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En este artículo, realizamos una geografía retrospectiva de la Pampa brasileña en la escala del suroeste del Río Grande del Sur, ejercicio a través del cual percibimos su faceta históricamente construida: el paisaje pastoril, un paisaje agrario. Desvelamos una obra de origen moderno-colonial, pero que por su carácter extensivo fue tachada de “excesivamente dada a la naturaleza”, “arcaica” o “precapitalista”. Vemos una herencia de siglos de ganadería extensiva que ahora está sucumbiendo rápidamente al avance de la soja. Un patrimonio territorial y agrario que ahora se reduce a remanentes, confinados en geografías refractarias a usos hegemónicos. Estos remanentes, en cambio, ven formas crecientes de valorar lo diverso y lo único, a raíz de las mismas secuelas dejadas por el “intensivismo” y por los procesos globalizadores de masificación. No presente artigo, realizamos uma geografia retrospectiva do Pampa brasileiro na escala do Sudoeste Gaúcho, exercício através do qual enxergamos sua face historicamente construída: a paisagem pastoril, uma paisagem agrária. Desvelamos uma obra com origem moderno-colonial, mas que, por fundada na extensividade, foi sendo rotulada como “excessivamente entregue à natureza”, “arcaica” ou “pré-capitalista”. Observamos uma herança secular da pecuária extensiva que agora sucumbe rapidamente ao avanço da soja. Um patrimônio territorial e agrário que é agora reduzido a remanescentes, confinados em geografias refratárias a usos hegemônicos. Redutos estes, que, por outro lado, veem crescer formas de valorização do diverso e do singular, na esteira das próprias sequelas deixadas pelo “intensivismo” e pelos processos de massificação globalizantes.

Nas últimas décadas, em meio às transformações recentes do campo brasileiro, tem-se reforçado, consideravelmente, a importância da chamada agricultura familiar. No distrito de Santa Flora, a agricultura familiar permeia diferentes arranjos produtivos, nos quais se desenvolvem inúmeras atividades agrícolas. Muitas dessas atividades, ao longo da história do distrito, constituíram/constituem-se como a base da alimentação da população local e, ao mesmo tempo, como uma importante fonte de geração de renda. Muitos agricultores que ainda as desenvolvem tendo tais perspectivas, fazem-na adotando um conjunto de estratégias, quer seja para desenvolvê-las, quer seja para, por meio delas, obter uma maior autonomia. Neste texto, construído por meio de instrumentos teórico-metodológicos que compõem uma pesquisa qualitativa, objetiva-se fazer uma reflexão teórico–prática sobre as estratégias que têm possibilitado a permanência da agricultura familiar permeando o desenvolvimento de determinadas atividades em meio às transformações em curso no distrito de Santa Flora. E, nesse sentido, ressalta-se tanto a inserção de inúmeros agricultores em programas de fomento à produção rural no âmbito municipal ,como sua participação em determinados espaçotempo de comercialização de seus produtos em distintas partes do espaço urbano do município de Santa Maria.Abstract In recent decades, amid the recent changes in Brazilian countryside, the importance of so-called family farms has strengthened considerably. In the district of Santa Flora, family farming permeates different productive arrangements, where they develop numerous agricultural activities. Many of these activities, along the history of the district has constituted as the staple diet of the local population and, at the same time, as an important source of income generation. Farmers that practice family farming, do it by adopting a set of strategies, either to develop them or to obtain greater autonomy. In this qualitative study, it is aimed at making a theoretical and practical reflection about the strategies that have enabled the permanence of family farming permeating the development of certain activities amid the ongoing transformations in the district of Santa Flora. In this sense, this study reinforces the inclusion of numerous farmers into incentive programs for rural production at the municipal level as well as the commercialization of their products in different parts of the urban area of the municipality of Santa Maria.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES This research refers to a study about the important role that women have in the rural area, role which is usually not well regarded and it is considered as “help”. The general objective of this research is to understand the role of family farming in generating income within the productive unit, from agroindustries’ work and handcraft activity in the town of Faxinal de Soturno – RS. In order to achieve the proposed objective, natural, social economic aspects of the aforementioned town were researched. Thereafter, the theoretical framework and the research instrument were constructed in the form of interviews. The target participants of this study are family farmers from the town of Faxinal do Soturno/RS. However, in order to develop this investigation, the extension worker, the technician from Emater, the secretary of agriculture and the coordinator of tourism and culture from Faxinal do Soturno/RS also participated in the research. In the town, there are seven agroindustries that are managed by women who contribute to generate income and to value women’s work in the family unit. There is, also, a group of artificers who produce their handcraft in order to sell in regional and local markets to generate income and as a result, their self-esteem increases. By the end of the study, it was possible to verify that both agroindustry and handcraft contribute to generate income for these women. This income is used to pay household expenses and it supports the family and also helps to boost their self-esteem, that is, another incentive for these women to increasingly expand their autonomy. Therefore, it is necessary and important that public policies related to family farming be created so these women can have opportunities and support, in addition to being protagonists of their work. Este trabalho trata de um estudo sobre o importante papel que a mulher desenvolve na área rural, que, na maioria das vezes, não possui o seu trabalho reconhecido e valorizado, sendo visto apenas como “ajuda”. O objetivo geral da pesquisa é compreender o papel da agricultora familiar na geração de renda dentro da unidade produtiva, através das agroindústrias e da atividade artesanal no município de Faxinal de Soturno – RS. Para alcançar o objetivo proposto, foram pesquisados os aspectos naturais, sociais e econômicos do município em questão, e a partir disso, foram construídos o referencial teórico e o instrumento de coleta de dados, na forma de entrevistas. Os participantes alvo desta pesquisa são as agricultoras familiares do município de Faxinal do Soturno/RS. Porém, para o desenvolvimento da pesquisa, a extensionista, o técnico da Emater do município, o secretário de agricultura do município e a coordenadora de turismo e da cultura de Faxinal do Soturno/ RS também foram participantes entrevistados. No município há sete agroindústrias que são gerenciadas pelas mulheres, que contribuem para a geração de renda e valorização do seu trabalho na unidade familiar. Existe também um grupo de artesãs, que fazem seu artesanato para comercializar nas feiras locais e regionais, gerando renda e autoestima para essas mulheres. Ao término da pesquisa, foi possível verificar que tanto a agroindústria quanto o artesanato contribuem para a geração de renda por parte da mulher. Essa renda é utilizada nas despesas da casa, contribuindo assim, na economia da família, além de gerar uma autoestima, que acaba sendo mais um incentivo para que essas mulheres busquem cada vez mais sua autonomia. Portanto, é necessário e importante existir mais políticas públicas voltadas para a agricultora familiar, pois essa tendo oportunidade e incentivo, consegue ser protagonista do seu trabalho, não ficando na invisibilidade.

The themes Defense, although uncommon in the Brazilian geographic research, are increasingly common in other areas of knowledge, particularly among anthropologists, historians, graduates of international relations, administrators and political scientists. It can therefore be a little expression of this research theme in the contemporary geography. In this sense, the present study aims to: identify and assess the extent to which military professionals, 3rd Military structure Organizations Division of the Army, in charge of the field study; and the planning and execution of military operations, know and apply the concepts of Military Geography in its operational activities. The methodological support for the organization of the dissertation will be based on the methods Observational and Monographic procedures. This study is structured as a qualitative research approach with exploratory and descriptive goals, using the Field Research and Case Study. It is hoped that the research answer the question: What is the level of knowledge and the use of military geography, professionals involved in planning and conducting military operations, as part of the Southern Military Command, responsible for a geographical area represented by the Region southern Brazil, leaning over a border region with Argentina, Paraguay and Uruguay? Os temas Defesa Nacional, embora pouco frequentes na pesquisa geográfica brasileira, são cada vez mais comuns em outras áreas do conhecimento, notadamente entre antropólogos, historiadores, bacharéis das relações internacionais, administradores e cientistas políticos. Percebe-se assim, que esta temática, é pouco expressiva na geografia contemporânea. Nesse sentido, o presente estudo pretende: identificar e avaliar em que medida os profissionais militares, das Organizações Militares da estrutura da 3ª Divisão de Exército, encarregados do estudo do terreno; e pelo planejamento e execução de Operações Militares, conhecem e aplicam os conceitos da Geografia Militar em suas atividades operacionais. A sustentação metodológica para a organização da dissertação terá por base os métodos de procedimentos Observacional e Monográfico. O presente estudo esta estruturado como uma pesquisa de abordagem Qualitativa, com objetivos exploratório e descritivo, empregando as Pesquisa de Campo e o Estudo de Caso. Espera-se com a pesquisa responder ao problema: qual o nível de conhecimento e do uso da geografia militar, dos profissionais envolvidos com o planejamento e condução de Operações Militares, no âmbito do Comando Militar do Sul, responsável por uma área geográfica representada pela Região Sul do Brasil, debruçada sobre uma faixa de fronteira com a Argentina, Paraguai e Uruguai?

This work aims to identify and think over the process of deterritorialization of the Countryside Schools of the city Dona Francisca/RS. Weaving a broad approach of the global context for the research action’s place in the city under this study, directed to education in order to better elucidate the cessation of these schools. The general purpose of this work is to understand the historical, environmental, social, economic and cultural processes that led to the deterritorialization of the Schools in the Countryside of the city Dona Francisca/RS. The specific objectives are: to identify the implementation of rural schools in the city; to verify the issues related to public policies in countryside education; and to argue about the possibilities and the limitations of permanence of the Tiradentes School in the countryside of the city Dona Francisca/RS. This research is arranged as a case study, using a qualitative approach, with observations in the communities, fieldwork, interviews, mapping and images capture. In this context, there is still a territorialized school, while the others have followed the reverse process, which means, the deterritorialization. Closed schools in the countryside denote the rural exodus, the disarticulation of the community, and disconnected public policies to the needs of working and needy population. Este trabalho busca identificar e refletir sobre o processo da desterritorialização das Escolas no Campo do município de Dona Francisca/RS, tecendo uma abordagem abrangente, do todo para o local de ação da pesquisa no município em estudo, direcionada à educação com o intuito de melhor elucidar a cessação das escolas. O objetivo geral é compreender os processos históricos, ambientais, sociais, econômicos e culturais que ocasionaram a desterritorialização das Escolas no Campo no Município de Dona Francisca/RS. Os objetivos específicos são: identificar a implantação das escolas rurais no município; verificar questões referentes às políticas públicas direcionadas à educação do campo; e argumentar sobre as possibilidades e limites da permanência da Escola Tiradentes no campo do Município de Dona Francisca/RS. A pesquisa organiza-se como um estudo de caso, em uma abordagem qualitativa, com observações nas comunidades, pesquisa a campo, entrevistas, elaborando mapeamento e captura de imagens. Nesse percurso, encontra-se uma escola territorializada, sendo que as demais seguiram o processo inverso, ou seja, a desterritorialização. Escolas fechadas do campo representam o êxodo rural, a desarticulação da comunidade e a aplicação de políticas públicas desconexas com as necessidades da população trabalhadora e mais necessitada.

This dissertation aims to discuss the contradictions between the reality of educating and teaching practices of educators, found in the process of teaching and learning at school in the field: Municipal School of Education Elementary Santo Antonio do Agudo-RS municipality. For this, a qualitative research was conducted on-site observation, semi-structured interview and questionnaire the families of students. Therefore, we sought to reflect on the importance of rural education, historical knowledge and territory then highlighting the dynamics in these knowledge and relating to the inclusion of environmental issues in the teaching-learning process, and the theory of Paulo Freire as guiding. Additionally, this work also presents some theoretical reflections about the construction and reconstruction of the territory in the farmer's perspective. It is considered that, in order to have a chance of resistance to agribusiness pressure, to which the class is submitted, it is necessary to diversify the property in order to achieve self-sufficiency. Esta dissertação objetiva discutir as contradições entre a realidade dos educandos e as práticas pedagógicas dos educadores, encontradas no processo de ensino-aprendizagem em escola localizada na zona rural do município de Agudo-RS. Para isso, foi realizada uma pesquisa qualiquantitativa com observação in loco, entrevista semiestruturada e questionário aplicado às famílias dos educandos. A pesquisa realizou-se nos anos de 2015 e 2016. Para tanto, buscou-se refletir a respeito da importância da educação do campo, saberes históricos e território, destacando a dinâmica existente nesses saberes. Relaciona-se essa problemática à questão ambiental no processo de ensino-aprendizagem. Além disso, este trabalho também apresenta algumas reflexões teóricas acerca do processo de construção e reconstrução do território na perspectiva do camponês. Considera-se que, para que se tenha uma possibilidade de resistência à pressão do agronegócio, ao qual os agricultores são submetidos, é necessário diversificar a propriedade e o currículo escolar na perspectiva da territorialização, efetivando o projeto da educação do campo.