5 Quinta Sesión - pensamiento numérico: ............................................ 66 6.3.6 Sexta sesión - Pensamiento variacional: ............................................ 66 6.3.7 Motivación: ......................................................................................... 66 6.3.8 Práctica: ............................................................................................. 66 6.3.9 Séptima sesión: .................................................................................. 67 7 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS ................................................. 68 7.1 Discusión ............................................................................................ 76 8 CONCLUSIONES ............................................................................................ 78 9 LIMITACIONES ............................................................................................... 79 10 IMPACTO / recomendaciones / TRABAJOS FUTUROS ............................. 80 BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................................... 81 ANEXOS ................................................................................................................ 86

Durante los últimos años las empresas han tenido en cuenta las iniciativas ambientales en sus estrategias y procesos de producción con el objetivo de generar impactos positivos en la mente de los consumidores y por ende mejorar el valor de la empresa. La investigación estudia cuales con las iniciativas ambientales más importantes para el consumidor y por ende las que los gerentes y analistas de mercadeo deberán tener en cuenta en sus estrategias empresariales.

Objective: to identify the bibliometric trends of the abstractspublished in the Colombian National Meeting of Dental Researchmemoirs from 2010 to 2017. Methods: a bibliometric analysis was conductedin the period of interest, excluding the projects presented by the services area, from which the information related to the activity indicators was extracted (production, collaboration , and thematic relation); this information was systematized and processed in Excel; summary measures were calculated according to the nature of the variables, which were presented in texts, tables and graphs; the adunas were obtained through the VantagePoint and VOSViewerapplications, allowing to visualize the production relation between institutions, authors and thematic axes that guide the research of the different faculties. Results:1135 compiled abstracts were identified in the analyzed memoirs. According to the area, the highest proportion were registered in clinical area (43.0%). The 2.8% of the researches came from international institutions, 47.9% from institutions located in Bogotá, and 0.8% were multi-center projects. The 11.2% of the investigations were carried out by Universidad El Bosque, 10,7% by UNAL, 10.1% by UNICOC, and the 5.6% by USTA. In methodology, the observational studies predominate (48%), In vitro studies (24.9%). The “aduna”shows that the nodes with the highest number of authors are registered by Universidad El Bosque and the lowest by Universidad Nacional de Colombia; when referring Institutions, inbreeding predominates, few nodes show relation between different Universities. Conclusion: it was found a predominance of research in the clinical area, emphasizing issues of Pathology, Oral Rehabilitation and Orthodontics. In the methodological predominantly cross-sectional epidemiological studies predominate. The Universities that participated with the greatest number of researcheswere El Bosque and UniversidadNacional; weak networks of collaboration between the faculties of dentistry in the country were evident. Objetivo: identificar las tendencias bibliométricas de los resúmenes publicados en las memorias del Encuentro Nacional de Investigación Odontológica (ENIO) de 2010 a 2017.Materiales y métodos: se realizó un análisis bibliométrico con todos los resúmenes compilados en las memorias mencionadas en el periodo de interés, excluyendo los trabajos presentados por el área de servicios, de estas se extrajo la información relacionada con el evento, indicadores de actividad y colaboración; esta información se sistematizó y procesó en Excel; se calcularon medidas de resumen según la naturaleza de las variables, que se presentaron en textos, tablas y gráficos; las adunas se obtuvieron mediante las aplicaciones VantagePoint y VOSViewer. Resultados: se identificaron 1135 resúmenes, la mayor proporción estaban registrados en el área clínica (43%). El 2,8% de los trabajos provenían de instituciones internacionales, el 47,9% de instituciones ubicadas en Bogotá, y el 0,8% eran proyectos multicéntricos. El 11,2% de las investigaciones las realizó la Universidad El Bosque, el 10,7% la Universidad Nacional de Colombia, el 10,1% la Institución Universitaria Colegios de Colombia; la Universidad Santo Tomás aportó el 5,6%. Predominaron los estudios observacionales (48%) y estudios In vitro (24,9%). La aduna muestra que los nodos con mayor número de autores los registra la Universidad el Bosque y con el menor la Universidad Nacional; al referir Instituciones, predomina la endogamia, pocos nodos muestran relación entre diferentes Universidades. Conclusión: se encontró predominio de la investigación en el área clínica, especialmente en temas de Patología, Rehabilitación Oral y Ortodoncia. En lo metodológico predominan los estudios epidemiológicos de corte transversal. Las Universidades que participaron con mayor número de investigaciones fueron El Bosque y la Universidad Nacional; se evidenciaron redes de colaboración débiles entre las facultades de odontología del país.

Una descripción del panorama nacional el cual se ha intentado amortiguar aprovechando los recursos que ingresan mediante AOD al país, y el impacto que esto ha tenido tanto en la transformación del conflicto como en el apoyo a las víctimas del mismo. Haciendo un recorrido a través de los que pretende explicar las diferentes transiciones que en materia de cooperación han surgido a lo largo de los años y como ésto ha cambiado en cierta medida la percepción de Colombia ante la comunidad internacional en este caso en especial la de los donantes de cooperación internacional; siendo el tema focal la atención de las víctimas, la desmovilización, la reconciliación y reparación. A description of the national situation which has been attempted to cushion by taking advantage of the resources that come into the country through ODA, and the impact this has had both on the transformation of the conflict and the support for the victims of the conflict. Making a journey through aims to explain the different transitions that in terms of cooperation have emerged over the years and as this has changed Colombia's perception to the international community in this case in particular that of donots of international coperation; with the focus on the victims' attention, demobilizatiónon, reconciliaton and reparation, Pregrado

Este trabajo surge de la inquietud que como portadora de memoria generan los cambios, pérdidas y tránsitos de las personas y elementos, es decir todo aquello que hace parte de la ‘habitancia’ del barrio Policarpa, ubicado en Bogotá. Esta investigación indaga por el presente del barrio y cómo se dan las formas de interactuar con el espacio que son las que construyen memoria del colectivo que lo habita, cómo se encuentra en el pasado un anclaje que va determinando el presente y proyectando el futuro. La investigación les da voz a algunos de los habitantes del barrio quienes a partir de sus recuerdos van mostrando los trazos de la memoria colectiva, la cual se va formando de procesos comunicativos: recuerdos, silencios e incluso olvidos. Abstract: This work arises from the concern that as a memory bearer generates the changes, losses and transits of the people and the elements of the neighborhood Policarpa located in Bogota, all of these as part of our 'habitation'. In this sense, this research investigates the present of the neighborhood and how the forms of interacting with the space are the ones that build memory of the collective that inhabits it, who find in the past an anchorage that determines they day by day and the future. In this sense, the investigation gives voice to some of the inhabitants of the neighborhood who from their memories showing the strokes of collective memory that is forming by communicative processes of memories, silences and even forgetfulness. Maestría

El modelo de Discovering Hands ha sido reconocido internacionalmente como un proyecto innovador que se ha expandido por diferentes países del mundo, como Austria, y se ha empezado a estudiar la propuesta en países como República Checa, India y Colombia. (Discovering Hands, 2016). Esto se debe a que no solo mejora el tratamiento de cáncer de mama, sino que también reduce los costos totales de tratamiento de la enfermedad y aumenta la fuerza laborar de los países donde esté presente. Al representar una gran oportunidad en diferentes aspectos, se quiso desarrollar un estudio de factibilidad del modelo de negocio en tres países de América Latina, Colombia –donde ya se encuentra en marcha un proyecto piloto liderado por la CAF en Cali - , Argentina y México. El presente trabajo consiste en dicho estudio de factibilidad, focalizado en México; por medio de este se buscaron tres cosas primordiales, conocer y estudiar el contexto del mercado y situación de salud en el país, analizar los datos recogidos, con el fin de proponer soluciones para disminuir una de las principales causas de muerte en el país. Actualmente en México el 52% de casos de cáncer de mama diagnosticados sucede en etapas tardías, aumentando el riesgo de muerte de los pacientes (Colima, 2013). Con el estudio se logró identificar una oportunidad potencial para Discovering Hands siendo su estrategia un recurso adicional para contribuir a mejorar el diagnóstico precoz de cáncer de mama en el país y debido a esto se presenta un modelo de negocio adaptable a las necesidades mexicanas

"Este escrito analiza cómo durante los últimos quince años, la comunidad de pescadores afrodescendientes de Barú, situada en el Caribe Colombiano, ha construido estrategias colectivas para enfrentar problemas derivados de la extracción, el uso y la administración del recurso común pesquero. Para ello, la investigación se enfoca en las prácticas de pesca artesanal de la comunidad, la conformación de cinco asociaciones de pescadores y las relaciones que los pescadores artesanales de este pueblo han establecido con otros actores locales, lo anterior en un contexto de disminución y afectación negativa de los recursos marinos en las últimas dos décadas. De forma especial, este trabajo da cuenta de los diálogos, demandas y conflictos por el gobierno del territorio entre los pescadores de Barú y el Estado local representado por el Parque Nacional Natural Corales del Rosario y San Bernardo - PNNCRS."Introducción Magíster en Políticas Públicas Maestría

Inversiones ABC S.A.S es una empresa colombiana situada en la ciudad de Bogotá, la cual ofrece servicios cambiarios y de intermediación financiera al segmento específico de las empresas de transporte terrestre de carga en la capital del país. La actividad principal de la empresa consiste en el cambio de cheques y la compra de facturas (factoring). Derivados de dicha actividad se ofrecen los siguientes servicios; servicio por ventanilla, servicio puerta a puerta (a domicilio) y consignaciones y giros en bancos y otras entidades como Efecty, Super giros, Western Union (giros y finanzas) y demás casas de giros presentes actualmente en el país. Con base en lo anterior, es posible afirmar que la liquidez constituye en elemento fundamental para el óptimo funcionamiento de los procesos de la compañía. Sin embargo, la tenencia de altas sumas de dinero en efectivo supone también una serie de riesgos asociados a la problemática de inseguridad en la capital del país. Anteriormente, se han presentado asaltos a la sede principal los cuales generalmente resultan en pérdidas económicas que afectan los resultados de la compañía al igual que acciones violentas contra los empleados que atentan contra su integridad física. 1 Teniendo en cuenta que la inseguridad en Bogotá es una amenaza constante, que afecta la operación de la empresa y podría inclusive amenazar su perdurabilidad, el presente trabajo tiene como fin determinar estrategias viables que permitan a la compañía contrarrestar el accionar delictivo de los grupos criminales que amenazan su operación.

Debido al aumento desmesurado de gases de efecto invernadero en la atmósfera, los mercados eléctricos han incluido dentro de sus objetivos la reducción de emisiones en adición a entregar de manera segura, sostenible y asequible la electricidad. La obtención de estos tres objetivos trae consigo barreras y limitaciones que requiere la aplicación de políticas para sobrellevarlas. Existen políticas tanto para la oferta como para la demanda pero su aplicación depende de las condiciones de cada mercado y es necesario evaluarlas antes de su implementación. Para ello se propuso la formulación y desarrollo de una plataforma de simulación que permita la evaluación de políticas integrada en el mercado eléctrico colombiano a través del tiempo a partir de tres criterios de evaluación: desempeño ambiental, aceptabilidad política y viabilidad de aplicación. Una política combinada de microgeneración solar en el sector residencial junto con Feed-in tariff para la generación de eólica y solar mostró resultados favorables para el mercado eléctrico colombiano, ya que permitió una reducción de emisiones sin afectar el precio de electricidad ni la seguridad de suministro del sistema. Abstract: due to the excessive increase of greenhouse gases in the atmosphere, the electric markets have included among their objectives, the reduction of emissions in addition to deliver electricity in a safe, sustainable and affordable way. The commitment to these three objectives brings along some barriers and limitations that require the application of policies to overcome them. There are policies both for demand and supply but their application depends on the conditions of each market and before their implementation, its necessary to evaluate them first. To do that, a simulation platform was formulated and developed in order to evaluate the integration of these policies in the Colombian electricity market over time, from three evaluation criteria: environmental performance, political acceptability and feasibility of implementation. A combined policy of solar microgeneration in the residential sector along with Feed-in tariff for wind and solar power generation, showed favorable results for the Colombian electricity market, as it allowed a reduction in emissions without affecting the electricity price nor the system’s security of supply. Doctorado

The overriding purpose of this study was to identify and analyze the differences in listening and speaking performance of first grades who are divided into two groups: participants and non-participants of an immersion classroom in a public school this program is classified as early partial immersion by a set of features established by (Courcy, 2002) and (Lambert, 1975 ) This study intends to measure the influence of the immersion classes implemented by first time by the ‘Secretaria de Educación distrital’ in its participants and in the listening and speaking skills, therefore over a three-week period, the whole group of participants were exposed to series of listening and speaking activities in a pedagogical intervention based on learners EFL learning processes and some tasks to develop those competences; the second form used to identify the differences among the participants was by directly observing the immersion classes. Participants and non-participants performance were analyzed and compared, we gathered information by using voice and recordings and observations of the immersion classes, in order to find the main differences between both groups of participants. The results indicate that participants of the immersion developed a better listening skill while non-participants are more accurate referring to speaking in the target language. These findings are interpreted as evidenced that early language immersion contributes to the acquisition of listening and awareness of sound, and also the activities designed in the pedagogical intervention reached a significant progress in speaking performances in all the participants, but especially in non-participants of the immersion program.

RESUMEN: Las instituciones de educación superior vienen haciendo un gran esfuerzo para aumentar la capacidad para atender una creciente demanda, lo que ha implicado el crecimiento del número de estudiantes, incluso la creación de nuevos programas. Para las instituciones estatales este aumento en el número de estudiantes no ha estado acompañado de aumentos presupuestales acordes. Con el objetivo de hacer un mejor uso de los limitados recursos se han desarrollado modelos que permiten la medición de la eficiencia de las instituciones a partir de la evaluación de sus indicadores, y a partir de los resultados obtenidos las instituciones de educación superior vienen realizando una serie de acciones de mejora. Una de las acciones realizadas por las instituciones es la modificación o actualización de sus currículos, sin embargo, se encuentra dificultad al momento de medir los efectos generados por estas modificaciones en el rendimiento académico de los estudiantes. Por tal motivo se propone en el siguiente estudio la construcción de un esquema que por medio de la utilización de modelos de simulación basada en agentes (SBA) que permita realizar una valoración objetiva de las modificaciones que se realizan a los currículos de los programas académicos. Como resultado de este ejercicio académico se pudo concluir que la SBA permite la programación y configuración de un sistema que emula la porción de la realidad necesaria para abordar el problema, además el modelo propuesto entrega unos resultados validables para el programa caso de estudio y además permite la inclusión de algunas de las modificaciones comúnmente realizadas en los planes de estudio de los programas académicos, posibilitando a su vez estimar el impacto que estos tienen sobre los indicadores utilizados para la medición de la eficiencia del programa.