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Dans le cadre des maladies parodontales, il est intéressant de porter un autre regard sur les malpositions primaires et les malpositions secondaires. Le développement chez l’enfant et l’adolescent ainsi que les traces qu’il en reste chez l’adulte offrent une lecture des positions dentaires et des symptômes. L’approche somato-psychique aide à comprendre la mise en œuvre neuromusculaire et comportementale de la sphère bucco-dentaire. L’approche psycho-somatiqueprend en compte le « dénouage » qui peut se produire lors des troubles occasionnés par les maladies parodontales avec perte des tissus de soutien des dents. L’accueil et l’examen du patient doivent être guidés par le discernement afin de trouver derrière les symptômes – ces signaux émis par le corps- ce qui clignote pour signifier quelque chose. Une écoute attentive des dires du patient, mais aussi des non-dits, est essentielle afin de le percevoir dans sa dimension holistique allant du biologique à l’ontologique, en passant par la psychologie du sujet et ses comportements.

Psychobiological research is a systems approach that aims to integrate the biological, psychological and social systems that may influence health or pathology, particularly in chronic diseases and physical and/or psychiatric disorders. In this approach, we can expect to be able to deduce a ‘biological signature’ associated with particular symptom clusters. Similarly, psychosocial factors such as life events, health attitudes and behaviours, social support, psychological well-being, spirituality and personality are to be considered in terms of their influence on individual vulnerability to disease. At the psychophysiological level, it is important to understand, for example, the pathways that link the effects of chronic stress, social support and health, through the neuroendocrine and autonomic mechanisms that determine stress responses. At the macroscopic level, the role of individual socio-demographic variables such as personality, treatment modalities and health promotion through psycho-educational interventions needs to be explored.